关于小学五年级作文汇总6篇

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

今天是中秋节，因为我们一家到彭山县仙女湖去玩，所以回来时已经九点过了。但我们一家还是把精致的紫砂茶具、木质茶盘，放到屋顶花园里，这是，我又从楼下拿来一盒漂亮的月饼和一包铁观音茶叶，我们一边看着天空中玉盘似的满月被彩云簇拥着，散发出幽幽的黄光，我们一边喝着香浓的绿茶，一边吃着美味的月饼，悠闲自得。这时，一发明亮的孔明灯腾空而起，当它穿过月亮时，我眼疾手快地按动了照相机的快门，飞得高高的孔明灯这才极不情愿的慢慢落下去。这时，疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨，过了一会儿，月亮重新升了起来，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。桂花仿佛也听懂了月亮的话，散发出沁人心脾的清香。妈妈把一朵朵美丽雪白的桂花花瓣放进紫砂的茶杯里，不一会儿，一股绿茶亦苦亦甜的味道混合着桂花的清香，缓缓的流淌了出来，让人陶醉在这十五的中秋节里。圆圆的月亮渐渐升高，她那银盘似的脸，流露出幸福的黄晕。一颗颗孔明灯腾空而起，仿佛在赞叹着月亮的美丽。夜，静极了，满月在云中若隐若现，淡淡的月光洒向大地。

啊，我爱这迷人的中秋节！

又是一个周末到了，又可以让爸爸开车带我们出去逛逛了。

这个星期天，我们去的方向叫做平水。听说要路过宛委山樱花林，妈妈说那可不行，那路可拥挤了。爸爸果断地在一个路口转弯了，一路上车很少，看到很多美丽的风景。有黄灿灿的油菜花地，有三三两两枝桃花，路过一个池塘的时候，我还听到了大片青蛙的叫声！

我们找到一座桥，叫做徐公桥。我看到很多人在洗衣服。妈妈不停地感慨说：原来这就是绍兴的农村啊！

中午我们在路边的一个农家小饭店吃饭，那个老板娘特别热情，特别喜欢我，给我一个胡柚吃。我们饭吃完了，她又追出来送妈妈一捆“雷笋”。

吃完饭继续前进，最后我们到达一个叫做舜王庙的地方。我好像有点想起来了，以前我也来过这里，烧烤。我在一座大桥的下面玩得可开心了。我在玩什么呢？我在玩扔石子的游戏。妈妈教我打水漂，爸爸躲到车子里去睡觉了。妈妈说爸爸是个没有童年的人，真可怜。不过后来妈妈也累了，我就管自己玩，把大大小小的石头噗通噗通扔到水里去。最后我还试图用石头磊成一个一个的石墩，我的计划是要踩着这些石墩渡过这条河。妈妈说，这个理想很伟大，不过她建议我以后带上全班同学一起来完成这个巨大的工程。

在舜王庙里，我看到一些有趣的介绍。里面有棵巨大的香樟树，叫做树灵；还有一个故事，叫做鱼灵。以后我再讲给你们听吧！

首先，映入眼帘的是一幅生动的画面。蝌蚪头上的点颇为精湛，好似蝌蚪就已经在画面上活蹦乱跳起来了。白石先生还用线把溪流勾勒了起来，线条是那么流畅，那么柔美。好像在画面上涓涓细流一样。还仿佛听到了“哗啦啦，哗啦啦”的流水声。从而衬托出了隐隐的青蛙叫声。慢慢的由远到近，最后直到青蛙叫声响彻云霄。给人一种无限的回味与亲切。仿佛置身在画面之中，欣赏着淋漓尽致的美景，听着这轻快而优美的流水声，喝着那美酒。画中可缺少不了面，一缺少面就显得画面死气沉沉，没有生机。再怎么好也没有轻快感。本画的面就用在了山石上，感到有轻有重，下笔明确。整个画面因山石而舞动起来！

我认为白石先生唯一一个缺点就是蝌蚪的数量不太多。而且使人非常盲目，不知蝌蚪是从哪里蹦出来的，应该再画几只刚出洞的蝌蚪。另外，蝌蚪有点感觉头重脚轻，不轻快。

这就是我的评价，还望美术老师多多指点。

我叫林cc陶，五年(2)班的学生。在xx英语实验学校读书，今年被评为“金牌学生”。

我长得不高，瘦瘦的，有一双炯炯有神的眼睛，头发长长的，不过，我可是个男的哦！

我是一个爱活蹦乱跳的男孩，做事干净利落，多年工作麻利。但考试时也难免会粗心大意。我爱玩，爱玩是小孩的天性，我们也不例外。我们那时流行玩溜溜球，我的技术可是班上数一数二的高手。

我有好多哥们儿，他们都让我当头儿，我也不推辞。我的兄弟够哥们儿，有什么好东西都让我先玩，我当头儿的终于明白什么叫“有福同享,有难同当”。

在我的宿舍里，我可是“内务大王”哦!

我的人缘很好，很少和同学闹矛盾，可有一次闹得还真让人难受。

有一次，我们踢足球输了，赢的那队得意洋洋的，我们队的队员看不惯他们的样子，便骂了一句粗口，对方听到了又还了一句，就这样，双方激烈地吵起来了，我一看赶紧把情况一五一十的报告了老师，老师也训了他们一顿。

事后，同学都不理我，好像跟我有仇似的，真难受啊！

“兄弟敦和睦，朋友笃诚信”。这就是我，一个善解人意的小伙子。

我有一个朋友，他叫邵子麟，我们也叫他林林。他可以说是我最好的伙伴，也是我最信赖的朋友。

我和他是对门邻居，近到跨一步就能到他家，我们是形影不离的好朋友。林林家旁边也有一家，那一家有个女孩，我们也是好朋友，我们都叫她西西。我们晚上写完家庭作业就开始玩，玩得不亦乐乎。现在好想回到从前，回到那个疯玩的年龄。可是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间过去了就再也回不来了，所以那些美好的记忆只能慢慢回味。

记得有一次，我们几个在一起玩西游杀，我们把林林打输好了几盘，林林就张着大嘴嚎啕大哭起来，我和西西劝都劝不住。那个时候我们都还小，林林走后，我和西西还在背后笑他，说他小气。

还有一次，那是２０14年的新年，我们三个吃完年夜饭，集合在我家门口开始玩。新年的前一天下午，我们三个在爸爸妈妈的陪同下，到小卖部买了摔炮、鸣沙、小烟花、陀螺烟花……在那黑黑的夜里，在那挂着火红火红的灯笼的门口，我们点燃烟花，看着那绚丽的火花，感觉这是最幸福、最美丽、最无忧无虑的时刻！我们还发明了一个游戏，叫做地雷来啦！规则是这样的：我们把鸣沙撒到地上，然后让一个人从中间穿过，哪个人踩到的鸣沙最多谁就输。我们玩了大概半个多小时，爸爸妈妈就把我们叫回屋看春节晚会去了。

现在我们虽然长大了，但我们的友谊还在继续。不管未来发生什么，我们都是最好的`朋友。

一、 说教材。

为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的。

本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

二、 说教法。

为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作的激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

1、 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离的，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

2、 分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

3、 巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

三、 说学法

为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析的能力。

4、集体改。让学生对典型的共同探讨，共同提高。

四、 说教学过程

（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

（二）发放材料，阅读材料。

（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论） 2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）

（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。

（三）．作文片断练习。

（四）．快速修改；

1.个人改。学生完文之后，自我修改。

2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的才是好。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。

3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师们也参与进去参加讨论。

4．集体评改：由学生自由推荐共同的评改。（内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。

（五）由学生自己总结，本节课的收获。

（六）板书设计： 走近海湾