实用的中学生作文汇编八篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的中学生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
今天早晨我正在上英语课，这是上午第一节课。还没上20分钟级部主任上班里来找我，我说干嘛啊，级部主任说你大妈来找你，说家里有事，一会大妈向我挥手。我心里有点忐忑。过去了说你奶奶长病，快不行了我说啥病啊，他说不知我也就没问。
我在心里想，可能是奶奶长病，需要很多让人陪她，我也就没多想到了楼下大姑在下面等着我们，之后我做着大姑的电动三轮车走了。
走到家门口看见家里大门贴了白纸，我顿时蒙，我飞快地跑到了家里，看着奶奶的灵柩，嚎声大哭，我跪在地上说奶奶你咋了？你咋了？奶奶！奶奶！
奶奶一生多灾多难，还没过过几天好日子，就这样走了。走的时候手也破了那是给我妈妈弹棉花的时候割的，刚包好，就走了。
我最后见奶奶一次是，之间奶奶拿着一块大白菜，问俺爸妈要两块钱白菜钱，付白菜钱，嘴里还说着哈哈，今天能大吃一顿了，但是白菜还没吃上，就去了，哎！奶奶不吃别的，只吃一些咸菜啥的，做了菜也不吃，只吃从路边捡来的菜叶或者盐腌菜吃，，就这干馍馍充饥，奶奶的`衣服从来就是破破烂烂的，就是有一件好衣服也等着过年时候穿过完年立马脱下来，奶奶你这是为什么呢？奶奶曾经答应过我，说：赏子奶奶不死，奶奶还等着抱重孙子呢！
忙完了这里还要去送终，我算着可能去了十几回了，我跟父亲走在最前面，爸爸举着根棍子仰天长叹：娘，娘，娘，我们心里都非伤心，一会姐姐从邹平来了，姐姐飞快的冲进院子，面对死去的奶奶高声哭泣，奶奶、奶奶、奶奶。
姐姐想最后看看奶奶的脸，妈妈轻轻翻开奶奶脸上的黄纸，让姐姐看奶奶最后一眼。姐姐看着奶奶焦白的面孔，心里过于激动晕过去了，我扶了姐姐回卧室，殡丧的车一回来了，姐姐一听立马就起来了。当奶奶的灵柩将要抬到殡丧车上去的时候，姐姐哭的喘不上气来，姐姐想抓住那辆车，但被车一甩手能破了。我过去扶过姐姐来，跟她说：姐不要过于伤心，对身体不好，姐姐又一次的晕过去了，我由于伤心过度也晕过去了。
过了了大约，3个小时，殡丧的车有一次来了，我和姐姐出来看见了来帮忙多的人，有在那些出丧的词语的，有算账的，有做饭的。我跟姐姐给这些跪下磕了个头。谢谢你们。殡丧的车来了，来的是一份寂寞、是一份伤心。奶奶的骨灰抬了上来，。顿时哭声一片，这时，我想起了我小时候和奶奶打仗，骂奶奶，使我痛苦不堪。那时我是不太懂事，唉！现在说都晚了。我记得曾经居然拿起凳子上奶奶脸上仍，奶奶脸上肿起来像猴一样，有一次他去倒垃圾，街坊、邻居、还有一些学生，看见了她在笑我心中充满了自责，觉得自己错了，就去找奶奶道歉，奶奶满口答应了，并给我买了一些好东西吃，还有在幼儿园的时候，小学的时候爱骂奶奶，经常急得她跳，有时候心情不好的时候，也总骂奶奶，那一次，我说了一些骂人的说话，奶奶就躲着我，不愿听那些话，爸爸管了我一次，我没在意，以后还是骂奶奶。奶奶从来没有怪我一次，
我从小学转到初中时，说：这下好了没人和你打仗了，奶奶转过头去，掉泪了。
中学生作文 篇2
蓝天下，我同颜躺在草地上，静静的。听白云吹嘘着往事，那曾经伏在雪山极巅上的银辉。蓝天不屑地托载着，一如既往。微风引诱着花香。我等待着，寂静被轻轻打捞，泼洒在蓝天与绿地的缠绵一处。我肆意地酣享。发丝惊扰了寂静。颜突然转过头问：“你为什么总喜欢笑？那样子，傻傻的'。”我说：“为什么不呢？生活本在风雨中萌芽，雨雪中成长。何不将它珍爱，用微笑紧紧收藏。如此，放纵微笑，很好。”风声里，简单的回答，跌入草丛，无声无息。颜沉默，随着踪迹去寻觅。蓝天下，我同颜躺在草地上，静静的。颜，微笑着。
中学生作文 篇3
亲爱的爸爸：
您好！我有的时侯真想坐在您的身旁和你谈谈，说说我埋藏在心里很久很久的的话，可是您开快餐店是那么的繁忙，而且我又怕您生气，这种矛盾的心理一直促使我不敢和您当面讲，今天，我就用写信的方式向您敞开我的心灵之窗，请您原谅，爸爸，我真想对您说。
爸爸，说心里话，我真是打心眼儿里佩服您挣钱手段的高明。每天去菜市场总是拣最差的和最便宜的肉菜买，甚至有时人家倒进沟里的'东西，您也会不辞辛苦的往回拣，回来后都来不及洗就下进锅里，特别是看到您满脸淌汗，尽情挥洒时，我就想到您挣的真是血汗钱。顾客也是太多，忙得您连碗都顾不上洗，只好用您那肥大的袖子一抹，连同您那总也“用不脏”的桌布就可以上菜就餐了，不过给每道菜里加点辣椒和味精这道工序您是从不马虎的，不消十分钟，钞票到手，顾客走人了。真是“快餐”。而我同学的爸爸妈妈跟您比就逊色多了！他们下岗后，蹬三轮，每天从早忙到晚。那天，一位阿姨下车时多给了一元钱，我同学的爸爸追出半里多，硬是把钱给送了回去。真是死心眼儿！
不过，爸爸，有时我也替您担心，就说防疫站同志来检查那次吧！他们要没收您的东西，您硬是把500元钱塞给人家。当时，我真替您捏把汗，要是人家不收再告您个xx罪可咋办呢？再说您让人家拿了您的钱回去后可怎么交待呀？这几年自从店里生意兴隆后，我听说不少人都在这儿中过毒，爸爸，您不觉得良心难安吗？要知道这可是“图财害命”啊！
爸爸，我要对您说，国家已经开始对你们这行业进行整顿，新闻单位也要给予曝光。您再不能这样开餐馆了，否则，不但生意做不成，还要被罚个“倾家荡产”！
此致
敬礼
您的女儿：张丽英
5月2日
中学生作文 篇4
闲暇时，读一本好书，获一些感悟，莫过于最开心的事了。一路书香，一路成长。
记得我刚学自行车那会儿，还真是笨乎乎地吃了不少苦头，后终学会，还得归功于一位“良师”呢！我这人遇事总是说干就干，不知何时突然有了学车的冲动。就立马推出了车库里的捷安特小自行车，赶紧拉上爸爸，找了个人少辟静的马路，学车就算正式开始了。在简单了解了一些骑车的要领后，我就迫不急待地骑了起来。所谓一知半解必要吃亏，果真一上马就摔了个稀巴烂。哎……倒霉，但我可是“打不死的小强”，我又不信邪地试了几次。结果无疑是加重了疼痛，教会了我“心急吃不了热豆腐”，而别无收获。可咋办，我就是掌握不好平衡感，几个来回下来，车没有学会，到是浑身是伤，不是这儿青了，就是那儿肿了。弄得一旁的老爸哭笑不得，直直儿摇头呢。我顿时灰了心，扔下自行车气鼓鼓地回家了。
回到家，我一头钻到床上。从床头柜上随手拿起一本书，津津有味地看了起来，这是一本名为“蓝色的海豚岛”的书，它介绍的'是太平洋中形状酷似一条侧躺的海豚的一个岛屿，岛的周围有海豚在游泳；有海獭在嬉戏；有海象在争雄；有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到了捕猎海獭的阿留申人的伤害，后来离开了这个小岛，到东方去居住。他们离开时，留下了一位小姑娘—卡拉娜，她在岛上孤零零地生活了18年，等待援救的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来……
我被书中的故事深深打动了，小女孩卡拉娜遇到困难和挫折时，总是凭着自己的双手和聪明才智，克服重重困难，历尽艰险才得以生存下来，创造出一个一个的奇迹。她那永不言败的精神和坚持不懈的毅力，触动了我内心那柔软的角落。
在感动之余，我不禁联想到了自己，我竟连个小小的自行车也学不会，遇到点儿鸡毛蒜皮的小困难也无法克服！再看看卡拉娜，我不由地浑身来了劲。我一股脑儿站了起来，扶起自行车，再次来到学车的地方。这次，我心里已毫无他虑，只是一心想骑好自行车，我看准前方认真骑了起来，跌倒了再爬起……，似乎已不觉疼痛，终究，功夫不负有心人，在我坚持不懈地努力下，我跌跌撞撞地骑了好远好远……
不知不觉早已傍晚，看着美丽的夕阳，我开心地笑了，果真读书就是力量，书是人类永恒的老师！
时隔经年，每每我驻足于书橱前，瞥见那一本本已有少许灰尘的书，我的心里仍觉温暖，这一路成长它们从未离过……
中学生作文 篇5
“哇！哇！哇！”清脆响亮的哭声划破了夜的宁静。又一个新的生命光临了这个世界。不过，这意味着她——母亲，将步入一个艰辛而又幸福的旅程。
苦：小巧玲珑的他（儿子）时而惊奇地望着这个多彩的世界；时而眯着眼睛躺在她（母亲）温暖的怀抱中。忽然，一阵刺鼻的骚味迎面扑入她的鼻子。原来她的膝上已诞生了一滩他那粘稠的尿液，她本来想大发雷霆，见他那天真的笑容，她轻轻抚摸了他的额头，用纸悄悄地使它消踪匿迹。美丽的夜晚，她正倘佯在那甜蜜的梦乡时，他的哭声震碎了她的梦，她睁开眼睛，睡眼朦胧地从那温暖的被窝中起来。来到他的身边，温柔细绵地在他的耳旁喃起那甜美的歌儿，终于令他满足地闭上了双眼。
酸：他渐渐地长大了，变成了顽皮的小机灵，那小小的心，再也不满足在四面墙的小屋里游荡了。他白天在刺激的乐园里奔玩嬉戏。晚上他带着淋漓刺鼻的.大汗回家，她一见，脸上立刻愁云一片，急言厉色地问：“去哪了？这么晚才回家！”他并不了解那严厉下的关心、疼爱，不耐烦地拖口而出“你真烦！”于是他带着满肚怨气冲出门去。她呆了，那颗为他担忧而燃烧的心被他那冰冷的“烦”凉透了。
甜：终于，他成了一名少先队员，戴上了鲜艳的红领巾，穿上了整洁的校服，精神抖擞地奔向那快乐的课堂。慢慢地，在老师孜孜不倦地教诲下，在同学们友好、热情的氛围中，他渐渐地步入优秀少先队员的行列。有一天，他兴高采烈地回家，一开门就迫不及待：“妈，你猜我带回了什么？”她满脸疑惑。，忽然，她的眼前出现了一张考卷，鲜红的“100”赫然纸上。她情不自禁地亲吻着他的头，激动得说不出话来。
人的一生就像一本内容丰富的书，母亲就是那握着你的小手让你写下辉煌篇章的那个人。从你来到世界的那刻起，她就默默地奉献着自己。你的一言一行，你的一颦一笑，都紧紧地牵动着母亲的心。
母爱似蓝天广而博，我们不就是蓝天庇护下的雏鹰吗？只要雏鹰丰满羽翼，蓝天就一定让它展翅翱翔！
中学生作文 篇6
今天是中秋节，是中国的传统佳节，从小爸爸就告诉我：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节，中秋。那天的月亮比任何一天的月亮都要圆，都要明亮。当天夜里，人们都会仰望天空如玉盘的明月，期盼家人团聚，平安。相传，中秋那天，如果你仔细看看月亮，，如果发现那里面有黑色的影子，那么肯定就是广寒宫里的嫦娥、吴刚、玉兔和桂花树了！
这时，我们全家人也正在开始赏月、吃月饼呢！
我们全家人正围坐在事先准备好的桌子边 ，一起观看美丽的月色。当我看见妈妈把月饼拿来时，我赏月的心思早就没有了。因为呀，我已经早早盯上了那盒月饼。只见妈妈把月饼分成几块后，接着大家都乐滋滋的吃起了月饼。我当然也不甘示弱，迅速拿起一块蛋黄心的月饼，津津有味的吃着。待我吃饱喝足后，我望向了远处的月亮……正如俗话所说”十五的月亮圆又圆‘，今天的'月亮的确十分圆。但我们家里的‘月亮’没圆，因为今年舅舅没回家过节。这时，我不禁有点伤感，此时‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话正是形象的描述了我现在的心情。我不知舅舅现在是否也在望着月亮，思念着远在他乡的我们呢？我的脑海里时时浮现出舅舅的身影，顿时我进入了一片遐想中。
我站在阳台上赏月。只见皎洁的月光，笼罩着大地。偶尔会有轻纱似的云朵陪伴在她的身旁，宛如给月亮笼上了一层轻纱，使月光变得更加朦胧而又神秘。金色的月光洒满我的身上，到处都是，温暖着我的心……
中学生作文 篇7
在中学作文教学中，有这样一种论调影响非常深广：文无定法。意思是作文教学中不要用任何模式框住学生，应多搞求异思维，让学生写各有千秋的文章。中学生作文到底要不要定法，要不要传授一些最基本的写作思维模式，我们不妨看看古今有识之士的议论和中学生的实际状况再来回答这个问题。
刘勰云：“文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。”（《文心雕龙·总术》）这位古代文艺理论家认为为文是有“术”的。他还说：“执术驭篇，似善弈之穷数；弃术任心，如博塞之邀遇。”你看，刘勰多么看重“执术”。他所谓“术”，就是为文之“法”。
姚鼐云：“为文章者，有所法而后能，有所变而后大。”姚鼐是散文大家，他认为应先有所“法”而后才能写作。
曾国藩云：“以脱胎之法教初学，以不蹈袭教成人。”他也认为对初学作文者应教以“脱胎之法”。
综上所述，古今有识之士都主张初学写作者作文应有定“法”。中学生应当是初学写作者，对初学写作的中学生来说，教给他们写作文之“定法”就显得非常重要了。说起“文无定法”，当首推金人王若虚。但正是他说：“定体则无，大体须有。（《滹南遗老集·文辨》）固定的体式虽则没有，大体的法则（即我们这里所说的为文的思维模式）却是须有的。清代的章学诚也是主张“文成法立”，没有“定格”的，但也还是他说：“无定之中有一定焉。”（《文史通义·古文十弊》）在看似没有“定格”之中实际上却是有“一定规则”的。这不也是在那里肯定作文有“法”吗？
再看看我们学生的实际状况吧。笔者曾对本校初高中学生１１００人做过调查，有相当一部分学生的作文素质较差，他们不懂写作常规，不知作文有哪些思维模式。一般只晓得一篇文章由开头、中间、结尾构成。因此写出的文章总是三段。到了高中毕业还是如此。高考阅卷中我们也发现，有不少作文立意虽好，但是有佳意而无佳篇，常因结构形式及表现方法安排不当而影响了表达效果。
学生的现实状况，映出了我们作文教学的影子。考其原因，一是由于现在语文教学课时减少，课文多。课文教学在课内完成，而作文则只能放在课外作，教师没有时间传授“法”，有些教师则以“文无定法”为依据。无视‘法’的传授：二是在课文教学中注意了作文之“法”的传授，然而一篇文章一个法，学生无所适从。殊不知中学生的阅读远远大于写作，有些“法”根本不能用上，可仍然向学生灌输。
鉴于此，笔者主张：对中学生进行作文训练，应传授“定法”。这里所说的“法”，指的是表情达意的思维模式。因为学生作文是不同于作家文学创作的。作家的'创作已是作文技能的运用阶段，为文的纯熟时期，他们的责任就是不断地尽可能地创造出更多的适合于内容的新式样。因此，文学创作最忌雷同、模式化。而中学生作文则是用笔的起始阶段，是打基础的时期。按叶圣陶先生的观点：中学生的写作训练只能以象样为目标，至于好的要求，就已经超出了国文学习的范围了。他的话具体是这样说的：“记事物记清楚了，说道理说明白了；没有语法上的毛病了，没有论理上的毛病了，这就是象样。至于写得好，那是可遇而不可求的。”（《中学国文学习法》）既然中学生写作训练的目标“只能是象样”，而象样也就是合乎“规矩”，亦即得“法”。习武最初须一招一式地练，中学生作文亦须循“法”入门。传授给学生的为文之“法”，不能过多，过多了学生感到眼花缭乱，训练不能落实；也不能过少，太少了则不够用。所以，中学生作文应有“定法”的“定”，就是说要大体规定他们作文依循的“法”的数量。总之，传授的“法”，应能有利于学生打好扎扎实实的作文基础，尤其是要能快速提高中、低基础的学生的作文水平，而在群体进步的刺激下，使基础好的学生的作文水平达到更高的层次。
那么，中学生作文应有哪些“定法”——表情达意的思维模式呢？笔者在此不揣浅陋，撮其要简述如下：
一、插入式。
插入式的特点是：在原来的叙事记人的进程中，插入一些与所叙之事、所记之人相关的事，然后再继续原来的叙事写人。这种思维模式适用于训练记叙文。范文可选用鲁迅的《故乡》来印证。
二、悬念式。
悬念式的特点是：把人物或事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，设置悬念，引人入胜，然后再从人物事件的开头叙述，探因释疑。这种思维模式适用于训练记叙文，范文可选用鲁迅的《祝福》来印证。
三、串珠式。
串珠式的特点是：以一件“道具”做为结构线，连缀与此“道具”相关联的多个材料。这种思维模式适用于训练写抒情散文，散文可选用秦牧的《土地》来印证。
四、转换式。
转换式的特点是：将喻体转换为本体，将部分转换为整体，将自然现象转换为社会现象，将具体的个别的社会现象转换为抽象的一般的事物。这种思维模式可用来训练学生写托物抒情、借事说理的文章。范文可选用陶铸的《松树的风格》来印证。需要特别指出的是，这种思维模式很重要，全国高考有几年的作文试题写作时都必须运用这一式写才能成功，运用这一“法”的关键在于要善于找出甲事物的特点，然后根据这些特点，来寻找具有一些相似特点的其他类事物，把握住了相似点，就完成了思维的转换。
五、总分式。
总分式的特点是：先总起来说，然后分开说，最后又总起来说。分开说时，有时它们各层次间表现为并列关系，有时则表现为对比关系。这种思维模式可用来训练写议论文和说明文。议论文范文可选用苏洵的《六国论》来印证；说明文范文可选用梁衡的《晋祠》来印证。
六、推进式。
推进式的特点是：思维的发展是纵向延展的，文章的各个层次层层深入，步步推进。各个层次的前后顺序有严格要求，不能随意变动。这种思维模式可用来训练学生写思想评论，范文可选用毛爷爷的《反对自由主义》来印证。
七、射靶式
本式的特点是：有意识地树立“对立面”，把已有的或可能的错误观点及有害论调“标举”出来，作为自己主动出击的“靶子”予以反驳、批评，使文章呈现出生动、锋利的“论战”色彩。这一式可用来训练写驳论文章，范文可选用鲁迅的《文学与出汗》、《中国人失掉自信力了吗？》
八、评介式。
本式的特点是：先评说某工艺产品的价值，然后再依次介绍其制作程序。这一式可用来训练学生写产品制作工艺流程的说明文。范文可选用叶圣陶的《景泰蓝的制作》来印证。
程千帆教授说：“其在初学，始入文囿，回翔歧路，靡所适从，势非取法前修，无以正其涂辙。故炼字安章之道。命意取材之方，莫不绳武往制，以期肤功克奏，是即所谓模拟也。及学习既久，成效渐生，不特篇章字句，可以操纵自如：即情势体势，亦堪积储立，而一已之精神面目出焉，是即所谓创造也。故初学而不事模拟，则不得其门而入。”以上粗略地列举了可供初学写作的所谓“定法”八个，这只是最基本的，当然不是中学生作文之“法”的全部罗列。它做为“定法”，只是提供给中学生进入写作大门的几根拐杖。如程教授所说，使“回翔歧路，靡所适从”者有所模拟而已。况且，“熟能生巧”，若能在模拟上述几种模式的基础上加以变通，则可收益良多，可望中学生的作文水平提高一个档次。
中学生作文 篇8
要说机遇难得，一点不假。这不，前几个月应下的邀请，至今心中的时间表上还是个空白。要放年假了，就来一点闲情别绪吧。
小年刚过。翌日上午八点，天半阴不晴的。我等驱车出发，风风火火十几里，九点来到约会地点——郑庄漫水桥。十点余，我等始游前禹洞。过河滩，爬小径，来到几棵小槐树下，只见磨盘般的石板后，有个丈余高的洞口，内有石砌墙壁，壁上有窗口，石下侧有一门洞，入门漆黑。进门数步，有一石台，台上有石壁，壁上刻有三尊佛像，可能是先人为图吉利在此虔诚积德。细看去，佛们的头都是新补的，可见令人摸顶崇拜的大佛们也难逃人间灾难。台下的石道，中间突兀光滑。谨慎前行，忽闻“叮当”清脆声，细瞧去，是洞顶滴水，下有石臼应合。再向里，洞坍塌，说是开发者所为，堵死了可以保护后洞完整。幸有向下小洞，方圆盈尺，幽深难测。洞口像涂了油般光滑。我率先像小学生滑滑梯似的，两腿一并，退着向里挤去。约丈余，洞突然宽大，可容数十人。洞里更有上洞，也可容数人，只是此洞高险，望而生畏。出小洞，见向才入口，像是见到到太阳一样光亮，那洞口的佛们也光彩照人，眉目清晰。然出洞一看，天也还是半阴不晴的。
前洞虽有小洞之乐，但远远没有尽兴，我们的.心早飞向了后洞。来至后洞口，洞前两侧新植有柏树，门洞上方写有篆体大字“禹洞仙景”。进洞拾阶而下百余步，彩灯朗照，奇境妙绝。路两侧，石崖、石柱、石板和石屋等，新奇别致。那石头，似象似虎，错落成桥，兀立成塔，黑乎乎，光灿灿，它们共同构成了一个神密、鬼奇、怪诞及幽僻的世界，令人惊心动魄。灯尽处，细水潜流，清澈透底，石花满布，多姿多彩。石道崎岖无所指，天地空悬无所辨。我与学生们提灯前往，忘乎所以。蟹般横行，猴般登攀，刺猥般钻洞，蝙蝠般挤缝，时而如入虎穴，时而别有洞天，眼光任是穷极，足迹尽力遍及，虽惧猛兽突现，大石压顶，然为捕捉仙姿圣态，寻求诗意真谛，早已忘却自我。
多么伟大啊，大自然！你怕只是轻轻地移动了一下身子，却给人间留下了这么伟大的壮举；你怕只是做了一个梦吧，却给人们留下了无数神奇优美的传说。喝一口凉甜的泉水，洗一下挂满汗珠的脸，各自兴奋地叙说着刚刚见到的故事，多么甜蜜，多么美妙，多么荣幸！学生夸口说我是介甫先圣，我只知穷极真理，献身真理才是人生。
下午两点余出禹洞，留影记事：“后排左起青坡、珂琳、陆勋，前排右起书锋、剑锋、雪君和红霞，我在前排正中，阴历十二月二十四日游。
大自然是美丽的，然而只有热爱她才可洞察其美的所在。大自然是险奇的，只有勇敢地去挑战，身临其境，方可获得超越之法，领略绝佳妙趣。
大自然是深奥的，既有现实的美，又有想象的梦，既有司空见惯的常态，又有别开生面的神奇，仁者见仁，智者见智，积极奋发之情，总被真谛点燃，启迪人生。
