活动课《动物过冬》的教案

　　一、 复习引入

我们已经学习了《动物过冬》这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名）

1、 黄莺飞到南方去过冬；

2、 啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫；

3、 青蛙钻到泥洞里冬眠；

4、 小蚂蚁准备好过冬的粮食，在家里过冬。

　　二、 问题情境

除了刚才讲的，你们还想了解其他动物过冬的方式吗？

1、我想了解动物过冬的方式；

2、我想知道动物园里的动物是怎样过冬的；

3、我想了解动物过冬的一些趣闻；

……

　　三、 上网查询

1、看样子你们想了解的东西还真多，今天这节课，我们就直接上INTERNET去搜索、去了解一下你最需要的动物过冬的资料。不过网上的资料实在太丰富了，而我们的时间又非常有限，为了更好地学习，谁能说说我们上网的时候要注意什么？

（1、要注意看得速度要快；2、要找你最需要、最感兴趣的资料；3、遇到不懂的生字和词可以问问老师和同学。）

2、你们讲的很好，现在就请小朋友们打开桌面的INDEX文件，点击相应的网址，寻找你最需要的资料吧。时间为五分钟。

3、学生上网查询。

4、反馈：都找到了吗？

（1、有没有你最需要的资料；2、你找到了关于什么动物过冬的资料；你的这个资料是在哪个网站里找到的。）

　　四、 下载整理

1、 既然你们都找到了自己最需要的资料，现在

不妨把他们下载下来，并仔细地读读下载的内容，把它读正确、读通顺。如果遇到不认识的'字可以互相帮助解决。

2、 学生下载并出声朗读，教师巡回指导。

3、 反馈。

4、 学生互读。

5、 加题目。

6、 反馈：你加的题目是什么？为什么要这样加？

　　五、 交流反馈

1、 小朋友们学得不错，可是我们许多同学还不

知道你了解的动物到底是怎样过冬的，现在你能用自己的话向大家介绍吗？

2、 学生以小组为单位，做交流准备。

3、 全班交流。

　　六、 规范美化

1、 听了你们的介绍，我们真是大开眼界，不过，

如果我们把下载的资料再做进一步的修改和整理或许会更好一些。你们会做吗？

2、 学生电脑操作。

3、 全班反馈交流。

　　七、 小节提高

过刚才的学习，你有什么感受？

　　八、 拓展延伸

实网络为我们提供了丰富的资源，我们还可以继续上网，了解更多的动物过冬的方式。