中专藏医学学历报考中医助理医师需要哪些条件

相信很多中专藏医学学历的考生都想知道报考中医助理医师考试需要的条件有哪些，为帮助大家解答这一疑惑，下面本站小编带大家一起来看看详细内容，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　中专学历报考中医助理医师考试的条件：

1.2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业(含中医学、中医骨伤、针灸推拿、蒙医学、藏医学、维医学等)毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。

2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门(中医药管理部门)批准设置的医学类专业(参照同期本科专业名称)毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。

2.经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后，方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生，其专科学历不能作为报考医师资格学历依据。

3.2009年12月31日前入学的，符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考;2010年1月1日以后入学的，医学专业专科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。

　　执业医师考试命题：整合型试题出现且比重加大

执业医师考试执行了这么多年以来，大家对执业医考中的A1、A2、B1等题型都不陌生，但近几年国内医学在朝着 “以岗位胜任力为导向”方向进行变革的同时，执业医师考试命题思路也随着发生着巨变。很明显的一个趋向就是，执业医师考试中出现了“整合型试题”。

看到这儿，可能不少执业医师新考生有些蒙，执业医师考试之路都那么难走了，命题趋势又出现大变化，让我们怎么过医考?很多人心里犯嘀咕，到底整合型试题是个什么?

我们总结了执业医师考试“整合型试题”的四大特点：

1. 把基础医学、医学人文、公共卫生知识整合到临床病例中考核;

2. 试题的素材具有真实性;

3. 设问的.点多、形式多、角度多;

4. 题干长、阅读量大。

根据以上特点，我们不难得出结论：整合型试题多是出现在执业医师考试试题 A2 型题和 A3/A4 型题中的几率较大(特别是后者)。

不少考生看到总结的整合型试题的四个特点，可能会有这方面的疑问：感觉这个“整合型试题”跟传统病例题差不多啊，有什么实质区别么?但是实际上，整合型试题在信息处理量上，与传统病例题的区别甚大。

举个例子。若是说传统病例题是给出A条件，考问考生B结果;而整合型试题则是，给出A条件，默认你需要知道B(甚至更多推导过程CDE)，最后问F结果——这种整合型题，整个题干及选项中都不会出现CDE，需要考生自己审题，并学会推导，方能得出正确结果。很明显，这样的提问设置，加大了审题负担，且很明显这类题单靠熟记知识点根本很难答对题目。

看到这儿，执业医师考试新考生难免担心。其实在执业医师考试命题过程中，国家相关部门也对这种整合型题目是有较为明确的命题原则的：

1. 临床决策密切相关的基础医学知识;

2. 考核的是对知识的理解和应用;

3. 临床情景符合实际情况;

4. 要体现融合性。

这四大命题原则，是比较合理的，这一点官方数据也能证明，考生对执业医考整合型试题的反应主要有两个方面：

1、对这类试题的适应程度：过半考生表示能够适应这种“整合型试题”，认为不大适应或不是很会答题的考生占比不到15%，完全不适应这类题型的只有近1%;

2、试题难度上：1/3考生认为整合型试题难度比较大，另有1/3多的考生认为难度跟题型关系不大，还是跟要考的知识点有关。

不过，要提醒众位考生的是：无论整合型试题是难还是简单，易拿分还是易失分，整合型试题在执业医师考试中所占分量加重已是必然。因为，鉴于在今年执医分阶段考试实证研究中，考生对整合型试题的适应性良好，相关部门认为这种试题能够体现临床医学的实践性特征，符合高阶考试对公平性的要求，所以未来命题单位会继续将重点放在命制这种整合型试题的研究中，特别是对于难度的把握。未来不管是传统的执医考试，还是即将实施的执医分阶段考试中，都会出现更多的整合型试题。

问题来了，执业医师考试整合型题目比重加大，考生该如何把握整合型试题?

大致需要注意这三点，希望能为你备考执业医师考试带来帮助：

1. 全面复习执医考试相关知识点，减少遗漏。特别注意基础医学知识的临床意义，和各种临床表现和实践背后所蕴含各种基础机制。

2. 注意串联知识点，做好适度的思维发散。这样不但能帮助增加临床思维的建立和梳理，模拟考试试题中可能出现的推导过程，也能够加深加强对于知识点的掌握。

3. 注重临床实习和轮转，全面应对更倾向于考察临床实践的试题命制改革趋势。