关于高中作文锦集七篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的高中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中语文课程标准在交流与表达方面明确规定：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”如何提高作文的质量，让真情回归，已成为作文的当务之急。我认为首先应该让学生回归生活，通过对生活细节的感悟，积累对生活的看法，唤醒自我意识和情感，“情动于中而形于言”完成作文的创新。

一、作文缺乏真情的表现及成因

看到语文教学刊物上登载的高考作文阅卷手记也会发现，近些年高考作文有严重的套作现象。走出高考作文评卷场，几乎所有的阅卷老师的感觉都是一样的：千人一面。立意老套，行文呆板，语言苍白，缺少真情实感。关于“套作作文”，有人将其特点概括为：选材固定性；主题万能性；结构模式性；思想浅表性；感情虚假性。“套作作文”在高考中大量出现，不能不引起我们高中语文教师的深思，如此众多的个性各异的学生写出的文章为什么如此雷同？学生的作文素养真的很成问题。这到底是为什么呢？我认为主要是在生活中缺少体悟，缺少情感的积淀，自我意识淡薄，不关注人生、社会及文化，在作文中“为文而造情”，致使虚情假意文章泛滥成灾。

高考作文命题年年有创新，学生作文却是大同小异。究其原因，无非是功利化的教育造成的。在应试教育的环境下，作文教学缺少系统的、有序的、科学的写作指导，一味追求数量、章法，老师重讲评，轻视学生思维状态，剥夺学生的评价的话语权，使学生的想法受到极大的压抑，久而久之，迎合教师话语就成了一种必然。尤其是学生刚刚进入高一，我们的作文训练就强行和高考作文接轨，教他们高考作文模式，怎样开头提论点，怎样拟分论点，怎样结尾照应。学生学会的就是模式、套作，而他们还没有从初中的记叙文中过渡过来，因此写的文章文体模糊，“四不像”。加上沉重的课业负担让他们每天埋头于作业之中，生活环境单一，基本在教室、食堂、寝室“三点一线”中生活，极少关注生活细节，寻找细微处的感动，不听新闻，不看报纸，脱离社会生活，作文缺少源头活水。但是，从目前的形势看，应试教育不能不搞，那么在这种环境下，如何才能让学生在作文中真情回归呢？

二、作文真情回归的现实途径

1. 描写熟悉生活，感悟生活细节。我个人认为学生进入高中后，一定要强化记叙文的写作训练，让他们明确记叙文文体特征，让他们从自己熟悉的生活中捕捉作文素材，写真事，抒真情。可是让我们感到无奈的是我们接手的学生在初中就有了作文的思维定势，比如写《我的老师》，为赞美老师对自己的关怀让自己感动，学生写出来的事，几乎都是“雨中的一把伞”“病中的一片药”“失败后的一番话”“请假后的一堂课”“暗夜里的一盏灯”。要想打破这种思维的定势，既要转变教师的作文教学观念，又要转变学生的写作观念。

教师在作文训练时，首先考虑的应是作文题与学生的生活有效对接，是学生熟悉的生活，让每一个学生都有话可说，容易书写真情实感。老舍有一个重要的文学主张：“最熟悉的，不管多平凡，总是最亲切的，亲切就可能产生出最好的作品来”。特级教师王大绩老师曾说过“高考作文也必须有生活气息，有真情实感，哪怕只是一枝一叶，也需要鲜活的绿色，只有成长在自己熟悉生活的一盆土中。”世界没有完全相同的“一盆土”，也就长不出完全相同的枝叶，当学生的作文切入他所熟悉的生活，才能写出自己的独一无二，才不至于人云亦云，失去本真。

另外，还要引导学生好的记叙文取材应该着眼于“小”，构思着眼于“精”，立意着眼于“新”，主题着眼于“深”，也就是引导学生感悟生活细节，捕捉细微处的感动，然后精雕细琢，想别人所未想，进而说别人所未说。

再举出经典篇目让学生分析点评。比如一直是中学语文教材必选的经典篇目朱自清的《背影》，全文1500来字，看上去朴素、平淡、无奇，但今天我们读起来仍然很感动，就是因为，朱自清用细节表现了父亲爱护儿子的深挚情感和儿子对父亲关怀的感激之情。还比如莫怀戚的散文《散步》，全文不足700字，在“散步”中写出了一个中年人在家庭中的“责任”；萧乾的《枣核》，通过写作者给远在美国的朋友带去几颗枣核，写出了生活在异国他乡的友人浓浓的思乡情、民族情。同学们各抒己见，从多角度对我选定的经典篇目进行赏析，，对记叙文的写作有了进一步的理解，有了更直观具体的感受，生活中不是缺少感动，而是缺少发现感动的眼睛。接着我布置了作文“写你熟悉的人和事”，自己命题，要求有细节描写，写出真情实感。我给学生两个星期的时间，期间有两天放假回家，可以细心观察一下，不求快只求质量。作文收上来之后，我先初步批改，然后学生点评，最后大家公认的好文有薛昂的《左倾十五度》、刘威的《回家》、邢翱的《彩虹桥》等多篇。如此一来，同学们意识到了记叙文重要的是“以我手写我心”，对以后的记叙文写作有很大帮助。

2. 养成练笔习惯，体悟世间百态。要从根本上提高作文能力单单靠每两周的作文是远远不够的，写作能力的提高是一个无休止积累的过程，每天都要进行。写作的外延等于生活的外延，写作就是生活，最好的方法就是培养学生的写作动机、习惯、经验。仔细观察，不难发现，写作后进的学生不会观察，不会审视，积累的经验多与写作无关，也不会开发，更没有养成良好的习惯，草率马虎，没有自信，而根本的根本是没有意识到写作对自己人身的价值，没有提高写作水平的强烈愿望。于是恶性循环，写作成了痛苦的负担。

哪里是突破口？写作生活的营造从高一练笔开始。我不把学生课外自由写作称为“周记”，因为它不是简单的每周一记，记流水账;也不叫“随笔”，因为“随笔”的“随”容易误导，养成松懈散漫的毛病。我称之为“练笔”，强调一个“练”字，是有针对性的练习和提高。“练”什么？练眼，练手，练心，练胆。为什么要从课外练笔开始？因为练笔这种不拘一格、抒发性情的写作形式容易上手也容易突破，让学生获得成功。又为什么是高一？因为新的环境和自我期待容易塑造学生，这也是人生的新阶段，容易引发学生对未来的憧憬，学会唤醒自我意识。在我的引导下，学生开始留心身边的人、景、事，以一种新的目光审视这个世界。他们的练笔本上开始出现校园的风景、学习的故事、人生的梦想。下面摘录学生吴尚的一段“练笔”，写的是傍晚在校园一角漫步的情景：

“独自一人，在湖边踱着，远处的人影已如悠扬的歌声飘散远去，只留下一抹夕阳的余辉慵懒地洒在这一道道镜痕上。微风拂来，涟漪如跳跃的碎金般荡漾开来，像是芊芊素手婉转地抚着琴弦。凝碧的湖水倒映着夕阳下的树影，柳枝舒展着，飘动着，那婀娜的风姿，如同天宫里衣袂飘舞的仙女。

踏上木制的小桥，向湖中心的小岛走去。阴翳的树影下，水纹在小桥上流淌出凄美动人的旋律。从岛上远眺，天边已被夕阳的血色染红，晚霞已把整个的湖面揽在怀里，只有那灵动的水波弥漫着清丽的气息。迷蒙的雾如轻纱般袭来，凝注了冷碧的水，虚无了晚霞的光。隐隐约约间，那轮红日正渐渐坠落，金色的光环在树缝间退隐，我想，大概是失意的太阳之子乘着金色马车远去，远去，悄无声息……

我倚着栏杆凝望着，遐想着，恍惚间，才猛然发现，月色已笼住了幽深的湖水，四周也早已空寂了，于是，我穿过黑影重重的树林，只身归去。”

他在与我交流时告诉我，这是他在我们学习完《荷塘月色》之后写的“练笔”，自己有意识进行“情景交融”的练习，以提高自己的写景能力。这篇练笔意境优美，文笔成熟，在景中恰到好处地融合了自己的情感。我复印出来，人手一份，要大家思考作文的优点。教师的指导，成功的榜样，激发了学生的写作热情，他们的写作中有了更多的生活气息和独到的发现，学会对自己的写作负责，不知不觉中改造了原有的写作习惯。写作的进步就是这样：从偶尔写出好文章，到接二连三写出好文章，最后把写作好文章变成了习惯。再通过讲评、展示与交流，分享人生经验，丰富生活意义，渐渐地学生把写作看成是体现个人素质、满足自尊心的有效途径，彼此影响，互相激励，形成班级写作的风气。这就是我作文教学的最大收获。

3. 寻找写作契机，雕琢精彩语段。一篇好的作文，往往是由多个精彩的段落构成。在有了生活的源泉，有了真实的情感这个基础之上，就是努力让学生润色语句，雕琢精彩语段。比如中央电视台自20xx年以来，每年都要举办“感动中国年度人物”评选活动，我每年都要给学生印发这些人物事迹及颁奖词，一方面为了积累写作素材，另一方面总结颁奖词在语言、修辞、句式方面的特点，颁奖词是语言艺术的运用，我们在心灵受到强烈撞击的同时，还能把感动凝固下来，让我们透过一年一度一篇篇充满神韵、各具特色的颁奖词去充分领略汉语言的美丽。我让学生为心目中可敬的人写一篇颁奖词，学生们仔细斟酌，推敲词句。有一名学生给敬爱的老师写了一段颁奖词：

“踏上讲台的一刻，你便把生命点燃。幽默的谈吐是你生花的妙笔；谆谆的教导是你宏伟的诗篇。灼灼烛光下，你用生命照亮了知识的殿堂；剪剪春风里，你用心灵放飞了一个年轻的梦。红烛将尽，你蓦然回首。那满园的桃李，让一个铿锵的师魂得到了不朽的诠释。”

高一下学期有一次文理分班，学生在一起半年，从相识、相知，对于分班有很多不舍，刚刚熟识的老师，要好的同学，我抓住这个机会，让学生用学过的词的形式写出你的感受。我的一个学生填了一首“念奴娇”：

念奴娇 分班有感

柳絮飘飞，满清池。春光你我曾度。依依惜别，望泪眼，回首青春笑语。微云映天，飞雁惊起，洒下相思雨。一载同窗，那堪今宵分别？争知萍水相逢，缘深难相去，情比金坚。天各一方，又何奈，思念鸿雁难传。梦回一班，痴情应记否，友爱永恒。青春无悔，同追万里鹏程。

在文中能恰当引用诗词是作文的亮点，如果自己能根据所写内容改写诗词更是一种创作。

学生的写作是随着成长逐步成熟的，让学生切入学生成长的现实，把握学生成长的环节，运用一切手段，让学生写作植根于现实的土壤，积累自己对现实、对社会、对人生的的认识，当积累到一定厚度，自然会妙笔生花，迸发出震人心魄的力量来。抒真情，写自我，生生不息的现实生活是学生取之不尽的写作源泉，是摆脱套作作文的唯一途径。

十六的雨季……有我，有你，有他们……

没曾想，刚过十六岁生日，竟遇到如此窘境，我不知该去向何方，是生，或又是……？

难道继续痛苦？忍不住，心里很难受，没有足以让痛苦流淌的出口，青春虚度，年华难度，只留一身空虚……

青春里，哭过，也笑过，但痛苦总是多于喜悦……

十六岁的天空，总是灰暗，总是会有阴霾……

青春里，竟有烟草淡淡的燃味，有酒的糜烂，只不过，这一切都只是为了麻痹，麻痹我死了的心，麻痹我自己，好让自己不去想你，想你的种种！青春，是一场没有未来的赌局，我输了，很彻底，而我，该如何接受这失败的结局……

尚早青春，为何青春萌动，为何为何……？

一季青春，悸动青春，只留一片痴心悔恨，我的青春颇为不堪，都说肮脏，凡事都无所去顾及，这面临抉择，又是该如何选择……？

那一季阳光，是逝去的灿烂，这季，只有哀伤与绝望……

曾经，有多少的感叹，现在只剩空谈，是年华永伤，这季节，满是哀伤的绝望，在空气弥漫，一点一点扩散，在我的心上，留下些许的绝望，让我死亡……

又或是，青春的雨季，是老天爷的哭泣，而我，泪已干，人已伤，心也亡……

青春来了，却给我一季悲伤，在雨中哭泣，如同那次……

青春里，傻事太多，于是，都走了，而我，空人，离人，只有绝望了，或许，我也该如此，随着那些记忆离去……

青春里，谁买单？我的青春就是我的离去？

孤单，只有一季的悲伤……

今又清明，岁岁清明，风筝，请放飞我的思念。

手握风筝，那颜色犹如杜鹃气泣血，红得触目惊心，红得让人绝望，即使手中有一把伞抵得住冷雨的侵蚀；即使心中有一份爱，无谓人世间的`蜚短流长。

奶奶，天堂的生活好吗？那边冷不冷？你是否感到孤单，你想不想念我们呢？你看到这只风筝了吗？知道我在思念你吗？以前是我不好，是我不懂事，不该处处指责你，不该偷偷拿剪子弄坏你的衣服，不该误会你偏心，给予妹妹太多的关爱，是我太傻，天堂里，你是否接收到我的忏悔？就让风筝放飞我的思念，飞吧，越发高的飞吧，不要畏惧风暴。

旁边，一位中年人在为自己逝去的儿子哭泣，他紧握风筝的手禁不住颤抖，面容因伤痛而扭曲变形，我终于抑制不住自己的悲绝：溅出泪来，好在今天是清明节，每个人都沉浸在自己的悲伤里，谁在注意到某个角落里我凄凉的身影？在冷风里站立，这一丝丝悲伤在预示着什么呢？一个稍纵即逝的生命，一段不完整的旅程，在暮春突如其来的寒冷里，预示了什么？世事的无常，命运的捉弄？

继续放飞我的思念，风筝，你能否飞到千里之外，能否穿越时空隧道，去唤醒那位心碎的小女孩，她正卷缩在某个角落里，默默的流泪，莽莽的想，没人扶持的人生路该怎样走下，请你告诉她，路在前方，信念是我们最为坚定的风标。

转回身，回过头，我在别人的悲伤里流着自己的泪，无言已对，这个世界谁又能真正理解那半路失去丈夫妻子的疼痛？谁又能理解那少时没了父母的悲哀？谁又能安稳这老了却失去至爱的儿女的哀伤？放飞思念，寻的只是心灵的一个慰籍，求的只是活下去的一个信念，图的只是无尽黑暗中的微弱光明。

漫天的风筝承载着人们的思念向远处飞翔，悲哀似源泉促使他不断向前，向前……。，那杜鹃泣血的红总在不经意间使人们内心悲哀泛滥，那绽放的杜鹃红是孩童不更世的脸，还是老人沧桑的眼？

风筝越发的远了，远到只能注视到那新鲜的红点，拿出早已准备好的剪刀，我将放它永远自由，每个人的思念都不应被一根线所束缚，飞吧，飞向那未知的天堂。

杜鹃花依旧那么触目惊心的红着，在暮春变化莫测的天气里，透出一种冷入骨髓的绝望放飞思念，放飞昔日的辉煌。

古人说：人而无信，不知其可也;现代人说：诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。公益广告说：失去诚信，一文不值;书里说：诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

看到诚信两个字，我想起了一件事。

那天是个天气晴朗的周四。上午，我沐浴着温暖的阳光去辅导班上课，中午放学，我便像往常一样准备坐车回家，准备过马路时，我无意地看了一下地面，却被一道强烈的光刺到了眼，我闭起眼休息片刻，睁开眼仔细一看，原来是个很大的白色手机，心想失主一定很着急。我左顾右盼，可马路上连个警察都没有，路上的也没有行人发现。这该怎么办呢?我正想着办法，突然有两个阿姨AB从那里走过，我想她们一定会捡到还给失主的吧。果然，那个戴眼镜的A阿姨发现了手机，她对B阿姨说：“看这儿有个手机!”B阿姨也停下脚步，对A阿姨嘀咕了点什么。在A阿姨的掩护下，B阿姨捡起了手机。等到她们捡到手机逃跑了，我才回过神来，望着她们远去的背影，我心里久久不能平静。我仿佛看到失主伤心地寻找这被别人捡走的原本属于她的东西;仿佛看到失主为了手机里的公司机密努力挽回却被冷漠无情的领导扣了她微薄的工资;仿佛看到失主一次又一次地到失物招领处寻找自己的手机。人们这是怎么了?

现在国内讲诚信的人少之又少，我们应该学习外国人，他们多么讲诚信啊!人们都说猫上辈子是奸臣，不讲诚信，但我们又做到了吗?

有些人每当看到电视上、网上、手机上那些拾金不昧的好心人，都说要向他们学习，可最后呢?全部忘到了脑后跟，一次也没有照做过。

诚信是一种责任、一种美德!我们要学会诚实守信，做到诚实守信。它是人心灵最美、最圣洁的东西。愿世界人人讲诚信!

文明，是衡量一个人道德的基准。尊敬长辈，爱护弱小是中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代，更应该做到讲文明。那什么才是文明呢？原来人类所创造的财富的总和、追求个人道德完善和维护公众利益、公共秩序就是文明。

可在我们身边，每时每刻都在上演着不文明的一幕。

在星期六，我去学习英语。公交车上，两位妇女正高声谈笑，丝毫不顾别人的感受。一位阿姨正打电话，手机开着扬声器，生怕别人听不见似的。一位叔叔错过了站，大声责怪司机没有提醒……公交车上一片“欢腾”。

但是，咱们身边还是有好榜样，他们讲文明，懂礼貌。

在候车厅，一位叔叔抽完了一支香烟，带着火星的烟头随手一丢，走了。一个小女孩走过，用脚踩熄了烟头，扔进了垃圾桶；上了长途大巴，吃完发好的零食后，随地都是零食包装，一个中学生走过来，一一将他们放进自己的垃圾袋；车到站了，许多人都下了车。一个小包落在车上，一位老爷爷下车了，发现了那只包。寻找着失主……

啊！原来讲文明就是这么简单。其实我们不需要做出惊天动地的壮举，只要将每一件小事做好就是文明的表现。看见地上有垃圾主动捡起来扔进垃圾桶；看到有人跌倒了，主动把他扶起来；公交车上见到老人主动给他让个座……总之，只要我们每人向文明迈一小步，那我们的国家就向文明迈进了一大步！

是呀！如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，也不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛

松苏内吉曾经说过：文明是人类共处的金钥匙。 在现代文明社会里讲文明这种美德是应当更加大力弘扬。在学校里，老师常常教导我们要做一个讲文明的小学生。我想，要做到文明并不难，有时候路上一句普通的问候，一个简单的手势，都体现出人与人之间的相互尊重，会让人感到温暖、感到幸福，如遇到有困难的人，伸出手帮助，这时你伸出的就是文明；看到失败的弱者，送出一些安慰与关怀，让文明在自己和他人之间温暖着；遇到成功的的人，送到真挚的祝贺，让成功与他人一起分享。文明就在我们身边，文明是一种神奇的力量，能拉近人与人之间的距离，能和谐我们的社会。让我们携手共创一片文明的蓝天，文明就在我们身边！

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。在很多人的眼中，小草是那么的不起眼。如果问大家小草什么样？很多人可能都无法描述：“就是野草啊，到处都是，根本不值一提！”而我却不这么认为。

星期五的下午放学后，我垂头丧气的走在回家的路上——考试考砸了。天公也不作美，半路上就下起了倾盆大雨。

我只好拿出雨伞，在路上慢吞吞的消磨着时间，雨水滴到、溅到鞋子和裤管上，都是湿漉漉、冰凉凉的，“真是的，这鬼天气！”我在心里忿忿的骂道。对成绩的担忧，和对大雨的愤怒，使我的心乱如一团纠缠在一起的麻线，互相牵扯着，我急躁的走下石阶。突然石阶中的一抹绿色吸引了我的注意力。

我蹲下身去，定睛一看：只见在两级台阶中间的缝隙中，两棵小草挤在一起，周围都是尖锐的石子，和硬邦邦的水泥，就是这样的情境之下，这两棵小草还是顽强不屈，破“石”而出，几片翠绿翠绿的嫩芽格外夺目。

这时雨下的更大了，雨点无情的将小草“打”弯了腰，小草几欲直起身来，但在无情的大雨中，却无济于事。最终，小草趴在了台阶上，我微微叹口气，转身离去了。

过了几天，我又走过台阶去上学，却惊喜的发现：小草还活着！只见它傲然直立着身子，感觉更加粗壮了，绿色也更加深了，充满了勃勃生机。随风摆动着身体好像对我说：“暴风雨算什么？我会更加强壮，将来多大的风雨都不会击垮我！”

想到这里，我豁然开朗：“是啊！学习又何尝不是呢？一个糟糕的成绩就像一场暴风雨，而这并不能代表失败，而将激励我继续努力，争取下一次的胜利。如果因为这个小挫折就放弃，那不是连小草都不如了吗？”

我昂起头，挺起胸，心中一片开阔！

总是轻叹岁月的仓促和无情，似繁花枯树，稍纵即逝，还没来得及欣赏冬雪美景，它已经消融。还没来得及读懂痴恋的韵味，它已拂袖而去。时光，你总是走得那么匆匆，想要得到的，它就会留给你最痛的！

我不怕千万人的阻挡，最怕自己投降。我知道，人生有多残酷，我就应该多坚强！行走在这陌生的尘世里，总是在不停地与困难作斗争，在幸与不幸的天平里，没有公平与不公平。小草精神是值得我们学习的，它坚韧，顽强，春风吹又生。不是常说，不经历风雨，怎会见彩虹吗？时间的流淌是悄悄声息的，很容易让人忽略它，好好珍惜当下的寸寸光阴，每一秒，细细品味，珍惜时间，珍爱自己。或许我做不到以最美的姿势活下去，我至少应该做到活下去。

逆风的方向，更适合飞翔。趁青春还在，我们应该朝自己奋斗的目标努力，像蜜蜂那样，永不言败，越是前路黑暗，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生前进路上的光芒，哪怕一次又一次的失败，一次又一次的跌倒，在嘲笑中前行，在伤心中自立，在绝望中含泪奔跑。生活是一种态度，人生更需要一种信念，虽然时光的沙漏，让谁也逃避不了，但我们可以把握今朝，用行动去做好自己。某天发现自己变了模样，不必惊讶，那是岁月给予你的另一种成长。

喜欢安静恬淡的日子，不惊不扰，安坐于午后的清风里，聆听岁月四季变幻的脚步，在文字里诉说心语，我深知，墨香浸于指尖的风景是一份情深意重，回味无穷的是一个人的永如初见。时光静美，心灵走过的地方，就是无怨无悔！对错得失都是独特的美丽！时光带走我们曾经熟悉的人，带不走的是存于心底的疼痛。充实自己，才能练成处变不惊的淡然，唯有遗忘，才能在大喜大悲的起起落落里不轻易落泪。沧海桑田的一树温柔早己沉寂了下来，就如落叶飘零，冬去春来的自然规律，无可更改。

我是个凡人，流落于凡世的平凡女人，生命里几多唢碎的叹息，依然会牵绊于我的心，曾执念于烟火的瞬间美丽，想平静的生活能泛起点涟漪，又怕引来惊涛骇浪。在虚拟的世界里，几次想接近，又几次退缩了，或许无奈也是一种清澈，安然于现实的居所，让生命在沉寂中也斑澜。我深知，生活本就没有完美，茫茫人海，真心相爱的多么不易，那是上天的恩赐，所有的幸福都是知福惜福的好好珍惜，平凡中守护的温暖，才是永久的亘古四月天。

幸福，很美的字眼。它不是你想要的一切，而是在享受你所拥有的一切。佛曰：一切皆有因果。放下越多，得到的也就越多。是啊，走过天真浪漫的童年，走过青春涩香的美好青春年华，不恋俗世繁华，生活在平淡中删除？锁，在容颜易逝中轻轻走过，在浅浅淡淡中释怀曾经的忧伤，记忆锁定为影，不惊不扰，才是眼前的幸福。眺望春色，过往云烟随风消散，怀着一颗感恩的心去做人待事，做自己才能真正的快乐！

人生是个自由发挥的大舞台，每个人都是自己剧中的主角，看你是选择表演还是逃避。弹指一挥间，潮起潮落便是一天，花开花谢便是一季，月圆月缺便是一年。生活在顿悟中前行，岁月在厉练中暗然生香。虽然我们不能控制生命的长度，但可以控制它的宽度，好好的过好每一天；虽然我们不能左右天气的好坏，但可以改变自己的心情，快乐每一天；虽然我们不能预知明天，但我们可以把握今天，让每个今天都很精彩；虽然我们不能事事如意，但我们可以用心尽力，生活的美好用心去体会，其实爱一直在身边！