课文惊弓之鸟教学设计
导语：“惊弓之鸟”原指以巧制胜，现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。反过来说，它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。俗话说的“未作亏心事，不怕鬼敲门”就是这个道理，也是与做贼心虚恰恰相反的意思。小编整理了《惊弓之鸟》的教学设计供大家参考和学习哦
《惊弓之鸟》教学设计
教学目标：
1、学会3个生字，1个多音字(更)。
2、读写“悲惨”、“愈合”等词语的意思，;理解“惊弓之鸟”、“孤单失群”等词语的意思。
3、学会运用读书记号学习课文，理解课文意思。
4、了解“惊弓之鸟”这个成语故事，知道成语的比喻意义。
5、有感情的朗读中体会更羸观察仔细，善于分析中受到启发
6、通过理解更羸说过一段话，进行弄懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。
7、练习复述课文。
教学重、难点：
重点：理解“惊弓之鸟”的含义。
难点：读懂更羸的话，体会更羸观察、分析的逻辑关系。
教学方法：
1、明确本单元的学习目标。
2、边读书边做记号，可以用不同符号标一标。
3、借助字典理解词语的意思。
教学内容：
《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考，并能根据所见所闻作出正确分析。全文不仅用字极为准确，而且在写法上也极有特点，那就是：小至更羸对大雁分析的句子，大至整篇课文的结构安排，都是通过倒装因果关系的句段组合来谋篇布局的，不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点，也有力地突出了文章的中心内容。
教学思路：
这节课我从更羸的名字入手，引导学生理解“更羸是魏国有名的射箭能手”。再由“更羸为什么有名?”延伸开去。通过理解课文内容，使学生了解更羸有名表现在他不用箭只拉弓就让大雁掉下来，懂得更羸对事物仔细观察，并进行分析、推理，得出正确的判断。我将最后一个自然段更羸说的一段话作为教学的重点，通过逐层分析推理，师生接读等多种形式让学生理解语言文字，同时让学生用“因为……所以”的句式说说更羸的推理过程，使学生受到正确思维方法的训练。接着，我让学生找出魏王的两句话，通过对魏王说的话反复品读，从中体会到魏王对更羸的佩服，从而更加深入体会到更羸的有名。最后理解“惊弓之鸟”的本意和寓意。
教学方法：
1.启发式教学。即精心设计问题，本节课我始终让学生带着“更羸为什么有名?”这个问题读书，在读中思考、领会。因为任何思维都是从问题开始的，有价值的问题能启发儿童深刻思考，并能引导他们去提出新的问题，培养他们的思维、认识能力，促进读写技能的发展。
2.动画演示法。课文第五自然段中的两个“直”含义不同，学生理解起来有一定难度。因此，我在教学时采用动画演示法，帮助学生理解两个“直”字的不同含义。这是引导学生把语言还原成形象的一种方式，有助于课文语言文字的理解。
3.角色体验法。在教学中，我给足时间让学生体会魏王的两句话，通过揣摩魏王的心理，在不断的角色体验中，使学生能更好地体会人物身上所蕴涵的情感因素。
教学过程：
(一)解题
师：今天，我们一起来学习第10课《惊弓之鸟》(看老师写课题，提示“惊”字书写时要左窄右宽，“弓”字第三划是竖折折钩。)生齐读。
(二)新授
师：这是一则成语故事，课文主要讲了什么内容呢?让我们一起来听一听，看谁听的最仔细、最认真。(播放课件：课文朗读)
师：听了一遍，我们一起来自由朗读课文，注朗读课文时要读准字音，读通句子，然后说说课文主要讲了什么内容?(生自由读，师巡视。)
师：刚才同学们一个个挺直腰杆，认真读着，相信已经读得很好。现在我来检查一下，第一个问题：读了课文，你知道课文主要讲了谁呢? 生：更羸
师：“更”是个多音字，还可以组词为打更，三更半夜等。谁知道它另外的读音?你能给他组个词吗?看到“羸”字，你发现了什么?和“赢”字很像，怎么记住“赢”字，可以拆开记，羸：亡、口、月、羊、凡。
出示课件：“更”、“弦”、“惨”、“愈”读拼音并组词。“弦”注意正音，不要读成“玄”。师可根据学生读的情况肯定：“弦”这个生字你读得可真准。
师：刚才我们认识了更羸，那更羸是什么人?
生自由说(更羸是个射箭能手……)
师：课文是怎么说的?生交流
课件出示(课文解析)：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
师：你怎么理解“能手”?(学生思考，教师进一步引导)
师：比如某些同学很会画画，我们就叫他画画能手;很会唱歌，我们就叫他----唱歌能手。而更羸射箭百发百中，我们就叫他----(生)射箭能手，而且他可不是一般的射箭能手，是魏国──生(有名)的射箭能手呢。
师：让我们一起读读这句话。
师：更羸是有名的射箭能手，你从什么地方体会到这一点的?自由默读课文，划出相关句子。
生交流，课件出示(课文解析)：更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
师：是这句吗?是啊，更羸不取箭，只拉弦，就能让大雁从半空中直掉下来，这件事真奇怪，让我们再来读读。
