七年级上册unit7英语复习
一、教学内容及分析
本单元复习内容为人教版七年级Unit7Howmucharethesepants?中心话题是：主要复习使用Howmuch引导的问句以及回答;1.复习一些表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词;2.复习数词1-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过图片，复习一些常用的服装名词;二是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’thesesocks?Theyaretwodollarshatcolorisit?colorarethey?Theyaregreen.三是结合实际，复习购物用语;把本单元按一时进行复习：要求学生掌握基础及语言目标：HowmuchisthisT-shirt?It’s…Howmuchare...?Theyare…?复习物品及颜色、大小(redgreen、blackwhiteyellowsmallbiglongshort)以及如何区分应用is和are的用法，而且还要会应用常用的购物交流语言：CanIhelpyou?Hereyouare!Iwilltakeit.能够熟练掌握10-31的数字，而且能够讨论交流物品价格;能够完全掌握所学的语法知识进行交流。掌握基础上进行能力训练。利用练习题，对所学的知识点进行巩固提高。本单元复习内容与学生的实际生活密切相关，易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的回顾。
二、单元整体目标分析
本单元通过复习使用Howmuch引导的.问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
本单元的主题是谈论服装，学生通过本单元复习能够理解并应用所学的知识点：HowmuchisthisT-shirt?It’ucharethesesocks?colorisit?colorarethey?Theyaregreen。通过复习howmuch和whatcolor等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色;学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、复习重点、难点
重点难点
1.复习词汇,hatpant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,g：baggreen,blue,big,short,long,Number10-31
2.:句型HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.语法重点：
使用howmuch引导的问句及回答。
四、教法选择、学法指导
教法选择：
本节主要运用“任务型教学法”，进行复习，通过讲练结合，利用图片来复习本单元的主要词汇，利用学过的句型谈论服装的价格和各自对服装的喜好。写作复习：模仿写作;语法教学：学生总结规律、模仿操练。
学法指导：
1、合作学习，互相查缺补漏。2、自主学习，训练学生的概括能力，发挥主观能动性，把被动的学习变为主动学习。
教学内容Unit7Howmucharethesepants?(Revision)
课时一课时教学对象七年级学生设计者王小丽
一、教材内容分析
本节是七年级新目标英语第7单元的复习课，围绕着询问价格展开，让学生掌握本单元的复习目标。本节的教学内容与学生的实际生活密切相关，引导学生运用学过单元知识进行交际和交流。在学习活动中掌握句型进行交际，提高学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行合理的整合，让学生有一个整体的回顾。
二、教学目标(知识与能力，情感态度)
(一)知识目标：
1.复习表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词;2.复习数词1-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，3.是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：HowmuchisthisT-shirt?It’ucharethesesocks?TheyaretwodollarsWhatcolorisit?colorarethey?Theyaregreen
(二)能力目标：
本单元通过复习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
(二)情感态度：
本单元内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣;同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
三、重点、难点
学习运用重、难点句型和语法点：
HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars。
四、教法选择与学法指导
利用课件来展开复习，询问服装的价格与颜色;同时通过习题加以巩固。
五、资源准备
多媒体
六、教学过程
教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备
Task1Showtherevisionaims
5分钟TeacherleadSs
okandreadthe
aimsrevision.
通过出示目标，让学生掌握复习要点。
Task2
Wordsrevision
10分钟T:showthepicturesandleadSsreviewthewords.
T:ShowtheexercisestoSs.S:Lookatthepicturesandspellthewords.
S:Dotheexercisestopracticethewords.1、图片复习巩固单词。
2、通过习题检测学生对单词复习的效果。
Task3Reviewnumbersandfindouttherules:
8分钟T：HaveSsreviewthenumbers.S：Readandspellthenumbers;findouttherules.复习基数词，让学生掌握基数词拼写规则。
Task4
Reviewthedrillsandshoppingsentences.
7分钟sreviewthedrills.
kandreadthedrills
Dotheexercises.复习本单元句型，掌握购物用语。
习题应用，购物情景对话。
Task5Reviewthephrases.
10分钟ShowtheexercisestoSsDotheexercisestocheckthephrases.
Readthephrases.习题检测学生对段语掌握情况。
Task6Summaryandhomework
5分钟HaveSsself-check
-check.
Finishthehomework.小结本课内容，布置作业，查缺补漏。
七、板书设计
Unit7Howmucharethesepants?
s:hatpant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,g：baggreen,blue,big,short,long,Number10-31
ls
HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.
Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars
八、总结和帮助(反思及改进)
