一年级数学试卷分析报告

一、试卷分析：

本次试卷共有六大题，各种题型都注重了基础知识的训练，每个单元都有涉及到，题型多样，比较全面，难易程度适中，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

二、学生做题错题类型如下：

1、第一大题大部分学生掌握很好27人全对，出错的原因有部分同学马虎，还有一部分同学理解题意的能力较差，出错的主要在下面题型：

①、18-□＞15此题13人出错

②、小蚂蚁吃苹果考察往左右、上下爬格子9人出错

③、找规律填空3人出错

④、统计图形的个数4人出错

2、第二大题出错的主要在考察“少一些”的题和时间共有11人出错。主要是可能学生没有细心，因为这两个题型平时也训练到，出错有点可惜。

3、第三大题请你把左边的8只小象圈出来，再把从右数第8只小象涂上颜色.此题5人出错。主要是学生对左右的方向弄得不是很清楚，还有第几只和几只也有个别同学理解错。

4、第四大题统计4人出错主要是因为马虎出错。

5、第五大题计算题13人出错主要是有部分的计算能力较差

6、第六题解决问题有5人出错主要错在计算方法上什么情况用加法，什么情况用减法。因计算出错也有6人。

三、综合以上问题，改进措施如下：

1、在今后的教学中要把握好教材的知识体系，注重基础知识的教学的同时注重拓展提的训练，提高学生思维的'灵活性，使学生能够灵活使用所学知识，解决实际问题；认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学；

2、加强学习习惯的培养，平时养成认真听课的习惯，包括考试时认真听题的习惯。

3、培养学生的读题、审题能力，加强思维训练，避免把“加法看成减法，左看成右等问题的发生。”

4、加强学困生的个别辅导，坚持查漏补缺，尽量缩小差距。

5、进一步强化做完逐题检查的良好学习习惯，避免漏题现象。

6、找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上学习成绩好的学生。