精选以读书作文合集9篇

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在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的以读书作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选以读书作文合集9篇

以读书作文 篇1

读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人深刻……可见,阅读是多么的重要呀!我特别喜欢看课外书。入迷了,经常把应该做的事情忘到九霄云外。有时,还会把眼下的事搞砸。

最近我迷上了一本书——《明朝那些事儿》,我无论何时何地都会抓紧时间去读。早饭时看,睡觉前也看,甚至连刷牙洗脸都一手拿书,一手做事。这让我惹出了一些麻烦。因为有些书是图书馆借的,所以我得赶快看完还回去。一次,我一边刷牙,一边扫描式地看书。“快点,爷爷在楼下等你!”奶奶催促我。“哦哦。”我含糊不清地敷衍道。要来不及上学了,我慌忙喝了口水。“噗!”的一声吐了出去。可是,我一不留神将水喷到了书上,书湿了大半页,“天哪!”我大喊一声,但时间已经来不及等我做出什么“应急措施”。我飞快地合上书,去上学了。

这就是书籍的魅力,它就像一块磁铁一样吸引着我。

前几次,我就因为书而被挨骂了,我借到了一本《意林》,由于内容特别精彩,做完作业后我就一直躺在床上看书,一直看到了半夜十二点多才睡觉。但是,当我躺下睡觉后,还一直对故事的结局念念不忘,于是又爬起来继续看。看着,看着,我的眼皮越来越沉,不知不觉地就睡着了,连灯也没有关掉,书滑到了地上-结果可想而知,被妈妈发现后,我与我的书分别了一星期!“现在,乡愁是一本小小的书籍,知识在里头,我在那头……”我不由自主地吟诵起了改编的《乡愁》。

不过到考试时,我就不会因为“书到用时方恨少”而发愁了。在阅读的过程当中,我可是积累了很多妙词佳句呢!

读书使我们的生活变得更加精彩。我爱读书,它使我的生活变得有滋有味,细细品读一番,便能获得一段感悟。正如高尔基说的那样:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”

以读书作文 篇2

体验读书

古人云:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,便越能体会到读书的乐趣。

晚上,大家都睡下了。一个人静静地坐在台灯下,书便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来,讲出许多道理来。于是看不了几页,我就忘却了自己,飘飘然飞进书中那个世界,它授我渊博的知识,教我一个又一个的人生哲理。我感到很快活,对它的博学感到钦佩。我感觉到:读一本好的书,就是在和一个高尚的人谈话。

书是博古通今的老人,将我带进硝烟弥漫的战场,带进戒备森严的皇宫,带到奇妙多姿的恐龙世界里去。我听到炮弹的轰轰声,听到******前国歌的演奏声,听到爆龙狂爆的吼声……我懂得了美与丑,好与坏,正义与邪恶,也懂的了一句话:“忘记过去,意味着背叛。”

从小我就喜欢看《童话故事书》,时常看得入迷。我会为书中的主人公而悲而喜。主人公的悲惨遭遇,总是牵动着我的心,总能给我莫大的教育。

我也读小说。《三国演义》中诸葛亮的神通广大、神机妙算,令我赞叹不己。诸葛亮博学多识,拥有超人的智慧、豁达的心胸和独特的见解。他读破万卷书,知晓天下事,他给我感悟:拥有智慧,就是拥有财富。

我更爱读诗。有时留连于“明月松间照,清泉石上流”的意境,有时生发“国破河山在,城春草木深”的伤感,有时又获得“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的体验。“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫的这两句诗,更给我无限的感慨。如果我们读书只求“万”而不求“破”的话,是永远不会达到“神”的境界的。这个“破”正是研究读书的质量和效果。所以读书不但要读万卷,还要破万卷。

有些人不喜欢读书,“读书有什么好,太难了!”这是他们的口头禅。他们不知道,看书,可以拓宽视野,获得知识,提高写作能力,还可以学到人生的经验。

读书,既要看也要读。朗读,可以让你更从容地体味文章,培养语感。阅读,可以锻炼你的浏览速度。好书要反复读,因为“好书不厌百回读,熟读精思子自知”。读书,也不只是看或读而己,还要认真思考体会。体验过程,领会思想,这才是读书的最终目的。

书,是甜甜的蜜桃,是青青的橄榄,是清香浓密的茶,也是红通通的辣椒。酸甜苦辣,味味俱全。只要细心品位,认真体验,就能从中找到无限的趣味!

以读书作文 篇3

世界上的每一位人都读书,就像鱼生来就需要在水里维持生命;就像花儿到了一定的花期就绽放花蕊;就像风儿拂过万物就会发生变化……这些我们无法阻挡也不可避免的所有事物,正如读书,皆是世间不变的规律。

当我呱呱落地来到这人世间,睁开双眼的那一刻,我感受到了温暖,看见了刺眼的阳光,听见了吵闹声,嗡嗡嗡……吵死了。我的眼睛开始变得模糊,有冰冷的东西就我的脸颊滑过,痒痒的,我开始张大嘴巴哭喊,这时,世界安静下来,妈妈的哄慰声夹杂在我的哭喊声中,我闭上了双眼,嘴巴,只剩下妈妈在温柔的呢喃着,渐渐的我睡着了。书给我的感觉正如母亲,在我内心迷茫无助时,书总能引领我找到前进的方向,使我不再孤单。给予我温暖和力量。

小时候,父母和老师总教导我好好读书,认真上课。我从不问为什么,好像生来读书便是我的职责。书,是所有问题的来源者,也是所有答案的终结者。我只知道它能带给我知识,却找不到读书的乐趣。直到某一天,生活向我平静无浪的水面扔下一块石头,掀起一翻大浪,我才意识到读书是怎样的一件事?

作为学生,竞赛比赛考试比拼什么的再也正常不过了。而作为一名优秀的.学生,考试不及格就是多么多么的糟糕的事啊!是的,我考试考砸了,很沮丧,很迷茫。我就带着沉重的心情晃悠很久,一边晃一边想着回家该怎么和父母说……不知走了多久,书店的大门已向我张开双臂迎接我的到来,它在夕阳的照耀下发着诱人的光芒,我禁不住吸引,抬起右脚,向前迈一步,身子一半在书店里了,继而再抬起左脚,往前一收,现在我完完全全属于书店啦。随处走走,四处看看,好多书啊,充满书香气,好好闻呢!随意抽出一本书,随手翻开一页,我的眼珠立刻掉进了书海里,渐渐的,整个人都开始遨游在书海里。灵魂吸取了知识的营养,肉体却沉了海底,与周公漫游海底世界的无限风光。迷迷糊糊,耳边又响起了妈妈拥我入怀轻拍着我的背唱着摇篮曲哄我睡觉的声音,我的意识慢慢恢复,挥手与周公告了别,约定下次再来合上书本,由衷的感谢它。抬起头,望向窗外,夕阳无限好,读书欢乐多。

读书,带给我许多生活中没有的东西,感谢读书,珍惜读书。地下的花生不会开在树上,河里的鱼儿不会飞上蓝天,天上的太阳不会落入大海,我们不会读书哪里知道这些为什么不会呢?你们说是吧?

以读书作文 篇4

读书似乎是件苦差事,不然,为什么有人头悬梁、锥刺骨呢?读书似乎又是一件快乐的事,否则,为什么有人可以不吃饭、不睡觉,却不可以不读书呢?有人说,读书好,好在书中有黄金屋,有颜如玉……我之所以爱读书,是因为我从实践中体会到了读书的无穷乐趣。

读书的第一大乐趣在于随心所欲。主人是你,是你去读书,而不是书来管你。试想:一个大书架,塞满了书,古今中外,天文地理,诗歌,小说……看哪本都可以,不用着急。而它们对你来说,则是呼之即来,挥之即去。那么多古圣先贤在默默地等着你,为你述说他们的思想感情、做人之道。你可以向孙子请教兵法,跟海鸣威谈斗牛,和司马迁讨论古往今来……总之,当家的是你。慢慢地,你会觉得生活如此多彩,世界如此之大,大自然又是如此奥妙无穷。

乐趣之二,当你为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,又或是当你对一个问题小有心得时,打开一本书,发现已有人对这个问题作了充分的论述,正好搔到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉是那么舒服,是什么都换不来的。

乐趣之三,当与朋友谈话时,你侃侃而谈,书中的妙语一句句往外跳。朋友们一脸佩服的神情,羡慕地说:“好小子,士别三日,可得刮目相看啊!”只有你自己知道,这是看了书的缘故,小小虚荣心再次被满足。读书好不好?

历数了这么多读书的乐趣,你是不是觉得手痒了,也想翻开一本瞧瞧呢?那么,就让我们都来读书,读好书。因为读书的乐趣是回味无穷的!

以读书作文 篇5

又是一个炎热的中午,火浪滚滚,铺天盖地。随着日头的继续上升,连眼前的景物都被汗水模糊,空气里游荡的灰尘也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上,似是一个艰苦的跋涉者,只盼前方能有片刻的微凉。

“城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。”一个声音从远处传来,渐渐从模糊变成清晰。我一怔,不知是谁如此好兴致,竟在如此难熬的烈日下吟诗,且诗的内容与现在的环境如此不同。难道这也算是“大千世界,无奇不有”的表现之一吗?

我回头一望,却看见了一个骑着电动车的中年人,载着一个中学生,似乎是他的儿子。“海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。”背诗的却是那个中年人,他的眼睛要看着前面的路,却仍不时地回望孩子一眼,嘴上亦是不停,说:“后四句是这些吧?你看我还记得呢!”话语中好像有一些自豪,但更多的或许是对孩子的激励。

此后每日回家,我都能听到这“司机”与“乘客”的读书声。有时是孩子背,有时是大人说,也有时,是两人的合声汇聚。他们从《送杜少府之任蜀州》背到《孙权劝学》,背到《木兰诗》……

我想他们一定是对父子,因为我相信,一个大人,倘若不去刻意重温这些诗词、这些文言文,是不可能在记忆飘过这么多年以后,还能将它们牢牢记住。而如果不是一位父亲,谁又肯再去把这些东西记住呢?

读书声的确很美,它能与风声雨声相融,能为诗意醉意助兴。然而诗意是脆弱的,它可以被一场大雪毁于一瞬,而此时的读书声却格外充实。也许正是有这与儿子同呼吸共脉搏的父爱的加入,才使这成为天下最美读书声。

以读书作文 篇6

我一直提倡读书,自己也认为爱读书是一种好习惯。可是最近却没读什么书,结果发现自己很轻松。原来,不读书也可以生活得很好

我们做每一件事都是为了生活得更好。如果做了某件事达不到效果,那还不如不做。读书这件事就是如此。我经常比较爱读书的人与读书少甚至不读书的人之间区别,结果发现不读书的人一般负担轻,而那些爱读书的人总是充满忧虑乃至忧患。

古人曾经告诫我们:生于忧患,死于安乐。于是继续读书,继续忧国忧民。忽然有一天,意识到自己正向死而生,于是渴望安乐。由此,不读书有了美丽借口。

,钓鱼。旅游,摄影。会友,闲聊。散步,发呆。读书之外,我尽情享受着一种从未有过的自由,而我的言行却没有摆脱读书人的个性。多疑,追本穷源。瞎想,异想天开。记录,反思人生。日子轻轻而过,思绪渐渐漂浮。终于有一天在群里闲聊时,群主说我有一本书该读竟然没有读感到奇怪,我才发现孤陋寡闻令人悲哀。

读书,负责任地发表自己的看法,我一直坚持自己的做人原则。不读书,说任性的话,那是一种不成熟。人生,有时真不该太轻松。

重新捧起书,过自己该过的生活!

以读书作文 篇7

正月初七下午三点,在广场的桑树下我们几个同学正在举办一个特别的会议“读书会”。

我们先自己看自己的书,王宇看的是《笑猫日记——球球老老鼠》,张可为看的是《鲁滨逊漂流记》,梁子恒看的是《三年级的小屁孩日记》,我看的是《假如给我三天光明》……

自己读完书开始交流了,第一个是张可为走上前给大家介绍了他读的那本书讲的什么内容,第二个是王宇也不甘示弱地讲了他读得书的故事……到我了,我打不走向前说到:“大家好,我看的书的 名字是《假如给我三天光明》,这本书树海伦的作品,我很喜欢,让我感动地一段是‘想象一下,如果只有三天的时间让我用自己的眼睛看看这个世界,我最想看到的是什么?我将怎么度过这三天?' 这是多么真诚的一段话啊,这段话流露出作者对光明世界的向往。”

通过这次交流会,我知道了读书可以使我们增长知识,不出门便可以知道天下事,有句话说的好:“读书破万卷,下笔如有神。”

以读书作文 篇8

悠悠书香,拨动心弦。琅琅书声,轻叩心扉。古往今来,读书似乎永远都不会是一个陈旧的话题,它凝聚了人类不老的文化和不朽的智慧。是一座无穷无尽的知识宝库,等待着新一代的我们去发掘。在书中,我们可以尽情的徜徉。与林黛玉一起葬花,感受花之凄凉;与孙悟空一起斩妖除魔,各显广大神通;与宋江一起替人排忧解难,尽显侠的本色;与诸葛亮一起草船借箭,钦佩他的足智多谋…在书中,似乎永远都不会倦。读到阿廖沙遇到外祖父的毒打时,我曾为他潸然泪下;读到祥子再遇挫折时,我曾为他加油鼓劲;读到儿时的迅哥顽皮淘气时,我不禁捧腹大笑;读到凡卡经历的虐待时,我曾为他默默祈福…在书中,我们可以领略人物的风采,倾听他们的心声。感受杜甫勇攀人生顶峰的远大抱负;品味张继落榜后枫桥夜泊的苦涩寂寞;感悟李煜沦为亡国之君的离愁哀痛;品读范仲淹登高思乡的淡淡愁绪…书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。与书为侣,遨游在知识的海洋,扬帆起航,开拓智慧的天地。汲取书中的精华,开阔视野,我读书,我快乐,不倦,无悔。书的味道,比蜂蜜还要甜,比花香还要香。像一曲很优美很动听的旋律,令人陶醉其中,流连忘返。细细品味其韵味,足以打动千千万万人的心房。多少人,为了读书,手不释卷;多少人,为了读书,废寝忘食。可见,书,是我们生活中不可缺少的一部分,我们要多读好书,品味其意境,其人物,提高自己的阅读水平和写作水平,让书来丰富我们的大脑,不断完善自己。书,是一位智者,启迪我们能更轻松、更快乐、更努力地去学习,无形中,走向成功就会事半功倍。一本好书,就是一剂苦口的良药,一架通往成功的桥…最是书香能致远,腹有诗书气自华。让我们走进书的世界,抛去烦恼,与书为友,感悟生命的价值!书……我爱你!

以读书作文 篇9

今天我们上课的时候,老师给我们讲了榜样左鹏飞的故事。他一毕业就被华为集团聘请,年薪高达201万元,他五年如一日从不间断地在实验室里学习、做实验。

读书是辛苦的,也无法立刻变现,但在未来你会发现,所有为读书的付出,也许会给你一次改变命运的机会。

也许,人会有天赋的差别,但是后天的勤勉和努力,才是决定人生高度的钥匙。

自律,努力的左鹏飞,十年如一日地勤勉耕耘,把别人浪费的时间,全部用在了实验上,在一点一滴的进步上,终于积累了别人可望而不及的高度。

也许“努力”这个词汇,早已是司空见惯。

形形色色的人们,在闹钟响后,又开始为生活奔波:3点,蔬菜批发市场已经开始忙碌;4点,拿着扫把和簸箕的环卫工人出现在大街小巷;5点,早餐店的热气开始不断地飘散;5点半的公交车,也已经陪着城市醒来。

这些看起来普通的日子,又会有几个人觉得容易呢?在大部分情况下,好好读书就是有更多机会,去选择自己想要的生活,而不是为生活所累。

正如“知乎”上的问题:“大多数人为什么宁愿吃生活的苦,也不愿吃学习的苦?”

其中,一个高赞回答“因为学习的苦需要主动吃,但生活的苦你躺着不动它就来了。”

我们懂得这个道理——读书不苦,不读书的人生才苦。

珍惜当下的时光,努力向上走!

走向成功的路有很多条,但努力学习是最捷径的路。我们要像左鹏飞一样,好好学习,做一个坚持自律的人!

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