关于想象作文9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的想象作文9篇，希望能够帮助到大家。

地球上的生活水平太差了，所以我们搬家到了月球。我们的房子是一座蘑菇小屋。也不知道为什么，屋子一会儿变窄，一会儿又变得很宽很宽，爸爸说是月亮一会变大，一会变小造成的。月亮真神奇啊！

爸爸和妈妈每天都要搬一次家，有时我一觉醒来，发现原本在平地上的小屋到了一个大坑里，不过也好，我可以把大坑当做滑梯。

从地球带来的小狗总想吃月亮，可是它却无从下口，因为月球上全是石头，它根本咬不动。

有时候，月亮从海上升起，爸爸会趁机抛下渔网，捞一些鱼虾上来，装饰家门前的“挂满鱼的树”。当月亮从山背后落下时，妈妈会迅速地跳下来，采回许多小花装饰小屋。

我们的好邻居——改行种树的吴刚叔叔给我们一些桂花种子。我打算送给表哥，让他种在沙漠里。月球上的桂花树可耐旱了，什么地方都能长。

啊！我的家在月球上……月球是那么美丽，月亮上的生活是那么快乐，但是，我还是想回地球，不但因为地球有我的老师、同学，更因为地球是我的故乡。

“倏”的一声，铃兰就从天上到了地下。

铃兰想起了族长的话，拿出项圈念了一段咒语，铃兰立马变成了一个人类小女孩。这个小女孩身穿一件蓝色的裙子，裙子上还有白色的花纹和图案。铃兰心想：我得赶快去找三位大英雄。

“咕……”原来是铃兰的肚子饿了，没办法，铃兰只好向餐厅走去。

就在这时，在恶部落的咕咚三兄弟家里，突然出现了一个声音。“你们是咕咚三兄弟？”那三兄弟先是震了一下，说：“你是谁？！”那个声音先是笑了一声，说道：“我你们都不认识？哈哈！也难怪我会输给那糟老头子，还我哥哥呢！我呸！”咕咚三兄弟也是见过世面的人，猜是有人跟他们恶作剧，便问：“你到底是谁？”那个声音说道：“我？我是你们的老祖宗，席利弥西。”“哼！别吹牛了吧！”“哈哈！那就让你见识一下你老祖宗的厉害！嘿！”就在这时，老二咕噜的肚子突然响了，接下来又开始痛了。这时，他们三人才相信说话的人是他们恶部落的老祖宗——席利弥西。

“不知老祖宗您，亲自驾临有什么事？”这时，他们面前出现了一只全身都燃烧着火的狐狸，这只狐狸说：“别叫我什么老祖宗，太斯文了，叫我火狐狸大王。”“火狐狸大王！”三兄弟应道。那狐狸笑了。

不过一会他又严肃了，说：“现在来谈点正事。我要给你们布置一个任务！”“任务？！”

“呼，呼，呼。”一阵微风吹来，枯树上一片片树叶随风落下，那枯黄的叶子零零碎碎地在空中打着旋儿，慢悠悠的落在地上。“树叶又落了。”我的脚步停了下来，轻轻地拾起一片灰黄的叶子，它是那么脆弱。想当时，她曾是在春天中茂盛成长的一片绿叶呀！是呀！时间过的飞快——春夏刚刚离去，金秋又迈着轻快地脚步走来了。面对这一片叶子，我想了很多很多。时间像一条小溪，它从不在某地停留，永无止境地前进，前进……而我，却长大了多少？从小孩玩泥巴的时候，眨眼到了现在四年级。经过的风风雨雨，重重困难，我还不是迈过去了吗？每越过一重难关，我都积累了经验和智慧，因为我要为美好的明天而奋斗！记得一年级的时候，我在老师眼里还是一粒不起眼的“小芝麻”。那次考试，我考了85.5分，那是我有史以来考的最低分。回到家，妈妈让跪下，我明明听到了妈妈的心碎声，望女成风的妈妈含着眼泪打我、骂我，积累了多少恨和爱呀！我哭喊着叫疼。那一夜，我下了决心：“我一定要好好学习，展现新的我！”是的，我在写作方面发现了新的我，我拼命地看书，《钢铁是怎样炼成的》、《哈利波特》、〈三个火一〉我都看过。每天中午，我都写一篇日记。日积月累，我的写作水平渐渐提高了。在时间流去的岁月里，我的确变了不少。时间仍然在飞快地离去，我也一分一秒地改变着。树叶也一直不停地茂盛成长，枯黄落地。时间是无限的，但人的时间是有限的，我一定要努力学习，争取向上。像这片树叶一样，活着为人们挡风遮雨，死得毫无遗憾。“枯叶呀！你是我童年的回忆。”我拿来一把扫帚，轻轻地把它们扫成一堆又一堆。

”明天又要测试了，真烦！“

晚上九点半了，我躺在床上翻来覆去的还是睡不着。

”哎，还复习一下吧。“

我起身想拿起课本，却不知不觉把作文书拿到了手上。

翻开作文书，一条小鲤鱼玩皮地跳出水面的插图吸引了我。

多好啊！我想。她是一条小鱼，没有考试，没有作业，在水中无忧无虑、自由自在、快乐地生活……

”好凉呀！“我感到一股凉意袭来，不禁打了一个寒颤。”哇噻，我怎么在水里了？哎哟，我怎么变成了一条鱼啦？“我忽然发现了自己的变化。

”哈哈，太好啦，我不要写作业，不用考试喽！“我扭扭灵活的身子，摆动着漂亮的尾巴，快活地游来游去。看到身旁绿绿的水草在水中柔柔地摇曳，我忍不住用鱼鳍轻轻地触摸着。噫，一群长着大脑袋白肚皮的小蝌蚪拖着长长的小尾巴的从远处游来了，他们是来找妈妈的吗？嗯，我也帮他们找去。哎，水底泥巴里是谁伸出了戴着平顶帽的小脑袋？哈哈，是田螺姑娘啊！还浑身粘满泥巴，脏兮兮的，真有趣！还有，那是什么？哦哦，是躬着背的小虾……

终于，我玩累了，”哇，好饿哦！“我扫视四周，发现有几条鱼围着一条在水中飘浮的蚯蚓，瞪着大眼望着，却不吃。我游过去说：”这不是咱们最爱吃的蚯蚓吗？你们怎么不吃啊？你们不吃我可吃了啊，我饿极了。“说着，我迫不急待地游过去，张开嘴，一口咬下这条蚯蚓。

”哎哟，好痛啊！“一只铁钩钩住了我的嘴唇，我痛得大叫起来，摇着头、急速摆动着尾巴想赶快挣脱。惊愕的鱼儿们迅速反应过来，把我救了起来。

”我痛……痛……“我痛苦而无助地叫着，可鱼儿们也无能为力。

”别叫，越叫越疼。“一条身上有着美丽花纹的小鱼儿对我说，”你真单纯。你别以为这儿是个好地方，这儿跟你们人类一样，到处都充满着竟争、危险和陷阱。抓伤你的东东叫鱼钩，是人类专门用来抓……抓……哎呀……“小鱼话没说完，脸色大变，呼地一下游得无影无踪了。我觉得不对劲，回头一看，一条凶猛的大鱼，正张着血盆大口向我冲过来。我吓得大叫一声，本能地拼命逃窜起来，身后留下一串殷红的血迹……

”叮……“一阵清脆的闹钟声将我从惊慌中惊醒。”晕啊，都七点钟了，来不及了，要迟到了。还要测试呢！“

我慌忙一下从床上爬起来，冲奶奶喊道。

”奶奶，我的袜子呢？早点呢？“

”袜子在床头柜上，早点在桌子上啊。叫你就不理，这下好啦！“奶奶在厨房里答道。

嗨，管不了这么多了，要迟到了。

我单肩背起书包，鞋带都没来得及系，抓起早点就飞快地向学校冲去。

社会日新月异的发展，创造出了一个又一个“高科技”产品，人们的生活方便起来，做什么事都省时省力。但是，大家却再也无法回到人类最原始的状态了，再也体会不到那种与自然融为一体的感觉了，因此我想，何不设立一个“自然节”呢？

这一天，不论男女老幼，都要去森林里“野”一天。抛弃那些花枝招展的衣物，编一只草圈套在身上，一齐步入石器时代。人们重返大自然，学习祖先的生活方式，削尖木棒，磨快石头，与凶猛的野兽搏斗。这里，没有人能帮你，唯一可以依赖的便是勇气和智慧。

森林里，没有任何法律可以约束你，但是，你将会受到来自大自然的束缚，野兽的出没使你每时每刻都要保持警惕，纵观四周，树上冷不丁地窜出只麻雀都可以使你心理“咯噔”一下。中午的餐饮不是美味佳肴，摆在你面前的是森林给出的菜单，当然这份菜单也是要自己争取的，果子自己上树摘，去草丛里捡，如果想品尝鲜美的肉类食品，那就带上弓箭和长矛吧。

自然节是勇敢者的游戏，是智者的游戏，那些怯懦胆小的人可能就此在森林里一去不复返。

来吧，给我们一天，让我们一起来挑战生活的极限吧！

想象的力量可以帮助我们完成很多事情，但是我们也有可能被想象打败，发生不战而败、半途而废等情况。

有时候我们不能控制想象的方向，最终拒绝了成功的机会。有一次，身边的亲朋好友鼓励我参加一个比赛，可是我拒绝了。因为我知道这个比赛会有很多比我厉害的人参加，很可能连初赛都进不了，就会成为大家的笑柄了。我宁愿不参加也不愿意在大家面前丢脸。等比赛结束公布获奖名单的时候，很多能力不如我的人都拿到了名次，而且这次比赛的难度降低了很多，以我的水平一定可以拿到很好的成绩，可是我放弃了，因为我的想象。我能想到的结局就是失败，连一丝成功的念头都没有，白白错失了一个很好的机会。我懊恼当初的悲观导致如今的`不甘，可是已经错过了，就再也追不回了。看着拿奖的人那副兴高采烈的样子，我十分羡慕，更多的是后悔。

有时候我们因为一件小事而想到无数个可能性，这些可能性促成我们做出后悔的选择。给爱人发了一条微信，可是过了好几个小时都没有回复，以为对方只是在忙碌才没有回应。直到刷朋友圈的时候，就看到对方一个小时前发了一条朋友圈。心里顿时有些忐忑，猜想着爱人为什么会没有回复自己反而去发朋友圈，是拉黑了自己？还是不愿意理会自己？还是已经厌倦了这段感情？种种猜测激起了愤怒，找上对方狠狠地发了一顿脾气，在对方还反应不过来的时候冲动地提出分手。一段原本顺利的感情就此夭折，但是心里依然挂念着对方，却又拉不下脸求和，对方也没有任何动作，于是一段感情就莫名其妙地彻底结束了。

就算我们不能控制想象，至少不要被想象打败。如果因为想得太多或者太消极而错失了珍贵的东西，就可能成为一辈子的遗憾了。

图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。

在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。

一支蜡烛和一盏白炽灯共同住在主人家的卧室里，为他而服务。

可它们在主人家的待遇却大相径庭。白炽灯总能散发出耀眼的光芒，可以照亮整间房屋，因此，它处处受优待，被主人挂在高高的天花板上，身上的灯罩也总是被擦拭的透亮。而蜡烛其貌不扬，因为有白炽灯的存在，它常年被遗忘在窗台的角落里，身上布满了浮灰。

时间久了，它们就熟悉了。白炽灯高高在上，语气里一直带着骄傲，它其实从心底就看不起蜡烛，呵，快来瞧瞧我那可怜的蜡烛朋友，都在主人家呆了三年了，还没派上过几回用场，真没用。每当主人定期来帮它清洁时，它总这么暗暗想着。而蜡烛倒没有在意这些，还是愉快地和白炽灯谈着窗外的新鲜事。一天，白炽灯终于忍不住，对它冷嘲热讽道我说蜡烛啊，你一天天的啥事也没有，看着我一天天为主人照亮，你不觉得惭愧嘛！蜡烛没搭理它，过了半响，才开口道我既然存在，那就一定有我存在的道理，主人一定会有需要我的时候，我要在这里时刻待命。就算主人需要你，你恐怕也亮不了几个钟头吧，要知道，你燃烧的可是自己的身体啊，恐怕过不了多久，你的小命就没啦蜡烛没再说话，自己默默地想就算燃烧的是自己，可是我却能帮主人照亮啊，这难道不是一件令我感到光荣自豪的事吗？望着那滴滴清澈闪亮的蜡油从身上滴下的感觉，明明是极度快乐的啊，真希望我也能被主人需要一次

当天晚上，主人家没有任何预兆的停了电，一时间，小孩的哭闹声，大人的惊呼声，还有狗受到惊吓后的叫声响遍了房屋。蜡烛！我还有根蜡烛放在窗台上，它在哪里！听到盼望已久的主人的呼唤，蜡烛立刻兴奋了起来，连棉花灯芯都在微微颤抖。谢天谢地，这蜡烛可帮了大忙了！主人高兴地自言自语道。

此时此刻，蜡烛正笔直的挺在桌子的正中央，集中精力使火苗燃烧地更旺，那明亮的烛火在黑暗中撑起了一个暖黄色的大光圈，它微笑地享受着蔓延至全身的股股暖意，幸福地喃喃自语这才是我一生最有意义的时刻，我的快乐，你们都不懂呀

3008年7月23日，叽叽喳、叽叽喳！在鸟儿一声声深情的呼唤下，我醒过来发现自己竟在天鹅上，天鹅见我醒了说：“嘎---我叫“我叫小利，你好呀！托圣鸟的呼唤，我将你带来鸟之国，圣鸟邀请你参观她的王国。

我来到鸟之国，拜见了圣鸟，圣鸟对我说：#@&。。。。。？我十分疑惑，这时小利走了过来给我吃了一颗糖，我马上能听懂鸟说话了，“你好呀！我是圣鸟，欢迎你来鸟之国参观！

这里好美呀。我感叹道。这可是你的礼物呀，噢不，说漏嘴了。。。。。圣鸟拉着我就走。

我来到了一座森林，欢迎欢迎！在我的头顶上有一只金刚鹦鹉在盘旋。“咕——咕一只猫头鹰看了我一眼就飞走了。”哇！我大叫“好大一座乐园！我的身上长了一对翅膀，飞翔在瓦蓝瓦蓝的天空，春的草、绿的叶，各种颜色艳丽的花儿都围着我转，喇叭花和鸟儿都唱起了歌，连圣鸟都情不自禁地跳起舞来了。一片羽毛，带我穿过树林，飞过树梢，来到了一个空地上，令我惊奇的事情发生了。

“生日快乐”所有鸟儿叫了起来，把我抛向天空，我再次展开翅膀，飞翔在蓝天，吃着鸟儿给我准备的生日蛋糕，心里别提有多开心了。

这是我过过的最开心的一次生日。