【精选】学期计划范文集合5篇
时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!现在就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的学期计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1这一学期即将结束,为了更好的开舞下一学期组织工作,我部特作出如下工作计划。
一、组织部招新。下一学期将会有一批学弟学妹融入我们这个大集体。为了让他们更好地融入这个大集体,我们将招纳一批07级新干事,让他们熟悉工作环节,更好管理07级学生。
二、对07级新生团员资料,换补发团员证,收取团费等。这些事情计划烷完全由07级新干事完成。
三、主要各班级时舞开团组织生活会议。将新干事分派到各班上,联系团支书,对会议进行监督。
四、开舞团校工作,将新干事分派到各组中去,由他们管理、负责各组考勤、纪律。团校考试的监考、试卷批阅,结业方正结业证、荣誉证填写同老干事负责完成。
五、协助院团、党委老师进行党校有关工作。全部由老干事负责完成。主要负责结业证书,荣誉证书填写工作等。
六、协助其它部门开舞一些其它活动。
七、参与学校学生会有关工作。听从团委教师的有关安排。
八、参加元旦晚上现场等有关布置。充分发挥我部作用。
虽然离下学期开始有一段时间。但我们相信,我们会充分发挥我们的能力,圆满地完成有关计划,甚至做的更好。
学生会组织部
学期计划 篇2一、指导思想
教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科室将在市局教科研部门和学校校长室的指导下,继续以“提高教学效率,打造高效课堂”为指导,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动,认真落实课堂教学改革促进月活动各项新举措,推进课程改革,转变观念,使教科研工作开创新局面。
二、工作目标
1.以教研活动为载体,构建高效教研网络。进一步提升教研组、备课组的研究能力,打造一支得力的教科研队伍。严格执行各项教科研制度,明确主题,突出重点,进一步发挥常规教研活动优势,借助网络资源,提升教科研活动的实效性。
2.以课题研究为抓手,推动教育科研发展。认真落实课题研究工作。丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
3.以竞赛评比为推动,促进教师专业提升。进一步激发教师参与教科研的积极性,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,及时传达相关信息,动员教师参加各级各类论文评比和基本功大赛,以科研促教学,实现由实践型向研究型角色的转变。
4.以制度建设为保障,调动科研工作积极性。制订并完善各项教研制度,保证计划的实施,保证学习的时间,保证科学的指导,调动参与研究的教师的积极性。加强学校科研网页更新,加强科研档案电子化建设,加大对教科研工作的反馈力度。
三、工作措施
1.抓实校本教研,落实课堂改革研究的精细化
一是进一步落实“313智慧课堂”的研究制度,积极推进课堂教学改革。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施《楚水小学课堂改革促进月三年行动计划》,扎实开展各项活动。做到时间保证,制度落实,积极探索,及时总结,在学校研制的《楚水小学“313智慧课堂”教学模式》的基础上,鼓励各教研组结合学科特点,对模式进行细化与创新,制定出针对学科特色的子模式,切实提高课堂教学效率。各教研组、备课组、课题组每周进行一次形式灵活的集体教研活动。
二是强化责任意识。要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。组织教师认真学习教育教学理论,采用自主研读,教研组集体学习,专家指导等用多种学习组织形式,提升教师教科研素养。要不断创新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。
三是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。精心策划、周密组织范围广、影响大、效果好的市级、学区和校际教研活动,积极承办市级公开教学活动,为教师搭建展示自我、学习提升的平台。
2.制定课题研究制度,扎实有效地开展课题研究
一是切实加强对在研课题的管理,提高课题研究的引领性和实效性,督促各级课题组定期开展课题活动,及时做好各级课题资料的归档工作,确保“十二五”课题顺利开展。
二是进一步提高课题引领发展的意识,让课题研究成为教师教育教学常态行为。提高课题研究的有效性,指导教师找准教育教学中存在的问题,选择好课题研究的切入点,做有价值的研究。积极申报省、市级新课题,推动学校在创新发展中的新跨越。
三是认真查找学校发展过程中的优势与问题,把优势项目和问题当作课题来研究,将校本课程设计、开发与实施与课题研究有机结合,走内涵发展之路,扎扎实实落实“科研兴校”战略,开展“草根式”研究,做好校本研修这篇大文章,邀请市内教育专家对学校进行专项指导,提升办学品位,张扬学校个性。
3.搞好师资培训,多平台促进教师专业发展。
一是积极配合上级部门,搞好各类教师培训工作。
二是继续办好青年教师的成长舞台——“杏坛论语”,加快青年教师成长的步伐。本学期论坛分为“智慧课堂”、“教育叙事”、“走近名师”、“书林漫步”、“案例分析”、“班务一得”六个专题。开学两周内制定好论谈方案,每单周一开展论谈。
三是启动新一轮“青蓝工程”,进一步落实师徒制,加强对青年教师的“传帮带”培养。充分发挥三级骨干教师的示范引领作用,市级骨干教师要对工作未满三年的青年教师进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求,认真指导青年教师进行教学设计,正常开展师徒互听课活动。
4.完善考核机制,调动教科研的积极性。
一是做好支教教师、骨干教师考核工作。按市局相关文件精神,加强对支教教师、骨干教师的日常管理,认真做好考评,促进其保质保量完成各项常规性工作,充分发挥示范带头作用,以点带面,彰显效应。
二是进一步完善教科研奖励条例,提高高层次获奖的奖励金额。鼓励全体教师参加论文评审、技能竞赛,努力提高教育教学能力,使获奖或发表篇次有明显提升。并把参与课题研究和公开教学、论文发表获奖等作为各项教学先进评比的必备条件,充分调动广大教师教科研的积极性。
三是继续完善教师博客考核制度。鼓励教师运用博客记录教育教学经历、阐述教学反思、开展教学研究、共享教育经验,加大博客考核力度,促进教师养成勤于笔耕,以写促思,以写促研的习惯。
四、工作安排
九月份:
1.组织开展期始校本培训;
2.制定教科室学期工作计划;
3.期始听课调研;
4.开展课堂教学改革促进月活动;
5. 启动新一轮师徒结对工作。
十月份:
1.开展“杏坛论语”活动;
2.组织省级、市级论文评比;
3.召开课题工作会议,落实课题研究计划;
4.各教研组、备课组进行课堂展示,深化课题研究。
十一月份:
1.课改成果展示,完善课堂教学模式和成果汇总;
2.进一步建立健全教师业务档案;
3.做好教师继续教育登记工作;
4.课堂教学情况调研。
十二月份:
1.申报省市级“十三五”课题;
2.教研论文、课案汇总,完善学科资源库;
3.学科过程考核;
4. 参加市课堂教学改革促进月活动年度评比。
一月份:
1.骨干教师示范课;
2.教科研成果统计;
3.完成学期工作总结;
4.评选表彰先进教研组、备课组、教研先进个人。
学期计划 篇3一、复习目标:
2、认识200个字,会写300个字。累计认识20xx个字,会写1300个字。
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力;开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读,粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。
10、练习习作。
二、复习要点:
1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。
2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情;积累课文中的优美词语、精彩句段。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练;不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣;让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习方法、步骤:
(一)单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段,具体从以下几点展开复习;
1、教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构,如:《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
(二)归类复习
从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。如:shiyan这组音节,可以写出“实验”和“试验”,关键要读准声调,辨清词语。
2、汉字
新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个,其中300个左右会写”。所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。文中出现了很多形近字,如:“矛”和“予”、“拢”和“扰”等字仅一撇之差,很容易写错;还有很多同音字,如:侧、测、厕,桐、铜,淘、陶等,关键要让学生理解这些字的意思,分清它们的用法。另外,还有一些多音字,如:降、调、给、扇等。
3、词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语,如:引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、风景优美等,可对这些词语进行分类,帮助学生记忆,让学生理解意思,并能用这些词语写句子。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习,并模仿这些句子自己写出一些来。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻,知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句,从文中找出比喻句,让学生总结比喻句的特征,并学会自己写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词,如:因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等,并掌握这些关联词的作用及用法,能够把它们正确地运用到句子里,使语言更加严谨。
扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号,认识书名号等数书中出现的标点符号。
阅读
阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让学生学会自己分析短文。
首先,要让学生学会从文中找出句子回答问题,这要培养学生认真读题和认真思考的态度;
另外,还要锻炼学生初步的总结概括能力,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收获。
习作
从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习,让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句,并教会他们如何运用这些语句。
(三)综合复习
本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已基本了解了学生对知识的掌握情况,针对学生易错的题目进行练习。做一些试题,教师认真评讲,要重视讲评的作用,不能就题论题,要举一反三,展开来讲,让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
五、复习措施
学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。
中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。
优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。
六、复习时间
第19周复习1——5单元
第20周复习6——8单元、综合复习
学期计划 篇4一.指导思想:
以“十八大四中全会”重要思想统揽全局,全面贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,以全面推进素质教育和教育现代化为目标,以实施课程改革和提高教育教学质量为两大重点,以深化常规管理为手段,以推进教育信息化为契机,以深化教学研究为动力,不断提高工作成效,努力提高教育现代化水平,以规范教育教学管理为抓手,以创建湖南省语言文字规范化示范校、湘潭市优秀家长学校活动以及市局和学校工作为中心,坚持以课改为重点,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,力求实效、狠抓落实,找到属于我校的教改方向和特色,努力打造现代媒体技术与教学有机结合的两型高效课堂。使学生得到全面发展。
二.工作目标
1.严格规范课程设置标准,找准学校的特色课程;
2.巩固提高“普九”成果,抓好适龄儿童的入学工作及六年级毕业生的去向调查工作;
3.校本课程的开发争取本学期初具雏形。
4. 加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的'教学管理水平;
5. 加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩;
6. 继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升;
7. 继续开展“红色文化进校园”“书香校园”及廉政文化建设活动;
8. 拓展校本资源,开展丰富多彩的社团文化活动;
9. 加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平;
10.以全市争创文明城市为契机,在教学活动中加强青少年文明礼仪教育,造文明校园。
11.严格执行国家教育部关于规范在籍学生学籍管理,做好学生学籍资料的采集和上传工作。
三.工作要点:
一)严格执行国家政策、法规,做好相关工作
1.继续贯彻湖南省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》,开齐、上足、教好各类课程;
2.保证学生的在校活动时间为1小时,认真落实开展好阳光体育活动,健康教育课时为每周0.5节;
3.加强健康教育、人防、国防教育,5、6年级双周的班队活动课为人防教育课;
二)强化教学管理,规范教学常规
1. 开学初组织全校教师学习《韶山学校小学部教育教学常规管理细则》,严格按照管理细则进行科学、规范管理,管理结果并纳入教师学期跟踪考评计分中;
2.改革备课模式,优化教学过程。备好课是上好课的前提和基础。针对以往高耗低效,教师孤军奋战的缺点,可建立“高效、共享、反思”的新型备课方式,倡导教师分工协作,重点突破,备出精品,集体交流,实现智慧共享,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯;
3、继续发挥教研组的作用,加强集体备课,推行每周的分组分时段的业务学习制度,语文组为每周二下午,数学组每周三下午,综艺组为每周四下午,时间为一个半小时,坚持学习有主题,有考勤,有成效;
4.进一步规范小学实验工作,加强学生体质健康条例的落实,切实抓好国防教育、人防教育、体育教学、艺术教育、卫生健康教育及传染病防治工作;
5.各年级、各班要严格把好质量关,加大对学生的辅导力度,做好培优辅差工作;
6. 做好青年教师的培养工作;
三)开展特色教研活动,提高师资水平
1. 加强教学研讨的力度,开展师徒结对进课堂、同成长活动,以新老师见面课、随堂听课、教学视导展示课”等形式听课教学研讨活动,利用媒体进教室这一资源,请教研室领导指导,确保教师队伍有层次、稳固提高教师的专业水平,努力打造现代媒体与课堂教学结合的两型高效课堂,培养出各类骨干教师;
2.利用学校人文、环境资源,通过特色社团活动开展一校一本的校本研究,开发校本课程资源;
3、继续开展五红活动、廉政文化进校园活动,打造红色书香校园活动,开展教师和学生、家长一起读书活动,引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书(与课改相关)充实并更新理念;做一本摘记,读写结合;参加一次点评或论坛,知行结合;练一手好字,夯实基础;写一篇论文或案例,感悟教育,努力打造书香型、学习型教师、校园,逐步提升学校品位,继续扩大学校的知名度与影响力;
4. 充实学校与个人网页,以赛代训将教师个人的工作博客作为教师学习、成长的平台;
四)推进素质教育,提高学生综合素质
1.背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。
课前5分钟全校进行经典诗文的诵读。大量开展背诵经典古诗文活动,小学生必背古诗七十首应烂熟于心,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色;
2.开展各类活动,提高学生素质
本学期,将“争创文明城市,做文明好少年”活动为主题,开展观看影片、写读后感等比赛等活动。本学期还将开展常规性的竞赛活动:一年一度的运动会、数学口算比赛等,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,提高学生综合素质;
四、具体工作安排
9月份:(1-5周)
1、教导工作安排(教师岗位安排、课表、常规学习等)
2、学生学籍统计、申报
3、教研组长会议、各年级科任教师联席会
4、审查各教学计划、开学工作检查
5、毕业班学生去向调查统计,一年级学前教育调查统计
6、开学工作检查
7、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师,撰写小课题研究计划和实施方案。(语文、数学、综合教研组)
8、新老师见面课
10月份:(6-9周)
1、教育股、教研室教学视导准备。
2、1-3年级语文随堂听课
3、教学工作检查。
11月份:(10-13周)
1、各功能室的使用情况检查、反馈
2、期中教学检测并进行质量分析
3、(时间暂定)韶山市教学视导及评课比赛与百花学校的送课活动同时进行)
12月份:
1、教学工作检查
2、课堂教学评价(学生、家长)
3、语文组阅读卡评比
4、4-6年级随堂听课
元月份:
1. 各类评优评选。
2. 各学科的期末考查
3.数学竞赛(数学组)
4.科学英语知识竞赛(综艺组)
5.教师档案的整理
学期计划 篇5一、指导思想
以学生发展为根本,以“互动课堂,效率课堂”为准绳,以问题教学法为抓手,以课堂教学为主阵地,认认真真研究教学,扎扎实实上好每一节课。
二、工作要点
(一)备课安排(主备老师及课文)
1、要求
本着互助协作、资源共享的精神,备课组集体备课。但各有分工:一人主备,主备人提供教案、课件及相关资料(或资源);备课组集体讨论。在共性化备课的基础上,努力发挥个性化的教学特长。
(二)每日或每周必做
宗旨:增长学识、提升素养、培养习惯,为人生打基础。
1、每日一诗,每日一句(名言格言警句)。要求工整地抄录在诗词名句积累本上(尽可能背出),并作简要评析。(必做依据:①加强诗词名句的积累②充实人文素养③训练书写)
2、每日一读一听一看一剪。一读,即读报刊;一听,即听新闻广播;一看,即看有一定品位的电视栏目,如“百家讲坛”等;一剪,即剪报。(必做依据:开阔眼界,丰富生活,增加积累,增长学识)
3、每周演讲。每周3位同学演讲(按学号排序);或将全班分成每4人1小组,进行口头作文(由各小组选题、备讲、做课件、展示……)。学生与老师当堂评议。(必做依据:①让每位学生都能参与进来,展示自己②培养逻辑思维和语言表达能力③增强互助合作意识。)
4、每周荐文。每周由一位学生向全班同学推荐一部名著或一篇美文,并说说推荐的理由。(必做依据:丰富知识,增加阅读量,增强阅读兴趣,提升赏析能力)。
以上诸项,老师可根据具体情况,酌情予以调整或增删。
(三)作业设计
1、课内作业。每课作业由该篇课文的主备老师提出,经讨论后确定。
2、拓展训练(含每周一练或单元训练)。主备老师分工如下:
现代文部分:五老师主备1、4、7、10、13、16、19周
诗词部分:王老师或红老师主备2、5、8、11、14、17、20周
文言文部分:黄老师主备3、6、9、12、15、18、21周
各主备老师负责各部分的选题、出题和试卷的分发。
3、月考
经备课组统一商量,精心拟题;每次月考由一位老师主要负责出题、交付文印、密
封、分发及试卷的分析评价。
第1次月考:王老师主备
第2次月考:王老师主备
第3次月考:林老师或钱老师主备
第4次月考:周老师主备
4、期中考试前各位老师出一份有一定质量的高考试卷。
5、作文
(1)以“十六岁,我想说……”为题,写一篇600—800字的文章。
(2)学习写作知识短文《调动你的积累》,作文选题见课本P144—145。三题任选一题。
(3)将《最后的长春藤叶》改变成课本剧(自编自演);或写一篇有关“世界三大段篇小说之王”比较阅读的读书笔记。
(4)尝试写一首新诗,或写一篇诗歌欣赏的文章。
(5)学习写作知识短文《写出你的独特感受》,作文选题见课本P151—152。任选一题。
(6)搜集、整理相关资料,写一篇有关陶渊明或柳宗元的述评(见第98页)。
(7)就一段时间以来出现的一股所谓“戏说名著”的热潮,写一篇文章,谈出你的思考,与他人交流。
作文训练应有一定的序列,本学期的序列是“调动积累”和“写出独特感受”。当然,各位老师也可根据自己的具体情况,对上述序列作出适当的调整和增删。
三、公开课安排
本学期每位教师至少开设一堂公开课。
本组每位教师的每一节课,都对外开放;组内老师互相听课,也欢迎其他组老师前来听课,并提出宝贵意见。每位老师每学期听课不少于10节。
四、基本要求
1、组内老师精诚团结、互助协作、资源共享、责任公担,充分发挥备课组的集体力量。
2、加强课堂规范意识。教师不迟到、不拖堂;要引导学生积极思维,大胆发言;但也要教育学生力戒随意说话、随意扭头乱动的不良习惯。
3、加强作业规范意识。重视基础知识的积累,重视良好习惯的养成,如书写清楚、工整、规范,作业按时、按质、按量,口头表达完整流畅。
总之,对学生既要注重诱导、激发、保护他们的学习热情,又要严格要求。
以高尚的师德互励,以严谨的作风互勉,以满腔的热忱互助,努力把我们组打造成一个精诚协作、和谐奋进的集体。