有关心事作文汇总五篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的心事作文5篇，希望对大家有所帮助。

一卷画轴，淡墨浮香，描绘着那微凉的季节，我用一笔淡淡微凉的墨露，蘸水，晕开了一份往事的心情，听心语呢喃，含着七月的惆怅，与向往。

心事欲飘飘，綣缱着空气中红尘的疏影，掩面舞一封暗香弥漫的素笺，以额间的忧怅为笔，以凉凉的心情为墨，抒写一份情感缠绵，将这封信挂于那弯瘦月的上边，摇摇晃晃，在月圆满的时候，再轻轻飘落于我的窗前。纸页纷飞，一路散去我的迷茫。

曾一直笑容满面，轻松的心情在季节的花丛中散漫，一路追着缤纷的彩蝶，一份悠然与诗意轻挂于眉尖。而今终是以学业为重，再不见那花儿间的翩跹，一纸试题，扰乱了心情，一卷成绩单，我为之惆怅。

曾一直引以为傲的数学，曾让我收获多少奖励的英语，在翩然一瞬间，成为我心中的忧患，绕我心。而还是令我担忧的语文，令我苦恼的物理，在这一时刻，给了我一份的惊喜心情。是否，学习也就是这样，无法预测，我从不知的道理，仅一瞬，就浮现于我的心间。

轻向窗外望去，一卷纷繁，萦绕空间，累了，累了，心累了。

心事……

轻轻掀开书本的扉页，淡黄，是一触微凉，感叹……然而忽又有一张小条：不要让心事毁了你的笑脸。

我渐渐勾起嘴角，用这样的弧度，去迎接……

碳铅粉末混杂着二氧化碳，在画室的空气里沉浮。铅笔划过纸张，笔杆敲击水桶，这样的声音不断传入我的耳中，可手里的笔却停下了。楼下小孩嬉笑玩闹的声音，让我陷入迷茫：现在的这一切是我想要的吗？

时间那样无理取闹，稍有蹉跎，它就偷梁换柱，叫人再难回头。儿时的愿望是什么？是吃不完的方便面，花不完的零花钱，还是抱不完的洋娃娃？我早已不记得了。现在我的空余生活被补课和画画压榨得所剩无几。在画室里对画画的执着和热情，似乎快被时间消磨殆尽了。在学校里提到我就一定会提到我画画，这已经成了我最明显的标签，甚至当老师提起美术方面的事情时，同学们都会不约而同的看向我。

这本应该是令我自豪、快乐的事，可我却感受不到任何所谓的“快乐”。

这次英语节的活动，有太多事要会画画的人来负责，谁都会第一个想到我。班级的布置，小组内部的宣传画，明信片……这些东西都把隐形的剑头指向了我，可想而知我的课余时间还能有多少。周末本是信心满满地画下明信片，却在动态里看到有同学和我画的一样，优越感一下子崩塌了。我熬夜又画了几张，就算手酸，就算困，手中的笔也没有停下来，甚至连我自己都说不出确切的原因。是老师的赞赏，抑或是同学投来的期待的目光，我告诉自己，不能让他们失望啊！我也在询问自己：“我真的热爱它吗？”若是，为何我体会不到激情；若不是，为何我会坚持这么久？交明信片的前一晚，我激动得差点睡不着。我真的很期待大家的评价。可真的到了那时候，带给我的，不过是片刻自豪，它，转瞬即逝。

是班里没有画画更好的人吗？如果我画画没有这么好，是否就不会有这么多事了？这种外界带给我的压力是否就会变少？我是否会轻松一点？

我总说我的梦想是美院，但光有梦想有什么用？我还是被现实牢牢锁住。我和梦想之间的距离，如果要追根溯源，会一直一直往前走，最后才发现，从根上开始，距离就在那儿了。又随着时间拉长，它变成了光靠我对美术的热爱和奋斗根本填不满的鸿沟。

“怎么不画了？快动笔啊，花瓶的固有色怎么还没调出来？你看你都大半节课了，才画了点什么！”老师不断地催促，让我不得不动起来。我拿着调色盘走到水池边，冰冷的水从水龙头里流出，它像长了利齿般撕咬着我的手指，而透过窗户，楼下的小孩在玩跳房子，他们的脸上挂着我许久没有出现过的笑容。

黑暗里一盏浮游的灯，漂在面前，更觉得人在梦里，不知所归。我想有时候在某些方面的优秀，或许并不是什么好事。但愿这段经历可以使我成长吧。

每次，当我望见你——代数老师时，我总想把心底的那几句话对你说。但，当我碰到你时，话到嘴边又咽了回去，因为我怕，那次你对我的态度还历历在目，所以我不想那次的事情再一次发生。为此，我唯有通过这篇文章讲出我心底的话。

每个学生都希望老师的教学方法与众不同，增加课堂的气氛。作为初三的我们更加如此希望。但，老师你知道吗？你的教学方法实在令我们失望。不信，你听一听“唉，又上代数了！”“这一节代数课又难过了 ....”诸如此类的话，只要上代数课就会随处可以听见。

为什么会这样？就是代数老师你每次上课时，讲课的声音实在太小了，我们坐在后面的同学有时根本听不见你说了些什么。甚至老师你点同学回答问题，都要通过前面的`同学“翻译”才知道自己要回答问题。

还有，老师你在讲题目时，所用的时间的确太多了。一道计算题，你得花上十几分钟才把过程讲完。为什么要花这么长的时间呢？我们已经是初三了，一些初一初二的知识已经巩固，根本就不用太长的时间把知识再重新讲一次，只要把这道题的重要知识详尽地告诉同学们就行了。那样你在课堂上就可以多讲几道题目，不要上一堂课才讲两道题目，一些和题目联系不大或不那么重要的事情就少说。这样同学们更加能掌握新学的知识。要是像你现实的教学方法，上完一堂课，同学们还不懂得新的知识的解法。

老师，上述的话就是一直埋在我心底里的事，我不能亲口对你说出来，只是希望你看了之后不要生气，因为这都不只是我一个人的想法，我们班的很多同学都是这样想，想你改变你的教学方法，我们期待着你。我们期待着，期待着 ....

岁月不是平静的大海，它却是匆匆的河流在奔跑。我也不是以前那个哭着要糖的我了。

――题记

我还小吗？我问着自己。我不再把试卷藏起来，不再吵着爸爸买糖，也不再在妈妈怀里做梦了……我还小吗？其实我心中早已有了答案。

今天放学回到家，我很疲惫，可妈妈却神秘地说她给我准备了一件礼物。

我无心去猜，只想快点儿上床躺会儿。妈妈把我带到我的房间：“看看你房间多了什么！”

我无奈地扫了扫房间，有时我真的很羡慕她，始终有一颗童心。但我有时真的很累，不知道妈妈有没有会这样过。

不过，我很快发现到我的书桌上多了一个玩偶。那是个小姑娘，长长的小辫子，红色的裙子。

如果我是当初的我的话，也许我还会高兴地抱着娃娃亲妈妈。但我觉的我长大了，我有了心事，我感谢妈妈的送我礼物，但我认为我不可能再爱上那娃娃了。

“谢，谢谢妈妈……”

她没发觉我不太对：“好啦，你们玩儿吧，我去做饭，开心点哦。”

“嗯。”

等妈妈走了之后，我甩甩头，不，我不要长大，我一定是因为有些累了而已，我还是小孩子嘛！

我开始耍赖。

我强迫自己抱住娃娃，我可不要长大！

可是我心中明显有了苦涩。

开学不久，体育老师便让我们跳绳，每节课都要跳，我们坚持了两三节课，之后我们有部分人就找借口趁机休息，而剩下的一些人就要接受魔鬼训练。

首先要做高抬腿，虽然只有两分钟，但这两分钟对我来说就像过了二十分钟一样。刚开始我全身都有劲，动作也做得十分到位，可是才过了半分钟我的腿上就像挂了铁块一样，不听我使唤了，只好放慢速度。偏偏这时老师转了过来盯着我看，唉，尽管头上汗珠已经往下滴了，但只能咬咬牙坚持下来了。我心想：老师的后脑勺是不是也长了一双眼睛？

终于第一关高抬腿过了，紧接而来的是拉韧带，跳过舞蹈的人对于拉韧带来说简直是小菜一碟，还好我小时候学过一年舞蹈，有一些功底，所以比平常人多坚持一会儿。

第二关过得还算轻松，最后就要上跑道跑步。我最讨厌跑步了。我站在大部队前面，这样可以在内道。第一圈开始，我拼尽全力跑在了第三，到最后20米左右时，我速度大大减弱，眼看着一个个跑到了前方，好强的我直奔终点，还好过关了。我坐在地上大口大口地喘着气。还没休息够，第二圈又开始了，大家拖着疲倦的身子上了跑道，我想：力气在第一圈时都用完了，这回我肯定是最后了。我默默地为自己祈祷。在跑时我很想放弃，多次想到我为什么是个健全的人？要是残疾人多好，不用上体育课了。但又觉得残疾人多可怜呀。最后我闭上眼睛，冲向终点，可刚跑完就吐了下来，还好有同学在旁边扶着我。

从小就体弱多病的我在小学体育还行，现在可是很差呀。唉！这就是我的心事。