我的季节我做主作文10篇

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我的季节我做主作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

十三岁，我又多了一片天空，一片干净而美丽的天空，但在这天空中偶尔也会飘过几片乌云，下几滴小雨。

“怎么还在看电影呀？都快开学了，要多听听英语磁带。”屋外传来妈妈的唠叨声，这时的我不得不放下手中的MP5，去读英语书，还不到五分钟，爸爸又走进我的房间，只见他把手中的一沓数学试卷放在我的桌上，然后让我把试卷看看，还要我做完。望着窗外的点点飘雪，使我突然想到那金色的记忆，童年的下雪天，是穿着小靴子与伙伴在雪中嬉闹的情景，你的雪球打我，我的雪球打你。有时，片片的飞雪落在我扑腾腾的脸蛋上，在我的脸上融化，我也流露着喜悦和灿烂，而现在的下雨天，是坐在写字桌上做着那似乎永远也做不完的辅导资料；童年的晴天，是和同伴唱着歌谣到处乱跑的情景，那脸上流溢的是欢乐的汗水，而长大后的晴天是坐在教室听老师讲课的情景，枯燥的课堂使我望向窗外那自由飞翔的鸟儿，正进入遐想的思绪被老师的一声呵斥又拉回了课堂。

我想念那金色的童年，我祈求叮当猫将我放入抽屉，把我带回童年，一秒钟也可以，但事与愿违，我知道时间是不可能倒流的。

港湾里出不了真正的水手，风雨之后不一定有彩虹，但是彩虹一定出现在风雨之后，将生命中的每一个瞬间串成连珠，将会成为一道美丽的风景线。

既然童年的幻想无法如愿，那何不建立起未来的基础，向梦想前进呢！

十三岁的我又多了一份阳光和灿烂，更多了一份成熟。在这个充满竞争的季节里，花儿争做这第一朵绽放的花朵，生命的磁场运动着，滚出了我的竞争力。

在这个美丽的季节，我要努力打造属于我自己的那一片天空，我愿将我的感恩之心悬挂在天空之上，将那花朵般的梦想栽种到天空之中，最后，我要在我的天空中布满我的努力，四周的奋斗，中间则是那未来的梦想。

丢弃那不现实的幻想，为自己的梦想奋斗，才是我的季节，这个季节因努力和梦想而美丽。

在这个属于我的美丽的季节，我不是随便绽放的花朵，我要为自己的梦想与青春绽放。

从小到大，我让为我的生活一直是一个度不完的春天，这里芳草鲜美，落英缤纷，花香鸟语，永远充满快乐。

但爱跟我无命运开玩笑的上天，在我十三岁那年给了我一个寒冷灰暗的季节。

在这个原本只拥有甜蜜的春天，我经历了痛不欲生不愿接受的事实，我永远失去了那个爱我疼我的父亲。

父亲是在车祸中丧生的，父亲下葬的那天，我抱着父亲的遗像在前面行尸走肉般的走着，泪水不听话的一直往下掉，掉在父亲的遗像上，我多希望父亲可以尝到他女儿泪水的咸味惊醒，然后一切都如从前；我多么希望这是父亲跟我开的一个玩笑，他会一下来到我身边刮着我的鼻子笑着拉着我走；我多希望父亲的棺木可以“吱”一响，然后父亲出来告诉我他没事；我多希望……

我在一旁看着他们用土一点一点的将父亲的棺木掩埋，代表父亲的那方棺木也一点一点消失。我哭喊着不准他们埋掉，可周围的人都把我死死拦住，不准我上前，我就眼睁睁的看着父亲不见了。

时常做梦，在梦中与父亲相聚。小时与父亲的回忆像放映老电影般，零零碎碎闪过我的脑海，一遍又一遍的映在我眼前，都显得有些陈旧了。此后的我每次上课都不能安下心来，不原意再参加班级活动，不愿意与同学老师交流，只是一个人沉浸在父亲的回忆中。仿佛在那个梦中，怎么着的父亲对我说，孩子，去看春雨吧，去把自己的春天、快乐找回来吧，我会在这里祝福你的。

看雨？去找春天？我扶着母亲去室外散步，春雨绵绵的下着，滋润着万物。“丝丝丝丝”耳边是绵绵小草、树叶顽强滋长的声音，我心底感受到了春生命的乐章。突然之间，我似乎释然了，父亲人走了，但也许他，就会像这春雨一样永远滋润着我的心田，我仿佛听见有人在我耳边轻语：“孩子，学会坚强！”在这一瞬间，我知道，我重新找回了我的春天，那个属于我的季节。我知道在属于我的春天里永远住着坚强。

林语堂说：“我爱春天，但他太年轻。我爱夏天，但他太气傲。所以我单爱秋天，因为秋天的叶子的颜色金黄，成熟丰富。”可我不全赞同，我爱的是夏天。

阳光耀眼明媚

金黄的骄阳在天上同样射下灿烂的金光。跳跃的鸟雀披上金丝衣裳，花草树木、人车楼房都好似刷上了金漆。我们，带着同样闪亮笑容的少年，无时无刻的在传递阳光。被同学误会了，不要紧。走上前轻拍他的肩，露出微笑，不一会儿又多了一缕阳光。被老师批评了，不要紧，挠挠头，微笑，再接再厉。我们不怕任何困难，因为五月的阳光就在我们身上。

大雨干净利落

“轰…”一声雷响，随即是如石子落地的密集声响。“哗—哗—”不一会儿，便传来车辆驶过积水的声音，想必这雨下的正大，窗外一下惨白一下泛红的。谁曾想，还没到一天，正待撑伞上街，发现地上“积水空明，水中楼房与云交错”。原来雨已停，天泛蓝色，彩虹当空。正如我们少年，遇到什么大灾大难，下下雨，顶多再打打雷了事。昨天还是愁云满面，梨花带雨，今天就喜上眉梢，笑容满面了。我们不怕任何困难，因为掌握阴晴的秘诀在我们自己手上。

叶绿不畏烈炎

虽说这阳光灿烂，可也有过头之时；虽说这暴雨会停，可也有泛滥之时。夏日里那一天比一天绿的树木不仅经得住风雨烈日，并且油光发亮，散发着树叶独有的气味。正如我们少年，无论大考小考还是摸底测验，通通哼着小曲搞定。游过题海，穿过题云，在漫天飞舞的试卷中脸不变色心不跳。我们不怕任何困难，因为烈日下的绿叶早已扎根心中。

我们正是如夏般的少年，不论是阳光暴雨还是烈日下的绿叶都是我们的象征。我们无畏前方的艰难险阻，而且我们正驾驭着我们独有的个性前进在路上。

我的季节我做主。夏天，一个积极、坚强、刻苦的季节正是我们所代表的。

我爱夏天，我们爱夏天。

十四岁，我又多了一片天空，一片绚烂的天空，但在这天空中偶尔也会飘过几片乌云。

“怎么还在听流行歌曲呀？都初三了，要多听听英语磁带。”屋外传来妈妈的唠叨声，这时的我不得不放下手中的MP5，去读英语书，还不到五分钟，爸爸又走进我的房间，只见他把手中的一沓数学报纸放在我的桌上，然后让我把报纸看看，还要我做完。望着窗外的绵绵细雨，使我突然想到那金色的记忆，童年的下雨天，是穿着小水鞋在雨中嬉闹的情景，小小的雨点溅在扑腾腾的脸蛋上，脸上流露着喜悦和灿烂，而现在的下雨天，是坐在写字桌上做着那似乎永远也做不完的辅导资料；童年的晴天，是和同伴唱着歌谣到处乱跑的情景，那脸上流溢的是欢乐的汗水，而长大后的晴天是坐在教室听老师讲课的情景，枯燥的课堂使我望向窗外那自由飞翔的鸟儿，正进入遐想的思绪被老师的一声呵斥又拉回了课堂。

我想念那金色的童年，我祈求叮当猫将钟铃敲响，把我带会去童年，一秒钟也可以，但事与愿违，我知道是不可能回去了。

港湾里出不了真正的水手，风雨之后不一定有彩虹，但是彩虹一定出现在风雨之后，将生命中的每一个瞬间串成连珠，将会成为一道美丽的风景线。

既然童年的幻想无法如愿，那何不建立起未来的基础，向梦想前进呢！

十四岁的我又多了一份阳光和灿烂，更多了一份成熟。在这个充满竞争的季节里，花儿争做这第一朵绽放的花朵，生命的磁场运动着，滚出了我的竞争力。

在这个美丽的季节，我要努力打造属于我自己的那一片天空，我愿将我的感恩之心悬挂在天空之上，将那花朵般的梦想栽种到天空之中，最后，我要在我的天空中布满我的努力，四周的奋斗，中间则是那未来的梦想。

丢弃那不现实的幻想，为自己的梦想奋斗，才是我的季节，这个季节因努力和梦想而美丽。

在这个美丽的季节，我不是随便的花朵，我要为自己的梦想绽放。

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。

青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。

冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头!在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。

漫游在春季，我们刚毅果断;飞翔在春季，也有梦般回眸。

闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。

青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。

烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走!受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。

我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头。

小作者在生活经历里捕捉到豪情万丈和更加成熟这两个与青春友好相随的关键词，又敏锐地联想到春与豪情万丈，秋与成熟的内在相似，而构思出我的季节(春、秋)我做主(豪情万丈、更加成熟)的文章格局。这是本文夺人眼目的最大看点。

全文分段明朗，段落不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动：雪融春到，鸟叫天地间、春去秋来，笑闻夕阳边等，彰显作者唐诗宋词的文学积累，清词雅句，随处可见。总之，小作者我的情态可亲可爱，语言也是情满于胸，极富感染力。

一年有四个季节，春、夏、秋、冬，我们的人生之路也就像这四个四季一样，各有各的特征。作为青少年的我们，走过的路还不多，也许只走过了春，还在夏的怀抱中。正如林语堂所说“春太年轻，夏太气傲。”现在处于夏季的我们，正需要静下心来诚心的面对生活，面对世界。

春，是人生的开端，在这个阶段里，我们只是无穷无尽地玩耍和嬉戏，对外面的世界全然不知，一窍不通，停在春天的孩子，是永远长不大的，他们的思维简单，面对自己的生活根本没有一点根据、也没有想过要主宰自己的季节、选择自己以后的人生之路。只是每天过着逍遥的生活，但有一点，大人必须让春天的孩子学的充实一点，才不会耽误前程。

夏，虽然是正直热火朝天之际，但是大多数孩子却很气傲，总是很喜欢摆架子、赶时尚、满嘴说流行的，不懂得节省、不了解时事、拿父母辛辛苦苦挣来的血汗钱在外面大吃大喝，甚至还有一些更不懂事的，还谈什么恋爱，在我看来，这完全是胡编乱造、口是心非的，人到了这个地步，也真是惭愧。总之，在这个到处是陷阱、走错一步就害死人的地方，我们不应该松懈，要步步小心，步步谨慎，认清自己所处环境的恶劣。

秋，这是一个成熟的时刻，我们应该以谨慎为好。这是很重要的一步，应该要认真走、仔细走，直到收获到自己所需要的果实的时候，这一阶段，人就什么都成熟了，应尽到自己应尽的责任和义务。帮助他人，帮助父母做一些力所能及的事情，万事考虑周全。

冬，这是人生的末端，也是一个悲伤的时刻，面临的是即将离开人世，命不久矣，自己已没有能力养活家人，只能告老还乡，颐养天年，在这个时刻的人已经是一个尝尽人间烟火、做事很谨慎的老人了，就应该享一享福、过一过温馨、舒适的日子了。

人的四季是五味俱全的，我们应该以和平的心态去面对四季。只有尝尽了酸、甜、苦、辣、咸的人，才是一个完美的人，他的人生也就是一个完美的人生。

同学们，为自己的季节做主吧！

太阳东升西落，时间似水流转。站在初中的尾巴上，看着秒针在表盘中一圈一圈地转，讲台上的人日复一日地说啊说，下面坐着的我们不厌其烦地从abcd中选出那些所谓的真理，这算得上成长吗？

四季在变化，秋冬又春夏，一切似乎理所当然，我并不怀疑。初三，本就该脱离了这日常的琐碎，脱离了四季的变幻，沉溺于“圣贤书”中。其实，仔细想想，春天太稚嫩，夏天太浮躁，秋天太矫情，冬天太冷漠，我竟找不出一个属于初三的季节。或许，初三本不属于四季。初三，本就是人生的第五季节。

走出了春天的稚嫩，我们的初三多了一份成熟；走出了夏天的浮躁，我们的初三多了一份踏实；走出了秋天的矫情，我们的初三多了一份现实；走出了冬天的冷漠，我们的初三多了一份热情。成熟、踏实、现实、热情，这就是我的第五季节。

我安静地缩在教室中属于自己的小角落，伏在桌子上飞快地算着题，早已没有了时间的概念，只在一摞摞厚厚的练习册中挥洒着弹指即逝的青春。一米阳光洒在面前的书桌上，胳膊上的汗水沽在了桌面上，抬起来时便撕裂似的疼痛。画面这样定格，主题明确。跟前是读不尽的书本，写不完的abc，算不尽的xyz，心中却充斥着满得要溢出来的坚强与信心。微微攥紧了拳头，手心中握住的还有我的未来。

第五季节对于有些人来说是新生，而对于另一些人只是虚幻。一切，都在自己的手心中悄然成型。于我，第五季节有举足轻重的意义，卸下了想要飞翔的翅膀，学会了一步一个脚印地行走。 第五季节或许是磨难的代言，但只要把握好手中属于自己的这个特殊季节，它便定会成为一次新生，如浴火凤凰，涅槃重生。

细看题目“我的季节我做主”，行文既要注意解释何谓“我的季节”，又要突出“做主”的含义，本文以“第五个季节”区别于自然界的四季，写出了初三这个特殊的`学习阶段的特点，并注意紧扣季节特点，将四季与第五个季节的区别写得贴切、具体。在文章后半部分特别强调了“我做主”的具体内涵，非常切题。同时，本文语言优美凝练，抒情议论也很得当。

站在青春的水中央，我以蓝色为底调，以信念为画笔，以拼搏为颜料，描摹一个属于我的缤纷多彩的季节，时时春暖花开，时时让我笑魇如花。

海子说：“面朝大海，春暖花开”，我说：“面朝挚友，春暖花开”。我的季节是一个温暖的季节。

记得那天放学，天耷拉着脑袋阴沉沉地瞪着大地，使这本来就冰冻三尺的窗外又多了一丝寒意。

“干什么呢？快点！”小蓝比我先一步出了教室，在教室门口露半个头朝屋内喊到。“哦——”我拖长了音调懒洋洋地应道。冻得通红的手提着两包东西准备与寒风作斗争，刚出教室，这寒意便侵袭全身，让我直打哆嗦。小蓝看了看我，努努嘴，便不由分说伸手接过了一包东西，另一只手紧紧的握着我，笑着说：“你说这是不是就是物理中的热传递啊！”我心头一热，一股暖流让我觉得好温暖，好温暖……回忆液化为你手的温度，热传递在你我心头交融，拥有一双温暖的翅膀，在我的季节里与爱一同飞翔……

因为有爱，我的季节或者说我的人生中总有一片明媚的天空，总有丝丝暖阳撒下来。但有人说生活的船不能没有理想的帆，也有人说生活的理想是为了理想的生活。我的季节中有我做主，我的季节中有我拼搏！为理想的生活奋斗！

以学习为圆心画弧，交错的弧线便是我的初三生活。上课时，我脑海中拼命做圆周运动，努力思考，手里还在飞速地做笔记。下课时，我依旧保持原有姿态继续战斗，看着同桌奋笔疾书，我也让大脑高速运转。老师天天鼓励我们说：“天道酬勤”我铭记在心！“指点江山，激扬文字”，让“书生意气，挥斥方遒”！我的季节我做主！我的季节我拼搏！

总有人说，初中三年寒窗苦读是严寒，是冬季，可是我相信总有人为我送来温暖，融化这一季的冰天雪地，让我知道雪融化了是春天。所以我选择积极对待每一天，努力奋斗每一天！这就是我朝气蓬勃的季节！这就是我做主的季节！

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。

青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。

冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头！在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。

漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。

闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。

青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。

烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。

我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头。

点评：

小在生活经历里捕捉到“豪情万丈”和“更加成熟”这两个与“青春”友好相随的关键词，又敏锐地联想到“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”的内在相似，而构思出“我的季节（春、秋）我做主（豪情万丈、更加成熟）”的文章格局。这是夺人眼目的最大看点。

全文分段明朗，段落不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动：“雪融春到，鸟叫天地间”、“春去秋来，笑闻夕阳边”等，彰显唐诗宋词的文学积累，清词雅句，随处可见。总之，小“我”的情态可亲可爱，语言也是情满于胸，极富感染力。

我马上要步入高中成为一名高中生了！作为一个朝气蓬勃的年轻人，我主宰了自己的季节。

人生的夏季，是青春时期！

首先，我想到的是奋斗。记得我刚上初中的时候成绩并不是很好，在年级排一百多名，前途渺茫。而我信仰人生需要奋斗，所以并没有放弃自己，最终，我取得了很好的成绩，年级排名也到了十几名，对于我来说，这是伟大的跨越，也归功于我的奋斗。

第二，我想到的是无所畏惧。“青春的力量就在于无所畏惧”。我记得一位现代作家说过这样一句话。而我，也正是因为记住了这句话，才变得无所畏惧。我在初中生活里，可以说是什么都敢做。记得有一次学科竞赛，我那门功课非常差，在七年级时，还有过刚达到及格分数线的成绩。而我却认为这次竞赛是一次不可多得的机会，所以便勇敢的报名参加了。虽然名次可能在几百名以后去了，可我却无所畏惧，也不因同学们的玩笑话而心烦，生气，只觉得非常值得。

最后，我想到的是美好。在这逝去的三年里，我感受到了同学们和老师们夏日般的热情。也许，秋天这一收获的季节很美好，但却是需要经历很多。在我的世界里，夏天才是真正美好的，有夏日激情，凉爽树荫和茉莉清茶。有同学之间的互相关心，师生之间的深厚感情，和那些看似不和谐却处处充满欢笑的家人与孩子之间的情感，那是怎样的舒适与美好。

我是朝气蓬勃的年轻人，散发着青春的魅力，拥有着无限的活力。在属于自己的人生季节里，我奋斗不止，无所畏惧，品尽这季节的美好，为自己的人生又书写了完美的一章。

我是无与伦比的年轻人，透露着这个时代的讯息，勇敢的走过人生的这一程，主宰着这一季，收获着这一季，期待着下一季。

我的季节我做主，在我的夏季里，我自豪地说我做到了勇敢奋斗与不断前进。