关于友爱的作文锦集七篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的友爱的作文7篇，欢迎大家分享。

在我的期盼中，终于下课了。我和我的一群小伙伴们做好课前准备后，一起到后操场玩儿了起来。

我们玩的游戏叫“栏杆猫儿”，游戏规则是s无论是当“猫儿”的人，还是“老鼠”，都只能在栏架上走动，谁违反了这个规则，谁就当“猫儿”。经过划拳，唐艺琳当猫儿。游戏开始了，我们在栏架里钻来钻去，唐艺琳怎么也抓不找我们，我们都玩得非常开心。就在这时，我站在了栏架的最高处，而且手上有很多汗，滑滑的，怎么也抓不稳栏杆。突然，我尖叫了一声，差点摔了下去。顿时，旁边的一位学生伸出手，一把抓住了我，我才稳稳地站在了栏架上。游戏停下来了，小伙伴们把我从栏杆上扶了下来。

我用感激的眼神看着刚才抓住我的那位学生，想：“平时，我跟她的交往并不深，只是见过几次面而已，他为什么要帮助我呢？”我越想越奇怪，就去问那位学生，那位学生说：“学生之间，本来就应该互相关心，互相帮助，而且我看到刚才那一幕，十分惊险，所以就毫不犹豫地伸出了手，只有这样，我们的友谊才能长久的保存下去。”听了这些话，我心里感到一片温暖，眼泪也开始在眼睛里打起了转转儿。并且，从那以后，我和她成为了很好的朋友。

人世间最真诚的，莫过于人与人之间的友爱了。

记得我上二年级的时候和小雨是同班学生，她长得乖巧可爱，大家都很喜欢她，可是她却生活在福利院，我们想让她感受到友爱的快乐。

一个星期天，我和班上的几个学生商量好要去看她。我在想：送给她什么礼物呢？有了，就送给她一本书吧。送给她什么书好呢？我经过百般思考，决定送给她一本《安徒生童话》。要知道我是多么喜欢这本书呀！真舍不得把它送给别人，可是我又一想小雨是那么可怜，我就把《安徒生童话》送给她把，我心里这么想但还有点舍不得，我犹豫了很久，最终把它装进了袋子里。到了福利院我们下了车。“啊！福利院好大呀！”一个学生说。我们顾不得欣赏风景了，就一口气跑到了小雨住的地方。小雨看见了我们就跑去迎接我们，她是多么兴奋，脸都笑成了一朵花。我们一个一个地把礼物送给了她，当她看到我送的《安徒生童话》时，她把它紧紧地贴在胸前，激动得一蹦三尺高。她连忙请我们坐下，我们一起聊天、做游戏玩得可高兴了。时间过得真快呀！转眼间我们就要跟小雨说再见了，我们恋恋不舍地离开了。

在回家的路上我心里想：原来友爱是这么快乐呀！我永远也忘不了这一天。

友爱给你开心，让你不再孤独；友爱给你自信，让你不再胆怯；友爱给你鼓励，让你不再失落。拥有了友爱的我，再也离不开友爱。

刚入小学，许多同学都成群结队地去玩了，而我却没有一个朋友，每一次都是一个人在一旁静静地看同学们玩耍。我总在表面上表现得很快乐，很开心，但心里一阵阵寂寞与孤独不断向我袭来。

转眼间，整整三年过去了。刚升入四年级不久，我结识了一位伙伴。我们天天在一起玩耍。有时，我们一起看书；有时，我们一同玩耍；还有时，我们互相取笑……从此，我心里的寂寞和孤单就逃之夭夭了。脸上总会露出会心的微笑。

那一次，体育老师说要投篮考试。而我的力气太小了，就是站在篮筐下投也碰不到边。我听到这个消息时沮丧极了。她看到我这个样子，仿佛猜出了我的心思，鼓励我说：“别担心，我陪你练习。”“嗯！谢谢！”一句话，上我的心里感到暖暖的。

“要想投进球，找好位置也很重要。投篮的最佳位置是在离篮下两三步的位置。投篮时双手夹住球的两边，举到胸前，然后蹲下，跳起来，在跳起的同时用力把球向上推，还要向前一拨。好了，你自己试试看吧。”她一边给我讲解，一边给我做示范。我则一边专心的看，听，一边点头。

我照她说的做，果然比以前好多了，但还没有碰到篮筐。“没关系的，多练几次就会碰到的，我也是这么过来的。”“嗯！”我一次一次的练习，可以碰到篮筐了。但已经汗流浃背了。“嗯！不错！加油！”我稍稍休息了一会儿，继续练习。

终于“皇天不负有心人”我进球了！她在一旁给我鼓掌。

经过几天的练习，我不需要她指导了。而这一连几天，她一直在陪我练习，我觉得有点儿不好意思，就让她明天不用来了。她却说：“如果你不把我当朋友，那我明天就不来了！”我只好点点头，说：“那你来吧！我只是怕耽误了你的时间！”“没关系的，我们是朋友嘛！”

友爱每个人都需要，有了它就不再害怕困难了。

你知道吗？我们班可是一个十分团结、十分互爱的班集体。曾有许多班级羡慕我们。因为，我们班中时常会发生一些同学之间互助互爱的事，令老师们赞不绝口。

在我们的班级中，处处洋溢着充满爱心的氛围。一进我们的教室，你就会被“生物角”中的鲜花绿草发出的芬芳所陶醉。你可别以为这是我们用班费买的，其实，这些花花草草都是我们班的同学从自己的家中搬来的。这些虽是花花草草，但它代表了同学们对班级的一片爱。

这只是一件小小的事：

他—我的好朋友，鲁一鸣。

一个寒冷的冬天、我正在操场上跑步。小鲁他跑来队伍说：“小强，你没带手套吗？”“呃……不记得带了！”我已知道结果，你也肯定知道了。这一件小小的事，却含着深深的情。

同学的爱心同样体现在同学之间的互相关心、帮助方面。一位同学生了病，即使老师没有说，当天晚上，这位同学的家里电话就会响个不停。有的同学关切地询问病情；有的帮他解闷；有的告诉他作业。生病的同学虽然在家中休息，但他感觉似乎就没有离开过我们这个和睦的大家庭。

记得在一个双休日，我们全班参加一个名为“千万人帮千万家”的活动。大部分同学毅然推辞了外面的补习班；有些同学暂停了高额的家教。很多同学住得很远，且其中有两位同学，一位在发烧，一位要给去世的母亲扫墓，这两位同学忍着身体的不适和精神上的哀伤，都坚持前来。虽然下着淅淅沥沥的小雨，大部分同学浑身都淋湿了，但雨只能淋湿我们的衣衫，却浇不灭我们的爱心。

希望：无论天地合也好，山无棱也好，我们友爱之间的爱心是永远不会变的，更是永远不会被人遗忘的。

我永远相信—友谊天长地久。

和谐是什么？和，左边一个禾，禾苗的禾，右边一个口，顾名思义，和的意思就是人人都能吃饱饭，都能穿得暖，过上丰衣足食的生活。谐，左边一个言，语言的言，右边一个皆，人人都能发表自己的意见，人人都是平等的，都有尊严，有独立和自由。和和谐和起来，构成了安定的生活，愉快的工作。构成了美丽的家园，美好的梦想和纯洁的心灵。和谐，组成了人们美好，朴素的愿望。

《走进和谐的春天》告诉我们和谐社会需要“民主法制”，“公平正义”，“诚信友爱”，“充满活力”，“安定有序”，“人与自然和谐相处”。

在“诚信友爱”一篇章中，“友爱”勾起了我的回忆。

在别人生病时，一声亲切的问候是友爱；在别人需要帮助时，你去帮别人一把，也是友爱；在别人生命垂危时，你给予他人一双援助之手，也许就能挽救他人生命，这更是一种有友爱……

而此时，让我记忆深刻的是挽救生命的陌生的友爱。

那时，我三年级，有一天，放学时，老师向我们说：“同学们，我们明天有一个募捐活动——”“募捐？”大家异口同声地说。“对，向我们学校的沈老师的女儿捐款。他的女儿得了白血病。”老师的目光黯淡下来。听到这个消息，我想起了沈老师的那憔悴的脸色：每次我遇见他，他的眼光里总是布满了忧愁，他整个脸上的神情都让我觉得他心事重重，他总是垂头丧气﹑愁眉不展，原来，他是为女儿的病担心啊！老师接着说：“我希望，能发动全体同学去帮助他们。”教室里安静下来，连根绣花针掉到地上都听得见。我想，大家和我一样，也是为沈老师的女儿担心吧！沉默了足足两分钟，老师用恳求地语气，说：“在座的个个都是有爱心的同学，希望你们能帮帮这位可怜的'孩子。”

回到家，我把自己的零钱袋拿了出来，一倒，“哗啦哗啦”几十个钢镚掉了出来，钢镚数量挺多，可一个钢镚的价格太小了，我数了数，只有7。5元。怎么办呢？我如同热锅上的蚂蚁——团团转。“对了，我去向妈妈预支点吧！”我小心翼翼地说：“妈妈，我能向您预支点，预支点……零花钱吗？”我生怕妈妈一口否决了我。妈妈满脸疑惑，问我：“你干什么用？”我想妈妈讲述了这件事，妈妈听了，也想帮那个小孩一把，就很大方的给了我二十元，我好感谢妈妈，在她脸上亲了一口，说了声谢谢，就欢天喜地地拿着钱走了。当时，我只想尽一点力，虽然是微不足道的。

第二天，我来到学校，发现同学们都和我一样，急切地想帮助那个小女孩，都拿出了自己心爱的﹑舍不得用的零花钱。

募捐活动开始啦，先是班级的捐款。老师捧着一个红色的捐款箱走进教室，“募捐活动现在开始！”大家排着队，怀着沉重的心情走上讲台，一阵阵“噼里啪啦”我双手捧着沉甸甸的“爱心”，心想：那个白血病患儿一定要治好呀！一定！……

班级捐款好后，开始了学校捐款。各班老师捧着募捐箱，站在了班级的前面。校长抱出了个大募捐箱，把个班的钱倒了进去。我看见，一旁站着的沈老师满怀感激。现在老师们开始捐款了，老师们个个庄重严肃，把灌满爱心的钱投入募捐箱，投好后，沈老师都向他们鞠躬。

接下来轮到沈老师讲话了，他不停的向我们道谢，表示感激。我看见，沈老师的眼睛里充满了热泪。

现在，沈老师女儿的病看好了，沈老师想换了个人似的，整天笑容可掬，语言幽默风趣，也不再心事重重了。

友爱架起了一座座友谊的桥梁，友爱让世界充满欢笑。友爱，也是一种和谐。

“友爱”是一个个欢乐的音符；“友爱”是一首跨越国界的歌；“友爱”是一首奇丽，动听的诗；“友爱”是一处美丽的风景……

在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌……

世界充满爱，世界因爱而变得美丽动人。世上有许许多多的爱，我们在爱的环绕下幸福的成长着。世界上亲情是最伟大的，友情，也是不可忽视的。

我朋友苏龙高娃，她是一位无忧无虑大大咧咧的假小子。就应为性格不合，我俩经常闹矛盾。那是在小学六年级时，我们几个朋友在玩的时候山丹不小心磕破了头，满脸是血。我们都在旁边安慰并且等着老师的到来。但是她在旁边干坐着，我很气愤地说；“你咋这样？我们不是一起玩了吗？难道你没有责任吗？至少过来安慰一下呢？！”。她说；“只不过流了点血嘛！有必要大惊小怪吗？擦了就没事了！”。“你咋这么冷血？都是朋友，至少安慰一下总是可以吧？！”我很生气的大吼。她瞟了我一眼就走了，我真是受不了了。从那以后我俩好几天互不理睬。直到那天，我对她的理解彻底改变了。那天下午我很早来到了学校，校园里很是寂静。我低着头，红着脸来到了教学楼下。只见她一个人在那里做着，我便绕远走着。她看到我失落的样子面带微笑走过来，那一刹那我止不住眼泪。我几天沉闷的心情，一下子泄漏了。

哭得不知所措。我抱住了她，她拍着我的肩膀一直说；“没事！没事！”我在她的肩膀上把所有的悲伤都倒完后她拉着我在操场上转了一圈。我和她说了哭的原因；应为爷爷去世了。反着她也说起了她爷爷去世的事情。她爷爷非常疼爱她，自从她住校以后和她爷爷很少见面，在假期偶尔回去住上几天。爷爷每次都是笑哈哈的迎接他们一家的到来。她很爱自己的爷爷，可能是应为思念吧！她爷爷在吃饭的时候喜欢小喝几口酒。新年初一。她们一家去给爷爷拜年的路上接到了电话，只是叫他们快点来。到家了，门口很多车。进去后看到她爷爷躺在床上一动不动，脸发青了。爷爷在昨晚喝了很多酒，所以……说着她便低下了头，我看到她的眼睛湿润了。这时在我心中那个“假小子”的形象突然变了。发现她那么心地善良、有情有义、善解人意。忽然我也感到内疚。我说；“你也这么脆弱？”她笑了。于是我们手拉手回到了教室。这就是我心目中的“假小子”！

朋友！谢谢你，让我知道什么是友谊，什么是爱。简单而又难以琢磨的友谊在成长的路上构成了一个完美的旋律。朋友，我爱你！