幼儿园中班美术教学方案

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为确保事情或工作高质量高水平开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班美术教学方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班美术教学方案

幼儿园中班美术教学方案1

活动目标:

1、学习用豆豆装饰作画,萌发对利用自然物制作的兴趣。

2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。

3、能大胆创作,并能运用豆豆艺术品开展相关的活动。

重点难点:

重点:学习用豆豆装饰作画,激发对利用自然物制作的兴趣

难点:大胆想象,制作出与众不同的作品

活动准备:

经验准备:会画简单的装饰画

物质准备:各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物,用过的一次性盘子、月饼盒子,细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。

活动过程:

活动一美丽的小相框

一、谈话引题

“这些美丽的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。

二、讲解示范

1、用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。

2、用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。

3、将各种豆豆进行不同排列和色彩搭配来装饰盘子和月饼盒子。

三、幼儿操作

1、幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。

2、提醒幼儿大胆地选择适宜的材料进行创作。

3、不要模仿同伴的创作,展开想象,制作出与他人不同的作品。

四、作品展示

在美术角中展示,幼儿介绍自己的作品,认真听取他人的评价。

幼儿园中班美术教学方案2

【活动目标】

1、认识传说中的风火轮是怎么样子、有什么作用的。

2、想象假如自己也拥有风火轮的情节并大胆作画。

3、乐意交流自己的想象,体验美术创作活动的乐趣。

【活动准备】

1、教师:相关视频、图片;

2、其他:画笔、画纸。

【活动过程】

一、传说中的风火轮。

1、欣赏视频《哪吒传奇》(约5分钟)

2、提问:“这个动画片小朋友们有看过吗?”;“动画片的名字叫什么?”;“里面的主人公是谁?”;“他是靠着什么能在天上飞来飞去的?”(预设答案:《哪吒传奇》;哪吒;风火轮)

二、假如我有风火轮。

1、假如我有风火轮,那还是怎么样子(画面想象:飘离地面、脚下都是火、会不会很烫?有两个旋转的轮子,可以飞)

2、假如我有风火轮,可以做什么?(功能想象,教师要注意横向引导,让幼儿发散想象“假如老师有风火轮,老师可以踩着风火轮去沃尔玛买东西,沃尔玛实在太远了,老师又没有车子……”)

3、鼓励尽可能多的幼儿来表达自己的想法。

三、学画风火轮。

1、教师示范:风火轮的基本画法(重点突出“火焰”的表现方法)

2、幼儿想象画:鼓励幼儿根据自己的想象,画出“假如我有风火轮”的样子,要求幼儿能在画中表现出自己踩着风火轮时候的样子、正在做些什么。

四、点评分享。

教师让部分画面具有代表性的幼儿上来分享自己的'画作,以幼儿自己讲解为主,教师点评为辅。

幼儿园中班美术教学方案3

【活动目标】

1、能借助工具用颜料大胆作画,引导幼儿抓住人物的典型特征,大胆表现。(难点)

2、培养幼儿细微的观察能力,能大胆想象丰富画面。(重点)

3、学会添画简单的背景,知道先画主题在画背景。

【活动准备】

1、小丑图片、音乐小丑先生。

2、小丑五官纸片若干、颜料、4号、8号水粉笔、抹布。

【活动过程】

一、谈话导入。

今天啊,马戏团里的小丑先生很难过。因为他表演节目的面具不见了,没有了面具,小丑先生怎么办呢?小丑先生来不及找面具了,只好请我们小朋友帮忙了。

二、出示图片,激发幼儿兴趣:

1、小丑先生给了我一些他以前表演的照片给我们做参考,我们一起来看一看,他的面具到底有些什么样子的?

2、讨论:引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。

提问:看到小丑的模样,你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)

3、教师小结:小丑都有一个红红的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

三、出示范画、讨论小丑的画法,并请幼儿尝试用纸片创意组合小丑的脸

1、请幼儿观察并讨论:绘画小丑的步骤是哪些?

2、教师讲解小丑的绘画顺序。

(1)画小丑先要画一个圆圆大大的脸。一个红红圆圆的大鼻子。

(2)那小丑的眼睛、嘴巴和发型呢?请我们小朋友来为小丑先生设计一下他的面具。(请个别幼儿上来用纸片拼贴出各种小丑的脸)。

师:小丑先生看到小朋友们的设计,心里乐开了花,让我们小朋友在为画上开心的背景。(开心的背景有,圈圈的,点点的,颜色各异的)

师:我们看看,这样设计是不是五颜六色的很漂亮有很讨人喜欢呢。现在请我们小朋友们拿起水粉笔先画出你觉得你最喜欢的小丑面具。然后再画上背景哦。注意要先设计出好看的面具,小丑先生才会开心的添上背景哦。

请幼儿回座位操作。

四、幼儿创作、教师指导。

1、鼓励幼儿自主选择绘画工具,随意绘画自己喜欢的小丑。

2、鼓励幼儿画出各种各样的小丑脸上的表情。

3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。

五、结束部分:

请幼儿互相欣赏作品,并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么?

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