关于四年级的语文黄河是怎样变化的同步练习

一、我能准确地读出带点字的读音。

折腾(zhēzhé)灾难(nànnán)堤坝(dī tí)

折扣(zhēzhé)困难(nànnán)侵蚀(qīnqīng)

二、我能按要求写出下列各词。

近义词：苦难——()繁衍苦难——()凶猛苦难——()

忧患苦难——()侵蚀苦难——()

反义词：茂密苦难——()肥沃苦难——()温暖苦难——()

繁衍苦难——()松散苦难——()流失苦难——()

三、我来读一读，连一连。

治理方案水土破坏

设计资源森林流失

保护黄河草原毁灭

四、我能将下列句子变成反问句。

1.像这样一条多灾多难的'祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。

_______________________________________________________________

2.破坏森林是不折不扣的自杀行为。

_______________________________________________________________

五、我能根据课文内容完成下列各题。

1.黄河在近2000年间竟决口______多次，改道______多次，给两岸人民带来了深重的苦难。

这些数据说明了：_______________________________________________________________.

2.“说来有趣，在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的，可与今日的江淮流域比美。”我能想象到，过去的黄河流域是：_______________________________

______________________________________________________________________________。

“可是后来黄河变了，它开始变得__________起来，__________得两岸百姓__________。黄河成了中华民族的__________。”

3.整篇课文告诫人们要__________。