【精华】五年级作文锦集8篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的五年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

下午，我刚到教室门口，就闻到一股清香，顿时觉得心旷神怡！

心想哪里来的香气呢？这时看见讲台上围了很多同学，他们都围在那里在干什么？我急忙放下书包，也想 挤过去看个究竟。可是费了九牛二虎之力，也没挤到跟前，这更增加了我的好奇心。就在这时有几个同学退了 出来，我趁机挤了进去，终于看到庐山真面目了，原来是一大瓶美丽的百合花，给教室添满了清香，同学们都 被深深地吸引住了。

我仔细的观察着，百合花已经开了不少，叶片挨挨挤挤的，洁白的花朵就是从他们之间冒出来的，有的花 朵才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿已经全部展开，露出嫩黄色的花蕊；有的花骨朵，饱饱胀胀的马上要破裂 似的；还有的正含苞待放。雪白的花朵仿佛听见了同学们的欢声笑语，直起了“腰杆子”，教室变得更加香浓 了。

这么多的百合花，一朵朵姿态各有不同，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美！

我突然觉得自己仿佛就是一朵百合花，一阵微风吹进教室，我随风轻舞散发着香气，好像为老师解除了疲 劳！

上课铃响起时，把我从百合花的意境中拉出，不是那百合花，而是赏花的人！

时间过得真快，转眼间，我已经是预初年级的中学生了。开学那天，我背起了早已准备好的新书包，心情真是无比激动啊！

带着些紧张与好奇，我踏入了中学，一个陌生的环境。

这个中学的上空是宽阔的，阳光明媚、天空湛蓝、在各个带着优美名字的教学楼旁，都充满着欢声笑语。

“中学的确与小学大有不同。”这是我升入预初几天来的感受。书包比小学时的重了不少，作业也多了许多。走进教室，再也见不到以往朋友见到我时的微笑，四周都是一张张陌生的面孔。

对中学的不适应，让我不由得想起了小学时的快乐生活。那时侯真是无比地开心和轻松。在课间和午休时，我可以和好朋友一起玩游戏和聊天。有难题时，我们可以互相帮助。但在中学，一个人也不认识，我很少跟他们说话，休息时，我总在教室里看书或者看着其他人快乐地玩耍。班里的有些朋友好像互相都认识，开学的第一天，他们就像800年没见面似的，一见面就有说不完的话，你一言，我一语的…

小学的生活固然是美好的，也值得我存留在心中。不过我相信，现在虽然我们大家都不认识，既然我们在一起学习，将来我就能在这个班级里找到真挚的友谊。

开学了，窗外的小鸟的啼叫声依旧清脆，风儿的脚步依旧柔和，今后，我们会在这充满欢声笑语美丽的校园里健康快乐的成长。

今天，我和牛博士坐上飞船穿越到了3011 年，一到那里，我就被一座座千奇百怪的房子吸引了，那真的是一个奇幻的世界，就像世外桃源一样。有的房子很偏小，像个苹果似的，但是，我看见那里的人们一进去，就消失的无影无踪。有的房子长在天上，有的安在地下，我恳求牛博士带我去看房子里面的东西。

一进入房内，我就惊呆了，我一点也不相信这里是人间，这里的人们有着古时神仙般的待遇，屋内金碧辉煌。云雾飞腾，甚至一碰云雾，就会落下许多金粉。人们再也不用看电视时选择频道了，那个房子中，在空中有奇妙的视频，你只要对它说一声就可以了。电脑在3011 年人们的眼中，只不过是一片废纸，人们的科技已达到至高无上的境界。

在这里，人们的衣服美丽无比，根本就是20xx 年创造不出来的，这里的人们穿的衣服有许多功能，人们身上的一些装饰就是按钮。扭一下手表，衣服就会变成你需要的那一款，在泳池它就可以变成泳装，在聚会上，它可以变成华丽的长裙。

小汽车在天空中飞驰，根本不用控制方向盘，只要你在坐上车说一声你说要去的地方，汽车就会自己飞到那里。

看到这场景，我激动地大喊起来，我和牛博士再往前走。居然，看见了20xx 年最好的机器人，放眼望去，机器人非常多，有的在指挥，有的在打扫，有的在为人民服务。我和牛博士回到现实，我真的在这一天大饱眼福了，我多么希望3011 年的这一天早点来。我相信，我们的社会一天比一天更加美好。

今天下午，四、五、六三个年级的学生到操场上去排练。

下午，一点三十分，轮到我们五年级的学生去操场排练了。我们在老师的带领下排着整齐的队伍走下楼去来到了操场上。

这时，南宫校区的五年级学生已经来了，在操场上等我们呢。我们在老师的带领下组成了四个字母，zc，那是代表植材小学。因为那是打头的第一个字母。不一会儿，我们在老师的带领下已经排成了一个zc。我们有八个班级正好两个班级组成一个字母。我们五（2）班和五（6）班两个班级的学生组成一个。我站在的中心位置。我觉得自己站的位置非常好，因为我站在中心位置上了。这是非常不容易的。我们刚刚组成字母，还想好好欣赏一下，没有想到上面的老师就说：“请五年级学生退场。”然后，她又叫我们整队入场。我们就这样进场、出场，反复进行了三遍，上面的'老师才说：“五年级学生训练结束。”我们就在老师的带领下全部退出了操场，回到各自的教室里去了。

接着，六年级的学生走出教室来到操场进行排练。我看见六年级的学生排的是一朵朵五颜六色的花朵，可美丽了。他们跟我们一样进场、出场，排练……最后，他们也排练结束回教室去了。整个排练就全部结束了。

《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一篇对学生进行爱国主义教育的的优秀篇章。

课后对整个教学过程进行反思，有得有失，先谈一下所得，有以下几个方面：

1.对课文中的字词教学要抓重点难点。对于五年级的孩子，课文中的生字词不可面面俱到，每个都讲到。而是对于学生自己不能解决的字音、字和词语讲解即可。例如，这篇课文字音注意：估量的“量”在这里要读第二声。玲珑剔透的“剔”要读第一声。词语重点讲“众星拱月”，要结合课文来理解，这个词概括出圆明园的结构布局。词的字面意思是“拱：聚集、环绕。像许多星星聚集、环绕着月亮。”教学时我问：文中的“星星”指的是什么？学生回答:“许多小园”。这里的月亮指的是什么？学生回答：“圆明园、万春园和长春园”。这个词语的意思在本段的意思就是：许多小园像星星一样环绕着圆明园、万春园和长春园的周围。这样学生不仅学会了结合上下文理解词语的方法，而且对圆明园的布局也了如指掌。

2.了解文章的结构条理。这篇文章条理清晰。教学时，学生先用自己的语言概括每段的内容。之后，从观全文，学生发现：课文的第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与文章结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”首尾呼应。作者的痛恨、惋惜之情跃然纸上。第二自然段至第四自然段详尽地介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。第五自然段用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。这样既可以帮助学生理解这篇课文内容，又可以教给学生布局谋篇的方法。

3.结合资料和观看《圆明园》纪录片，让学生了解中华民族近百年来的屈辱历史，告诫学生勿忘国耻，振新中华。教学中，我先让学生查阅资料了解圆明园被毁坏的历史根源，学生查阅资料得知：自清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年（道光二十年）西方殖民主义者挑起侵华战争——第一次战争；随后国内又爆发了反抗清王朝统治的“太平天国”。 1856年10月，英国和法国联合发动了第二次战争。先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。1860年（咸丰十年）7月，英法侵者军舰队再次闯到大沽口外，以英法公使进京换约为幌子，一面武力进逼，一面诱以“讲和”。目的在于陈兵京师，逼清廷就范。腐败无能的清政府迟迟不定战守之策。侵略军长驱直逼通州。9月21日，通州八里桥决战清军失利，次日晨，咸丰皇帝仓皇自圆明园逃奔承德避暑山庄而去，造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面。

4.让学生写读后感。教学本课后，学生情绪高涨，义愤填膺。不仅对圆明园的毁灭痛心不已，还对英法联军的强盗行为极度痛恨。我见此情景，问道：“同学们，屈辱的历史深深烙在我们的心中，我们不仅仅是痛心，更应该是觉醒，让这样的历史悲剧不再重写，那么作为今天的少年我们应该做的是什么呢？请把你的感受写下来。”把读和写结合在了一起。

没有完美的课堂，只有遗憾的教学，这节课后也有不足提醒我在今后的教学中需要改进：

1.对于课前查阅的资料。学生仅仅停留在从电脑上机械的打印下来，不会有取舍的巧妙运用。改进办法，课堂上不允许念资料，只能根据自己的理解来回答。

2.有感情的朗读还不够到位。特别是“对圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失”认识不够。所以，惋惜之情没有读出。今后加强朗读训练。

我曾和妈妈去过几次福利院，那里有许多老人与遗弃儿童，我认识的是一个叫乐乐的小男孩儿，他，就是我的新朋友。

乐乐现在4岁半，有一颗扁扁的小脑袋和一双水亮亮的大眼睛，只是双脚长得太斜，不能走路了。乐乐从小就被父母视为“残疾儿童”，将他遗弃在了福利院门前，被看门老人发现，抱进了福利院内。

乐乐虽然有些残疾，但很阳光也很可爱。每当他看到我，就会用他那咿呀咿呀的童音大声地喊我，让我推着轮椅带他到后院溜圈子，我自然同意。后院有很多瓜果蔬菜，鲜花小草，我们沐浴着花草的清香，倾听着微风拂过树梢的声音，共同度过了许多美好而又难忘的日子。

我有时会抽空探望乐乐。那天，我买了些乐乐喜欢吃的东西，跟妈妈来到了福利院。当我看到乐乐时，惊奇地发现乐乐的一只脚经医生多次手术已经恢复正常了。当他看到我时，近乎是惊叫地喊道：“姐姐，我会走了，我会走了！”随后，他一颠一颠地走给我看，脸上洋溢着自豪的微笑。乐乐现在可以下轮椅，勉强独自去后院散步了，虽然还是一颠一颠的，因为毕竟他的另一只脚已经不能恢复正常了。

现在我很难抽时间再去看乐乐，但他纯朴的心灵，让我难以忘记。

她是我初中的一位老师，回忆起，与她共处的短短的一年，心里头仍被不尽数的暖意袭卷着。

她是一位优雅似丁香般的女士，正如戴望舒写的，她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳。齐肩的秀发盈盈地落至肩头，将她如玉般的鹅蛋脸衬得恰好，消瘦的脸上，轻轻拂上淡淡的妆容，墨眉细长，眼睛里的神韵，带柔，带灵，亦有着透彻人心的洁净。

她的声音细细的，柔柔的，每每飘进我耳中，全身仿佛被三月的初阳包裹住，便觉得那些从她嘴里吐出的诗句古文都沾满了清晨的露珠，充满早间庭院里的花香，装满心间。她的语言亦是风趣的，那些枯燥的文章被她用珠玉般的语言解读之后一下子变得生动起来，充满了令人陶醉的妙趣。这时候，我总是聆听着她，凝望着她，难以想象，她沉静的身躯里竟然有如此可爱的童心。

她走路轻盈，似点水一般，记得她常穿一件灰色的长裙，素淡典雅，仙气缭绕。

她是一位女士，亦是一位先生，一位教书的先生。上她的第一节课，我便喜欢上了这位先生，喜欢上了这位先生的课。

开始以为，她一直是晴天，后来发现，她偶尔也会有风雨，她有时也是严厉的。还记得，她为数不多的几次发怒，然而并没有失去风度，脸上却明显有了丝丝愠色，话也锋利了许多。但更多时候，她是和煦的，我们就像一株株芽儿，在她春风化雨般的滋润下，茁壮成长。我们知道，她是爱我们的，如同我们爱她一样。

现今，再次回想起刘老师，我依然能感受到她的气息，那是在宋词中才偶尔一见的，有着淡淡的香气，宛若画中走出的女子，撑一把油纸伞，走在长长的雨巷，那古老的青石板路上。

前几天，爸乡下的朋友给他带来了沙鸡，朋友说现在的人追求天然，送几只沙鸡给爸尝尝鲜，爸欣然收下了。

今天，爸闲着没事。拿出了沙鸡说：“快过节了，得收拾收拾这小东西了。”

只见几只只有拳头大的冻僵的沙鸡，小眼好像还睁着似的，像是在用无助的双眼向我求救。我连忙说：“爸咱们放了它吧，你看它那么小，都不够塞牙缝的！”爸呵呵笑着说：“傻孩子，它们早死了，还怎么放啊！你别看它小，可香呢！俗话说，任吃飞禽一口，不吃走兽半斤。”说着爸开始拔起沙鸡的毛来，本来不大的沙鸡没了毛显得更小得可怜了。我捂住双眼说：“爸太残忍了！”爸说：“大自然就是由食物链构成的，弱肉强食是基本原则。”听起来，爸吃沙鸡还是理所当然了。

人们口口声声说，鸟是自由的象征，现在它们自由吗？虽然我们国家的法律制约捕猎的人少了，但那些濒危的鸟类不是依然过着提心吊胆的日子吗？虽然人类是地球的“霸主”，但是我们也应该善待弱小的动物，起码的同情心还是要有的啊。

可怜的小鸟躺在地上，我想起了人类，什么时候人类才能挣脱束缚，做自由的使者，什么时候！！！