【精品】老师作文3篇

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在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的老师作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】老师作文3篇

老师作文 篇1

在明亮的教室里,总是会有老师的身影;在我的回忆里,老师是我最真挚的朋友;在我的“记忆手册”中也有她……

大概是二年级的时候吧,在数学老师发下已经批改完的“周末卷”的时候,我有一些题目错了,在她讲解了之后,我还是有一题不会。李老师让我们订正时,我轻轻地跑过去问她:“这道题我不会做,能不能教我一下?”我当时非常怕,生怕她会批评我。“行!”这句话让我不免有些吃惊。我回到了座位,老师耐心地把方法说给我听,让我把数量关系说出来。可是我还是迷惑不解。我本以为她要生气了,但是让我意外的是她第二遍教我时讲得更仔细了,速度也更加放慢了。大家别看只提醒了我几个问题,却让我理解了题目的意思。

最终我恍然大悟:“原来是这样做啊!“不仅如此,我还顿时明白了它的考点。我快速订正好,生怕过一会就忘了。”我“战胜”了这道题,换来了老师鼓励的笑容。

哦!老师的耐心才使得学生能够学到知识,掌握方法。即便学生一时不理解题目,老师也一而再、再而三的反复讲解,直到学生明白为止。老师真是“诲人不倦”啊!

在老师耐心细致的谆谆教诲中,我们每天取得点滴进步,我们沐浴着阳光茁壮成长!

老师作文 篇2

从步入幼儿园开始,到现在我已经是一名小学六年级的学生了,教过我的老师有很多:有德高望重的张老师;有和蔼可亲的王老师;有循循善诱的权老师……但令我最敬佩的却是普普通通的数学老师——马老师。

马老师的个子不算太高,每天穿的衣服很朴素。她的鼻梁上架着一副老式的黑框眼镜,虽然镜片较厚,但我还是经常透过镜片看到马老师的眼中充满了对我们的爱。当她严厉地批评我们时,眼角的皱纹就立马皱起。当她给我批改作业时,我看到马老师那饱经风霜的双手上有很多老茧,因常年使用粉笔手上出现了一条条裂纹。马老师五十多岁的身体,承载了对我们的期望和关爱。

马老师对待工作认真负责,一丝不苟。冬季的一天,寒风凛冽,人们都急匆匆地往家赶。我和同学打扫完回家,路过办公室时,见门敞开的,灯把里面照得亮如白昼。我看到马老师坐在办公桌前,一大摞的作业把正在低头批改作业的她挡住了。我站在门口,看着马老师一本一本不知疲倦地仔细批改着,好像已没有了时间的概念。我思绪万千:已经五十多岁的马老师如此的辛劳,身体支撑得住吗?我们班个别同学把马老师的.苦口婆心当成了耳旁风,可马老师还是认真地教好我们每一节课,这需要多宽大的胸怀啊!此时,再深情地望望马老师,马老师在我心中瞬间高大起来。

马老师是这样的对工作一丝不苟,对我们也关爱有加。那天是数学自习,别的同学都放学回家了,只有我和其他几个同学留下来打扫。不一会儿马老师过来问我们为什么还不回家,我回答说:“留下来扫地,扫不完会扣分的。”马老师点了一下头就拿起扫帚开始扫地,我愣了一下,然后也连忙扫起来。一会儿工夫就扫完了,马老师说:“时间不早了,赶紧回家吧。”然后她就转身离去,看着马老师离去的背影,我心里温暖极了。

就是这样一个普通但对工作一丝不苟的马老师,让我对她敬佩有加,在我心里留下了不可磨灭的印记。

老师作文 篇3

大好的晴天,明媚的阳光久违地出现,我提不起兴致,这天气似乎与现实开了个大大的玩笑,谁都没想到,领成绩单的那一天,是那样的爽朗,舒适……

然而我并没有被渲染进这气氛里,成绩与我想象得一样,不理想,我不喜不悲,很平静地接受了这个成绩,意料之中的事情,自然没什么好惊奇的,可老师们却不这么认为,一个个老师找我谈话,要我放宽心,别太难过,我只是浅浅地敷衍着,甚至觉得有些莫名其妙,只想说一句,老师,你误解了我。

经过这三年的磨练,我也成长了许多,不再是个小孩子,我知道自己想要的是什么,我也有自己的目标,然而在我看来,这一切都不是一次成绩就可以取代的,老师会有这样的担心,或许是因为初一那次月考的失利使我大哭一场,或是初二的半期考成绩的直线下滑使我很长一段时间对自己丧失了信心,每次的成绩都使我紧张……,但老师,你误解了我,自从初三以来,我才真正明白了什么是学习,那是一个境界,永无止境,绝不是一次考试可以衡量的价值,是通过一道道基础题,一份份试卷中累积而成的结果,一次的失败只是说明我没有掌握这份考卷,而不能将我之前的努力全盘否定,知识仍在我的大脑里,从未离去,所以并没什么可伤心的。初三的生涯让我明白,从前我为成绩感到伤心的原因除了责任感外就是因为没有做好心理准备,对自己的水平没有一个准确的评估,现在的我有了这份感觉,当我做这份试卷时,自己已有了一个标准,对于结果,也就不会有太强大的落差感,现在对我而言,分数固然重要,我更渴望对学习精神的追求,我想把解那一道道难题当做乐趣,而不是作业,我要将背古文当做与古人的交谈,而不是枯燥的文字,我要把副科课当做今后社会生活的经验,而不是一个简单的A……

老师,你误解了我,我没有你们想象中的那么娇气,毕竟人总是要长大的,其实我很好,我仍是那个充满自信的我,现在不要想太多,雨天的尾巴已经过去了,未来也许曲折,但我也不想留恋短暂的烟火,我喜欢最简单的生活,不会在恐惧的面前闪闪躲躲,老师,希望你们知道,我还是我,绝不做最易碎的泡沫,生活中偶尔有点小困惑。

无所谓放轻松要微笑着这就是我。

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