2017年教育学考研的备考计划

2017年考研所剩的时间不多啦，报考教育学考研的小伙伴们都做好充分的准备了吗?下面是本站小编为大家整理的教育学考研的备考计划，供大家参考!

第一方面，记忆过程。

方法强调有效的重复，针对不理解的知识，建议大家多和研友沟通或是在咨询老师。如

第二方面，理解知识非常的重要。

建议同学们注重现阶段复习都进行完了，每一天给每一科安排时间，可以每一科目安排分配5小时。计划实施性，最重要的。目前知识点的学习，建议把最容易忘记掉的放在第一天学习，教原里面课程的评价部分、中教育史中孔子思想、以及研究方法中实验法，紧接着第二天可以复习前一天的知识，利用一个小时快速的过完，效果会比较的显著。

第三方面，心态最为重要。

不要和其他人比较，稳扎稳打。回忆背诵方法建议采用车轮式的复习，通过整体过程穿插背诵回忆知识点，做到考试的时候可以很好的把简答题、名词解释题直接答出来，合理的进行时间分配。做题需要把记忆问题挂钩，通过回忆在知识点上思考，心态和记忆上需要合理的调节。

建议现阶段知识需要分层次、把握好重点非重点、也可以充分的发挥主观能动性，把理解的不好的知识点再进行做题强化巩固。那当然理解不好复习不好才是同学们现阶段需要重视的点。

总结来说，记忆、知识、心态在备考中都非常的重要，很多同学咨询要不要开始做题，现在只有两个多月的时间。不建议再把题库拿出来做，重点还是研究题目，无论是自命题还是统考老师都建议做一下统考的题目。辨析题、名词解释题、 简答题等，目的是有利于练习去做。

在复习中表格记不住，需要进行知识上有足够的重复，知识点重复会达到好的效果。在复习外教育史法案部分，同学们可以分为近代、现代。例如从横坐标分析角度，国别英国，近代 现代，也可以分为初等、高等职业技术法案。

不建议刷题，踏实复习最重要。真题以及模拟题反复的练习。真题要有一个检查，十月份隔一个礼拜做事一套真题。自命题北师大首师大4年、有些院校3年。找找感觉做真题、按照3个小时的时间来进行测试要求。

一、教育学原理

对于教育学原理，要掌握教育学原理的'几个梗概和要点：教育基本原理、课程与教学论、德育论，师生关系论。教育学原理在考研中占了很大的一个比重，出题的点比较多，而且教育学原理的考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实，因此也要多注意教育实践的热点和难点，重视现在教育研究中的热点和难点。

在复习过程中结合大纲的指导和牵引，尽量对上述几个要点进行全面的掌握，弄清楚教育学基本原理包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、教育制度等几个方面，再次基本框架的基础上识记基本的概念性知识：教育的概念、教育起源的主要观点、教育目的的概念等等，当然这些在考试中不一定能够考到，但是依然是我们复习的重点，而且这些都是选择题和简答题的考点，所以要对这些重要的知识点有一个脉络的理解。

在这个复习过程中要注意的是，避免知识点的全而没有重点的情况，这就要结合课程的讲解进行有重点的复习，这样可以节省很多的时间，而且对于知识的掌握能够更有轻重缓急。

二、中外教育史

中外教育史在全国教育学统考的考试中所占的比例是100分，相对来说知识点比较零碎、庞杂，是一门偏重于记忆的学科，而且从历年的考试真题分析中，我们也可以看出，中外教育史偏向于出选择题和简答题，但是每年也都会有一个大题，或是二者的结合，或是单一分出题，所以对这两门学科的复习一定要细心，肯花时间、下功夫。

对中外教育史的复习，在系统掌握中外教育史的基本知识，了解教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件;要了解中外教育史中有哪些重要文献，弄清楚里面有哪些重要的代表性材料。其中中国教育史要理清古代、近代、现代教育的发展脉络，掌握在每个时代的教育的突出表现和大的变化，以及在每个时代出现的有重要历史地位的人物及其主要观点，比如春秋战国时期的孔孟荀、道墨法的教育流派，现代教育家的教育实践和教育理论，这些都是偏识记的知识点。对于外国教育史，也是从古代、近代、现代三个时间维度来说讲述的，但是由于外国教育史涉及的国家比较多，而且在每个时期都有不同的发展和变化，知识点比较零碎，理解是识记的基础，所以在复习的过程中要注重理解去识记。

三、教育心理学

教育心理学在考试中必做题占约40分的量，而在选做题中也有一个30分的论述题，所以在复习的过程中也不能忽视，在复习的过程中要重点掌握教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实;教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示，因为教育心理学侧重于心理学在教育中的运用，所以对于跨专业的学员有一定的难度，所以要重点掌握一些基础的知识，识记教育心理学的研究对象、教育心理学的研究任务、教育心理学的历史发展，心理发展与教育、学习及其理论解释、学习动机、知识的建构、技能形成、学习策略等问题基本的教育心理学的框架，并在了解基本的逻辑顺序的基础上掌握大的框架下的基础知识和基础概念。

四、教育研究方法

教育研究方法在考研中占有必答题约30分左右，而选答题也有一道大题，与教育心理学共两道题，供学生选择，在选择题中也开始出现教育研究方法的题目，所以在教育研究方法的复习过程中在加强基础知识的学习的同时要进行重点复习。

在基础复习阶段，要了解教育研究的历史、现状与发展趋势，理解教育研究方法的重要术语、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法，掌握教育研究方法的基本知识的脉络，了解教育研究的基本概念、教育研究的选题设计、教育文献检索、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究、教育研究资料的整理和分析、教育研究报告的撰写的内容概要，能够明确每一个点都有哪些下一级的概念和知识体系。

1.辨析题

辨析题即辨别分析题，要求考生对试题所表述的基本概念和基本原理的正误进行判断，进而对其理由作出分析。这类题目的中心话题多是考试大纲所涉猎知识的重点、难点或容易发生歧义的问题，其观点正误混杂，考生解答时往往容易“顾此失彼”，这类试题的出现有助于克服考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。答题时要先明确判定“对”或者“错”，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。

辨析题解答技巧：一要，认真审题，弄清题目的主要意图是什么，明确考察的概念指的是什么，要注意类似名词、概念之间的区别，如：“教育目的”和“教学目标”，“教育制度”和“教育体制”，防止交叉混淆甚至张冠李戴;二要，表述要准确，不能含糊其词、模棱两可或不知所云;三要，文字要简练，只要把名词、概念解释清楚即可，无需展开叙述，也不要旁征博引，只需要答出经典的部分即可。要尽可能条理清晰，最好分出几点来论述。

2.简答题

简答题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生考试，也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。

简答题解答技巧：(1)对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。(2)比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则回答就可能出现错误。回答时注意：①合理利用日常概念②充分利用感性材料和经验③…④要将词和感性材料结合⑤正确下定义⑥在实际应用中掌握概念(3)最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。(4)在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题回答的要点多，是这类题的特点。

3.论述题

理论性强，是论述题的最突出的特点。理论要有深度，是论述题主要的质量要求。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，

论述题解题技巧：一是，论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，就是解答论述题的首要策略。二是，一般在字数上答得越

多越好，至少不能少于一页答题纸。如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。这里提醒考生：千万不能出现漏题现象。关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。

4、实战练习

【例题】简述孔子的教师观。

答案要点：学而不厌(3分)诲人不倦(3分)以身作则(3分)爱护学生(3分) 评分说明：上述诸要点若能略作阐述，另酌情给1～3分。

作答思路：第一步：找人物语录，相关的全写上，宁多勿缺;第二步：教师观—教育学原理第十章师生关系专业情意、专业技能、专业知识、师生关系标准：教学相长、民主平等、尊师爱生、宽容理解

【例题】简述道德教育体谅模式。

答案要点：体谅模式是英国学者麦克费尔等人创建的一种侧重培养学生道德情感的德育模式。(4分)该模式强调德育的主要目的是培养和提高学生的社会意识和社会技能，引导学生学会体谅，学会关心。(4分)该模式通过使用一套包含大量社会情境问题的教材(《生命线》)，引导学生通过角色扮演等方式进行道德学习。(7分)