2018广东高考基本政治制度复习资料

高考政治是高考考试中的核心科目，也是高考理综考试中比较好拿分的科目之一。下面本站小编为大家整理的广东高考基本政治制度复习资料，希望大家喜欢。

1、回顾我国民族区域自制的法制化进程

(1)1949年9月，政协通过的《共同纲领》规定：中华人民共和国境内“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治。”

(2)1954年颁布的《中华人民共和国宪法》，将民族自治写入宪法。

(3)1984年10月，颁布《中华人民共和国民族区域自治法》。作为基本法，标志民族自治进入了法制化建设的新阶段。

(4)2001年2月全国人大常委会通过了新的修改的民族自治法，正式确立民族区域自治制度作为我国一项基本政治制度的地位，扩大了民族自治地方自治机关的自治权。

2、符合我国国情的民族区域自制制度

(1)民族区域自治制度的涵义

在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

(2)我国的民族自治地方：

①民族自治地方分为三级：自治区、自治州、自治县(旗)，县以下不实行自治，但可以设立民族乡等补充形式。

②全国建立5个自治区、30自治州，120自治县。

(3)我国民族自治地方的自治机关：

①民族自治机关的含义：自治机关是自治地方人民代表大会和人民政府。除行使一般地方国家机关的职权同时，享有和行使自治权。

②民族自治地方的自治权：

A.民族自治地方自治权的含义：自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

B.民族自治权的主要内容：主要有立法自治权，变通执行权，经济自治权，文化管理自治权，其他自治权。

C.民族自治地方自治权在我国民族区域自治制度中的地位：自治权是民民族区域自治制度的核心内容。

(4)实行民族区域自治制度是符合我国国情的选择

①这是由我国的历史特点和现实情况决定的。

②我国是统一的多民族国家和“大杂居、小聚居”的民族分布特点是我国实行民族区域自治的社会基础。

③各民族在长期斗争中形成相互依存的民族关系使我国的民族区域自治具有坚实的政治基础。

3、民族区域自治制度的优越性

(1)有利于维护国家统一和安全

(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利

(3)有利于发展我国平等、团结、互助的社会主义民族关系

(4)有利于促进我国社会主义现代化建设事业蓬勃发展

1.如何理解中华文化的“源远流长”特征?

(1)文字：文字是文化的基本载体。记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。汉字是中华文明的重要标志。

(2)史书典籍：是中华文化一脉相传的重要见证。

2.如何理解中华文化的“博大精深”特征?

(1)独树一帜、独领风骚的独特性。中国文学艺术以其辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置;中国古代的科学技术注重实际运用、具有实用性和整体性特点，是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。

(2)一方水土、一方文化的区域性。我国幅员辽阔，各地自然条件的差别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

(3)民族性(中华之瑰宝、民族之骄傲)。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

3.如何理解中华各民族文化与中华文化的关系?

(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。

(2)在长期的历史发展中，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。

(3)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

4.如何理解中华文化的包容性?

(1)中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。求同存异，是指能与其他民族的文化和谐相处;兼收并蓄，是指能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其它民族文化的理解。

5.如何弘扬中华文化?

中国革命的实践证明，只有在中国共产党的领导和马克思主义的指导下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

弘扬中华文化，还要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

一、联系的普遍性，事物的联系是普遍的客观的

1.联系：事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

2.联系的普遍性

⑴任何事物内部各个部分、要素、环节是相互联系的。⑵任何事物都与周围其他事物有条件地相互联系着。⑶整个世界是一个相互联系的统一整体。

3.联系的客观性

⑴联系是客观事物所固有的属性，是不以人的意志为转移的，而不是外加给事物的或主观臆想的。

⑵任何联系都是具体的、现实的，而不是任意的虚构的.和抽象的。

⑶联系的根本原因在于客观世界的物质统一性，而不是思维的结果和某种神秘力量的产物。

⑷总之：事物的联系是事物本身固有的，而不是人们强加的，它不以人们的意志为转移。人们既无法割断横向的邻右舍的联系，也无法割断纵向的古往今来的联系。

1.平时学习中，“普遍联系”的对立面是“孤立”的观点，“全面地看问题”的对立面是“片面地看问题”。而在一些题目中，却恰恰将“普遍联系”和“片面地看问题”结合进来。许多考生只能答出其中一点。其原因在于没有把握“联系”和“矛盾”的关系，没有把握矛盾是联系的核心内容这一基本观点。可见，在复习中，把握概念间的联系，是理解和运用的体现和基础。

2.注意：联系是普遍的，但绝不意味着任何两个事物之间都存在着联系。因为联系虽然是客观的、普遍的，但具体事物之间的联系都是有条件的，无条件的联系是不存在的。

二、把握因果联系的重要性

1.事物间的联系具有多样性。因果联系是事物诸多联系最常见、最重要的形式之一。

2.因果联系的含义：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。这种引起和被引起的关系，叫做因果联系。其中引起某种现象产生的现象叫原因，被某种现象引起的现象叫结果。

3.在一个具体的因果联系中，原因和结果是先行后续的。但先行后续的关系不一定是因果关系。时间上是先行后续的，又同时具有引起和被引起的关系，才构成因果联系。

4.认识和掌握客观事物因果联系的方法论意义

⑴承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。

⑵正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。由于一定的原因必然引起一定的结果，这就要求人们应善于根据某种原因，预见事物发展的结果。

正确理解把握因果联系的意义，首先分清什么是原因，什么是结果。这是认识问题的前提。然后要弄清原因和结果之间有什么样的联系，也就是要弄清原因是怎样发展到结果的。最后，说明认识原因和结果间的联系对我们的思想和行为有什么指导意义。

如果抽象简单地识记教材的几条理论，是无法解决实际问题的。