有关成长作文三篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的成长作文3篇，希望对大家有所帮助。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”在我还是呀呀学语时，就接触了诗词。今后的漫漫时光中，诗词更是伴随着我成长。

说起我接触的第一位大诗人，那就非李白莫属了。从“小时不识月，呼作白玉盘。”到“天门中断楚江开，碧水东流至此回”再到如今的“行路难，行路难，多歧路，今安在？”我的心境随着李白的诗而变化。他的潇洒，他的豁达，无不被当时小小年纪的我暗暗崇拜着。“事了拂身去，深藏功与名”使我向往着淡泊名利，快意恩仇，仗剑江湖的逍遥。在李白的诗里，我读出了唐代盛世的繁荣和他自己的无羁与洒脱。太白的诗，使我懂得了淡泊名利的轻松与自由。

初诗秋瑾的诗，年纪当小的我并不是很懂。如今重读其诗，才了解她内心的苦闷。“莽红尘，何处觅知音，青衫湿”秋瑾，一个有着不平凡命运的奇女子，曾东渡日本留学，后积极投身革命。先后参加多次革命组织，最后由于事泄被捕从容就义于绍兴亭口。她无处抒发自己的苦闷，《琵琶行》中江州司马尚能从琵琶女的弹奏中发现知音。这种看不见，听不到的感受，就像是藏在心底的寂寞。天下之大，知音却如此难觅，多么可笑！又多么可悲！每每读起这首诗，秋瑾的英姿飒爽，一代巾帼英雄的形象就跃然纸上。而她坎坷的命运，又有谁人不为其所叹惋？尽管生命如此短暂，但她却依然在历史的天空中留下耀眼的光芒。秋瑾的诗，带着一丝大气，一种巾帼才有的大气。她的诗，使我懂得了寂寞，知音难觅的寂寞。

又大了些，喜欢上了李煜的词。他的词大都带着冷落凄清的色彩，朦朦胧胧，还带着淡淡的凄婉。

李煜也是寂寞的，他的政治无能，他的纸醉金迷，历来就受尽人们的谴责。可他又能如何？只能通过作词来抒缓心中的苦闷。于是乎，他的词作也都带着些淡淡的哀愁。一句“梧桐深院锁清秋”包含了多少哀思。他让自己的寂寞化为蹁跹的文字，流进每个与他同样寂寞的人的心里。“问君能有几多悉？恰似一江春水向东流”他书写的是整个南唐的忧伤。李煜的词，让我读懂了另一层寂寞——国破家亡的寂寞。

唐诗、宋词、玉曲，这些五千年的文化浸染了我的心灵。我愿沉浸在“闲敲棋子落灯花”的世界里，没有喧嚣，浮华，有的只是“偷得浮生半日闲”的轻松。

在我成长的历程中，我是一个比较胆小的女生，总是需要别人不断地鼓励。 记得小时候的一天中午，妈妈匆匆赶回来给我做饭。但是家里没有盐了，于是妈妈给了我五元钱让我到楼下小卖部去买盐。这对于胆小的我来说就相当于晴天霹雳向我打来。

妈妈知道我胆小，从厨房走出来，把我抱在怀中，温声细语的对我说：“宝贝，不要怕，妈妈爸爸不可能一辈子呆在你的身边的，你总要学会长大啊！”听完妈妈的话，我的`勇气似乎回来了。当我一只脚刚迈出家门时，我又缩了回来大喊道：“妈妈，我怕，我怕啊！呜呜呜-------”妈妈急忙跑出来对我说了一番鼓励的语，随后把我送出了家门。我一步步缓缓的走下楼，听到一丝风吹草动就想退缩。可是我又答应了妈妈，我只有勇敢地下楼。 到了小卖部，我拉开裤子拉链，掏出五元钱，抬起头递给阿姨说：“阿姨我要买两包盐”阿姨接过五元钱，从货架上拿出两包盐装在塑料口袋里，并从钱柜里找出一元钱递给我。我接过东西乐滋滋的对阿姨说了声：“谢谢！”就蹦蹦跳跳的往家里赶，我对自己十分满意，一路哼着小歌，就回到了家。我还没有进门，就大喊：“妈妈，我回来了，把钱和盐一起递给了妈妈。”妈妈把我抱起来，开心地对我说：“宝贝，真棒！这一元钱妈妈不要了，给你买棒棒糖吧！不过必须要你自己下楼去买才行哟！” 有过刚才的经历我开始掉以轻心，谁知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起来。妈妈听到哭声闻讯赶了过来，看我没有什么大碍就让我自己下楼去买糖。

这我可不敢了，痛哭不止，妈妈把我抱在怀中，又给我一番鼓励，在妈妈的鼓励下，我买回了糖。 从哪以后，我明白了人在成长过程中，都需要得到别人不断的鼓励。

很小很小的时候，快乐是许多望得睹摸得着的货色。几颗糖、几弛花花绿绿的卡片、多少个玻璃球，以及他人给的哪怕是很小的一件小礼物，皆能兴奋得把小手拍得呱呱响。那时快乐十分简略而又无比详细。小时候，妈妈的皮包就是我的私主，由于那里老是有我想要的糖果。本日回忆那些糖果的臭甜时，好像嘴边还残留着良多满意。

快乐在这时仿佛无所不在，无时不在。地一明，就会有小敌人在窗前鸣，而后就是男男父母的小搭档开端捉迷躲，在幼儿园面我们的速乐含没去，又藏伏来，啼声也随着高一声，低一声地叫着。二个伙陪一颗小弹珠，从我这头弹到他那头，弹出了一个快活的世界咱们的钝乐似乎从地上始终弹到天上一样，又落到了地上。尔们乐此不疲地追随着。

跟着书包分量的增大，我们的快乐开始变得庞杂也启初越来越含混。我们曾经那样无邪而成熟在有形的书标跟无形的生活空间里，我们开始感触到了学习的压力，生涯的懊恼，晓得了深厚，愁闷。快乐则是觉得本人的无知，而在寻求有知的进程。在学奥数的共时，心里很爱慕那些在游玩嬉戏的同窗，但该我结开一讲数教题，口里又很愉快，把那份羡慕扔到九壤云外。而应我测验成就不幻想时，心里又是那样的难功，一集体悄悄地陷进忧郁中。品味愁郁好像是我们成长核心灵丰盛的一个标记。