写植物作文(15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的写植物作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

世界上有千千万万的陷阱，有的是人为的，有的是动物制造的，那你见过一动不动的植物制造陷阱吗？

有一种“菜”没有盛开的时候，远望去就像一只绿色的爪子，紧紧地握成拳头状，而盛开的时候就像个长毛的向日葵。但是和向日葵又不同：

一，没有瓜子儿；

二，橙黄色的花瓣变成了尖毛；

三，它也不会面朝着太阳生长；

四嘛，你待会儿会知道的。

这种“菜”密密麻麻的腺毛上都长满了一颗颗晶莹剔透的“露珠”，许多虫子都会以为是美味可口的花蜜呢，于是都跑过来舔食。但是它们一旦碰到了这些“花蜜”，那就永远也逃不走了。因为那不是花蜜，而是胶！不管是非洲的杀人蜂，还是力大无比的独角仙碰到这些胶，都难逃此劫！因为控制胶的腺毛会把虫子们浑身黏住，不能动弹，然后再把虫子侧身的呼吸孔堵住，这样虫子就会因氧气不足而窒息死亡。

这种“菜”还会换一种方法来对付猎物，那就是——给黏住的虫子们来一个“致命的拥抱”！控制胶的腺毛和茎会一同向虫子卷来，到那时候虫子就会被这些强力胶融化成黑乎乎的液体，最后完全被腺毛吸收。据说啊，这顿大餐要至少10天才能消化完呢！

这就是虫子们望而生畏的“茅膏菜”，一种分布在世界各地的食虫植物，也可以做观赏植物呢！因为那些耀眼夺目的“露珠”实在是让人喜爱！

不知不觉又一个冬天来了。

校园里的银杏树也脱下金色的外套，等待着雪姑娘为它织一件白毛衣。不过银杏树在怎么说都还是秋天的时候最美丽。

秋天的银杏树穿着金色的礼服，风一吹，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飞舞着、盘旋着，落下来。这时的校园就像一座城堡童话又美丽。

不过春天的银杏不比秋天的差，春风吹过一片片小叶子悄悄冒了出来，生机勃勃，充满了新生的喜悦。

我曾看了一本书，书上说银杏可以活几千年，也不会死亡。我有些不太相信，一棵树怎么可能禁受住那么长时间的风吹雨打呢？

不管这是不是真的，肯定的是，银杏树真的很美，不管风雪多大，它们都是那么挺拔，那么坚韧，不屈服，倔强地去战胜一切阻挡他们的困难。

有时我会感到失落，不开心，遇到困难了想要逃跑，可是每天当我看到这些银杏树时，总会莫名其妙地被它吸引。当然它也会安静地听我讲故事。

它一直陪着我们，上课时它们在向我们招手；玩耍时，它们站在那里安静地看着；伤心时，它在那里安静地听着每个人的心事，却从不对别人说自己的委屈。

每当下大雨或下大雪时我都会想起它们。

不知道它们能不能熬过去，不过它们没让我们失望，它还是倔强地战胜了大风大雨。

我由衷地开始喜欢校园里的银杏树。

它们像骑士一样保护着我们，又像是朋友一样，安静地陪伴着我们。

今天，妈妈带着我去华南植物园玩。

刚走进门，可以清楚地看到一块大石头，石头上写着“华南植物园”。我们往左走，走到了棕榈园。棕榈园里的棕榈树高大挺拔，有的叶子像雨伞，有的叶子像大扇子，还有的叶子像羽毛。

我最喜爱的是“苏玛旺氏轴榈”。这种棕榈树很有趣，它的叶子像是被人剪掉了一大半，就像扇子一样。它的叶子随风摆动，就像有位仙人拿着扇子扇风。

沿着河岸走，可以走到一片红树林。红树是种在水里的，现在是冬天，水位下降了，它的根全都冒了出来，这些根在有水的时候是用来给树吸收养分的，这些根就像人类的骨头一样。

红树林的旁边有一座小桥，走过小桥就到了温室。温室可大了，温室分为四块，奇异植物园、热带雨林室、高山植物室和沙漠植物室。

热带雨林室是最大的，也是我最喜欢的。里面有中心瀑布区、河谷雨林区、奇趣植物区、雨林文化区……中心瀑布区里有一个大瀑布。瀑布旁边有一个大楼梯，一直走上去，能看到整个热带雨林室。

在沙漠植物室里，有仙人掌类及多浆植物500多种。里面的仙人掌有高的、矮的、胖的、瘦的、长的、短的，真是千姿百态。

高山植物室是由亚高山植物区和高山植物区组成的。这里面的植物大约有300多种。这里面的植物都与山有关。

奇异植物室里的植物都很有趣。这里面的植物来自全国各地，这儿的植物都各不相同，形状各异。

我在植物园里捡了大大小小的果子，它们都美丽极了！

植物园真好玩！

我最喜欢的植物是仙人掌。它如同松树一般，挺拔的站立于浩瀚沙漠中。

我喜欢的植物是梅花，它的花冠形状近乎圆形。梅花都是在冬天开放，有红色的、黄色的、白色的。梅花有五瓣的、有多瓣的。正像我刚刚说的，梅花都在冬天开放，在那么冷的天气里，梅花迎风傲雪绽放枝头，那是做么坚强呀！

是什么在夏天带给我们阴凉？是什么让我们的空气新鲜？当然是我最喜欢的植物—种。

我家那盆吊兰的叶子长得更绿了，也更鲜嫩了，枯黄色的叶子几乎没有了，它是那么健康，迎着炎炎烈日示展着它强大的生命力，是啊，炎热怕什么，别看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎热抗争，多么坚强的吊兰！小小的植物都敢和那么炎热的环境抗争，我们小朋友又怎么能被困难吓倒呢？你看这么小的吊兰，都不怕炎热也不怕困难，那我们也学习学习它的精神吧，努力学习、勇于攀登。

我家阳台有一棵叫不出名字的小树。

前几天，我发现在绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的，仔细看有花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。

又过了一两天，紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星，微风吹来，它忙着向我点头打招呼呢！

现在小黄花已经开遍了每根枝条，就像漫天闪亮的星星，为我家增添了不少春色。

我喜欢的植物是菊花，菊花是秋天开的，我对菊花的了解也不多。

我家也有种菊花，但不超过一年，菊花春天长出绿芽，夏天慢慢长大，秋天就盛开，冬天我就不清楚了，所以我说：“我对菊花不太了解。

秋天到了，菊花盛开了，菊花身上散发出淡淡清香，菊花的香味散发到家里的每个角落，客人一来就能闻到。

这就是我喜欢菊花的原因。

在植物这大家庭中，我喜欢莲花的纯洁，喜欢牡丹的富贵，喜欢兰花的幽静……不过我更喜欢柳树。

春天到了，春姑娘踏着轻盈的步伐来到了我们的身边，当迈过美丽的西子湖畔时，她停下了脚步，她用手指轻轻一点湖畔的柳树，柳树像听命令似的，冒出那一片片嫩绿的新芽，接着柳树长大了，树干越来越高，并且抽出了柔软的新枝，细如丝的柳枝垂挂着。微风轻轻飘过，春雨沙沙得响着，柳树在这诗意般的场景里，不是更美吗？

夏天来了，炽热的太阳在高空悬挂。可能是因为热，反而有一种力量，促使柳树活下去，这锻炼了柳树的生命力，渐渐地柳树的，嫩枝越长越长，垂下来的枝条，几乎碰到地面。远远望去，真像一位害羞的姑娘，将自己的脸庞藏入秀发当中一样，那样婀娜多姿！

秋婆婆吹着寒冷的西风，所到之处叶片全都渐渐变黄，慢慢落下，柳树也不例外不过它落下的叶甚是可爱，扁扁的长长的，落入西湖，好像一片片扁舟在此起彼伏的水中航行。而又有一些落在树根旁的泥土，为母树提供营养，柳叶这种无私的精神是多么值得我们学习啊！

冬天的柳树已经凋零，只剩下一根树干在刺骨的风中独立。下雪了，雪花将柳树包裹了起来，白皑皑的，亮晶晶的，这种美丽毫不比春天柳树的美丽逊色。

柳树不仅每个季节有它不同的特色，而且它的生命力很强，俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这般生命力。难道不值得我们大家敬佩吗？

这就是我喜欢柳树的原因。柳树，我爱你！

现在正值小寒节气，所有植物落叶的落叶、干枯的干枯、死掉的死掉。大地几乎没有一点生机。但我家院子里却有两位生命力顽强的“同志”，趁着雪还在下着，我将它们拍了下来。

别人都说“八月桂花香”。但桂花有着极强的抗逆性，酷暑30多度它能长；严寒下大雪，它也死不了。这不，今天下着雨夹雪，豆大的雨雪片儿砸到脸上还有点疼。那看似脆弱的桂花，随风摇晃着。我当时总觉得：过了今天它就活不成了，可它好像并没有什么事儿，像是在纳凉似的，显得悠然自得。并把自己的清香伴着风，传到了更远的地方，还把那一份清甜藏在了雪花中，等待着着人们去寻找……

它那橙黄色的小花，在绿叶的衬托下，显得格外诱人。我甚至有点羡慕它的出身高贵，但它并不骄傲，仍然在默默绽放，给人类送去清香。

野草莓也挺让我惊讶的。它的种子是随风飘来的，正好落在了石榴树下。因为位置比较隐秘，不会被小狗刨了、吃掉。旁边石榴树的养料，它也偷偷抢走了点儿，供自己生活需要。

今天下雪，对它好像也没有什么影响，依旧躺在绿叶上，一副“与世无争”的样子。那么小的身躯，仿佛配不上那鲜红的颜色，那般模样，让我误以为它是转基因的呢！

我们院子中这两位“同志”不畏严寒，生命力顽强，表现突出，应当提出表扬。所以，我就用镜头和文章记录了这宝贵的画面。

春天是万物复苏的季节，樱花刚刚发芽，长出嫩绿的叶子，阳光普照时，樱花努力地开放。

樱花树的树干又粗又高，就像一位笔直的战士。樱花的颜色有红色、粉色、白色，红的似火，粉的如霞，白的似雪。微风一吹，花瓣飘落下来，犹如一只翩翩起舞的蝴蝶，树枝上开着朵朵小巧玲珑的樱花，近看，它的花蕊是绿色的，花瓣有5~6片，有的樱花全展开了，露出嫩绿色的花蕊，有的才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘有的还是花骨朵儿，孤零零地开放在枝头。站在盛开的樱花树下，整个人就像置身于樱花世界中，每朵花都被暖烘烘的微风吹拂着，它们沉静在这安静、温暖的世界。

有一天，我在小区里散步，突然，闻到一股淡淡的清香。我抬起头，情不自禁地走到这棵樱花树下，抬手摸了摸它柔软的花瓣，仿佛触摸到婴儿的皮肤，娇嫩极了！我忍不住低头闻了闻，没什么气味，使劲吸了口气，一股令人心旷神怡的幽香扑鼻而来。我一边欣赏它，一边拿起手机摆出姿势，把这开心又美丽的镜头定格成美好回忆！

如果你要种一棵樱花树，那我就给你讲讲樱花适合怎样的生活环境。樱花喜欢阳光，喜欢深厚肥沃的土壤，能耐寒但不耐风。它的适应性比较强，如果你喜欢它，请好好爱护它！

我的植物朋友樱花，等到春暖花开的时候，我们一定会再次遇见！

栀子花的花语可以解释为喜悦，就如春意盎然的夏天充满了未知的喜悦。还有解释说栀子花是永恒的爱与约定。很美的寄托。大意是因为，此花从冬季开始孕育花苞，直到近夏至才会绽放，含苞期愈长，清芬愈久远；栀子树的叶，也是经年在风霜雪雨中翠绿不凋。我却感觉她的平淡、持久、温馨、脱俗的外表下，蕴涵的，是美丽、坚韧、醇厚的生命本质。

我家院子里刚好有几株栀子花，栀子花花瓣如同冬日雪的颜色。卢梅坡说：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。我觉得栀子花既有雪的白亦有梅花的雅香。摸上去软软的，厚厚的如同孩子们贪吃的棉花糖。有的还是花骨朵，圆圆的，好像已经等不及了，想看看这个精彩的世界；有的只开了一半，好似一个刚出生的婴儿，娇嫩无比；有的花瓣全部绽放了，像一个孩子的笑脸……

花朵两侧碧玉般的叶子往下垂着，有个嫩黄带绿往里弯曲，有些深绿色的叶子像匕首一样向外伸展着。一片片叶子像一个个士兵保护着美丽地栀子花公主，一阵微风吹来，一株株随风摇动，摆动着它那优美的身姿，真是美丽极了。

栀子花的一生很短暂，它不能广玉兰那样，一年四季永开不败,它也不能像梅花那样独傲霜雪，但它的芳香永远在空气中飘荡，令人回肠。我想变成一株小小的栀子花，在夏天，默默的把清香献给人们。

它在蓬槁荆棘的丛林中静静地生，它于无人喝彩的山野里悄悄地香。它已习惯了寂寞和孤独，习惯了空谷久疏的日月，习惯了冰雕雪蚀的生存，花开花谢随意，孤芳独步自赏——这就是人们喜爱的兰花。

兰花喜欢丛生，喜欢一群一群的生长，就像几个小伙伴约好了要永远在一起。它又像淘气的孩子，喜欢躲在阴暗的地方，和人们玩捉迷藏，看到人们找不到它，躲在丛中偷偷地笑。

兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀。你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀！

兰花婀娜多姿、芳香扑鼻，颜色也非常多：白的、红的、黄的、紫的、粉的……我家也有一盆白兰花。

六月中旬，兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花，那小花逐渐地伸展开放，非常快就呈现出五个花瓣来，像一个小女孩的笑脸，可爱极了。白色的花下衬托着绿色的花茎，远远望去，就仿佛就是一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪，十分美丽。怪不得有人说它“冰肌玉骨志高洁”。

那么美的兰花，也是十分挑剔的哟！想要培养它，必须要小草……腐烂的泥土。有这还不行，还要准备特别为兰花而造的高高的盆子，兰花才会生长。兰花还得小心伺候着，它不喜欢阳光，也不喜欢太多的水。太多的阳光会把它的叶子烤焦，太多的水，会使它腐烂。它就是这么挑剔。

“冷观桃李斗风流，花自伶仃香自由。谁会兰心真佛性？水穷云起看沉浮。”自然万物，美韵天成。兰花并不起眼，但它却把幽香奉献给了人们，当你注意它时，那股幽香又悄悄而去，它从不刻意炫耀自己，而是默默的奉献自己。

有人喜欢芬芳迷人的四季花，有人喜欢芬芳扑鼻的郁金香，但我却喜欢仙人掌。

仙人掌浑身长满了坚硬的刺，记得我刚上学的时候，一个大大的仙人掌摆在了我的电脑的音箱上，每当我学习的时候，都能看到它。一次不小心我碰了它一下，当时疼得我都受不了了。一怒之下，我想把仙人掌扔掉，可是又想了想它陪着我那么长时间了，结果我有点舍不得，最后我又把它放在了电脑桌上。

没过多久那盆仙人掌死去了。你们知道仙人掌怎么死的吗？其实不是我弄的，是妈妈擦桌子时不小心给碰到地上摔了！所以最后我还有些舍不得，现在想起来，还为它感到惋惜呢！

通过仙人掌，我知道了一个道理。它扎在我的手上让我感到疼痛，是因为它有自身保护能力。从那时候起，我就对仙人掌感了兴趣，每次和妈妈逛街路过卖仙人掌的小贩儿，我都会让妈妈给我买个5元的、3元的、10元的。因为我喜欢它们。

仙人掌不但有自身保护的能力，还有顽强的生命力，它可以不浇水存活，甚至可以在沙漠生活。它还可以炒菜、做药等等。还有一个小常识，就是仙人掌六十年开一次花。如果从现在开始我养上一盆，那要等到我当爷爷的时候才可以看到它的花呀！也不知道能不能看到，也不知道仙人掌的花是什么样子，是什么形状，是什么颜色的，带着问题的我，要更加努力地学习，一定要搞明白这一切！

我真喜欢仙人掌，更更更喜欢它那顽强的样子！

春天来了，桃花是第一位来迎接的，它就是春天的代言人。

桃花已经开了不少了，叶子挨挨挤挤，像一位位桃花的守护者。但最可爱的，还是令人赞扬的桃花，桃花在这些守护者之间，格外起眼。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的。一山的桃花，颜色各异，五彩缤纷，非常美丽，像一位位优雅美丽的仙女。风一来，她们就翩翩起舞，还有两朵居然在斗舞呢！守护者们秒变一位位英俊的绅士，加入这绚丽多彩的舞会。绅士们的加入，使舞会更加缤纷和热闹。风一停，她们就停止了舞蹈，静静地站在那儿。但那并不失她们的美貌。

桃花的气味也是非常好闻的。记得小时候，我不知道那是桃花，只知道那朵花很香很香。现在才知道，那是大名鼎鼎、香味扑鼻的桃花啊！

桃花的姿势各不同，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美。看看另一朵，也很美。有的'像一名亭亭玉立的仙女；有的像一位娇嫩的小公主；有的像一个害羞的小姑娘。

我忽然觉得自己就是一朵桃花，飘扬在温柔的风中，显得格外绚丽。但花骨朵更加让我钦佩。那正是因为他的不起眼，他的坚强和憧憬希望的精神使我钦佩不已。

啊！桃花，我心中的花中之主啊！

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的出污泥而不染，可我更赞美梅花的迎雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅 花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人，做一个坚贞不屈的人。

清晨，一丝寒意的秋风唤醒大地，蜜蜂开始了的工作，小鸟快乐地唱晨曲，阳光透过大树层层绿呆射向大地。，大家精神，高兴。依儿也已早早地起床，正坐在床上，两手托腮，凝望前方。是教师节，送呢？啊！送花，可送花呢，康乃馨太平淡，月季太华贵，送花呢？依儿柳条眉毛拧成了结，她拉开窗帘，看见了庭院中盛开的野菊花，心头害然开朗。对，就送它，最鲜艳夺目，却为大家默默献上幽香，这小野菊花真像老师的化身，老师在平凡的岗位上默默为社会培育出一批批才

依儿摘了一束开得最灿烂的野菊花，捧着走进。早晨的校园是宁静，美丽的教学楼隐没在晨雾中，是那样的温柔、幽静。依儿走到老师办公室的窗外，咦？老师来了，是去图书馆查资料了吧？老师的日历已翻到天了，可她没，笔筒里插着几支旧钢笔，笔筒边是地球仪，老师一节地理的课买的。桌上还摊着写得密密麻麻的备课本和盲文书，教师那用理的老花镜。依儿真为老师担心，老师身体不好，不辞辛苦地备课、补课、改作业。依儿抽出一束像阳光般灿烂的野菊花，插在教师的笔筒里。阳光撒满了办公室，撒在教师简朴的书桌上，撒在阳光般灿烂的野菊花上，撒在依儿那比阳光还灿烂的笑脸上。依儿高兴地，她可以想像，老师捧起花时欣慰的笑容。

野菊花的芳香弥漫在老师的办公室里，也弥漫在依儿天真、稚气的童心里。

我趴在窗前，望着那湖畔中的荷花。

从未见过开得这样美的荷花，仿佛浸在牛乳之中，滑润晶莹，呈现一片洁白。它们清高无瑕，如雪般灵动。花间染上点点浅粉，娇柔地笑着;而花蕊却是淡金色，在淡雅中更夺目，却并不显突兀。她们又似舞女般轻盈，墨绿的裙摆在空中飞扬，多了份优雅迷人，她恬静地笑着。微风习习，荷池泛着微波，荡漾在人的心田……

水面上，墨绿与纯白竟然如此和谐，构成一幅亮丽的画卷。透过银光闪闪的水面，有谁能看到淤泥爬满花的根系试图侵蚀花的纯净。但荷叶却轻柔地将她托起。鸟儿在长空鸣叫，昆虫在草丛乱窜，唯有池塘的那抹纯白让人莫名心安，连水下的鱼虾也轻轻地游走，生怕打扰这宁静的唯美。

渐渐地雾已笼罩整个池塘，多了一份朦胧和神秘。其他花儿因雾的遮掩不复姹紫嫣红的艳丽，无一不暗淡;唯有亭亭玉立的荷花，淡雅中更增一份圣洁，洁净中更添一份晶莹。

过了许久，日升雾散，悄然还原山谷原本的模样。林间牡丹雍容、玫瑰火热、芍药动人。她们曼妙的身姿耀眼夺目，鲜艳的装饰令人赞叹。可只是淡淡立于荷池的荷花更清丽可人，不张扬，不言语，静静披一身风华。

相比花季，人的一生很长，应如荷花般远离尘世纷扰，避开社会喧嚣;让心底留一方静谧，守一份美好。如今生活在快节奏时代的我们，更要时常缓下脚步，感受荷花“出淤泥而不染”的情怀，拥有“濯清涟而不妖”的品格。

我徜徉在一片静谧中，绘出洁白的花影……

第一单元教学大纲建议学生亲自种植凤仙花，让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长。（凤仙花的生长周期是4个月的时间）。

在这个单元进行前我总觉得空洞的说教材是在纸上谈兵，也是在浪费学生的时间，虽然我会在理论上告诉了学生植物生长变化的过程，以及植物根、茎、叶各部分的作用。但坐在下面的学生，感兴趣的又有多少人呢？于是我决定亲自种给学生种种看。四处打探凤仙花种子终于在学生中间得到了。从家里翻出废弃的几个塑料花盆，楼下挖点土，种植的条件具备了。搬上课堂学生可轻易地了解种植的过程。

《种植我们的植物》这一课，我不仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤，布置课后让他们回家后亲自种植看看。课堂上学生的活动氛围非常活跃，早就蠢蠢欲动想自己亲自播种，可是我却压制学生对播种的好奇心，将播种的方法等一系列要注意事项束缚了孩子们的思维方式，让他们中规中矩的按照我设计的方式进行播种实验。播种完后为了更好的观察种子在土壤中成长过程。学生的反应和积极性被束缚起来，学生的思维被圈牢，教学效果并没有达到预期。

老师不应只是传授方法，引导学生帮助学生解决疑惑的难题，而应该把主动权交给学生，让学生通过实践操作探究得出自己的结论，老师最后概括总结学生的结论，得出正确科学观点，这才是最终目的。