2016下半年教师资格证考试巩固练习及答案

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　　习题一

1.教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的( )特点

A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性

2.一名学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是总迟到。要对该生进行教育，应着重强化其( )。

A.道德情感 B.道德行为 C.道德意志 D.道德认知

3.新课程课堂教学三维目标是知识与技能、( )及情感态度与价值观。

A.文本与课程 B.教师与学生 C.课程与评价 D.过程与方法

4.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这拒还所体现的教学原则是( )。

A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则

5.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

6.“杯弓蛇影”是一种( )现象。

A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化

7.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的( )的课堂中。

A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.发现法

8.教育目的要回答的一个根本问题是( )。

A.教育的方向 B.教育为谁服务

C.教育要培养怎样的人 D.教育怎样培养人

9.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。

A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法

10.班主任了解学生的内容不包括( )。

A.个体的性格、心理状况 B.个体的家庭

C.身体状况 D.隐私

　　参考答案及解析

1.【答案】D。中公讲师解析：教师要恰当地处理教学中生成的问题，因材施教，教学上不断更新，面对突发事件时发挥自身的教育机智，体现了教师劳动的创造性。

2.【答案】C。中公讲师解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。

3.【答案】D。中公讲师解析：新课程改革强调三维教学目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

4.【答案】D。中公讲师解析：荀子说：没有听到的不如听到的，听到的不如见到的。荀子强调观察的重要作用，强调教学中的直观性。

5.【答案】A。中公讲师解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后，将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。选项BCD均表明学生已经掌握知识或养成习惯，排除。

6.【答案】A。中公讲师解析：刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。

7.【答案】C。中公讲师解析：罗杰斯倡导非指导性教学。他认为，在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。其目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。

8.【答案】C。中公讲师解析：教育目的是人们对受教育者的期望，因此回答的根本问题是要培养怎样的人，故选C。

9.【答案】D。

10.【答案】D。中公讲师解析：班主任对个体的了解主要是了解所任班级每个学生的政治表现、道德品质、学习成绩、身体状况;学生的兴趣、爱好、能力(包括一般能力与特殊能力)、性格特征;学生的理想、对职业选择的意向、对自己的期望水平;学生本人与其他人的关系(包括与家长、教师及同学的关系);学生的家庭情况、社会关系及其对学生的影响;居住的环境、校外交友情况及其对学生的影响等等。

　　习题二

1.下列对瞬时记忆的说法不正确的是( )。

A.保持时间为几十到几百毫秒

B.存储形式为视觉表象和声音表象

C.容量的平均数量是7

D.如果不被注意或编码，就会自动消退

2.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于( )。

A.性格的意志特征 B.性格的情绪特征

C.性格的理智特征 D.性格的态度特征

3.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )。

A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程

4.教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西…，这种寻求答案的思维方式是( )。

A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维

5.知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

A.策略性知识 B.条件性知识 C.程序性知识 D.陈述性知识

6.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是( )。

A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.间接经验与直接经验相统一的规律

D.传授知识与思想品德教育相统一的'规律

7.教育过程中最重要、最基本的人际关系是( )。

A.同伴关系 B.同学关系

C.教师与校长的关系 D.师生关系

8“于、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了( )因素对人发展的影响。

A.遗传 B.环境

C.个体的主观能动性 D.教育

9.冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是( )现象。

A.联觉 B.感觉适应 C.感觉对比 D.视觉

10.学生看到个物品有一种惯常的用途后，便很难看出它的其他用途的现象属于( )。

A.晕轮效应 B.近因效应 C.首因效应 D.功能固着

　　参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析：容量的平均数量是7，是短时记忆的特点。

2.【答案】D。中公讲师解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

3.【答案】B。

4.【答案】A。

5.【答案】D。中公讲师解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。

6.【答案】C。中公讲师解析：理论联系实际强调将知识运用于实践，遵循了间接经验与直接经验相统一的规律。

7.【答案】D。中公讲师解析：师生关系是学校教育中最基本的人际关系。

8.【答案】D。中公讲师解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。

9.【答案】A。中公讲师解析：刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象叫感觉对比。一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。该题中，走进橙色的房间引起温暖的感觉，这是联觉。

10.【答案】D。