【热门】高中的作文汇总6篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的高中的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的故乡在湘西，在我心目中是块宝地。在故乡，春天风吹草长，夏天蝉鸣四起，秋天遍地枫叶，最令我记忆犹新的，也就是我最钟爱的冬天。

还记得，孩提时代，故乡的冬天总会时常下雪，雪花就把快乐的心情带来了。第二天起床，推开门一看，屋顶上、稻田里、小道、场子里、稍茂的松柏树上都堆满了白茸茸、沉甸甸的雪。风稍大，一吹，就有雪从树上簌簌地掉下来了。这时，场子上的雪也有尺把厚了。

在冬天，人们便要穿上厚厚的棉衣，戴上一顶御寒帽，连袜子也要穿多几双，不然脚冻得肿红。这时便是孩子们的天堂，大家全出来玩了，身上裹得严严实实，手上带着皮手套。但很开心满足。

邻家的烟囱冒出烟来，炕上的火升了起来，人们便围着灶台坐下聊天，嘴里还磕着瓜子，吃着点心，不时跺跺脚，咳几声，这便是人们最惬意的时候了。

水还没有结成冰，隐隐约约地倒映着故乡浓装艳抹的肆姿，雪落在湖里点出细小的涟漪。携着雪的气息的寒风迎面飞来，时而妩媚，时而轻柔，但她也有生气的时候，冻得你直打寒颤。

风夹着梅花的芳香、松柏的清爽与我撞个满怀。看不到燕子了，却惊异地听到几声清脆的鸟叫，那么悦耳，那么舒畅！光秃秃的杏子树上吊满了树挂，好奇的小孩从树上取下一柱树挂，满足地走了，他定把那水晶棍当成孙大圣的“金箍棒”了。瞧，他那可爱的小猴样！

因为故乡冬天的美，冬天的趣，冬天的乐，所以我不岂求春天早点到来。我只盼望继续在白色美丽神话中漫步。

老师的长河之所以那么恬静，是因为他们承受着狂浪恶涛的冲击，却至始至终让学生们泛舟在微微的涟漪之中。在老师关爱学生的这条河流之中，我度过了十一个难忘的春秋。我知道，在这清澈、恬静、轻柔的长河中，每一滴河水都是您所倾注的全都心血，每一点都是您呕心沥血的汗水，是您的心血与汗水酿造了最甜美的爱。写到这里，我情不自禁地想到了诗人李商隐的《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

那一年，我四岁了。

那天，我兴高采烈的来到了幼儿园，准备学习。上课前，我的屁股控制不住对“空气的热爱”，一阵响声，就这样，一个超级臭屁诞生了。我的第六感告诉我，我要上厕所。可是，上课了，我只好放弃对“厕所的热爱”，及不情愿的回到座位上课。

如果我们是娇嫩的花朵，老师便是辛勤的园丁；如果我们是鱼儿，老师便是哺育我们的长河；如果我们是小鸟，老师使便是蔚蓝的天空，让我们自由自在的翱翔。每当想起这件事，一股暖流便流淌在我的心头！

时光流逝，红了樱桃，绿了芭蕉。安如意曾说：“思念人如同青色的藤蔓上开出的白色的花，纵然纠葛，看上去也清晰明艳。”而对我来说，思念是我昔日的暑假。

有人说：“我们降生到这个世界十七年，有十六年在迷路，在第十七年娃娃们才会开始思考为什么会迷路。”我们已经习惯了在迷茫中漫无目的地走，一边走一边迷茫。然而，每逢暑假，我总会停下现实中的紧张求索的步伐，走进书海。在书海之中畅游，纵然踏着荆棘，也不觉刺痛，即使有泪可挥，也不觉悲凉。

最先放弃阳光暑假后所接触到的那个暑假，我手中所捧的是《小王子》。“驯养的意思很简单，就是建立一种关系，但是这种关系几乎被人们忘记了……如果你驯养了我……那金黄色的麦田会让我联想到你的头发，风打麦穗的声音也会变得优美动听。”多么美妙的画面！这个场景以后便经常出现在我的脑海中。人是最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是明知是陷阱却还要掉下去。于是，在那个暑假，我懂得了那只等爱的狐狸渴望有人关爱自己的疲惫身影，也期待着奉献自己真诚的关爱，懂得了有些东西肉眼是看不见的，得用心去找。

此后，暑假变成了我读书的最佳时光。那是高一的暑假，读的是史铁生的《合欢树》。“有一天，哪一个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影，会想起他自己的妈妈，他会跑过去看看那棵树，但他不会知道那棵树是谁种的，是怎样种的。”除了地坛，我还有三毛，还可以牵一峰铃响叮当的骆驼，跟着三毛神游撒哈拉。我懂得了“生活是美好的，我更为这个生活画上圆满的句号”。因世界上最懂她的那个人去了，便预示着三毛的逝去，只是耳边常响起“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪……”生活的磨难真的不可预测，而生命的价值恰恰在于磨难给与人的考验与考验后的闪光。

再之后的暑假，没有《青鸟》给我营造一种梦幻般恍若无形的美丽，悄然轻诉幸福的内涵，没有《长腿叔叔》那个一无所有后才无所不有的茱蒂……只有那无尽的试卷，漫漫的.题海……

自从习惯了有书的暑假，自个儿就常想，倘若哪一个暑假，我不能与心爱的书籍为伴，那又怎样熬下去呢？其实不是有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去了自信，有些事情才难以做到。这不，没有了书的暑假，我不是一样活得好好的？莎士比亚说：“好花盛开，就该尽快摘，莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。”就如毕淑敏所言：“我们可以不完美，但我们必须努力。”

在这个充满挑战的八月，在这个让我们满怀期待的暑假，还是暂且搁置我那些心爱的书籍吧，让我携着我的梦想，全力以赴，倾情八月，让我们在这个暑假能够“清风伴明月”，全身心去摘取那朵美丽的“梦中之花”吧！

言论自由，是谁都知道的。然而事实呢？并不如此。从很多地方都可以看到，某些字被一种神秘的符号统一代替了。这种符号就是*，我读过几本书，但还真不知道这个符号有多么大的含义，可以代替那么多的字和意思！在这里，谁能告诉我吗？

在谈言论自由的时候，做为用笔杆子为工具的人，用*代替了某一个关键字，确实是很让人摸不着头脑的，但不能怪写的人，而是要怪有权利“避”掉他的字的人。至于有权利的人是谁，大家心里清楚。当然，我现在是以网络为例。

我很想说的是，这是很不自由的。我还正想说，正如一个人要说话时，突然有人说，“这个字你不能说，那个字是绝密。”那么，怎么还有自由呢！这不是睁眼说瞎话麽？这是用一个笼子关押住一个人，然后对他说：“这就是最自由的。”

自由是有的，但是在笼子之外。也许有人会说，笼子是为了保护你的，风雨淋不到你，野兽伤害不到你，这不是为你好吗？

虽然这也有道理，但是我要说，既然这样，你谈自由做什么，你谈保护强调安全不就得了！

因上所述，我非常不理解，为什么说自由而不给自由呢？自由虽然不是可以瞎说，但你也应该让人说出来，让人看到才知道是否瞎说呀！

假如真有反动的字眼，你也不能一刀切，宁可错杀一千也不放过一个啊！因为这样太愚蠢，太独裁和霸道了。我知道现在的主流是宣传和谐的，霸道了还怎么和谐？

从时代的发展来看，这也是不利发展，而且是阻碍发展。因为禁固了太多东西，等于封锁了道路，浪费了资源，压抑了思想。试问，发展的道路是越多越广才会越快，还是越小越窄才能发展？我想，只要是有思想，可以独立思考的人，都会很清楚很明白的。

在这里我非常想对有关人员，那些有权利“避”掉别人文字的人说，高抬你们的贵手，不要随便当言论自由的侩子手了，自由不是一纸空文，不是有权利的人就可以睁眼说瞎话。要知道人民的心里永远雪亮，嘴巴不说，然而心里并不胡涂。

再说，祖宗发明那些字也不是为了让你用一个符号就给通通“避”掉。祖宗虽然充满智慧，发明了那么多的字，但是也确实幸苦，看在祖宗的面子，多留下一些自由的字吧！

我也不是“统一”的人，不让你“统一的”不能避，知道你是有苦衷的，但是只请你不要太“统一”了。世间本没有十全十美，何必要求十全十美呢？有时候要求过高只能弄巧成拙，画蛇添足。虽然出衷很好，但方式错了，结果也就只能错。

当然，假如有邪恶的意思或者有被邪恶的人利用，自然可以动用措施。然而有些单纯的字，就不要用人本身的问题去限制它的自由啦！太不“字道”了。譬如，用来记述时间的“三s点”，为什么要避掉呢？难道二点之后就是四点了吗？还有，形容水与火的不相容，即“冰！火两重天”为什么要避了“冰火”剩下两重天呢？如果这两个字很黄，那么是否以后就不能这么形容了呢？有权利的人，你既可以避祖宗的字，那么你能不能造几个不会避的可以用的出来？

举例不必多，说明白就好，说明白了，希望某些人可以看到，看到了，又希望他可以当作意见，好好探讨。

“我们都是好孩子，最最天真的孩子……”听着收音机里传出的悠悠歌声，随着窗外纷飞的雪花我心中一动，继而一痛！

寒假补习时，我常常因为学习而让妈妈到外面“散心”。其实是有妈妈在，我就无心学习，所以……

今天，天很晴朗，同样地妈妈被我“邀”去“散心”。但这次，很快就回来了。“怎么这么快呀！再去吧！”她便笑笑，没有出声的走了。

外面异常的刮起风，下起了雪。我的心有些慌乱，妈妈怎么还没回来？已经过了平常的时间。是不是，是不是我的话刺伤了她？我跑到门口，望着天上飘下来的雪花和毫无人迹茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飞雪中，随着风一起被吹到过往。

这片雪花飘呀飘呀，落到了一间病房的窗户上。它看到一位母亲，右手支撑着已是疲惫不堪的身体，左手却一直握着他女儿的小手。过了一会儿，母亲的右手一滑，沉重的脑袋低到了床上，她迅速的“惊醒”，马上看了看躺在床上的女儿—她以为发生了什么。女儿睡的很香，很甜，而妈妈又开始了忙碌的一天。到医生那里询问病情，然后上下几层楼的来回奔波。在女儿醒来前要到医院外面买好早饭，为女儿打好水洗漱。

该打针了，女儿经过几天还是摆托不了对它的恐惧，每次把手犹豫的交给护士，又立刻收回来。这样反复几次，最后母亲用自己粗糙的手代替了紧绷的皮筋，紧紧的握住女儿的手。这似乎在传递着某种力量。每当这时，女儿就会乖乖的打针，不会哭，也不会叫，只是静静的望着妈妈……

我仿佛在融化—是妈妈的手将这片雪花接到了手心里。“妈妈！”我哭着拥入了妈妈的怀抱。“我以为你生我的气了，不回来了，我好害怕。妈妈对不起，对不起……”“怎么会那！只是遇到熟人非要聊上一会儿不可，我也很着急，别哭了。”

在这风雪中，我和妈妈相拥在一起，心中的暖意仿佛融化了整个天地，下起了春雨。每滴上都刻着“好爱”—爱你妈妈！爱你孩子！耳边又想起了那首歌；“我们都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一动，继而一暖。我现在虽然可能不是好孩子，但将来一定会，因为我是世上最幸福的孩子。作文

星期二的一节美术课上，老师让我们画一张自己的自画像。

我抓抓脑袋，想了想，我先画出自己的脸：我的脸圆圆的，像一个大皮球，高兴的时候我的脸是晴天，生气的时候我的脸就会“哗啦啦”变成狂风暴雨；我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄。我再画我的手，别看我的手长得细长细长的，力气可大着呢！记得我刚上一年级，我校举行校运会，我的手为我争得了一枚铅球金牌。最后，我画我的腿：我的腿很长，跑步非常快，它曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌，使我成为班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。虽然那次校运会短跑我没得到金牌，但是我会努力练习，争取在今年的校运会上获得金牌，为我们班增添光彩。

我非常热爱体育，可以说体育方面的活动我样样都喜欢。我喜欢下五子棋，下五子棋连我爸爸也是我的手下败将。我的羽毛球打得也很好，记得有一次我和妈妈打羽毛球，妈妈刚一发球，我把羽毛球拍一挥，一个漂亮的扣球就把妈妈打得落花流水。妈妈说：“看来，我还是不能小看你，我要使出我的绝招来对付你了。”我和妈妈打得难分胜负，经过几轮激烈的战斗，妈妈终于成为我的手下败将。

我性格活泼，爱好广泛，喜欢结交朋友。我的“鬼点子”很多，和朋友们玩捉迷藏总是设计一些陷阱，让大家找不到我；我还特别喜欢穿蓝色的衣服，因为蓝色代表着天空的颜色。我的个子很高，在班上可是数一数二的，但我可不是“傻大个”哦！我的学习成绩在班上也同样是名列前茅的，并且每学期都获得了“成绩优秀生”。我的缺点就是太调皮，有时候会犯一些小错误，给老师增添麻烦，不过，我正在努力地改正缺点，争取做一个全面发展的好学生。

这就是我，充满自信的我，调皮捣蛋的我，知错就改的我，记住我了吗？有好玩的事情记得叫上我哦！