十三个妙招让你轻松解决托福词汇
引导语：十三个妙招让你轻松解决托福词汇，下面就和小编一起来看看是哪十三招吧，
一、构词分析法
就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，生词意思成堆成堆的记，根本停不下来
词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义;前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义;后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充;中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。
常见词缀：
1. A-: Without
2. Ab/Abs-: Away from, against
3. Ac/Acr-: Sharp
4. Ad/at-: To, toward
5. Am-: To love
6. Amb-: To go, to walk
7. Anim-: Life, spirit
8. Ante-: Before
9. Anthr/Andr-: Mankind, man
10. Anti-: Against, opposite
11. Anti-: opposite
12. Apt/Ept-: Skill, ability, fit
13. Bell-: War
14. Bene-: Good
15. Bi-: Two
16. Carn-: Flesh
17. Chron-: Time
18. Circ/Circum-: Around
19. Cis: To cut
20. Cli: To lean
21. Clu/Clo/Cla-: To close, shut
22. Co/Com/-: With, together
23. Cred-: Believe
24. Culp-: Blame
25. Cur/Cour-: To run(a course)
26. De-: Away from, the opposite of
27. Dem-: People
28. Derm-: Skin
29. Di-: Apart, through, away
30. Dic-: To say,to tell
31. Dign/Dain-: Worth
32. Dis-: Apart, away from, not
33. Dys-: Faulty, bad
34. Epi-: Upon
35. Equi/Equ-: Equal
36. Esce-: To become
37. Eu-: Good, pleasing
38. Ex/Ej-: Out, put out
39. Extr-: Outside, beyond
40. Fac-: To make, to do
41. Fic/Fig-: To make, to do
42. Fid -: Faith, trust
43. Gen-: Birth, creation, kind
44. Gyn-: Woman
45. Her/Hes-: To stick
46. Hetero-: Different, other
47. Homo-: Same
48. Hyper-: Over
49. Hypo-: Under
50. Il/In/Im/Ir-: Not
注意：
1)同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。
2)初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。
二、分类记忆法
用分类法记忆SAT单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力：
1)被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。
2)便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。
3)便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用。
4)能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。
用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。主要分意群记忆、类群记忆。
意群记忆法
这个方法也就是把具有同义的词放在一起记忆，这个也需要我们在平时做题或记单词的过程中进行积累。这里举两个SAT核心意群栗子，完整版后台私信小编哦~
三、类群记忆法
这种方法就是将同一类的词放在一起记忆，如：
学科类：
agriculture: n. 农业 architecture: n. 建筑astronomy: n. 天文学autopsy: n. 解剖学,解剖criminology: n.犯罪学meteorology: n.气象学numerology: n. 命理学pathology: n.病理学psychology: n.心理学Kinesiology: n. 运动机能学terminology: n. 术语学
阅读法
阅读法就是通过经常大量阅读原文来学习、巩固和记忆SAT单词的一种记忆方法。这一点在面对新SAT考试时更加适用，优的不要不要的：
1.新SAT考试对阅读量提出了更高的要求，阅读CB推荐书单不仅可以了解文化背景，更重要的是外文原著是词汇、词法、句法、惯用语、句型、各方面知识的综合体，坚持经常定期阅读原文，不仅能巩固学过的单词，还能学到一些新单词，从而扩大词汇量。
2.在阅读新SAT书单过程中，势必会遇到涉及词法和句法的各种语法现象，通过这次重现会使其语法知识得以巩固和加深印象，起到温故的作用。如果遇到陌生的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，通过查阅和学习又认识和掌握了新的语法知识，从而能知新。
四、图示法
借助立体感很强的生动的画图来记忆单词，不仅能鲜明地揭示出外语单词的内在涵义，而且能形象地描绘出某些词义抽象单词的空间意义，使学习者对所记忆的单词一目了然，在大脑中易于形成直观概念，从而避免了使人感到枯燥乏味的语言叙述。
外语中的介词[前置词]、动词、名词等，特别是那些概念较为抽象、词义易于混淆的单词最适合用这种图示法进行记忆。
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合成记忆法
脑洞指数：♥ ♥
有些汉字，比如“明”：“日”即太阳，是白天光明的来源;“月”即月亮，是黑夜光明的来源;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。
在SAT词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。比如：
1. football n. 足球，足球比赛〔foot脚、足，ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕
2. himself pron. 他自己，他亲自〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 战胜，克服〔over越过，come来;努力地越过各种障碍而来〕
4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候〔some某一，time时候〕
5. widespread a. 分布广的，散布广的〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕
5. visual a. 看得见的，视觉的〔词根vis看，形容词后缀-ual…的;看得见的
五、词形颠倒法
脑洞指数：♥ ♥
将汉字“干“颠倒过来写就是“士“，再将“由“颠倒一下就成了“甲“，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶，在英语词汇里存在同样的情况，对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以 达到速而准的记忆效果。如：
1. evil n. 罪恶〔颠倒词〕生活(live)一颠倒，变成了罪恶(evil)
2. net n. 网〔颠倒词〕十(ten)张网(net)
3. pot n. 壶，罐〔颠倒词〕壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆英语单词：
4. nut n. 果仁，干果〔颠倒词〕吞〈tun〉食果仁(nut)
5. new a. 新的〔颠倒词〕新(new)闻〈wen〉
六、明察秋毫法
脑洞指数：♥ ♥ ♥
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括”与“扩”这样的同音字、“京”与“津”这样的近音字以及“向”与“何”这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。
SAT词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。在识记这些SAT单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。如：
1. flour n. 面粉，粉状物〔同音词〕花(flower)蜜像面粉(flour)
2. path n. 小路，小径〔近音词〕经过(pass)小路(path)
3. toe n. 脚趾，足尖〔近形词〕足尖(toe)就是脚的顶端(top)由近形词比较记忆法还可引伸出
4. flood n. 洪水，水灾〔同尾词〕洪水(flood)之中，木头(wood)漂流
5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫声〔同尾词〕夜里做恶梦(dream)，发出尖叫声(scream)
6. lung n. 肺〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆;可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆;可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆;可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆;可将 custom 和 stomach 作为同部词进行联想记忆。
七、音义联想法
脑洞指数：♥ ♥ ♥
世界上任何民族的语言，都存在一些模拟大自然声响的拟声词。英语中不仅有拟声词，而且还有音译词，我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音，并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆。该法能达到闻其声知其义的效果，读过两遍即可做到过“耳“不忘。如：
1)模拟生物或物体发出声响的拟声词
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 钟表的)滴答声
2)由单词发音转化而来的音译词
③ engine n.引擎，发动机
④ humour n.幽默
3.)将单词发音与其词义进行联想的谐音词
⑤ candy n. 糖果〔看弟(谐音)吃糖果，自己流口水〕
⑥ holy a. 神圣的〔神圣的厚礼(谐音)〕
⑦ myth n. 神话〔神话是秘事(谐音)〕
⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(谐音)衣袖〕
使用音义联想法时必须注意：
1) 握国际音标的准确拼读;
2)要因词施用，不可勉强而为;
3)只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索，不依赖谐音拼读单词。
借梯上楼法
脑洞指数：♥ ♥ ♥ ♥
我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的 “汉英同形字词记忆法”。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。如：
1. ban n. 禁令，禁止〔颁〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕
3. hang vi. 悬挂，吊着〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 别针，针饰〔针饰是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲，歌声〔送〈song〉你一首歌〕
进阶版：
1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕
2. banquet n. 宴会〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯，职业〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕
4. desire v./n. 愿望，要求〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕
5. island n. 岛，岛屿〔岛是(is)水中的陆地(land)〕
6. panda n. 小熊猫〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕
7. rare a. 稀有的，难得的〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕
8. shoulder vt. 肩负，承担〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕
9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕
10. weather n. 天气，气象〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气
八、蚕食鲸吞法
在蚕食鲸吞法的背诵中，我们需要准备好一本词汇书，而书中需要的结构就是：英文在最左边的位置，中文在最右边;中间则要空下来写“提示”，提示这个字“怎么背”。在记忆的过程中，蚕食鲸吞法有着三秘诀：好背的才背、想背的才背、有时间才背。对于“好背”的词汇，记录其记忆的.诀窍，不想背的暂时略过。背完一遍之后，记录背完第一次时间，同理开始第二遍的记忆。而这样就不像施了咀咒似的，词汇书永远只有记忆最前的几页了。
九、废物时间法
对于多数托福备考的人来说，每天都是很难挤出大块的时间来记忆单词的。所以，学会用一天中的零散时间来记忆单词也是非常重要的。这些被浪费掉的零碎时间若能善加利用，背单字的成效会很惊人。那么，零散时间如何才能最有效的利用呢?建议大家可以将词汇做成卡片，正反面分别写上中英对照，在零散时间记忆时，随时可以利用到。
十、四面楚歌法
在词汇记忆过中，有时你是不是会觉得，有些词汇明明是背过的，但是以实际之间却又想不起来单词的意思了呢?想要解决这样的问题，四面楚歌法是最为适合了。就是让单字出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。比如，经常使用计算机的上班族，可以下载自动换桌布的程序，把单字设成桌面，一次一个单字，绝对不怕你看不到!
十一、专注力-观字法
其实，在背诵词汇的过程中，不仅仅依靠记忆力，专注力也是一个非常重要的环节。在词汇记忆之前，可利用“静坐”、“数息法”等帮助心静下来，心静方能摄物。“观字法门”-背完一个单字时，是用“思考”的方式让自己“记住”。例如背了一个单字“imp”，闭上眼睛，这三个字必定会浮现在眼前，让字的样子一个一个从心头上熨贴过去，如果心够静，就可以达到“看过等于记得”的境界。
十二、耳根圆通法
在托福词汇记忆的过程中，词汇量的提升不仅仅是指词汇的拼写，词汇正确读音也是一个非常重要的环节。所以，在托福词汇记忆的环节中，利用耳朵来记忆词汇也是很不错的方法。在记忆的过程中我们可以将单词的中文和英文含义分别朗读3-5次，录制在MP3中，在反复的播放后，尝试记忆。但是，需要提醒大家，在录制过程中，读音需要准确。
十三、图像植入法
在托福词汇的备考的过程中，你是不是感觉除了词汇的拼写之外，最大的致命伤还是“翻译式背诵法”呢?却是，在反复记忆单词含义的过程中，是很容易忘记的。但是，我们可以尝试将单词与相关画面练习一起。也就是说，背单字最直接的方式应该是图像植入、搭配意境，以达到背诵的最佳效果。
