《一句话》教学设计

教学目标：

1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。

2.引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。

教学重点、难点：

结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢?快打开语文书，看看这句话是什么?

二、新课：

1.默读课文，画出这句话。

找出这句话是——“咱们的中国!”

与“我们的中国!”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的'爱国的烈火。

2.这是一句怎样的话呢?你能结合课文内容，谈谈你对“一句话”的理解吗?

有不懂的问题吗?

能联系课文内容与时代背景，自学课文，想一想。小组讨论。

汇报学习：

学习第一节：

以学生汇报为主，教师相机指导：

抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话：

联系当时时代理解“祸”：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。

“火”：民众中蕴藏着巨大的力量。

“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默?”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。

教师小结：这是句话在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。

读出这句话中蕴含的力量。