《欢迎》的教案范文

一。活动目标：

1。能连贯表述大树上的动物朋友主要特征和主要事件。（重点）2。继续学习交往用语，提高语言交往的能力。（难点）3。能大方地在集体面前讲述。

二。活动准备：

挂图 DVD 头饰三。

三。活动过程

导入两张图片对比引发幼儿兴趣（一张是孤单大树图片，一张是教学挂图。小朋友，你们看这两幅图哪幅图大树是开心的'？你们想知道这是为什么吗？）

2。整体感知儿歌教师提问：小朋友们，要看看在儿歌中都有谁？（大树 小鸟 蜘蛛 小朋友）他们都在忙什么呢？（小鸟喂食 蜘蛛结网 小朋友游戏）。放教学DVD，让幼儿整体感知儿歌内容。（引导幼儿细心观察）

3。深入思考小朋友们，你看挂图上的大树真热闹，他开心吗？你觉得他喜不喜欢小朋友在他身边做游戏？你看孤零零的大树和挂图上的大树哪个你更喜欢？为什么大树这么受欢迎呢？小鸟，蜘蛛，小朋友都对大树说了什么？（引导幼儿"分享快乐"的思想）

4。角色扮演教师发放头饰，儿童角色扮演对话（教师指导巩固儿歌，锻炼幼儿语言表达交流能力）。

如果你的小伙伴去你家做客，你应该对他说什么？怎么做？（让幼儿使者表演，将学习运用于实践。）

5。学习语句我们学习了儿歌，谁能准确简洁的说出小动物都在干什么？

（在黑板上用图画等符号表示，锻炼幼儿抽象逻辑思维及语言表达规范性）主角——地点——活动小鸟——树枝——筑巢蜘蛛——树叶——结网小朋友——树下——游戏

四。活动小结

借助大树总是保持开放欢迎姿态引导幼儿体会大自然的美好与重要。讨论如何成为像大树一样受欢迎的人（让幼儿乐于沟通，愿意分享）。有效识记儿歌。

小朋友们，大树对小鸟，蜘蛛和小朋友总是微笑的说着欢迎，正因为他乐于和他人分享，不但没失去一枝一叶反而收获了许多好朋友和无数的快乐，希望在今后的生活中小朋友们都能像大树一样有开阔的胸怀，乐于和别人分享收获快乐。

五。课后反思：