四年级启示作文3篇

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在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的四年级启示作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级启示作文3篇

四年级启示作文 篇1

学校的一棵大树上,有一只小蜗牛,它正在努力地爬树。

每天下课或放学时,我都要站在那棵大树旁观察那只小蜗牛爬树。我抬头望着那棵参天大树,心里想到:那么高的树,别说那只小蜗牛了,连我都爬不上去!算了,就观察一下吧!只见小蜗牛慢慢地爬着,就像一个不慌不忙的老爷爷。而且它经过的地方都留下一道白色的痕迹,好恶心啊!就像一个人的唾沫一样。时间一分一秒的过去了,我想,它要么放弃了,要么早爬到了顶端。可我定睛一看,天呐,不是我看错了吧!我又揉了揉眼睛,看了又看,没错!蜗牛才刚爬到树边!我大吃一惊,心想:照这样的速度,一年才能爬上去吧!“叮——叮”,上课铃响了,我不得不回去上课了。

上课时,老师讲的半点知识我都没听进去,脑海里一直在想:小蜗牛会不会放弃了?它会不会还在爬呢?漫长的上课时间终于过去了,我赶紧冲出教室门,背着书包向那棵大树跑去,我一看,小蜗牛爬到了离地面只有三指高的地方。看到这,我不禁又开始怀疑起它的能力了。哼!你就不要再勉强自己了。我摇摇头,和同学走出了校门。

第二天,我又来到昨天的大树下,那只小蜗牛居然不见了。我仔细地寻找着,在树下又找了一遍,还是没有。小蜗牛去哪了?难道已经爬上去了?哎!可没想到,我放学来看的时候,小蜗牛居然又出现了,这次它竟然爬到了大树中间的枝条上了!到底怎么做到的呀?这时我的心里也涌起了敬佩之情,我也不禁想到了自己,平时总是碰到一点困难就放弃,真是羞愧!它激励了我,让我也学会了坚持不懈。

我知道了,原来坚持不放弃,就是强大的力量。

四年级启示作文 篇2

这件事发生在上个暑假,时间虽然过去了很久,但我依然记忆犹新。

那年暑假的一个下午,我突然觉得很无聊,想起了有趣的平衡车。那是我梦寐以求想要得到的一件东西。于是,我用乞求的眼光看着爸爸,并对爸爸轻声说“爸爸,我非常想要一辆平衡车,像风一样跑起来。您能给我买一辆吗?”爸爸看着我,点了点头,答应了,我高兴地蹦起来。

一辆崭新的平衡车就在我眼前,好像在对我说,“上来呀,小主人,我带你飞。”我嗖地一下就踩在平衡车上,但是,平衡车马上就摇晃起来,我重心不稳,东倒西歪,吓得我赶紧跳下来。我回头看了一下,离我不远的地方,有其他小朋友,在轻盈地控制着平衡车,玩地自由自。我对自己说“再试试!”我轻轻地踩在平衡车上,弓着腰,重心前移,两眼看着前方,但是,平衡车不听话地往前跑去,我大惊失色,连忙跳下车。还好,我安然无恙,但是平衡车却在地上打了好几个滚,油漆都磨掉了一块儿。这怎么办?难道我玩不成平衡车?不行,再想想,再试试。我没有放弃信心,继续练了起来。

功夫不负有心人,我终于找到了窍门儿,我可以在平衡车上自由的控制它,一会儿往前,一会儿退后,一会儿左拐,一会儿右拐,玩儿的不亦乐乎。

从这件事里,我懂得了“世上无难事,只怕有心人”,这句名言的深刻含义,我让这句名言成为了我的座右铭。

四年级启示作文 篇3

我作为太仓日报小记者,对于在生活中发生的各种事情都十分留意。接下来我要说的事,就是我亲眼目睹但却深受感触的一件终身难忘的事。

有一次,我和妈妈一起逛街,忽然,我看到了一个披头散发、穿着有许多补丁、破破烂烂的衣服的人,爬到一位正在和他的朋友聊天的男士身边,一脸哭泣、悲哀地拉着那个男士的衣服,大叫道:“好心的人啊,我现在身无分文,已经好几天没吃饭啦,求你给我一点钱买东西吃吧。”刚开始,我觉得他很可怜,看到那位男士给那个人钱后,就自以为是地认为这个故事已经圆满的结束了,可并没有。那个人拿到钱后,装入自己的破口袋中。又朝着那位刚走没一会儿的男士爬去,拉着他的`衣服,大叫:“好心人,感谢你给我的钱。可是我上面有一个已高寿的妈妈,下面有一个刚出生不久的儿子。你给的那些钱不够我们吃啊,求求你,再给我们一点钱吧!”这时,我就觉得那个人在忽悠、欺骗那位男士了。可那位男士依然给了他钱,那个人拿了钱后就一溜烟儿的跑了。我心中为那位男士而感到愤愤不平,心想:那个人真坏,分明就是在骗钱,哼!那种人应该看都不看!

夕阳洒在了我的肩上,可我还是怒气冲冲、怒发冲冠,无意中,我又看到了刚才那个骗钱的人,那个人正在买东西。我十分疑惑,便偷偷的跟着他。他来到了一个偏僻的地方————一座大桥下面。他脱掉了破破破烂烂的衣服,换上了一套休闲装,又整理了一下他那蓬乱的头发,拿着她买的东西,走到大桥底下。大桥下有许多穷人,他把自己买东西全部都给了他们。

顿时,我的心仅伤感又温暖。像他那样乐于助人、默默地奉献的人是少而又少。我们每个人都应该向他一样,多帮助有困难的人,即使自己牺牲了,但也为别人做出了贡献。

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