少年心事作文锦集6篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的少年心事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

少年的心事是五彩缤纷的——红橙黄绿青蓝紫，样样俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣咸，味味俱到，难免会有遗忘，可有一件事却让我从小学苦恼到现在，记得那时……

一首动听的古筝曲钻进了我的耳朵，催促着我去学弹古筝。可是开始的曲目往往都是不太动听的，可在妈妈的监督下，必须得练。慢慢的，我经过长久的时间和练习，和快就能考古筝三级，可随之也给我带来了烦恼。

四级，一首首又长又快的曲子，光是一个《倒骑驴》就让我头晕脑涨了。好不容易弹得又快又不间断，可又来了一首《浏阳河》。它可不像《倒骑驴》那样，它是有快有慢，可快的偏偏是在两只手搭配的那一段，那可让我费尽精力，足足练了一个月。

五级就更艰难了，一开始就上来了一个“重磅炸弹”??《采蘑菇的小姑娘》。弹这首曲子的时候，一会儿是遥指，一会儿是琶音，一会儿是花指，一会儿又是双手搭配弹奏。

我想四、五级就已经让我苦恼，后面的级数肯定更是难上加难。你肯定会问我：“为什么不放弃学习弹古筝？”我会苦恼地说：“我也是被爸的，因为他们说‘为我弹古筝他们至少花费了近五万，而且学一样技术不能半途而废。’”

这就是我近年来的苦恼！

是那样不愿提起，也不愿承认的小心事。却让我烦恼了很久，感慨了很久。“啪．啪．啪”的爆竹声里，迎来的是又一个新年。“新年好”“恭喜发财”等祝福语铺天盖地地涌来，

一下子就把人们推向快乐的高峰。而我，却在这时叹起气来，与快乐的气氛显得格格不入。我一个人躲在角落

里苦恼。我知道自己又长大了一岁，就在也不能回到12岁，时光不允许人倒退，这样也就算了，它自己却走的

极其匆忙，我被它以一种极不情愿的姿态拖向未来。姐姐看出了我的不对劲，过来问我怎么了。我只好把我的心事一五一十地告诉了她，却没想到她听完

后一个劲儿地“格格格”地笑。这让我很是恼火。我问她：“有什么好笑的？”她使劲强忍住笑意，跟我说：

“哇，我的妹妹长大了呢！不过，这哪能由你啊？难道你不想长大就不长大了吗？”我便问她难道没有办法了

吗？她没回答我就走了。以前的我总是一个劲儿地盼着长大，而现在不想长大却成了我的心事。我知道这是为什么。这不是快毕

业了吗？我只是留恋着某些东西，放不下某些东西，比如：某些感情，某段回忆，某次活动，某位朋友，某种事物。它们牵绊着我的脚步，让我不时回头望一下，留恋也随着时间的推移而越来越多。我的心事只有这一个—

夏天走了，秋天来了；童年逝了，少年向我奔来。

变了，一切都变了。那如夏日白菏的童年无奈地挥挥手，化作一缕轻烟。我伸出手，想挽留。可手中，什么也没有。留下的，只有那少年的无尽心事在我心中缭绕：嬉戏之少，欢笑之渺，压力之重，似一根根导火线，丝丝牵动着我心中那根最脆弱的弦，似乎随时都会挣断开来。堆积如山的作业，无暇再握的画笔，束之高阁的琴弦，拨开我记忆的闸门。蓦地，童年仿佛逝在昨日。

儿时，那一夏，也许是最快乐的吧！池塘边的小水坑，榕树下那一片树荫，知知不休的蝉。诸如此类，似乎都过早地成为了回忆。

发完一阵小脾气，我来到里这里——一棵茂盛的榕树下。嘟着嘴，顺手捡起一颗石子，用力向树前的小池塘投去。顿时，水花四溅。虽然并不是投得很远，但总能将我心中的不快，同石子一同沉入水底。那刚才还清澈的湖水晃荡着绿色，映出我如释重负的笑。

忽然看见一只蚂蚁爬进了树洞，心想那儿一定有一窝蚂蚁在说着悄悄话。于是，不舍地将兜里的方糖掏出一颗，放在洞口，睁大了好奇的双眼，满怀渴望地期盼着。终于，一名“大将”带着一群“小兵”们出门了。我小心翼翼地抓起两只，轻轻地放在叶子做成的小船上，慢慢丢入水中，心里想着：“漂啊，漂远一些，好告诉神仙们我要更多的糖果。

时光在那水波荡漾的快乐中不知不觉地飞逝。

小叶船啊，再漂远一些，好带走我少年的心事。也许少年本是一颗咖啡糖，当你细细品味，才能化掉它苦涩的外壳，品味到一生中最珍贵的甜蜜。

篇四：少年的心事

少年，一个多么美好的时期。它就如一阵暖暖的春风，滋润着人们的心灵；它就如一颗晶莹的葡萄，是每一个尝过它的人都想在回味；它更像一句娓娓动听的话语，鼓励着每一个少年进取的心。

生活在这个时期的我却被自己的心事开了个玩笑。

自从我上了初中以后，心事就如一本厚厚的书，却怎么也翻不完似的。现在，我开始父母甚至老师的话和行为进行关注。他们的每一句严厉的呵斥都会让我对他们产生不满，觉得根本没有人能了解我，让我能信任。除了朋友，我不愿向谁诉说自己的秘密。每天晚上，再等下学习、做练习的身影一定是我。我丝毫不敢疏忽每一项学习任务，我不愿看到自己的手心也肿起一个“大包”。刚结束的第一学月月考给我的压力更多了，从这以后我对每一次小测验都十分重视。我不敢辜负老师的培养与付出的汗水，但我又怕在同学们面前胎不起头来，我更害怕因为我的退步让父母失望。每天，我都被繁忙的学习任务压得喘不过气来。我多么想休息一下啊！但是休息过后呢？又是那堆积如山的书本、作业本……

唉……

想起时，总觉得自己更像一直被关在笼子里的小鸟，永远也飞不出父母的手掌心。就连周末的一点点闲暇时间，又被那熟悉的叫声喊了回去。

我无时不刻都在努力着，努力着让自己变得更受老师关注，更让同学羡慕，但我又害怕有人超过我，让我名落孙山，一去不返。

如今，秋已经来临，等到下一个秋时，我的心事会被人发现吗？爸爸妈妈，被人们说的那么美好，难道我的少年就是这么“美好”吗？

我想了好久好久，沉默了好久好久，也遗忘了许多。

萍，还记得初一下学期吗？你说，小学里，林老是欺负你，还让别的同学一起欺负你，如果别人不肯，林就会威胁他们。说这句话时，你的语气中满是无奈。我问你，林怎么欺负你的。你说，林老把你的东西弄坏，发本子时，把你的本子随手一扔，还坑了你很多的钱。我沉默，虽然我喜欢林，但我依旧看不惯有人欺负萍，欺负一个那么单纯善良的女孩，不管是谁。我看着你，说了句话，后来，你写了张纸条给我，你说，听见我的那句话时，你很感动。我笑了。

我说：“如果我在你们小学，我一定不会欺负你的。”

林，听见你们班级的传言，说哪个女生送了你什么东西，说哪个女生对你说：“林，亲一下。”时，我只能无语。我不可能向她们一样，给你写几页的情书，不可能送你巧克力吃，也不可能当面对你说：“我喜欢你。”我是不敢说，但同样，我也不愿意助长你的那种心理，我不想让你以为所有的人都宠着你。

但这并不代表我不爱你，只是我爱人的方式与她们不同。

林，除了那些明显的性格差异上，我终于知道我与妮的.不同了。

那一次，我看着你和雯说话，然后，妮跑上去，把手臂搭在你的肩上，我知道这很正常，但我还是很不高兴；在换红领巾仪式上，我和你的目光就这样一直默默地对视，然后，我看着妮在你的周围转来转去，最后主动坐在你的身边。我才知道我与她的不同。她追求幸福，我却在等待。

就连我们第一次交流，也是你主动搭讪，可是，那一次，我却还在逃避。

我好累，也不想去想了。

时间会把我年少时的心事渐渐冲淡，对吗？

每个年龄段的人都有每个年龄段的烦恼和心事，当然，像我们这个年龄段被别人称为花季少男、少女的也不例外。以前人总说，我们这个年龄是天真烂漫，没有心事、烦恼的人。可随着社会的飞速发展，在现在这个竞争日益激烈的年代，我们这些花季少男、少女的烦恼与心事也随之而来。

――题记

一看到这题目时，一幕情景便浮现在我的眼前。那是五、六年前，当时我还是一个幼稚的小孩，虽然已经上了小学，但仍然天真淘气。

有一年暑假，父母带我去母亲的故乡：宁波。那时，我住在哥哥家。每当我起来时，总能看见哥哥坐在写字台前不断地做作业。当时，我还没有那么多作业可做。稚气未脱的我总是天天坐在哥哥旁边看他做作业；当我等得有一段时间时，我便会一个劲地问哥哥：“你怎么有那么多作业可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我这个年龄时就知道了。而每当我等得不耐烦时，我便会扯着哥哥的衣服说：“陪我出去玩嘛！”但哥哥却把一大堆辅导书和作业往桌上一放，说：“你能帮我完成这些，我就陪你玩。”当时我就被这些书的架势所吓倒，这个印象就在我心中印下了深深的烙印。

这幅情景消失了，又浮现出另一幅场景：同样是一个画面，一个学生在做作业与辅导书。但这次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自从踏进上外双语学校以来，作业量迅速上升。一开始，我还受不了这压力，但事实却让我接受了现实。

记得第一次数学测验那个惨不忍睹的分数，要想改变这一结果，只有自己奋发图强：要想数学成绩提高，只有多做数学题目。当我把这一想法告诉父母时，父母是十二分地赞同。第二天，父亲果然帮我买来了《奥数六年级》、《同步分层导学》、《同步课课练》等辅导书。而老师似乎也在暗中知道了我的想法，便让我们买了一系列像《精练与博览》、《一课一练》、《测试与评析》等书。大量的数学题目“从天而降”，开始我还依靠我的信心坚持了几天。但好景不长，有一天做题目时，我竟然困了……

又是一张充满红叉叉的考卷，一个鲜红的分数展现在我的眼前：25分……

我一下子被惊醒了，方才知道刚才是在做梦。为了不让那些挤满了红叉叉的考卷成为我的“朋友”，只能面对那些“堆积如山”的辅导书。

这一幕渐渐消失了，我眼前又浮现出了前几天的一幕。当时我们家装新空调，有一个人上门帮我们搬运空调。空调的室外机是十分重的，我们看那人搬得十分累，便问他：“为何不两个人一起搬呢？”听了他的回答之后，我们知道了送、搬一个空调只有十元钱。而两个人一起搬，各人只拿到五元钱，就不能“养家糊口”了。事后，我问父母：“他们为何不去做白领呢？”父亲笑笑说：“因为他们小时候没好好读书，所以才要做这种体力活。”看来，要找到一份好工作，必须要先读好书。

自然而然，我又想到了另一幕情景：一个学生在孤灯的陪伴下，奋笔疾书，不断地做作业。不为什么，只为了成绩手册上的一个分数，只为以后的人生道路作拼搏。

这样看来，所有的花季少男、少女都逃不过此劫，过不去此坎了。

孤灯陪伴，深夜学习，视力下降，头脑发晕，睡眠不足……

唉！少年欢乐何处寻？少年心事何人知？少年烦恼何时了？

提及“少年心事”，我以为有一句词——“为赋新词强说愁”——来的最为恰当。一个“强”字，诉尽了少年们多少难以言喻却又不得不说的心事。

每个人都曾经经历，或正在经历自己的少年时期。或许也都能理解，少年们并非真的想把自己扮的成熟，只是习惯性地把自己带入一种假想的忧愁。

席慕容——一个一辈子都没脱离这种假想的少年忧愁的女人。“爱/原来是没有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一个婚姻幸福的女人写下这么甜蜜而忧伤的句子。她把自己带入一种假想的忧愁，回头看着自己的幸福，“如何让你遇见我/在我最美丽的时刻/为这/我已在佛前求了五百年。”这时，就连甜蜜的等待也被她假想的忧愁染上了一层镀金的落日黄。

海子——一个为这种少年的假想忧愁殉身的诗人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明。”一个被这种假想的忧愁笼罩的少年忧郁地写下自己心中不存在的圣地。他把自己带入假想的忧愁，回头看眼前这破败而荒凉的世界，“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明。”最终，他的画纸被撕碎，在空中如彩蝶般飞舞，代他去寻那五彩斑斓的梦。这时，就连美丽的希望也被这假想的少年忧愁染上了一层清冷的月光的银灰。

这假想的少年忧愁啊，让三毛在江南怀中失声恸哭，让海子在想象中奔向烈日骄阳，让御风人柯蓝在滢绿的苦艾酒中将自己的灵魂交付撒旦，让少年们立于高阁还“为赋新词强说愁”！

这假想的少年的忧愁，忧愁的少年假想，说不清，诉不尽。

这美丽的，假想的少年愁啊，是诗，是画，是歌，是舞，使少年眼中的桀骜不驯，使少年心底的一汪清泓。