心事950字作文

星期五放学回到家，“妈妈，我回来咯！”我一边脱鞋一边说道。“哦，回来了啊！我今天去书店看到一本练习提纲，挺不错的，所以就买回来了，放在你书桌上呢1你喝一杯牛奶先，就去做一些吧！”妈妈的声音从厨房里传了出来。唉，又是老样子，没有任何的变化，题海，题海，我来了。

晚上，爸爸回来了，就走进我的房间去说：“女儿，今天有做我给你的数学试卷么？”我说：“还没做完，有几道题不会做。”“为什么又是几道题啊，每次都有几道题不会做，你的脑子是用来做什么的，你做完了再下去吃饭吧！”爸爸微怒的声音响起。“哦，”无奈地回答。强忍着眼睛里的汹涌，开始漫无边际的思考。

做完练习题，已经很晚了。拿给吃完饭正在喝茶的爸爸，自己便去吃饭了。吃完过后，爸爸的声音从客厅里传来：“女儿，你过来。”我面无表情的走过去，等着他接下来的话语。“这是我精心为你挑选的奥数试卷啊，为什么你做了这么久，却做错了这么多题呢，去，回房间去看看你的试卷错哪了？晚上睡觉前给我看你改正的题目。”我夺过试卷，跑回房间。哎，我又能如何呢？这是每个星期都要上演的剧情啊，我早已习惯罢……

又一天回到家，我回房间去，刚想开始做练习题，眼角突然瞄见我半掩的抽屉。咦，这个抽屉我明明锁上了的，怎么会……我赶紧去找我抽屉的钥匙。很显然，钥匙是被人动过的，我去翻抽屉，里面有三样东西不翼而飞了，一是我的MP3，二是我的日记本，三是我朋友晓诗送我的礼物。

晚上晚饭过后，爸爸妈妈找我到客厅谈话。三个人沉默的可怕，首先是妈妈打破了沉默：“你和晓诗还有来往么？”

我说：“有，但不是太经常。”

爸爸这时却发话了：“我不是说过不让你与她来往的么？她成天嘻嘻哈哈的，根本不是读书的料，和她在一起，她会带坏你的。还有，这个MP3是你的吧。你为什么偷偷瞒着我买这玩意，以后的零用钱还是取消了吧，”随即，爸爸不等我辩解，便把MP3与礼物扔进了垃圾桶，然后又说，“你的日记写的这是什么，你很讨厌爸爸妈妈么？我们这样做是为了你好啊，为什么把我们写的这么不堪，这里都是写对我们的不瞒，不如好好反思自己的错误。今晚，你在房间里好好反省一下自己的行为吧！”

我回到房间，锁上门，倒在床上，要我反思什么呢？我也不知道呵！我根本就不知道我错在哪里了？要我反思什么呢？我一直回想着这句话，承载着满满的心事，在梦中沉沉睡去……

在我的情感世界中，漂浮着一些不计其数的事情。多得像布满天空闪烁的星星；多得像树枝上翠绿的叶子。它们有的是喜庆事；有的是伤心事；有的教会了我人生道理…… 这天，我像平常一样的躺在床上，闭上眼睛，回想起自己在小学里的时光，在小学时发生过的事情。但有的`已经是因为时光飞逝，而遗忘了，却有一件事，令我完整无缺的地想了出来，是它教会了我做人的道理。这是四年级的一个下午，正在上数学课时，英语老师抱歉地走进教室，说：“请以下同学在星期五时，交一篇英语文章，就寄去《英语周报》。你们要写好一点，因为要在你们9位同学中，选出一位同学的作文。”同学的脸上都带着诧异的光芒，都议论纷纷。要写文章的有我和我前面的那一位男同学，还有其余7位同学。下课铃响了，我前面的那位男同学，忽然转过头来，对我说：“霍炜诗，这次的文章，我们一起写吧，记住了。”我听了后，还以为他在说谎、骗我，因为他是班上最搞笑和乐天的人，我才不会上他当呢。所以，我微笑着对他说：“好！我们一起写！”然后，他高兴得蹦蹦跳跳地走了。回到家，我并没有理会到，今天他对我说的那番话，做完作业后便写英语老师布置的作文了。到了第二天，我把作文交给了老师，回到座位后，他又转身对我说：“今天是星期四啦，快一起写吧！”我听了这句话后，惊奇地说：“你说的是真的，你昨天不是开玩笑吗？”他说：“什么开玩笑，我是认真的。”我连忙说：“对不起，已经写了，刚才交了！”他听了之后，虽然已经原谅了我，但我始终不能原谅自己，为了弥补过错，他的要求，我能做的，都做了。时间久了，我们彼此都没有提起这件事。直到五年级的时候，我和他已经调位了。

《英语周报》的信来了，在这节英语课上，老师对我们说，被选中的同学就是我，顿时我满脸通红，勾起了一年前的回忆。那就是言而无信，我把目光投向那位男同学，原来他已经在看着我了，我不敢上去领奖，但他对着我点点头，示意我上去领奖，我胸有成竹地上去领奖。心里感到十分惭愧，如果他写了，他会比我写得更好，上台领奖的一定是他。但现在因为我的言而无信，令他拿不了奖。我的心不停地怪责自己，真想对他说声“对不起”。这件事告诉了我：做人一定要言而有信，否则害了自己。答应了别人的事，就一定要诚心诚意去做，如果真的不行，对他说清楚。这就是做人的道理！

心事有一件事，我一起压在心中，我一想起它就觉得无比冤屈……那是刚上六年级的时候，正好是廉政教育。刚开学没几天，老师就让我们搜集资料，一星期后，老师又让几名同学画漫画，当我接过纸时，对老师说：“老师，我，我可能画不好。”“没事的，尽力去画吧！”老师鼓励我，那天晚上我的任务完成了。第二天，老师又给我们一人一张纸，让我们办手抄报。接到纸的同学都笑嘻嘻的，我却有点忧郁，生怕办不好。终于，我走上了讲台，怯生生地对老师说：“老师，我这次可能办不好。”没想到，老师并不是像上次那样鼓励我，而用手用力拍了拍讲桌，开始斥责我：“杨震，你是不是总觉得好像我在求你办事，不用跟我说，这是学校派到各班的任务，你找校长说去！”这是我第一次当着大家的面受批评，感到委屈极了，太伤自尊了！我直想哭，可“男儿有泪不轻弹”，我忍住了，但那不争气的东西却直在我的眼脸里转。那个星期，刚好是我们组打扫卫生，我感到浑身上下有用不完的力气，组长的话也不听了，一遍遍不厌其烦地扫，一次次不厌其烦地下楼倒垃圾，一回回地涮拖把、拖地，好像我的“字典”里少了疲倦这两个字。回到家，妈妈说：“你自己好好反省反省吧，这几天你身上的骄傲、自私早就被我看到了！”我趴在床上，闭上眼，总也想不通，骄傲、自私为什么会用在我身上。难道说我给老师说我画不好不对吗？我倘若骄傲了，还会这样做吗？这好象是一种什么美德吧！自私，难道就是我做这件事的目的？不办手抄报可以省力罢了！算了，不想了，再想我就又戴个自以为是的小帽子了。听过饭，妈妈又给我开“批斗会”。“你为什么不办手抄报？一定不单单怕办不好，一定有别的目的！”妈妈开口了。

“还不是因为每次我和别人一起办报纸，你都说人家的好，像花，我的坏，像垃圾。”“那老师为什么选你而不选别人，这证明了你办得好！”妈妈又问，听了她这一句话，我感到了不平，心想：“还不是你，你要是不说我办得像垃圾，我会自卑吗？我以为比我办得好的都没选上，我一定不称职，不办正好，不给老师抹黑。你还说我有别的目的，是什么？”唉，得了，再落个不尊敬长辈罪，我就完了。那晚，我做了个梦，梦见到了鲁迅先生那个时代，社会不是那个“吃人”的社会，而是“吃孩子”的社会，我眼前看到了鲁迅先生，他说：“救救孩子，理解孩子的心。”