优等生作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的优等生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优等生作文1
优等生，可是老师们的宠儿，但我十分不想做优等生。因为优等生可是公认有三大罪状的。
罪状一：爱偷懒
有一次，我和一群优等生下去扫地，刚到楼下，优等生就拿出他们带的小玩具，津津有味地玩起来了。我走过来对他们说：“你们看看自己，优等生不像个优等生。”“不要你管，这是我们自己的事。”说着优等生就跑到东边去了。到了教室，老师对我们说：“看看你们打扫的地方，只有一个角落是干净的。”我说：“老师，那个地方是我打扫的，优等生都在那玩小玩具，一点垃圾都没扫。”老师一听，脸气得发青，把优等生骂了一顿。
罪状二：爱打架
优等生们一下课，就VS我。我必须逃跑。当初，我十分后悔告他们的状。“啊。”原来是一位同学又被他们K了一顿。那些优等生对我追了半天，他们一点都不累，看来他们是铁了心要OVER我了。
罪状三：拍马屁
开学了，老师都换了。优等生为了得到老师的喜爱，就对老师说：“老师，你的裙子好漂亮！”老师一听，心花怒放，都说优等生嘴真甜。
我讨厌当优等生。
优等生作文2
说起优等生，大家并不陌生。就是学习成绩名列前茅，可我却觉得有时候优等生还不如一般人。
NO1爱慕虚荣
丁丁和荣荣是优等生，校长总是让优等生丁丁升旗，丁丁生病了，荣荣不经老师允许，二话不说，飞快地跑到升旗台，把校长搞得莫名其妙，整个升旗台乱糟糟的，一上午，学校不得安宁。
荣荣以前是活泼开朗的孩子，现在和其他人勾心斗角，想争老师的喜欢。体育课时，我们都出去玩了，唯独荣荣像个“跟屁虫”似的，问老师“有没有事要帮忙？要不要撕试卷？我帮你。”老师被闹得烦。
NO2见风使舵
你知道那些同学怎么成优等生的？拿数学课来说，一个难度颇大的奥数题出来了，同学们个个急得像热锅上的蚂蚁，议论纷纷，莉莉随口一声：“是8！”结果作案是9,莉莉急了，她赶忙把手握成拳使劲地拍打桌子，脚不停地跺着，随声附和道：“是9,是9，是9！”那表情，那动作，她几乎要站起来了，好似想要全世界知道她多聪明呢！可恶，她就这样，登上优等生的“宝座”。
NO3宠坏了！
奇奇也是位优等生。一天奇奇作业没带，老师让他第二天带。可是，一复一日，三个星期之后还没交。普通生们纷纷议论，老师急忙解释：“优等生成绩多好，一年不做也一点儿不影响正常学习。”
最后，奇奇成绩一落千丈，老师，人家被你宠坏啦！
优等生，请不要仅仅优在学业上！
优等生作文3
闪射的瞳仁，不羁的语言，欢跃的身躯，充满张力，充满那阳光般的灿烂，月儿似的恬静，花儿般的笑颜，构成了我们这个激荡岁月的共同名字----青春。
乘上了这艘人生之船，我们看见了冰山礁石，急流险滩，惊涛骇浪;再不害怕，心中的方向一直是勇往直前，因为我们要到达青春的彼岸，去摘取那鲜艳无比的玫瑰花，纯洁至白的百合花，充满神秘的紫罗兰，因为什么，因为我们的名字---青春，我们要使我们的青春无悔，人生无憾。
篮球场上，那一个个漂亮的三分球，那群起而上的动力，双手有力地拍打，一个远程传球，一个假动作，让对手猝不及防，自豪地夺得胜利，岁月赋予我们激情。教室里，琅琅的读书声亲切动听，看，那儿有2个同学在激烈地讨论着数学题，瞧，这儿有人在认真书写，望，角落里，他正在诵读古文;岁月赋予了我们知识。放学时，三五成群，沉浸于快乐中，一起走出校门，相伴归家，岁月赋予了我们友情。
一个个场景属于一个年龄，一种种属于一个岁月，那叫做青春。
岁月赋予了我们活力，岁月赋予了我们不受木至木告，岁月赋予了我们同一个名字--------青春。
天给地带来了阳光和雨露，港给舟带来了停泊和起锚，山给土带来了坚韧和顽强，春给冬带来了温暖和希望，那么青春给我带来了什么?那是青春的诠释。
优等生作文4
我是一个优等生。哎，千万别羡慕我。你可知道优等生也有烦恼。
有一次，班上数学考试，我得了一百分，全班第一，心里比吃了蜜还甜。下课了。正当我和一群小伙伴一起玩耍时，忽然听到冯芷怡和练泽宇好像在谈着什么？我便悄悄躲到他俩身后，想听过究竟。嘿，不听不知道，一听吓一跳，原来，练泽宇对冯芷怡说：“切，王颖考试时还是抄了别人的，要不然怎么会考一百分的。”冯芷怡应声附和说：“就是，就是！我也亲眼看到的，我们一起去告诉数学老师去。”什么嘛？当时，我气得咬牙切齿，恨不得走出来，跟他们好好理论一番，可是，为了在同学们心目中留下一个好形象，我只好忍气吞声地走开了。
还有一次，我由于粗心大意，没能考出好成绩。“死对头”便用鄙视的目光看着我，仿佛在说：“活该！”此时，我哑巴吃黄连——有苦道不出啊！真想找个无人的地方，在那儿清静清静呀！晚上回到家，妈妈看我闷闷不乐的样子，就知道我考砸了，紧接着，就开始也数落起我来：“王颖，你也真是的，XX同学这次是考得比你好，你能不能给我上点心，你看看这些题目，都是不应该错的，你这是粗心大意了……”，我听了，心里很不是滋味，立刻走到书包前，拿出作业，走进房间做了起来，觉得这样能好受些。
优等生的压力好大呀！我不想做优等生，我只想做一个无忧无虑的孩子呀！
优等生作文5
他个子小小的，鼻子大大的。他就是我们班的班长袁凯涵，也是我们班的尖子生。
或许和别的班长不同。我们班的班长袁凯涵，是个男的。他和别的优等生不同，别的优等生基本上都是靠抄答案来稳定自己的成绩和在班级里对老师、同学的信望的，然而他却只是凭实力。
每次期末或期中考试，总会有一大批人来找他抄答案。但是他总是会婉言拒绝。并且劝告他们不要抄答案，要自己答题，这当然会引起极大部分人的不满。他们会给他起外号或者在课余时间让同学们都不理他或说他的坏话。
他却说：“我的座右铭是：走自己的路，让别人说去吧！”
每次考试。我都会回头看看背后的“优等生集结区”，再看看袁凯涵的座位。二者差别实在太大。一边是纸条乱飞，一边是埋头写试卷。
每次。当我问他为什么不去告发那些抄答案的人的时候。他总会回答说：“没有必要告诉老师。你告了，他们可能在老师面前说你怎样，他们不会怎样，你却遭殃，这对你并没有什么意思。何必呢？”
他虽然学习很好，但体育差得一塌糊涂，跑步跑的比女生还慢。真是个“四肢不发达，头脑不简单”的家伙。
这就是我们班的班长，袁凯涵。
优等生作文6
那些差生看着我们帮老师忙里忙外，希望自己也能成为优等生，能够帮老师的忙，可是，他们那里知道，我们还想成为差生呢！
差生不用帮老师批改听写、默写，不用改试卷，可是优等生呢？不是改听写，就是改默写，有时候，还要改试卷，连自由都没有，就像一只小动物本来是好好地生活在森林里的，可是，却被人关在笼子里。
每当把中午作业做完之后，一些成绩好的同学都会看一些课外书，可是，没看多久，老师就会让好同学去帮忙，就这样，课外书也没的看了，老师平时一直都在说：“要多看课外书，提高阅读和写作的能力。那么，老师又为什么要把我们从书的海洋中抓出来呢？
在优等生的父母的眼里，自己的孩子学习成绩好是一件好事，但是父母们为了让自己的孩子更出色，还给他们在周末的时间中安排补习班，因此，一些好学生每天都在忙碌，根本不能休息，周末原来是同学们最快乐的时光，可是，现在好学生最不想到来的就是周末。
哎，我真希望自己是一个差生，虽然在老师的眼里并不好，但是，我能获得自由和快乐！
优等生作文7
同学们都说与优等生交朋友可以帮助学习，都和优等生交朋友，可我并不这样认为。
我讨厌与优等生交朋友的理由有许多，第一个：与优等生一起，和他们没有共同语言。比如，有一次星期二，第一节课才刚刚下了，就来了一阵倾盆大雨，大家见了，顿了一下，等他们明白了，大声叫道：“不要上操了，不要上操了。”大家叫完，又去开玩了，一个个以迅雷不及掩耳般的速度跑出了教室，我才想去追他们，就已经看不到他们的影子了，当我回教室地，睁大眼睛一看，呀！会剩优等生了，我可是倒八辈子霉我！没办法，我便与小万谈了起来，问道：“你最近玩什么游戏？”“《十万个为什么》！”“有这样的游戏吗?”“有当然有”，“这叫现实世界读书版益智游戏，怎样，超高级吧！”我晕！这也叫游戏，优等生跟我真是跟我没有共同语言呀！
第二个理由：优等生太自私了！有一次早上做作业，我没带笔，想问优等生小万借笔，可他说只有一枝，当邓沐走来，碰了他的文具盒时一看，呀！有十几枝笔，他回答道：“看什么，有也不借你！”
总之，与优等生交朋友确定不太好，我就是个证据！我宁愿没人陪我玩，也不想和优等生交朋友！
评语：真实的选材，略带夸张的细节，恰如其分地表现出了优等生的“特点”。
优等生作文8
我是大家眼中的好学生，考试门门功课不说第一也的前三名；我是班长，全班同学都得听我的；我还是老师的得力助手……很风光是不是？可是我的烦恼有谁知道呢？
别以为就成绩不好的同学怕考试，我也挺害怕的。为什么呢？差等生每次考试只要努力一些，听课认真点，老师、家长就很高兴：有进步了！可我呢？只要考了一回第四名，老师、家长就会板着脸问:“怎么回事?”怎么回事?马也有失前蹄的时候哦哇！同学们也会用异样的眼光看我：他退步了!每次分数下来的时候我也特别紧张，生怕让老师、家长失望。唉，还不如差等生呢！表扬也会多一点儿。
课间了，想跟同学们玩一会儿，可几个学习不好的同学连连摆手：“别，别让他们说是我们带坏了你！”只好看着她们玩个尽兴。
放学做完作业，我刚拿出飞机模型开始研究，妈妈就出来阻止，我只好偷偷的进行。不料被妈妈发现了，居然去和老师说了，结果老师、家长轮番上阵，劝我不要“瞎鼓捣”，理由是“一心不能二用，那样会影响学习。”天哪！为什么差生就可以，老师、家长还鼓励他们发展自己的爱好，使自己有“一技之长”，而我就不行呢？
委屈的话三天三夜也说不完，总之一句话：做个好学生真累！
……
优等生作文9
现在，我上了五年级下学期了，眼看要小升初考试了（我们这里小学五年制），还有那么多的竞赛、考试，星期六不休息，每天还要多加两节课，简直要把我们累得连喘口气的工夫都没有。
竞赛分为奥林匹克数学竞赛、奥林匹克数语文竞赛、科学知识竞赛、英语大赛等科。首先，这些科目在学校里选拔优秀的学生再进入县里比赛。
这星期的星期四进行了选拔，我的情况是这样的：数学考试属于急中生智型，因为三张试题一小时做完，在最后十分钟内，我还有一页应用题没做，我实在不能慢慢吞吞的了，于是急中生智一口气做了下来；语文属于神机妙算型：试题中最难的题是猜谜题，居然让你猜成语，我的词汇不少，可猜谜却差得很那！我定下心来后，根据所表达的意思，从积累过的词语中找合适的；科学竞赛是成竹在胸型：题不是很简单，但我学得好，一个简单的题的答案我能写出一大堆，并且语句通顺；我考英语的特点是一丝不苟型，因为英文字母写的密密麻麻，看错一个字母都不行，我一个字母一个字母的检查，一字不漏。
第二天，成绩单出来一看，我四科全部入选。正在欢呼雀跃时，老师进来说：“入选的同学，每天加三节课，并且星期六、日你们都来参加辅导。没入选的同学星期六也不上学了！”“苍天那，大地呀，是哪位该死的让我造的孽呀！”这是我的考后感言。
我想当差生，当差生好幸福啊！
优等生作文10
我是一个四年级小学生，是班里的优等生。在同学的眼里我是最幸福的人，是老师面前的大红人，却不知道做优等生也难啊!
作为一个优等生，每天受到老师的"特别照顾"，同学都羡慕我，嫉妒我，我自己也感到很自豪。可是这样过了一段时间后，我就觉的不顺心了，事情是怎样的呢？请听我说：
首先是讲解配套练习时，老师总拿着我的配套练习讲(我们是先自己做完，再让老师讲，老师讲的时候顺便改了)，老师讲完了，同学早已改完了，可我还在那儿奋笔疾书，费尽力气赶着改，这还不算，让我出丑的事情还在后面，那就是每次讲的时候，老师总是把我的错误告诉同学们，使我很难堪。
还有，有时候上课老师提出问题，我们全班同学都答不出来，我也不会回答，我们只有默默低着头，希望老师不再叫到自己。可是，在这种时候老师偏偏叫我起来回答问题，面对全班同学我面红耳赤、手足无措，恨不得找个地缝钻进去。
哎！做人难，做学生更难，做个人人喜欢的优等生真是难上加难!
优等生作文11
打开记忆的闸门，我感激、尊敬的人真不少。然而最使我感激不尽的还数我读四年级时的'老师。
四年级以前，是全校有名的差生，数学、语文成绩上60分的很少。新接四年级的孙老师，并不讨嫌我，还说我聪明，如果努力学习，准是班上的优等生。听到老师这样的话，心里自然高兴。当然像我这一类的差生并不是我一人，有好几个。
自从孙老师接我们这个班后，他休息时间少了。我们玩耍的时间也少了。孙老师有时中午带着馒头和咸菜为我们补课、改作业，有时晚上很晚才回家。改我们作业常常把我们喊到他面前，边改边分析我们的错题原因。有一天中午，我看不过孙老师废寝忘食的做法，跟老师说：“您回去休息吧！老师。”他那粉笔灰一样的脸色上了红色，微笑了一下说：“只要你学习好，那就是我最好的休息。”站起身来轻轻拍下我的肩膀。
孙老师就是这样不停地备课、改作业、补课。在一个上午的第二节课的时候，脸色苍白，响亮的声音减弱，刚劲的字变得柔软无力，他病倒了。经医生检查是劳累过度。
我们这些差生真的还算聪明，从此下决心努力学习，目标是成为85分以上的优等生。大家一齐努力，互相帮助，取长补短，老师的负担轻了，精神也好多了。功夫不负苦心人，有劳动就有收获。四年级的期末考试，全班人平分数87分，我也考得了从未有过的好成绩，语文86分，数学90分。
这成绩家长看到了说：“嗯，是好儿子。”老师看到了说：“嗯，有出息。”
优等生作文12
她曾在学校体验过作为一名优等生的骄傲。家长会上她总是被老师表扬，在每次考试后，成了别人眼里的“别人家的孩子”下课时她身边总是围着很多人。
别人以为她没有羡慕的人，可只有她自己知道。她羡慕妍希舞蹈时，在镁光下舒展双臂的无限光彩；羡慕子晗击剑比赛时，全场掀起地叫好声；羡慕泽行写的一手好字；羡慕健为回答问题时出口成章才华。
别人以为她喜欢报分数的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐惧，并希望永远不要公布，考得好，同学们觉得理所当然，考得不好时，老师那失望的眼神，同学们惊讶的表情，和回家将面临的“雷霆怒吼”让她知道，她不被允许犯错。
别人以为她是无师自通的天才，可只有她自己知道。她为了不犯错，常与一篇课文“博斗”到深夜。她苛求自己将每一篇课文背到完美。
别人以为她骄傲无比，却不知，她深深的自卑。她害怕被超越，因为她除了成绩一无所长。
她把宇彤视作目标，因为宇彤幽默豁达，会打篮球，是篮球场上的主力，会弹琴，会玩魔方。当宇彤带领全班篮球比赛那的第一时，班上过节一样的气氛令她羡慕。宇彤成绩与她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名词。
当然她并不抗拒这段经历，她感谢这段经历，因为自卑是一条鞭子，让她在成功的路上越走越近。
优等生作文13
每一个人写文章，都会写出不同的味道，就像吃棒棒糖，每个人都会品出不同、各异的滋味。我一直想写的喜剧，却在不知不觉中变成了蕴藏着怅惘与无奈的悲剧，再是聪明的人抑或是奸诈的人始终是平凡的，在生命的长河中，也会有迷茫的时候，如果去诠释迷茫，似几片落花，风中飘摇，飘摇，永远不着地。风就这样漫过我们年少时，天天用过的钢笔，我们的年少与青春在时间的梦境中徜徉着，然后随着岁月的变奏曲，飘落入河，蜿蜒漫长汇入碧蓝碧蓝的沧海，我们小时幸福的梦，在成长的过程中，经过了狂风的席卷，经过了炙阳的明曜，经过了岁月的洗礼。我们少年梦中的海鸟，寄托着我们的理想，不停迁徙，然后在湛蓝的苍穹中散落下片片美好，当我们觅着痕迹去寻找，才发现满湖的碧水上，漂浮着我们梦中的曾经。我们幼年的玩伴，在一次次的人生转角处，分离、相聚。聚散，只不过是一瞬间的蜕变。
年华
年华，甜蜜又苦涩。少年，我们站在绚烂的舞台，淋漓地表演着自己的青春与甜蜜还有自己的人生的华丽，那时的我们总以为美好是一直停留在自己身旁，总是觉得我们有太多的时光去挥霍。我们在年华舞台上挥汗如雨，一季一季，一年一年，在时间夹缝中成长。暮年，我们坐在舞台下，看着翌代的少年在我们曾经的舞台上重复我们的人生，年轻的剧照，就这样被我们翻页，不见。
优等生作文14
优等生的烦恼？一看题目就新奇，优等生怎么有烦恼，是考试没考好？还是考试作弊？还是和同学打了架？都不是，优等生的烦恼是被人说三道四。不信？看看？
我们班可以说成是全年级纪律最差的班级了。最近班上又流行什么说某某喜欢某某、某某脚踩几只船啊、某某和某某争女朋友啊。等等，这不我就被咱班的赵妖精（传说4。4班女生中最喜欢“勾引”男生，说脏话一流的女生，乃本人的超级超级超级超级冤家）说上了：
周五下午，老师规定下午第2节下课就放学，让大家自己走。我收拾好书包去等班长（和我从中班开始一直当同桌的唯一男生），我们一起去交电教记载本，走在走廊上我们聊得很投劲。这时，一个声音传了过来：“哇！大大新闻，班长交女朋友啦！”我一看，是赵妖精，我连忙堵住他的嘴，交了电教记载本和班长逃走了。
第2周星期一上午自习课时，赵妖精拿了个饮料瓶站在讲台上，一本正经地说：“特大消息，特大消息。班长和6组数学组长走到一块，大家热烈鼓掌！！”随后的状态你们也应该知道吧！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！啪！：“极其热烈地鼓掌！”赵妖精又说。
唉，当好成绩的真不好。你看看，咱班成绩差的人就没诽文，例如：刘书宏、康林青、向世纪、刘家豪。等等
喂！赵！我再警告你一次，不然，哼哼！我就在周一的自习课上上一节：反赵行动。我收拾你！
各位，我去准备反赵行动了！88。
优等生作文15
一般的人喜欢和优生做朋友，但我不喜欢，理由如下：
NO.1优生都是太傲慢
在好学生里，你可以找到一个共同的缺点――傲慢。
我们班同学便是这样的。有一次，我们班一个成绩挺差，品德不错的同学去玩，可刚到那儿，一个好成绩的孩子就把他推了出来，对他说：“你不配在我们这儿玩，滚开去！”说完又去玩了，只留那位同学在那儿隐隐落泪。
NO.2优生会“狐假虎威”
有一些胆大包天的同学仗着老师的宠爱到处撒野。
我们班的班长是个典型的例子，这位同学上课的时候影响别人，老师也不会骂，所以她上课和老师顶嘴也是正常的事，她下课发飙也是再正常不过了，我们全班同学都恨她，恨她不守纪律。
NO.3优生太自大
我们班好生几乎都是自大狂，令人讨厌。
每次考这完试，我们班好生都会互相吹嘘：“我一定会考一百。”还有人到差生面前吹：“我能考一百，你呢？”让那些差生感到自卑，以后就这样自自卑下去。
我讨厌那些傲慢自大的优秀生，作为优秀生，应该去帮助差生，难道不对吗？
评语：有理有据地表述了自己的观点，引人共鸣。
