我们作文500字合集9篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我们作文500字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们作文500字 篇1
8月9日晚，我们一家三口和另外4户人家一起去了浙江衢州的开化。我们住在一个小农庄，那里被一座座又高又大的山“包围”着。山上种满了枝叶茂盛的树，一望过去，只有绿和红两种颜色展现在我们眼前。
第二天，大家早早地起了床，吃完农家早饭，小朋友们在小溪里开始了一场比赛，名字叫“抓鱼大比拼”。规则十分简单：由石头剪刀布来分组，每组2人各拿一只篮子、一个小渔网，在二十分钟里看哪组抓的鱼更多。我拿着渔网，这边看看，那边瞧瞧。嘿！发现了条大的！我心里暗喜，轻手轻脚地移着小步子，快接近时我一把伸过去，可惜那鱼游得飞快，我没能抓住它。我这样来回抓了几次，竟然都没抓到，正在沮丧的时候，我突然想起以前爸爸和我一起抓鱼时讲过，小溪里的鱼游得非常快，从鱼的尾巴往前抓，根本网不到它，得从鱼的头部向尾部才有可能抓住它。于是我就赶紧改变方法，看准一条，我的手像一阵风似的“哗”一兜，啊哈！鱼被我抓到喽！我急忙把鱼放到脸盆里，发现同组伙伴也抓到了两条鱼，真棒！二十分钟很快就过去了，大家也收获满满：一组8条，二组6条，我们组有9条。“耶！”我和小伙伴开心地叫着“真是太棒了！”
我们还去参观了根雕博物馆，有森林之王——虎，有牙齿尖锐的鳄鱼，还有慢吞吞的蜗牛······大家都开始到处拍照，真是很像，好有趣啊！
三天的时间很快就过去了，小朋友们约好下次还要再一起来。
我们作文500字 篇2
大人们都称呼我们是“学生”，其实我们都是“小唐僧”。当然我们背着书包不是去西天取经，而是去学校取知识之经。
唐僧去西天取经有孙悟空、猪八戒、沙和尚护送；而我们学习也有爸爸、妈妈陪伴。唐僧去西天取经经历了九九八十一难；而我们学习更要饱受“十年寒窗”之苦。当然我们的学习虽没有西天取经那样的艰险，但却是“学海无涯”，要到达彼岸，取到真经，只有“苦作舟”。
我想想，觉得我们真是没用。唐僧师徒去西天取经也只用了几年的时间，而在现实中，人们读书所用去的时间远不止十年！有的要用半生，有的要用一生，还有的呢？甚至学了一生，到头来还是等于白学——没取到“真经”。
我有时也会问爸爸一些莫名其妙的问题：“为什么如来佛祖不直接给唐僧真经呢？”“孙悟空一个跟头就能把真经拿到手，为什么还让唐僧走这么多冤枉路呢？”“现在国家为什么不提前安排好每一个人的工作呢？这样就不用浪费我们这几十年的青春了啊！”可爸爸却说：“如果如来佛祖直接给唐僧真经的话，你还能看到这么精彩的《西游记》故事吗？如果提前安排好每个人的工作，你还会认真学习吗？还有如果你不去上学，会认识这么多字，会学到这么多的知识吗？”就为了这个问题，有几天我老是心神不定的。
我也不知道是哪天想通的。是呀，如果大家刚出生就知道自己将来的工作的话，好个好工作的就会想：“反正自己有了个好工作，钱挣得也多，就等着享清福吧。”而工种差的呢，就可能会想：“命中注定我今生是个苦命种，始终是个穷人，再怎么努力也没用，就等死吧。”到了那时侯，大家都不想努力工作，那我们还吃什么，用什么呀？
通过这件事，我突然对一向都不喜欢的学习有了兴趣。
祝我取到“真经”吧！
我们作文500字 篇3
初中毕业后，我们将走向高中，那个我们曾经憧憬而又繁忙的地方，我们各自向前，走向属于自己的舞台。
成绩出来的那一刻，我们都知道我们要好的朋友可能还会和自己考上同一所高中，可不同的是所在的班级不同。毕业那天的毕业晚会，同学们彼此拥抱珍重道别，有的同学将离开这个我们曾经一起打闹又有意义的地方，可能我们会再见可能再也不见。教室的书桌上有我们写满的数学公式和化学方程式，记得我们上课犯困时互掐的情景，还紧张的互传答案。可是我们终究敌不过时间的飞逝，我们从懵懵懂懂的小学踏进青春校园的初中，又即将走进热血奋斗的高中，希望我们都能一路向前。
我们从每天背着书包一起走进嬉嬉闹闹的教室，到现在联系越来越少的我们，也许彼此都在忙一些事吧，偶然的聊天和逛街。初中后也许我们会遇到更多的.人，结识更多的朋友，在繁忙的学习中，课余时间和放松时间会变得更少，我们都将会朝着自己向往的方向不停的追寻和奔跑，也许会很忙，忙得没有时间再一起去逛街，一起去看我们喜欢的小熊。我们对未来可能不知所措，不停的学习和努力是我们该做的，在青春的时间里，学得更多才能走得更高更远。
花蕾含苞待放，尽情地舞动着生命的旋律，当花开的那一瞬间，整个世界都将变得美好，风儿将花朵吹散，飞得越来越遥远。
过去的终会过去，每个人都有想去的地方，想要去完成的梦想，会遇到很多人，我们各自向前，前方是美的。
我们作文500字 篇4
他的体重是我们班男生中排第三的人，他有一双大大的眼睛，目光炯炯有神，乌黑发亮的头发杂乱地组成了一个小平头。他有时跟别人合不来，但有时他跟别人相处的跟孪生兄弟一般。他能说会道，说出来的话头头是道，让人招架不住。
别看他从外表上看有一点文静，可并没有文静人的气慨。相反，他是我们班最调皮的小能人。
要说起他的本事，当然得从他的积极性说起，他从一年级开始就很积极，每一次老师布置的任务，他都抢着干。
记得有一次，老师叫我们选几个人去搬书，他自告奋勇地举手。老师看见了就把他给选上了，在搬书的途中他非常积极，一会帮别人搬这个，一会帮别人拿那个，搞得满头大汗。把书搬到教室后，老师看他这么积极，便说以后搬书都有他的份。尽管现在已经五年级了，但他的这个习惯一直没有改变。
他不但优点有很多，而且他的力气也很大，掰手腕一直是他的强项。到现在他还一直是班上的掰手腕冠军。所以他号称“大力士”。每天跟他比赛的人有很多，但精彩的只有一小部分，大多数都是他在比赛开始后十秒钟后秒杀的。
记得有一次，当时他跟我们班上的另一位“大力士”掰手腕亚军比赛。比赛开始后，双方选手都使出吃奶的劲儿也没使横在桌面上的两只大手掌有丝毫的摇动。这种僵局一直持续了一分钟，双方选手都已筋疲力竭，这时，他趁对方不备，把全身的力气都使上了，一下子把对方给扳倒了。这次比赛以常胜冠军为胜。
他各个方面都比较优秀，但是他还是有一些坏习惯，如果他能改掉这些小缺点的话，我们大家一定会更喜欢他的。
说了半天，你还不知道这位小能人是谁吧？他就是调皮鬼周轶航呀！
我们作文500字 篇5
“冯佳乐！冯佳乐！”同学们又在叫他了，这可不是冯佳乐干了什么坏事，而是教室后门又开不出来了。
冯佳乐是一个手劲很大的且很热心的同学。他剃了一个小平头，戴着一副黑黑的眼镜，看起来像一个很有学问的人。一张嘴像香蕉一样一直弯着，不是哭，而是笑。他一直穿着一件黄蓝相间的衣服，一条深蓝色的裤子。
“来了，来了！”人还没有见到，声音先来了。过了一会，就看见他大摇大摆地走来。几个同学正在用力开门呢，一见到他来就连忙让出了位置。只见他擦了擦手，按了门把，可门好像在跟他作对一样，就是不开。同学们见了，忙在一旁加油。他轻描淡写地说：“怎么？想跟我作对，等你修炼成了人形再来吧，现在就别想了！”说着，他两眼紧盯着门把，好像要把那门把看穿烧焦，我想：这下他可要发狠招了。不出我所料，他双手连续按着门把，好像要把它按断。不过半分钟，门就只好乖乖地开了。同学们不禁连连赞叹，他却谦虚地说：“没什么，没什么。”
冯佳乐不仅手劲大，而且还心灵手巧。
在上星期的劳动课上，我的作品又做坏了，没办法，只好向同桌救助。他用胶水沾了沾，可作品没弄好，倒弄得手上全是胶水。这时，在我前面的冯佳乐自告奋勇地向我请战，于是我把作品给他。只见他灵巧地用剪刀剪了一下，再用胶水沾了一沾，咦，就做好了，好神奇呀！
我真佩服这一个小能人――冯佳乐。
我们作文500字 篇6
花自飘零水自流，时光也悄悄溜走......
20xx最后一天，我们欢呼着：“明天可以谈恋爱了！”
对啊，我们18岁了，转眼间，十八年了。
前天我们期末考试结束，面临分班分科，学校组织开了家长会，56位同学，56位家长，我们挤在一个教室里。我站在妈妈身边，低下头，看见了...
妈妈的头发不知不觉，变白了，尽管染了发，还是遮掩不住岁月的印痕，掩饰不了辛劳的一生。我看见妈妈在看志愿表时，头尽可能地远离文字，显得很吃力，看来，妈妈的眼睛已失去了往日的光华。
我情不自禁地搂住了妈妈，妈妈笑了，可她看不见在她背后的我流下了酸楚的泪水。
不仅是我的母亲，教室的很多家长都是如此，不仅如此，天下的父母都是这样！
我们大了，我们是时候该为父母做点什么了！可我们又能做什么呢？每天早上醒来，还是父母早早地准备了早餐；风风雨雨，还是父母接送我们；流泪了，还是父母做我们坚强的后盾...我们又做了点什么呢？因为：
父母在我们面前总是显得那么的坚强，显得那么的乐观，他们习惯了忍受我们，他们习惯了咽下泪水，留在寂静的夜里独自哽咽，他们习惯了......
我们唯有，唯有把爱化成理解，也许多在父母面前笑一笑就是最好的报答！
我们作文500字 篇7
“哇！原来这道题还可以这么解啊。似乎简单了不少。”他的声音嘹亮，在这个时候，同学们总会齐刷刷地向他望去，他有时也会尴尬地挠挠头。不过很快又恢复了他原来的本性。
他身材不高，与同龄人相比总是矮上几分，而又有些偏胖，大家都会亲切地叫他一声“小胖”，他也不反感。他，永远剃着整齐的平头，前面略微留一点刘海。但最引人注目的还是那一双大眼睛，炯炯有神，显得格外清明。
别看他平时大大咧咧的，总打马虎眼，可是对班级的卫生却是极其负责的。打扫卫生几乎不需要老师督促和提醒，看到垃圾够多了就主动去倒，一天有时要跑五六趟，也没有听到他叫苦叫累。更值得一提的是，教师后方的卫生角其实并不算他的打扫范围，但他一看到里面的拖把没有放置到位便会自觉走去摆放整齐，往往卫生角是很脏的，而他却倘若没事一般，并不嫌弃。他的所作所为，我们虽没有明说，却一直记在心里。尽管他在卫生方面也有缺点——桌子底下喝净的饮料瓶随处可见，可经同学一提醒，也会自觉去扔掉，对于卫生委员这个职位，他也算是实至名归。
他的优点众人皆知，而缺点也显而易见。下课铃地响起，那对于学生来说宛如天籁般地声音似乎瞬间让他浑身沸腾起来，天性活泼好动的他，怎能按捺的住寂寞？或许前一秒他还在专心致志地做笔记，后一秒便把课堂抛到了九霄云外，潇洒地甩下了笔，身子往后一仰，好不悠闲。老师说过好几次，可他似乎并没有放在心上。往往，只听老师一声“下课”，他便犹如条件反射一般跑出位子，有时还被桌子带到，引得同学们哄堂大笑。
怎么想？他就是我们班的“开心果”。虽然有时行事莽撞，却并不糊涂。他总会把欢乐留给大家，令班级气氛十分轻松愉悦。他，就是我们班的——XXX。
我们作文500字 篇8
在一个寒冷的冬天，有一个村子，里面住着一户人家。可是，这户人家非常贫困，妈妈看了看三个孩子们的表情，一个孩子的表情是痛苦的，另外一个孩子的表情是哭泣的，最后一个孩子的表情是可怜巴巴的。妈妈对她们说：“孩子们，我理解你们的心情。可是，我们家的粮食已经没有了，不能给你们吃的了。”突然，一个孩子倒在地上，然后在地上翻来覆去。妈妈很着急，希望有人可以帮助我们。于是，他们的妈妈写了一张字条。然后，跑到大街上的给予树下，把字条贴在给予树上。
第二天早晨，人们看见了这张字条，疑惑不解地说：“这张字条到底写的是什么意思。”突然，有一个男孩跳出来说：“写字条的这一家需要帮助。” 大家听到小男孩说的话后，都在议论纷纷，有些人说："我们应该送些粮食给他们。”也有些人说：“我们应该送一些漂亮的衣裳给这一家。”小男孩听到这些话后，反驳道：“我们应该让这一家人知道做人的道理。”周围的人听见后，都纷纷鼓掌。然后赞叹道：“说得好，说的太好了。”
几天后，孩子们的妈妈来到给予树前，看见一个男孩写的一张字条也贴在给予树上，发现这个小男孩写的非常令人感动。妈妈回到家后，对孩子们说：“亲爱的孩子们，我们不需要给予，只要花出一点点努力，就能使梦想成真。”
从此以后，这三个孩子都有自己的梦想，梦想是要由自己才能完成的，而别人只不过帮助我们。但是，我们要记住的是真正帮助我们的人，才是我们的好朋友
几年过后，他们三个都成为了著名的教育家。
我们作文500字 篇9
正所谓合久必分、分久必合。世上大势总在机缘巧合中发展演变，每个人的心目中也都有对《三国演义》不同的认知和理解。冥冥之中，似乎总有一种永恒，总是那么万变不离其宗。
在我跟孩子品读这本书时，不约而同更加关注这本名著的诸多之美。
故事情节美。三国的故事设计巧妙，基于历史，添加了作者巧妙的构思。每个故事都是那么扣人心弦，引人入胜。三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭……。故事的背后，是智谋的较量，是力量的碰撞。仿佛一幅幅画卷，很容易就能把我们带入那个遥远而熟悉的年代与场景。
人物性格美。三国的人物林林总总。每个人物的性格刻画是那么特点鲜明，入木三分。曹操的奸诈，关羽的忠勇，刘备的仁厚……，一个个栩栩如生。不同性格的人物交织在一起，给我们认识历史，观察周围，与人交往提供了活脱脱的样本模型。
历史演变美。历史的车轮，一直向前。在广阔的背景上，上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。历史风云画卷转换之间，表达了那个时代人民呼唤明君、呼唤安定的朴素愿望。
历史不会重演，社会进步却依稀有章可循。时过境迁，如今的世界已经发生了巨大变化，追求美、发现美的旋律，却仍不失为一个永恒的主题。
我愿与孩子一起，品读更多书本，发现更多美好。
