美术《图文并茂》教学设计与反思
美术是泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫作美术。小编整理了相关教学设计与反思内容,供参考!
教学目标
1.知识与技能:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。
2.过程与方法:学习用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。
3.情感态度价值观:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。
教学重点第一课时:了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。
教学难点第一课时:选材、构思设计。
教学方法欣赏法、讲授法、练习法
教具准备各种材质和表现形式完成的范作数幅,相应的课件。
学具准备各种可绘画的笔,作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、等
课件内容
1.丰子恺漫画欣赏
2.小故事片段配画,有单幅的、多幅的。
3.欣赏漫画《父与子》。
4.自编一个小故事。
5.用不同绘画形式创作故事画。
教学评价
1.能否运用简练语言编写故事。
2.能否展开联想,尝试运用各种材料,设计创新。
3.整个教学活动中,学生是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。
课时1
教学过程:第(1)课时
活动一:游戏“连一连”
教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。
教师小结,出示课题《图文并茂》。
设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。
活动二:欣赏分析作品
1.欣赏、分析作品
(1)欣赏大师丰子恺的配文图画,体会其中的趣味。(课件1出示)提问:如果这些绘画作品没有配上文字,还会这么具有感染力吗?设计意图:让学生体会故事画的魅力。
(2)欣赏不同种类的故事画。(课件2出示单幅、多幅故事画)
(3)欣赏漫画《父与子》。(课件3出示)
漫画《父与子》——差透了的家庭作业
一天,儿子在家做作业,碰到了不会做的题。于是,父亲就抱着儿子,帮他做作业。
第二天,老师看了儿子的作业,对他说:“怎么搞的,作业简直是糟透了!”儿子委屈地说:“老师,这是我爸爸帮我做的作业。”老师听了很生气。放学后,老师和儿子一起来到他的家,对父亲说:“你为什么要帮儿子做作业呢,而且做得糟透了,父母帮孩子做作业是要受惩罚的.。”
说完,父亲趴在桌子上,老师狠狠地打了父亲的屁股。
同学们,看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容?(小组讨论)
总结:一幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么
2.分析故事画的创作步骤:
知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步骤进行呢?(课件4)引导学生讨论,每组选一位代表来阐述。
总结:
①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选
材、构思,设计出文字与画面的结合方法。
②选材、构思设计以后,还要按照整体与文字的安排,进行书写文字制作,注意字迹要工整,文字部分要简练,安排在画面的什么位置等。
设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物,提高去挖掘素材的能力,开拓创作思维。
活动三:自编一个小故事:
在生活中,发生了许多有趣的事情,可以是所见所闻,自己听到的,想象的,或自己的梦想等。
把他写下来(或自己选材),再把这件事情画成故事画。(课件5)
作业要求:
1.小组合作完成编写故事。
2.用连环画或插图方式表现故事或童话故事。
设计意图:使学生了解文字故事的简短扼要性,通过不同画面对视觉的刺激,使其发挥最高想象,完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。
3.下节课带齐材料,工具。
板书设计:图文并茂
教学反思:
在这一课中学生的兴趣是前提,了解绘画故事的表现特点,学生感受真善美是重点,用简练的语言编写故事,构思出来是难点。这些是我要在课堂中把握得当的。