（热）PPT模板大全14篇

PPT模板大全 篇1

培训对象：

医院管理层

培训形式：

讲授、师生互动、角色扮演、讨论分享

培训目标：

本课程专门针对医疗服务的特殊性，剖析国内医院在客户服务工作方面存在的不足，帮助学员树立对医院客户服务工作的正确认识，掌握医院服务体系建立的'具体方法和工具。以达到优化医院客户服务流程，完善医院客户服务措施，降低医院客户服务成本，提高患者满意度，实现患者忠诚度的医院客户服务工作目标。

培训内容：

第一讲：客户服务管理工作认知

1. 客户服务质量不佳的原因

2. 全面服务品质管理模型

3. 优质服务管理模型

4. 品质管理的几种方法

5. 管理的【滚球理论】

第二讲：制定优质客户服务标准

1. 确立优质客户服务标准的重要性

2. 优质服务标准的内容

3. 服务标准的要素:(服务金三角)

4. 服务标准的BPM因子

5. 优质服务标准原则(SMART)

6. 优质服务标准的步骤

第三讲：控制客户服务质量

1. 服务质量的差距分析

2. 贯彻和实施优质服务(二元系统)

培训支持系统

品质衡量系统

3. 实现服务质量的工具 (鱼骨图) (帕累托图Pareto)

第四讲：建立优质服务管理的体系

1. 如何创建高效的一线队伍

2. 客户服务人员的要求标准

3. 如何使员工发挥最大潜力

4. 如何辅导绩效不佳的员工

第五讲：建立定期评估与客户调查系统

1. 建立服务审核系统

2. 建立客户反馈系统

3. 建立员工反馈系统

PPT模板大全 篇2

小学生四年级ppt课件2：《颐和园》

读写生字词：

大殿 走廊 耸立 葱郁

痕迹 堤岸 栏杆 远眺

神清气爽 金碧辉煌

自由读课文。

想想：作者游览了颐和园的哪些地方?

把这些表 示地名的词注一上记号。

再讨论：这些地方分别在颐和园的什么位置?作者是按什么顺序介绍颐和园的'?

集体讨论：你认为哪处景观给你留下的印象最深?在这个地方都看到了什么?把这段话读一读，再说说你的感受?

小组合作学习

各小组推选导游，其余的学生为游客，由导游根据课文内容，并结合自己搜集的资料，向大家介绍颐和园。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。

PPT模板大全 篇3

1教学目标

1、知识，认识“线、论”等11个生字，会写“你们”等16个生字。

2、技能，正确、流利有感情地朗读课文。

3、情感，感受春雨给大地带来的变化。

4、态度，有主动积累词语的意识。

2学情分析

《春雨的色彩》是一课童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天，让我们感受到春雨的宝贵、神奇。全文共6个自然段，第一、六自然段描写了春雨的声、型，二至五自然段是小鸟们各自发表自己的建议。文章内容浅显，语言生动，充满了童趣。

3重点难点

重点：说出春天的特点。

难点：按一定的顺序说春天的景物。

【导入】春雨的色彩

一、联系生活，激趣导入

1、最近小朋友都见过春雨。

大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。（出示课题，背景为春雨）齐读课题。

2、课文是怎样描写的'春雨的呢?

大家读一读、议一议（自由读、同桌互读、指名读）

读后你知道春雨的样子和声音了吗？

3、朗读质疑

拼读、认读加老师的提示。

二、创设情境，感悟对话

1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。

①瞧，田野里，飞来一群小鸟。（课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。）这群小鸟在干什么呢？

A、你从哪儿看出他们在争论问题的？指名读第二段，正音后，齐读。认读：“论、趣、题、底、颜”

B、在生活中你有没有和别人争论过问题？怎么争论的？

2、（课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺）

说说田野里有哪些鸟。

3、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论：

三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的根据是什么？

①四人小组合作学习

②组代表汇报讨论结果。（随机演示课件：春雨沙沙，草地、树木变绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。）

4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？与同桌伙伴一起找一找吧！

①同桌一起找有关词语并圈画出来。

②指名汇报，（随机点击课件中课文里的有关字，“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。）

③认识：“淋、洒、滴、油”（课件出示：淋、洒、滴、油）

你发现这些字的规律了吗？（点击课件：“淋、洒、滴、油“四字的部首三点水变成红色。）住它像这样的字怎么记们？

5、从哪些词语可以看出小鸟们在争论？在有关词下打上点。

6、分角色演一演对话，注意争论神情和语气。

（课件出示全文）

三、游戏活动，巩固识字

1、我会认。（课件出示：一棵开满花儿的树，花中词语：细线、无论、欢乐、底片、绿油油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你们、红花）你会认这些词语吗？会认了花儿就送给你。（学生认对了，点击课件，花儿涂上五颜六色。）

2、读读说说。（课件出示：你能学着说说吗？

滴雨滴水滴——

欢欢乐欢笑——

题题目数学题——

绿绿树绿草——

四、指导观察，学会写字

1、我会写（课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”）认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？

2、范写，弄清笔顺。（课件演示“绿”的笔顺，注意左下的笔画。）

3、学生试写，利用投景了评议。

4、学生书写，展示作品，点评。

五、拓展活动，课外实践

1、小朋友们的字写得不错，老师送大家一支歌（课件播放《春雨沙沙》，配相关画面。）大家一起拍手唱起来吧！

2、课外实践。（课件出示：春雨到底是什么颜色的？到外面去看一看，并把看的结果画出来，跟大家交流。）

PPT模板大全 篇4

一、活动背景：

“PPT”的制作是当代大学生的基本知识技能，在这个充满挑战

和机遇的时代，灵活、熟练的运用“PPT”软件能让我们拥有更饱满的热情和自信心去迎接未来的一切挑战，为了顺应现在社会发展的需要，搭建宽阔的学习交流与展示的平台，培养我们教育专业同学们的动手能力、想象能力、制作课件的能力，使我系学生制作课件水平提高。

二、活动目的

1、丰富大学生的校园生活；

2、提高学生的学习兴趣和营造良好的学习，学术氛围；

3、提高我们教育一系学生的“PPT”的制作技术水平。

三、指导思想：

1、内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、自强不息、积极向上

的精 ； 2、坚持大赛的公正、公平、公开的原则。

四、参赛对象：广安职业技术学院教育一系全体同学

五、项目流程：

1、活动宣传

（1）宣传时间：20xx年10月 10日至 20xx 年10月13日

（2）宣传方式：

① 20xx年 9月 11日，手工制作海报在各宣传板块进行宣传；

② 通知各班班长到班级宣传（每班附上一段班级群宣传内容和一份策划书） ；

③ 通知各班班长在班上宣传“PPT 制作大赛”并组织同学报名参赛；

2、活动报名

（1）报名要求：个人或团体参赛

（2）报名流程：

① 参赛个人或团队找每班

的班长报名，在报名表上填写好参赛成员的姓名、学号、班级、联系 方式；

② 20xx 年3月 2 日各班上交报名单，由本部门汇总整理。

3、作品征集： 20xx 年9月15日到 9月22日，参赛者完成作品。

六．比赛流程：

1．初赛：

（1）初赛方式：将收集到的`所有作品进行初步筛选，选出部分较为优秀的作品再 进行决赛。

（2）结果公布方式：宣传栏张贴公告或以短信形式通知参赛者。

2．决赛 ：

（1）决赛地点：待定

（2）决赛时间9月25日 备注：决赛时须由参赛本人或参团队到达现场进行讲解，

如本人或团队未能到达现场进行 讲解、将视为自动弃权；

（3）决赛流程：

① 参赛者到达现场签到并抽签决定每个人参赛顺序。

② 每个人轮流上台演示：演示形式由个人自行决定。

③ 由相关老师和在此方面有特长。

学生进行评分。

七、作品要求：

1、参赛内容需积极健康，不违反国家法律；

2、素材自己收集，。题目在下四个中选择一个进行参赛：我的宿舍、我的家

乡、我的班级、我的大学生活；

3、为了公平起见，统一用“PowerPoint 20xx” （扩展名为“. ppt” ）制作；

4、在“PPT”首页标明成员姓名和班级； “PPT”内容不得少于 10 张；

5、完成作品后，请把“PPT”作品和制作过程中所收集的所有素材（包括所有文

2 宣传中心网络信息部——“PPT 制作大赛” 字、图片、视频等）压缩打包后一并发

送到邮箱审核，以防直接抄袭他人作品；

6、上交初赛作品时应在作品中应附上参赛成员的学号、姓名、班级、联系方式；

7、作品版权归属作者，如内容有抄袭他人的，一律取消该参赛者或团队的参赛

资格，凡上交作品表示作者同意主办方在本次比赛的相关活动的规定以及宣传中拥

有对参赛作品的使用权和发布权。

八、作品评比：

1、决赛作品都将按作品内容质量、视觉效果、技术运用、作品创意、演讲效果

进行评分；

2、如果演说精彩有创意，另行加分；

3、大赛将由我系相关老师及领导和在此方面有特长且不参加此次比赛的学生共同组成评委团。

九、奖励方案：大赛中分别设立一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖3名及优秀奖若干名。对获奖同学，将颁发相应的证书（每人一份）。

十、活动经费预算：500 元 活动奖项设制：一等奖 （100元）二等奖（80元）三等奖（50元） 优秀奖。

PPT模板大全 篇5

为了进一步优化职工队伍结构，提高职工的业务技能和综合素质，培养和造就一批德才兼备、会管理的高素质的“四有”职工队伍，根据矿职工培训和素质教育的要求，并结合本单位全年工作安排部署，遵循学以致用、讲究实效的原则，结合本单位实际，对全员进行全方位、高质量的专业知识和技能培训综合素质教育培训，现制定年度职工培训计划。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七届三中全会精神，全面推进“转型发展、安全发展、和谐发展”，大力实施“强基固本、阳光管理”工程，积极倡导“大安全、大教育、大培训”理念，不断强化安全生产技术培训，进一步加强对煤炭企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员及其他从业人员的强制性安全培训教育，使煤矿企业主要负责人进一步掌握安全生产方针、政策和法律法规，切实重视和加强安全生产工作，牢固树立依法办矿意识，同时要严格按照长治会议精神,变“招工”为“招生”,做到“先培训再招用、先培训后上岗”，使全体从业人员真正了解和掌握安全生产知识，增强法制观念和安全意识，强化自我防范能力，规范安全生产行为，提高严格执行《煤矿安全规程》、《作业规程》和《操作规程》的自觉性，杜绝“三违”现象，进一步提高煤矿安全管理水平，夯实安全生产基础，为促进煤矿安全生产状况的稳定好转提供人才保证和智力支持。

二、培训内容

根据国家局的有关规定，依照国家《煤矿安全生产管理人员安全培训大纲》、《煤矿安全培训教学大纲》的要求进行培训，内容包括：煤矿安全生产法律法规，煤矿安全管理，安全生产技术，应急预案，抢险救灾，事故案例分析等。再培训和复训的内容包括：有关安全生产的法律、法规、标准等，煤矿新技术、新工艺、新装备及其安全技术要求，煤矿安全生产管理经验，典型事故案例等。

三、培训对象

未持安全资格证、特种作业操作证和需要再培训、复训以及资格证有效期满需要延期的煤矿企业主要负责人、煤矿企业安全生产管理人员、煤矿特种作业人员和井下其他作业人员。

四、总体要求

(一)提高认识，高度重视。开展安全生产培训教育是落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，做好安全生产工作的前提和基础，是贯彻安全生产法律法规规定，保障生产安全的必要措施。各培训机构、各煤炭企业要从认真贯彻精神、落实“以人为本”的科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识加强煤矿安全培训工作的重要意义，高度重视安全培训工作，切实加大安全投入，真正把培训教育工作摆在重要位置，严格按照安全生产法律法规的要求，认真组织搞好安全培训，确保从业人员安全素质的.提高。

(二)做好计划，应培尽培。为规范煤矿用工、培训制度，各单位要认真按照长治会议精神的要求加紧成立煤矿职工管理中心。今年我市地方煤矿新录用的工人必须由煤矿职工管理中心统一招生、统一培训、统一劳动合同和保险、统一管理。此外，各单位要认真制定本单位的培训工作计划，特别是各煤炭企业要统筹安排好对新工人的岗前培训、全员轮训，并按照计划积极选送学员参加由各级培训机构组织的安全管理人员和特种作业人员的培训和复训。对新录用职工必须做到应培尽培，未经培训一律不准下井作业。

　(三)坚持标准，严格考核。各级培训机构要按照计划认真组织开展年度煤矿从业人员的培训工作，要坚持培训标准，采取得力措施，精心安排教学计划，切实加强教学管理，合理调配教学资源，进一步整顿和规范教学秩序。要根据国家局和省局的有关规定，切实加强培训考核工作，严格按照各类人员安全培训大纲组织对各类从业人员培训考核的命题、阅卷和证件发放工作。

　(四)强化监督，加强管理。各级煤炭主管部门要切实加强对煤矿职工培训工作的督促、管理和指导，进一步充实和完善安全培训工作机构和人员，要经常组织对各培训机构培训情况的监督检查，督促抓好日常培训工作，确保年度培训计划的圆满完成。要将企业从业人员的培训情况和安全资格持证情况纳入安全监管的范围，做到把安全培训工作与专项整治、检查考核和安全事故查处结合起来，相互促进，从而进一步提升全市整体的安全生产水平。

PPT模板大全 篇6

教学目标：

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学课时:一课时

课前准备：

教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：

一、导入新课：

师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）

很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课

1、在家爱整洁。

⑴齐读课文,领会“整洁”的`含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片）

①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

⑴清扫教室的步骤是怎样的？

⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？

3、身心健康与环境整洁。

1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？

2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）

3、小结全课学习内容。

三、反馈检测

1、游戏。

比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。

2、思考题。

说一说怎样才算整洁？你做得怎样？

PPT模板大全 篇7

一、指导思想

根据新课程标准下的信息技术课教学要求：“改变信息技术学习方式，培养信息技术学习能力，鼓励积极自主、合作、探究；构建开放式信息技术课程，拓宽学习空间，满足多样化学习需求；构建现代化信息技术课程，为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境”，“转变教师角色，教师应是学习活动的组织者、设计者、辅导者”。基于这些理念，对“丰富幻灯片——在PPT中插入多媒体”一节我是这样处理的，在拟定课程目标后，重组教学内容，收集相关的视频、音频文件及应用软件制作成素材库。为学生提供较完备的知识系统，创造自主学习和协作交流的平台，培养学生的综合素质。

二、教学分析

（一）教材分析

“丰富幻灯片——在PPT中插入多媒体”一节是在上学期学生学习了在PPT如何插入图像与文字的基础上，完成PPT演示文稿的制作。为了使幻灯片内容更丰富生动、更具感染力。教授学生在PPT中如何插入影片和声音等多媒体元素。教材采用了

1、在PPT中插入影片。

2、在PPT中插入声音。

3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放视（音）频。

PPT演示文稿的制作特征都隐含在标题中，因而吸引了学生探究的兴趣和欲望。同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了空间。

（二）学情分析

进入我校七年级下学期的学生，在信息技术方面已经掌握了基本的电脑操作和使用技巧，能够熟练的浏览网页和利用聊天软件进行交流；在信息技术学习方面形象思维仍然比较强，他们已经学习了一些网络的知识，基本具备了学习本课知识的方法和技能，但是本课结构和前面学过的各章节内容有较大的差异，因此在教学中要采用更加直接、形象和生动的教学方法，提高学生对本节知识点的认知和掌握，培养他们信息技术知识的自主学习合作探究的能力。

教学环境分析

根据教学内容和学生情况，以及学校的实际情况，利用学生微机教室作为授课地点。

三、教学目标

●知识与技能

1、学会视频及音频在演示文稿中支持的格式

2、学会运用影像资料，完成PPT演示文稿的制作。

3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放视（音）频，从而达到对视（音）频文件进行播放控制。

●过程与方法

通过自主探究性的学习过程，运用已获得的PPT知识和方法，对幻灯片的制作进行分析，做出判断。

●情感、态度和价值观

通过学习在PPT中插入多媒体，来理解如何使幻灯片内容更丰富生动、更具感染力，懂得PPT在学习生活中的应用。

四、教学重、难点

教学重点：

1、在PPT中插入影片。

2、在PPT中插入声音。

3、在PPT中利用Windows Media Player控制播放视（音）频。

教学难点：

1、视频及音频在演示文稿中支持的格式

2、控件工具箱的使用及设置。

3、独立完成PPT的制作，并使幻灯片内容更丰富生动、更具感染力。

五、教法学法

主要采用的教学方法有：自学讨论法、演示法。

在课前充分搜集有关“影视”的资料及FLASH资料，了解学生对当前内容的掌握情况。同时为学生提供各种各样的资源库。例如，文本、图像、动画、视频等素材资源；设置一些富有启发性的探究性问题；力争使学生独立完成更丰富生动、更具感染力的幻灯片作品。

学法：学生通过操作电脑自主学习、体验、分析、探究、解答等构建自己的对幻灯片制作特征的总体印象与知识框架。

六、教学策略

首先利用视频电影《地心历险记2》引入课题，调动学生的学习积极性（引发好奇心），之后演示如何在PPT中插入影片和声音等多媒体元素。下发小组学习任务（用PPT完成电影世界的演示文稿）。引导学生进入到自主学习合作探究阶段。通过自主学习，合作探究学生能够基本掌握本节课的重难点，之后进入到巩固新知经验交流阶段。以提高学生对知识的掌握程度，加强记忆、提高课堂效率。最后教师进行课堂小结，完成教学。

七、教学过程及内容

1、利用视频电影引入课题，演示视频转换器用法，让学生了解相关的视频、音频文件格式。

在这个环节中，通过调动学生的学习积极性，让学生在转换视频的同时了解PPT支持的视频格式（avi，mpg，wmv）。

2、通过课件复习PPT如何插入图像与文字，让学生联想影片的插入，引发学生学习兴趣

3、通过小组讨论合作学习完成PPT影片及声音的插入，并展示制作成果。从而能够直达本课的重点，。增强学生合作学习的兴趣，使教学变得简单，加深学习印象。让学生在制作PPT的同时了解PPT支持的音频格式（wav，asf，mp3，wma）。

4、通过教师的演示控件工具箱的使用及设置，完成Windows Media Player控件视频的播放，解决教学难点，让学生分组讨论与影片插入的'区别。虽然增加了难度，但能对视频文件进行播放控制。增强学习兴趣。

5、使用控件插入FLASH动画，通过FLASH动画欣赏，增强学生使用控件插入的兴趣

6、知识拓展：通过摄像机，拍摄输出视频，及配音插入PPT，强调教学重点及难点，从而达到总结的目的，进一步加深幻灯片的制作印象及兴趣。

7、成果检测：组织学生，分组答题，巩固学习成果。教师也可以在答题的过程中观察每位学生的学习动态，更加准确的掌握学情，为做到因材施教提供依据。

八、课后反思与小结

希望通过以上设计的活动引起学生幻灯片制作的探究兴趣，积极参与到探究活动中，并通过探究性的学习过程，培养学生读取信息、分析信息、运用比较和综合的方法，独立制作出更具感染力的幻灯片演示文稿。

在“丰富幻灯片——在PPT中插入多媒体”一课的教学中，我尽量通过建立较完善的知识结构体系、运用设计清晰的导航策略、生成规范化的教学方法。但对学生自主合作学习的引导，促进学生对知识体系的架构略显不足，在今后的教学工作中继续加强。

PPT模板大全 篇8

【教学目标】

1.知识与技能：

1)了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

2)认识新能源开发的重要性。

2.过程与方法：

1)通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。

2)通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。

3)通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。

3.情感态度和价值观：

1)通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。

2)通过实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。

【内容分析】

新课程标准中要求学生：认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料;认识新能源开发的重要性。新课程标准中的活动与探究建议讨论：在氢气、甲烷(天然气、沼气)、、煤气、石油液化气、酒精、汽油、柴油和煤等燃料中，你认为最理想的燃料;调查当地燃料的来源和使用情况，提出合理使用燃料的建议。新课程标准提出可选情景素材有城市“环保汽车”的兴起，“西气东输”工程等。确定选用人教版的九年级《化学》上册中的第七单元课题3《使用燃料对环境的影响》作情景素材，学生收集相关资料。学生在前两个课题已学习了燃烧和灭火、燃料和热量，本课题内容主要分两大点，一是燃料燃烧对空气的影响，二是使用和开发新的燃料及能源。学生在前两个课题的基础上主要通过探究煤燃料时产生的二氧化硫等形成的酸雨的危害，汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的探究，归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要原因。然后再探究乙醇和氢气的燃烧反应、制取等内容，讨论燃料的选用。最后了解新能源的利用和开发。结束时总结归纳本课题应该知道的知识是：1、一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料;2、在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料。3、应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。

【重点】了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。认识新能源开发重要性。

【难点】燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。

【媒体与器材】电脑、小烧杯，稀硫酸、植物叶子或果皮，金属粒或条(如铁、铝等)，小石头粒

【教学模式】

【教学过程】

教学步骤学生活动设计教师活动设计设计意图

引导探究

探究煤的燃烧形成的酸雨。从煤的成份推出燃烧产物，从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。引导复习煤的知识引入酸雨的形成。

实验探究分组进行有关酸雨的探究实验，并开展讨论P140的.“讨论”。指导实验，组织讨论。引导学生总结发言。探究酸雨的危害。

引导探究从汽车用燃料的成份推出燃烧产物，分析尾气中污染物。引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究。探究汽车用燃料的燃烧。

引导探究从汽车用燃料的成份改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法。引导从燃烧的反应开展探究。探究减少汽车尾气对空气的污染。

总结归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因。引导从燃烧的反应总结归纳。了解燃料对环境的影响。

引导探究从酒的酿制推出乙醇的可再生，从燃烧的反应推出其优点。引导从酒精的制备、性质来探究酒精。探究乙醇。

引导探究说出应用的例子及优点。引导从乙醇燃烧的优点探究其使用。探究乙醇作燃料的情况。

引导探究回忆氢气的性质推出氢气是最清洁的燃料。从制备考虑其应用前景。引导从氢气的性质制备来探究。探究氢气。

讨论从掌握的知识分组讨论P143的“讨论”组织开展讨论。引导学生总结发言。确定选择使用的燃料。

引导探究从掌握的知识描述知道的新能源。引导描述新能源。认识开发新能源的重要性。

总结回忆归纳总结本课题知道了的知识。引导总结本课题内容要求。检查对知识的学习情况。

作业：完成P146的习题3、4;

选做习题1、2、5、6提高知识的掌握程度;

进行P145的“调查与研究”作为继续深入的学习。

课后记：本节内容很开放，可留给学生较大的自主学习空间。

PPT模板大全 篇9

一、说活动教材

小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和小鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。但是课程的提示中从另一个角度--学说拒绝别人的礼貌用语来理解故事,我觉得跳出了平常故事教学的局限圈,是将语言与社会领域的有机结合,既可以在故事中发展语言,又可以在活动享受礼貌交往的快乐。 刚开学时,我们就开展了一系列有关“朋友”的活动,如:音乐活动:找朋友等,对朋友这两个字眼孩子们还是很熟悉的,也很乐意做大家的朋友,但在这个活动中我看到“新”的交朋友的方式-拒绝别人时的礼貌用语,这也是我选择此教材的很大原因,对于小班孩子而言,这个语言活动倘若能顺利地实施开展,对我班孩子交朋友方面肯定是有帮助的。

　二、说活动目标

(1)说活动目标

根据教材及我班孩子的特点,我就认知、能力、情感三方面制定了活动目标,活动目标如下:

1、通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。

2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。

3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

分析:从三条目标来看,第一条是主导目标也是能力目标,意想通过这个活动让幼儿模仿小动物之间的简单对话,从而发展幼儿的语言表达能力,我想小班初期要注重幼儿语言表达的完整性,所以也就在目标中体现了这一点。第二条是认知目标,在这个故事中,有的动物会游泳,有的动物是不会游泳的,因此不能下河,让幼儿通过这个故事了解一些动物的习性是一个很好的契机。第三条目标是情感方面的,与以往的情感目标所不同的是,这次是婉言拒绝别人的艺术,拒绝别人时我们也要有礼貌,这是人与人之间交往的艺术。

(2)说活动的重点:理解故事内容,学习故事中小动物的对话

分析:我们制定重难点时往往是从所定的目标出发,因为是语言活动,又是以故事的形式出现的,所以理解故事内容,学说小动物之间的对话就成了本次活动的重心,通过生动的flash带动幼儿的表达欲望。

(3)说活动的难点:区分会游泳和不会游泳的动物

分析:在活动中出现的小动物有的会游泳,有的不会游泳,这也是每一个小动物的特有习性,让孩子知道不会游泳的是不能下水的,否则要淹死的。

三、说活动准备

1、前期知识准备:我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培养幼儿喜欢上幼儿园的情感,其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好朋友,所以朋友对孩子来说并不陌生。通过一个多月的幼儿园生活,孩子们也拥有了很多好朋友,也懂得了一些粗浅地礼貌用语:如老师早,老师再见等。

2、在活动中的准备:利用电脑、多媒体自制动画故事,并对故事进行简单的改编和加工,有利于幼儿对故事的理解,在加上幼儿表演用的小动物挂饰等材料,帮助幼儿明确自己的角色,增加兴趣。这些材料可以在语言活动后,放在区角里让幼儿进行操作。

　四、说活动设计流程

本次活动我共设计了四个环节,根据小班幼儿的年龄特点,从一只正在哭的`小鸭子为契入口引起幼儿兴趣。通生动有趣的flash,让幼儿了解故事,学说小动物之间的对话等等,第一环节语言导入,引起幼儿兴趣,发展幼儿的想象力和求异思维。第二个环节是完整欣赏,熟悉故事中的人物及它们的习性,主要针对第二个目标设计的,这也是本次活动的难点。第三个环节是分段欣赏并学说小动物间的对话,主要是为第一个目标也是本次活动的主导目标服务的,这是本次活动的重点。第四个环节是让幼儿模仿故事中的小动物进行表演,也可以说是整个活动的高

潮和延伸,巩固幼儿已掌握的对话,如未掌握的可延伸到区角。

附教案:小班语言活动:小鸭找朋友

　活动目标:

1、通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。

2、亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。

3、能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

活动准备:flash《小鸭找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干。

活动重点:理解故事内容,学习故事中小动物的对话。

难点:区分会游泳和不会游泳的动物。

　活动过程:

一、兴趣导入

出示一只在哭的小鸭子,问:小鸭子怎么了?他为什么哭呀?(幼儿自由回答)

老师小结:小鸭子一个人玩,真没劲,它想找好朋友和它一起玩。

问:它会找谁和它一起玩呢?(幼儿猜测)

　二、完整欣赏

观看flash《小鸭找朋友》,并提问:小鸭子找谁和它一起玩了?小动物和它一起玩吗?为什么? 小结:原来,小鸟和小兔子不会游泳,所以不能到水里和鸭子一起玩,小乌龟会游泳能到水里和小鸭子一起玩。

　三、分段欣赏flash并交流故事内容。

(1)故事的名字叫什么?学说小鸭子找朋友,并认字。

(2)一天,一只小鸭在池塘里游泳,这时,一只小鸟飞来了,小鸭对它说什么?小鸟是怎样回答的?小鸟很礼貌的拒绝了它,为什么不能和它一起游泳呢?

(3)一只兔子走过来了,小鸭说什么了?小兔子是怎么回答的?

(4)一只乌龟爬过来了,小鸭说什么了?小乌龟是怎么回答的?

四、表演“小鸭找朋友”

老师扮演小鸭,请幼儿扮演小鸟、小兔子、小乌龟,学说故事中的对话

PPT模板大全 篇10

很多老师在制作或者演示PPT的时候使用的最原始的按键，这样会降低工作的效率，上课时也会影响学生的视听，今天小编给大家带来全部的PPT快捷键信息~

◆Ctrl+T：在句子.小写或大写之间更改字符格式

◆Shift+F3：更改字母大小写

◆Ctrl+B：应用粗体格式

◆Ctrl+U：应用下划线

◆Ctrl+l：应用斜体格式

◆Ctrl+等号：应用下标格式(自动调整间距)

◆Ctrl+Shift+加号：应用上标格式(自动调整间距)

◆Ctrl+空格键：删除手动字符格式，如下标和上标

◆Ctrl+Shift+C：复制文本格式

◆Ctrl+Shift+V：粘贴文本格式

◆Ctrl+E：居中对齐段落

◆Ctrl+J：使段落两端对齐

◆Ctrl+L：使段落左对齐

◆Ctrl+R：使段落右对齐

『幻灯片放映控制快捷键』

◆PowerPoint在全屏方式下进行演示时，用户可以操作的只有右键菜单和放映按钮.大家还可以使用以下专门控制幻灯片放映的'快捷键，非常方便!

◆N、Enter、Page Down、右箭头(→)、下箭头(↓)或空格键：执行下一个动画或换页到下一张幻灯片

◆P、Page Up、左箭头(←)，上箭头(↑)或Backspace：执行上一个动画或返回到上一个幻灯片

◆+Enter：超级链接到幻灯片上

◆B或句号：黑屏或从黑屏返回幻灯片放映

◆W或逗号：白屏或从白屏返回幻灯片放映

◆s或加号：停止或重新启动自动幻灯片放映

◆Esc、Ctrl+Break或连字符(-)：退出幻灯片放映

◆E：擦除屏幕上的注释

◆H：到下一张隐藏幻灯片

◆T：排练时设置新的时间

◆O：排练时使用原设置时间

◆M：排练时使用鼠标单击切换到下一张幻灯片

◆同时按下两个鼠标按钮几秒钟：返回第一张幻灯片

◆Ctrl+P：重新显示隐藏的指针或将指针改变成绘图笔

◆Ctrl+A：重新显示隐藏的指针和将指针改变成箭头

◆Ctrl+H：立即隐藏指针和按钮

◆Ctrl+U：在15秒内隐藏指针和按钮

◆Shift+F10(相当于单击鼠标右键)：显示右键快捷菜单

◆Tab：转到幻灯片上的第一个或下一个超级链接

◆Shift+Tab：转到幻灯片上的最后一个或上一个超级链接

『浏览Web演示文稿的快捷键』

以下快捷键用于在网络(包括局域网、互联网等)上查看Web演示文稿。

◆Tab：在Web演示文稿的超级链接、“地址”栏和“链接”栏之间进行切换

◆Shift+Tab：在Web演示文稿的超级链接、“地址”栏和”链接”栏之间反方向进行切换

◆Enter：执行选定超级链接的“鼠标单击”操作

◆空格键：转到下一张幻灯片

◆Backspace：转到上一张幻灯片

『通过邮件发送PPT快捷键』

被要求将演示文稿作为电子邮件正文发送时，可以通过以下的快捷键提高工作效率，此时要求邮件头处于激活状态。

◆Alt+S：将当前演示文稿作为电子邮件发送

◆Ctrl+Shift+B：打开”通讯簿”

◆Alt+K：在“通讯簿”中选择“收件人”、“抄送”和“密件抄送”栏中的姓名

◆Tab：选择电子邮件头的下一个框，如果电子邮件头的最后一个框处于激活状态，则选择邮件正文

◆Shift+Tab：选择邮件头中的前一个字段或按钮

PPT模板大全 篇11

一．教育目标：

1、 充分认识安全工作的重要意义。

2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防“H1N1”流感的教育。

教育内容：家庭、学校、社会安全

教学过程：一、 导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

二、 小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？

2、集体归纳。

（1） 人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火……

（2） 交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

三、交流对“H1N1”的了解。

导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？

（1）交流对“H1N1”的了解。

（2）说说如何预防这种病。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第一课家居安全教育

一、 谈话引入

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、 用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。

1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤气

1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、 发生火灾怎么办

1、 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

三、 小结

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第二课 食品安全教育

一、教学目标

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。

3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

二、教学重点

知道如何健康饮食？

三、教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。

三、教学过程

（一）谈话导入

1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）

2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?

（二）好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

（三）饭前饭后多补水

身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。

不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。

（四）有节制地吃点零食也不坏

零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。

核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。

葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。

无花果：无花果中含有类似阿司匹林的.化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。

奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。

吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。

（五）良好的烹调促进健康

良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。

煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。

蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。

微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。

烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。

第三课、 交通安全教案

教学目的：

1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。

2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

教学方法：讲授法、讨论法

一、导入新课：

1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？

2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？

教师小结：

交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。

二、新课讲授：

1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路，要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速，观察并打手势。

④不要双手离把，不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹，不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。

三、小结：

提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？

教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。

第四课、安全教育教案

(一)班会目的:

1.使学生知道一些简单的安全常识.

2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力.

(三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力.

(四),班会流程:

1,第一组代表表演防火一人读情节过程,三人表演)

2,大家认真观察表演后讨论:

(1)发生了什么事 他们是怎么处理的 发生火情应该怎样与消防队取得联系 (打火警119,讲清出事地点详细地址,火势情况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾 发生火灾怎么办 怎样防火 打什么电话求救

3,学习防触电知识的情景表演:

(1)第二组代表表演:

(2)大家认真讨论观察表演后讨论:

a.提问:发生了什么事 他们是怎么做的

b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生触电危险 发生触电应怎么办 怎么防止触电事情发生 出了事打什么电话求救

4,学习防中毒知识的情景表演:

(1)第三组代表表演:

(2)大家认真观察表演后讨论:

(a)发生什么事了 他们怎么做的 小英的说法对吗 生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果 应该怎么做

(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生食物中毒 发生了食物中毒怎么办 怎么防止中毒 出了事自己处理不了了打什么电话求救

学习防坏人破坏知识的情景表演:

1,第四组代表:

2,大家认真观察表演后讨论:

(1)刚才发生一件什么事 小红这样做好不好 会发生什么危险 如果你遇到这种情况办 应该怎么做

(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题 怎么防止此类事情发生 出了事自己处理不了应打什么点火求救

(五)巩固总结

1,匪警,火警,急救中心电话各是什么

遇坏人打110,着火打119,急救中心120.3、

PPT模板大全 篇12

【教学目标】

1、 了解松鼠特征，掌握根据事物特点组织材料的方法。

2、学习说明顺序和说明方法。

3、 体会说明语言的准确性、生动性。 4、 激发对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。

【教学重点】

1 、学习本文的说明顺序及说明方法。

2、体会文章准确、生动的说明语言。

【教学难点】

1、分析逻辑顺序的说明顺序 2、说明语言的准确性、生动性。

【教学方法】

诵读法 讨论法 质疑法 练习法

【学法指导】

1、诵读课文，读懂课文并理清课文的写作思路。

2、合作交流、解决疑难问题。

3、展示点评，交流并强化学习成果。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、 导入新课

亲爱的同学们，你们喜欢看《动物世界》吗？（生答）通过这个节目，你们都了解到了哪些动物？（生答）不错，了解了的凶猛的老虎，憨态可掬的大熊猫，那你们对松鼠又有多少了解呢？今天就让我们一同走进布丰的科学小品文《松鼠》，来对松鼠做一个更深入的了解吧。（板书课题）

二、 自学设问

（一） 作者简介。

布丰（1707~1788）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。

课文根据《布丰文选》中松鼠一文改编。

（二） 出示学习目标

1 、了解松鼠的特征，理清文章思路。

2、学习本文的说明顺序及说明方法。

3、体会文章准确、生动的说明语言。

4、激发对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的'意识。

（三） 出示预设问题

1、本文说明了松鼠的什么特征？结合课文说说这些特征具体体现哪里？

2、文章是按什么顺序进行说明的？

3、文中主要运用了哪些说明方法？试举两例并分析作用。 4、结合文中具体语句，试举例体会本文准确、生动的说明语言。

（四）学生对照预设问题自学。 三、合学解问

（一）学生将自学成果在组内展示，个人解决不了的问题在小组内交流探讨，达成共识。

（二）各小组以抢答的形式口头展示答案。

明确：

1、本文说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。第2自然段分别从面容和肢体，好看的尾， 吃食的样子来说明“漂亮” ；第3段分别从活动范围，活动时间，常吃食物几方面说明“驯良”；第4、5段又从动作警觉 、轻快敏捷和 搭窝环境选择 、方法 、窝口的特点 来说明“乖巧” 。

2、 本文以逻辑顺序为主 ，时间顺序为辅。

第一与第二部分之间，是由概括到具体的逻辑顺序。第二部分与第三部分之间，是由主到次的逻辑顺序。 第一段介绍松鼠的三个特点，是从外表到内部的逻辑顺序。

第五段介绍松鼠搭窝，是以时间为顺序。

3、（1）.“衬上一条帽缨形的美丽巴”

——打比方的说明方法，生动形象地说明了松鼠尾巴漂亮的样子，既写出了其特征，又给人以美感。

（2）.“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”

——作比较的说明方法，突出地说明了松鼠叫声响亮的特点，给人以鲜明印象。 、、、、、、

4、如：准确性：

(1)、它们好像很怕强烈的日光

(2)、有人说，松鼠松过水的候

(3)、松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方

、、、、、、

生动性：

(1).描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”

(2).描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”

(3).突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”

(4).用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”

(5).写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”

四、拓学再问

1、你能仿照课文，运用一组动词、形容词，写一种小动物讨人喜欢的体态或动作吗？

2.请拟写一则保护动物的宣传语。

明确：

例：

1、：因为小鸭的脖子长，吃食时先埋头嚼两口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着 ，再慢慢地把嘴里东西咽到胃里。

2、关爱野生动物，保护美好家园。

保护野生动物，人与自然共存。 不要让人类成为地球上最后一种动物！

五、固学运用

1、老师对本节课所学知识做总结。

2、知识检测

阅读课文完成下题。

1、第一段中最能概括松鼠特点的三个词是：（ ）（ ）（ ），这三个词分别从（ ）（ ）两方面做了概括。

2、“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里 ”句中的“好像”能否删去？为什么？ 明确：

1、漂亮、驯良、乖巧 外形 习性

2、“经常”说明松鼠“在高处活动”比较频繁，但不是一直在高处活动；如果删去，就会让读者以为偶尔在高处活动，或者一直在高处活动，与事实不符；体现了说明文语言的准确性。

六、老师结语

正是因为作者善于观察，抓住事物的特征，按一定的顺序，并用生动、准确的语言，才使得这只可爱的松鼠以文学有形式展现在我们面前。希望同学们能从本文中学到知识，掌握解题的方法，并能在以后的生活中对野生动物加以关爱和保护。

七．布置作业 1.将文中松鼠的外形、特点、习性等知识介绍给自己的亲朋好友。

2.摘抄课文中你认为描写生动的句子，并反复阅读。

板书设计：

一、（1）总括松鼠三个特点：漂亮 、驯良、 乖巧。 （总说）

松鼠二、（2-5）具体说明松鼠漂亮、 驯良、乖巧的特点。 （分说）

三、(6)补充说明松鼠的其他特征及它的用途。 （补充说）

PPT模板大全 篇13

嗨，同学们好。我是你们的朋友——快乐的小水滴。想知道我总是在哪里吗？那就跟我来吧！

我的家乡在大海和河流，在那里，我是波涛和巨浪。当太阳升起来的时候，我感到自己变得越来越轻了，最后我们腾空飞了起来，变成了天空上的一朵朵雪白的云。在天上，我们快活的奔跑，飞近高山，飞近森林，飞近另一块云团。突然，一阵寒风吹来，冻得我们直打哆嗦。我们全身感到硬邦邦的，身体变得沉重起来，变成了一个个小冰块。这时，我们感觉自己正在向地面飞速的摔了下去，我们只好闭着眼睛等待命运的判决。

咦，怎么身体不再僵硬了？好象摔下来也没觉得那么疼。哦，原来在降落的过程中，我又变成了一颗颗小水滴，并且落到了一朵鲜花的软绵绵的'花瓣上。能够滋润美丽花儿也是我们很希望做的事情。我们变成了花朵中的水份，花儿有了水份更加显得生气勃勃的。第二天早上，太阳出来了，我们又告别了花儿，飞向蓝天，又变成了朵朵白云。

这就是我——小水滴的一次旅行。

PPT模板大全 篇14

最近学校开始布置学习活动了，但至少学校的作业简单有趣，拼一下还是能做完的！

我本周的语文活动是做一个关于字谜的PPT，正好我一直都想亲手做一个PPT。

我迫不及待地让妈妈教我PPT怎么做。妈妈十分高兴，打开学校活动PPT，帮我存成一个空文件，让我重头开始做。

我先上百度查找资料，我搜索字谜的，找到了字谜的起源、字谜的故事，还有数不胜数的字谜大全。原来字谜还有这么多方面的素材，我都没有想到。我挑选了几个排名靠前的内容，开始拷贝粘贴。过程中，我将查到的资料进行一定修改，包括简化语句、修改标点符号等等。码好文字之后，我又根据文字的内容搜索相关图片，并进行一定的加工，比如第5页我在童谣图片上增加了气泡文字，又增加箭头指向右侧的董卓图片。

就在我进行到一半时，妈妈走过来，说：你的PPT没有目录可不行。在做PPT时，需要一开始有大致的构思，形成目录，你就可以把想表达的内容串起来。我听了妈妈的话，加上目录。果然，有了目录不但我更清楚，读者也会对我所介绍的.内容有更清晰的认知。

我做完PPT后叫妈妈来看，妈妈说：做的好棒！内容丰富，图片配得非常到位啊。嗯，你不觉得这个PPT不太整齐吗？这就需要排版。比如，这段文字太长了，你可以通过分段的形式来表达，这样容易理解。妈妈一边说，一边给我举了个排版的例子。在这个例子中，她先是把字体大小调小了两档，说：14号的字体大小一般就可以了，不用那么大，重点才需要突出。另外，你这些文字不能通过手动换行，你看现在文本框的宽度显示180厘米，而你其实是通过换行来排版的，这样修改字体或添加文字都很不方便，需要不断地跟着调整。你应该变化文本框的宽度，让文字随着框的大小来显示。妈妈还给我演示了行间距的调整方式等等，原来PPT里有这么多高科技的排版方式呀，真方便。

妈妈的建议果然不错，我按照她说的方法调整后，PPT的美观程度大大提升。PPT终于做完了，在此给大家分享一下。