【必备】写事的作文锦集九篇

在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的写事的作文9篇，希望对大家有所帮助。

清晨，阳光透过树叶撒下金光，在地上透出零零散散的阳光，湖边的水面上波光粼粼，一派欣欣向荣的景象，鸟儿在树林里歌唱。

我走着这条我每天都会走的一条路，路没变，它依旧是那样的平整，两旁盛开的花儿在互相比美，路旁的小草也不甘示弱在温柔的微风中挺立，但是我的心情变了，由昨天的兴高采烈变成了今天沮丧。我不再向往常一样，摆弄着路边的花花草草，我平静的走着那条熟悉的道路，不起一点波澜。正因为那句话，我轻轻的走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。远处，我的朋友再向我打着招呼，扭头，她们也因为我透漏出不高兴的神色而略显惊讶。她们走近，我看到了我现在不想看到的人，准备跑开，可她们像是计划好了一样，把我团团围住。她向前一步，标准的90°鞠躬，“对不起”这三个字在我耳边回荡。我轻轻的“哦”了一下，她的脸上显现出了惊讶的神情，我揣测着她心里的想法可能是因为我的表情太过于平静，她觉得我这样倒不如大声的骂她一顿来的痛快。她递给我一个已经很破旧的小船，看着她红红的眼睛和那艘破旧的小船，我终于抑制不住情绪，眼泪像断了线的珍珠似的往下掉。我强忍住泪水，轻轻的在她耳边道了三个字，谢谢你!

她知道，我大概是原谅她了，一下子抱住我，破涕为笑，还在一直的道着歉。我也觉得不好意思了，便与她约定，这事，我们只当做没发生过，不在去计较。

我们手拉手，在阳光的照耀下，走向学校。笑声回荡在整条路上。

她知道，我是原谅了她了，一下子抱住我。

从读小学一年级时起，烦恼一直伴随我到现在，那就是我的眼镜。随着眼镜度数的逐步增加，各种烦恼也接踵而至。别看我已架上了一副近500度的眼镜，可每次上数学课我就“头大”。数学老师在黑板上写字最多，她的字最小，有时还潦草。每次我戴正了镜片，伸长了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子发直，双眼酸痛，也看不清楚。我只能指望周围的同学，东抄一笔，西抄一笔，凑来凑去，才得以抄全那些应用题，而同学们早已连答案都做出来了，速度上不去只能挨“批”。唉!这都怪眼镜惹的祸!其实，挨“批”是小事，最惨的要数上电脑课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛，可四十分钟过后，双眼依然疲惫不堪。计算机不同于其他课。整堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚，我既要全神贯注地听老师讲课，以免漏掉哪怕一个知识点，又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来，我的眼球简直都要鼓出来，异常难受。

其实，戴眼镜的烦恼又何止这些?这其中的苦衷不戴眼镜的同学定然是体会不到的。因此，我才想提醒同学们，保护好你们的双眼。愿你们永远能够明眸善睐，拥有一片明亮的世界。

听万老师说要竞选我们班的中队和小队干部。同学们都盼望这天的到来。我非常紧张，心想：一年级我是班长，二年级我要是当不上，那多没面子啊!爸爸妈妈看我这副紧张的样子，很奇怪，问：“你怎么了?”我把事情一五一十地告诉了爸爸妈妈。“没关系!”他们笑眯眯地说，“只要努力就行!”听了他们的话，我的心情平静了一些，我憋足了勇气，决定去试一试。

演讲的人真多啊，总共有二十三个人想当干部。我担心地想：这次竞争对手这么多，我会不会被选上呢?演讲开始了，第一个上台演讲的是周嘉怡，她先自我介绍，然后说了自己的优势和打算。第二个上台的是汤舒宁，她准备得很充分，演讲稿足足有三页，她演讲的也很精彩。我的心一紧：她会不会超越我呢?

虽然大家都准备得很充分，但是还是有很多人不免紧张：有咬着红领巾上台的周朝，有说一句就咽一口口水的王佳弈，还有说话吞吞吐吐的周之丹……我也不例外。由于紧张，所以我说话的语速很快，也不知道大家听清了没有。但是整个演讲稿是我自己写出来的，我很自豪。

投票结果还没有出来，我很期待。

家住乡下，停电总是难免的事。过一段时间，全村的电灯都好像说好了一般，一起熄灭，寂静的小村在淡淡的月光下，越发冷清。

这时候，奶奶总会拿出一个包裹，里面有用报纸包好的两根蜡烛。她开始划火柴，经常是划过几根后才会冒烟，接着冒火苗。她小心翼翼地把火柴往蜡烛头上靠，一点淡淡的橙光开始扩散，刚好能够把这间小小的堂屋里的陈设照出模糊的影子，这光亮虽小，但也足够了。奶奶在烛火旁守着，生怕风会把这小小的火焰吹灭。

小小的蜡烛就这样在每一个没有电的夜晚给家人带来光明。可是前不久我家刚重修了房子，堂屋扩大了许多，小小的烛焰只能勉强照亮堂屋小小的一部分，它在夜风中摇晃、摇晃、摇晃……

但今天不一样，奶奶娴熟地用打火机点燃蜡烛后，蜡烛才持续支撑了一小会工夫，满屋的灯都亮起来了。那白色柔光充满了整个房子，甚至打破了周围田地里的黑暗；微弱的烛光也淹没在LED电灯光下，抖动着，抖动着，一阵风吹过，那橘黄色的烛焰便杳无踪迹。而电灯却没有熄灭，它甚至把风也照亮、把黑暗驱走了。

电灯，这造福了万家百姓的天才发明，至今仍在世界各地亮着、亮着。

但还是有人在享受着这电灯的柔光时念叨着“蜡炬成灰泪始干”。仿佛电灯没有牺牲自己，其实，与电灯比起来，蜡烛实在是个“短命鬼”，不仅如此，蜡烛在临死时还会抱怨、用烟熏人，直至把所有的怨气全部发泄掉，才能安心地变作灰；而电灯却会与你无声地告别，在服役几千小时后，它会静静地死去，没有抱憾，没有怨尤，只有当它不再亮起时，你才意识到它已经圆满地走完了这一生。

电灯，与蜡烛比起来实在是更加优秀、更加称职、更加无私，却没有收到多少的赞美。其实，现在许多人都会怀念已逝去的生活，而不在意正在为我们服务的那些发明：邮件、手机让人们“天涯若比邻”，有人却不满它们少了一份珍藏价值；有人一边享受着世界各地的美食，却为自家巷子里曾有的热白粥的消失而叹息；有人在超市里挑选着各色美味水果时，却又想念着曾经新鲜却又单调的饮食；有人在品味着冰激凌给舌尖带来的无比享受时，却为树下卖凉粉的人卖不出凉粉而焦急——但我不确定他们是否会放弃现在的生活。

我并不是对过去的事物反感，只是你既然已经选择了现在的生活方式，又何必再为过去而感伤？

午后的阳光，懒懒的。照在我们脸上。同学们半眯着眼睛，打量着窗外的世界，似乎有些看不够。终于，窗帘挡住了阳光的视线，它有些不满，却也拿我们没办法，只能变得更加耀眼，来突出自己的存在。

午后的声音，只有沙沙的写字声和翻书声，偶尔会夹杂几句同学们之间的悄悄话，像极了一支顶尖乐队演奏出来的最平凡最美好的生活风。窗帘被风吹动了，轻轻拍打着窗边同学的脸颊，他们只好无奈的一次一次抓住调皮的窗帘，这便是好听的哗哗声。

午后的音乐，是像火星文一样的英文歌，让我们听不懂，也猜不透。但那活泼的节奏，跳跃的歌词，让我们的身心都变得活泼起来。近一刻钟的写字时间，带着美妙的音乐旋律，虽然不长，但足以让我们修生养性，体会到与繁忙学业完全不同的宁静，是身与心的都难得的放松。

午后的课程，泡在沉闷昏暗的教师里，听着老师一遍遍不厌其烦的讲解，在纸上没有尽头的演算。这样的无趣无味，像一杯白开水的课堂，却没有人打盹，有的只是认真细心的聆听。在这样的时间里，这样的课堂上，打盹的人，是那样的憨傻。就像哈弗图书馆墙上的训言“You”llhaveadreamifyouhaveanapnow，

自己坐上大巴，望着慢慢变小的妈妈，我们已经上路了!今天是我们离开爸爸妈妈，跟着老师去绍兴的第一天。

刚坐到车上，我就开始有一点想爸爸妈妈，后来，我和张思泽他们聊天、打游戏，玩得不亦乐乎，把那些想念都抛到九霄云外去了。

长达四小时的车程结束了，我们第一站来到的是兰亭。兰亭风景优美，池水清澈，这池水叫鹅池，池周围的岩石上停着鹅。

最有趣的要数曲水流觞了，传说是王羲之举办的，他邀请来四十一位名人坐在溪水旁边，让杯里装满酒，杯子顺水漂下，停在谁那里谁就得饮酒作诗，喝酒不作诗的人就要罚酒三杯。而现在我们虽然不会喝酒，但仍要学学大师们的风范，工作人员在杯子里装满了可乐，大家都喜欢喝可乐，就成了一个个“诗人”。当然，老师对我们降低了要求，不需作诗，只要背几首诗就可以了。好几位“诗人”都背了三四首诗，真厉害!

夜幕降临，大伙都睡了，准备第二天的绍兴之旅。

在我记忆 中，有许多有趣的事，其中瞎子穿鞋这件事让我记忆犹新。每当我想起这件事的时候，我就会忍俊不止地捧腹大笑起来。

记得那是四年级 的时候，为了庆祝“元旦 ”开展了各种活动，其中一项叫瞎子穿鞋的游戏 。

我来到瞎子穿鞋的场地，排了好几队，耐心 而又焦急地等待 ，好不容易轮到我们小组。

我们先把鞋子脱下来，再把我们的眼睛用围巾蒙起来，而且故意把我们的鞋子放乱。游戏开始了，我们纷纷寻找自己的鞋子。当我摸到一只跟我的鞋子十分像的鞋子后，我就赶紧穿上。就在这时候，教室里传来一片哄堂大笑。当时我是丈二和尚——摸不着头脑，不知这是在笑别人，还是在笑自己，可是一想，这只鞋子还挺像我的那只，就不管三七二十一，立刻穿上了。接下来，我就开始找第二只。我伸出手瞎摸，一会儿向左边摸，一会儿向右边摸，当我好不容易摸到了第二只鞋子，立刻穿上，心里美滋滋的站起来，等待其他人穿好鞋子。就在这时许多同学都在哈哈大笑，有好多同学都在大喊：“穿错了，穿错了！”听了这些话，我还不以为然，认为自己穿对了。

当其他人把鞋子穿好后，我们一起把围巾解了下来，我迫不及待地看着鞋，这一看，把我吓了一大跳，原来我穿了一位女生的鞋子了。

这件事，既让我快乐 ，又让我明白了，做任何事必须要用眼睛，要是没有眼睛，就会把事情弄得一团糟，甚至闹出笑话 。

人与自然分不开，它们有着密切的关系。人对自然有好处，也有坏处。人们有发扬好处，消灭坏处。

我现在来讲一讲发扬好处，消灭坏处。

人们要多植树造苗，因为植树造苗的速度赶不上砍伐的速度，所以要多植树造苗，绿化环境。大自然中，有许多的动物，植物在生长，它们种类繁多，五颜六色。而大自然，也孕育了我们人类，让我们人类有一个美丽的生存环境。更重要的是，大自然让我们的地球充满了勃勃生机，让这个世界不枯燥，不单调。

我们要节约用水，能不用的水就不用。看见滴水的水龙头要及时关掉。让每一滴水都能有效利用，不要让它们白白流掉。

人们要保持大气良好，能少开车就不开车，要步行，要骑自行车。如果开车的数量多了，就会造成暖室效应。暖室效应的后果，不用我说，大家也不言而喻了。

但是，近几年来，人们却一直在破坏大自然，改造大自然。例如：人们不用的垃圾随地抛撒;工厂排放的废气，汽车排出的尾气都污染了空气;为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药，污染了环境;更可恨的是，还有人砍伐森林，捕杀动物。这些破坏大自然的事，数不胜数，令人寒心，我们要消灭它们。

我希望大家从我做起，好好保护自然，让地球好起来。

老师是辛勤的园丁.”“教师是灵魂的工程师.”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”古今中外,多少人曾写下歌颂老师的语句?而这些语句让我想起了四年级的班主任——潘老师.

潘老师像《师恩难忘》中的田老师一样,每讲一课,都要讲一个故事,但潘老师讲的故事永远是真实的,永远都是那么的引人入胜.

那天,我们正在学习《鸟语》,潘老师把各种鸟儿介绍给我们,讲到了喜鹊,潘老师说,她小时候家门口有一棵大树,树上有许多鸟儿在栖息.她每天放学后都会兴冲冲地跑回家,听一听树上有没有喜鹊的叫声.有位同学问：“为什么呢?”潘老师顿一顿,陶醉似的说：“因为我那时候认为喜鹊一到,家里就会来客人,有客人来了,自然就会有糖吃了.”

我眼前仿佛出现了潘老师兴奋的脸孔,情不自禁地笑了.

潘老师不仅妙语连珠,更是深得人心.

四年级有一次广播操比赛,潘老师便开始训练我们做操.虽然潘老师很努力在训练、教导着我们.可是总有一个人在故意捣乱,让和蔼的潘老师很无奈.时光飞逝,转眼间临近广播操比赛了,那个同学做操的动作还是很笨拙.同学们都建议潘老师不让他参加比赛,那位同学也满不在乎.在上场的前一刻,潘老师郑重其事的宣布：“我认为,比赛重在参与,其次才是荣誉.广播操比的是团结一致,而不是虚名.所以,我们全班都要参加.”潘老师把“全班”咬得很重.她的话语一落,同学们对潘老师的敬佩之情油然而生.那一次比赛,我们班没有得奖,但是我们很满足.因为,我们“读懂”了两个字——团结.

回眸四年级那段时光,潘老师用她瘦小的肩膀扛起了我们班的一切.每每想到这里,潘老师那亲切的微笑便常在我的眼前浮现,潘老师那温和的话语常在我的耳畔响起……

感谢您,老师!

给我一个支点，我能撬起整个人生。——题记

我向上帝请求给我一个支点，并且，这个支点可以撬起整个人生。

上帝笑了笑，说：“这个支点，我早就给你了。”

我郁闷地回到家，将这一切如实告诉父母。他们俩指着我的鼻子，笑着说不要急，会慢慢找到这个属于你人生的支点的。

傍晚来到奶奶家吃饭，一餐终了，各自都要回家了。奶奶站在门边，一手倚着门，在那儿目送着我们回家。奶奶和蔼的脸上写满了不舍，目光中带着一位母亲对儿女的思念，而留给她的是一桌子的碗筷，以及冷清的气氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我们走的，但是，她依旧是挥挥手，让我们早点回家。爸爸他们透过车窗让奶奶进去，她才恋恋不舍地转过头。正在车发动那一刹那，我分明看见，奶奶的眼中噙满了泪水。那一回眸，给了做后辈的我们以极大的震撼。这是一个母亲的真爱，这是一个老人对后辈真挚的关怀！

在车上，我脑中不断回放着奶奶略偻的身影，就像一个菜园守望者，淡淡地凝视着自己的蔬菜孩子们。她见证了他们的成长，并无微不至地照顾着他们。她不仅仅是一个守护者，同样也是一个宽容而伟大的母亲。当自己的孩子们成长为大人之后，她似乎也明白这些孩子是要单飞，离去的。她让他们独自闯荡，只求孩子们以后可以常回家看看。她似乎就是一个支点，为孩子们撬起人生的支点。这是怎样一颗宽容的心？

回想起几天前在小区内看到一个父亲带着孩子玩跷跷板的有趣场面。这个父亲自己不玩，而是用手不停地按右边的位置，让那个孩子翘得更高，然后那个孩子就会笑得很灿烂，而那个父亲也就随之傻傻地笑。

这样单纯的场面很常见。我这才明白，父母亲就是我的支点。他们给予了我太多的力量，却宁可让他们自身成为一个并不起眼的支点，使儿女越抬越高，越飞越远。他们将自己生命的全部都赋予了孩子，却不求回报。

因此，我们才会看见，在父母的人生天平上，给予孩子的爱与自己所获得的回报，永远是不平衡的。