五年级英语作文(通用15篇)
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的五年级英语作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级英语作文1
终于可以上兴趣班了！我特别兴奋。这一天，我兴致勃勃地来到学校觉得特别快乐！最让我感兴趣的还是我可以到兴趣班去参加上课了。
来到学校，我看到时间还早，就准备好东西耐心等待。“叮零零……”上课开始了，大家急忙向英语兴趣班的教室跑去。来到教室，老师还没有来到。于是，我们安静地等待着老师来上课。过了一会儿，老师走了进来。他一走进教室就给我们用英语讲了起来。说了不久，教师就让我们跟着他做游戏。他是想用游戏来考验我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏的规则，然后就开始玩了起来。我们每一个人的手里拿着一张牌。老师说了一张牌，说到那张牌的学生就上去写一个单词。第一个同学慢慢地走了上去，迅速地写出了一个单词。老师立刻报了第二张牌。接着又一个学生上去写单词。老师的嘴巴又张开了，我在心里暗暗祝愿：“老天爷，请你帮帮我的忙！不要让老师报到我的牌号！”可惜没有多久，老师就报出了我的这一个号码。我只得慢慢地站起来，迟疑地走了上去。来到黑板前，我的心里特别紧张，害怕出差错。我终于写好了单词，然后，我看了一遍。看到写得完全正确。我心里美滋滋的，得意地望着下面的学生。他们都在为我高兴。有的上去写错的，他们难受地走了下去。
我们小组的又一个同学上去写对了一个单词。老师给我们小组加了分。我们都鼓起了掌。有的同学还兴奋得欢呼起来。
五年级英语作文2
我们班有一位漂亮可爱的英语老师。她有一头披肩的波浪发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴。她姓沈，故而大家都叫她“MissShen”。
我们非常喜欢MissShen上的英语课，因为她经常会给我们做一些稀奇古怪但颇好玩的游戏。
这天，上课铃声刚响过，MissShen便微笑着走进教室，故作神秘地说：“今天，我们先认真上课，然后要做一个与之有关的很好玩的游戏哦！”同学们听了，虽然不清楚MissShen又想出了什么新游戏，但个个一脸的期待，全神贯注地投入到学习中去了。
终于，讲完了新课。MissShen宣布：“现在，我们开始游戏！我会将一个同学请到讲台上，让他转过身，然后将一张单词卡片藏在某个同学的课桌里。这个时候，讲台上的同学转身来寻找卡片。当他越来越接近卡片的藏身之处，同学们就大声拼读那个单词，反之，他越走越远，同学们就小声读。知道了吗？”
“知道了！”大家异口同声地回答，同时也忍不住摩拳擦掌起来。
游戏开始了，MissShen兴致勃勃地在旁边指挥，其他同学大声或小声读着单词。找卡片的同学东奔西走，远离目标时便急得抓耳挠腮，靠近目标时更是找得满头大汗……同学们玩得不亦乐乎，争着抢着要去做找东西的人，MissShen也乐在其中。
一节课很快过去，同学们在不知不觉中已经把那些较长的单词记住了。
MissShen，把有趣的游戏融入到枯燥的英语单词记忆中，让同学们轻轻松松学好了英语。我们都很喜欢她！
五年级英语作文3
今天是一个异常紧张的一天，因为今天下午要英语口试考试。
虽然现在已是初一下学期，对于考试也是有经验的了，但还是避免不了紧张的情绪，主要是自己缺乏一种自信吧！再加上我英语本身不好，上次月考考得还不错，让自己感到自己如果不比上次考得好的话就是一种退步。
这种心里压力无疑是极大，就像知道自己死亡期限了，只能眼睁睁地看着时间慢慢流逝，却无能为力改变这一切。所以整个人看起来有些消沉，就这样时间一直流到了下午第四节课，这时的我不知该复习什么好，却又感觉什么地方都要去看去背，这种纠结的心理只会让时间流逝得更快，于是我做了一个决定，那就是做作业，暂时不复习了，这个决定在我以前甚至当时看来是很荒唐的，分明要考试了，居然不去复习，还在这儿做作业！但这个看似荒唐的决定也是仔细地、深思熟虑过的，第一，现在这种情况无疑是浪费时间，与其干坐着还不如做作业呢；第二，曾经也遇到过类似的情况，第四节课背书因为感觉背得不熟，害怕被“打”下来，于是排到了后面，到自己时又不敢去，结果打铃了，课也没背到作业也没做。
于是我就这样去做了，不知不觉心好象静下来了，这种感觉玄之又玄，分明没有复习，却对考试有了信心，紧张感消失了大半。
吃完饭，到口度时不免还是紧张，说的过程有些音自己认为都没准，但却不再着急，不紧不慢地说下去，老师也是一脸微笑看着我，更让我信心大增。考完了后心态与以前考试相比又不同了，要是以前的话，肯定是感到有块大大的石头从心中落下来，但这次却比之前的轻小许多，这是好事，说明我对考试已不再那么紧张，不过，平时还要更专心地、认真地学习，毕竟强大的自信来自于坚实的基础！
五年级英语作文4
我的英语老师颜老师是一个另类的老师，像课文里的怀特森老师一样，性格独特。
颜老师个子中等，戴着个黑框眼镜，样子很文艺。他常穿着一件皮夹克，最近有些发福，啤酒肚微微突出。
他从来都是一个有趣的老师，从头到脚都洋溢着搞笑的气息。要是演技好一点，说不定是一个喜剧明星。他的课上我们都不会无精打采地趴在桌上沉默不语，因为他上课方式很有趣。大前天下午，我们刚从体育课上回来，个个都有气无力地趴在桌上，老师见我们精神不好，一上课就来了开头彩。他对着一个同学说：“这位先生你的发型看起来像只炸毛的猫的毛。”我们齐刷刷地看向那个同学，还真挺像的，如同刺一样，根根竖向了空中，我们都情不自禁地笑了起来。这一笑，仿佛驱走了疲惫，上课的状态也好多了。
上着上着，有一个关于四季的单词很是绕口，老师怕我们记不住，就说：“我们的班级是一个神奇的班级，有来自不同季节的人。”于是他找出了一个只穿着一件汉衫的同学说：“这是夏天的代表。”接着他又找出了三个季节代表，将他们统称为“四季组合“，逗得我们哈哈大笑，我们很快记住了这个单词。
在这一课里还有“吐鲁番”和“葡萄干”两个长而难记的单词，老师又很快想出了法子，他让我们记下他们的中文谐音，这下好读多了，将单词和谐音对比起来，就不难记了。他叫一个同学站起来读一下句子，但那个同学不自信，于是老师用搞笑的方式鼓励了他，他充满自信，大声读了出来。
我的英语老师就是这么一个个性独特，风趣幽默的老师。
五年级英语作文5
期中考试过去了。分数已成定局。我总分排名牟级第六。在大家眼里，这个分数还可以。不过，我对这个分数却十分不满，要知道，我的预期目标是年级前三甲。
问题就出在英语试卷上，我的英语成绩是78分，我只要多考7分，这年级第一非我莫属，可我这不争气的大脑啊……哎！
那是第二节课的课间，班里显得尤其热闹，因为下节课是英语课，马上就要揭晓英语成绩了。我的心还沉浸在语文成绩91分的喜悦中，忽然听到英语只考了78分这个噩耗，我万分吃惊。我在班里也算是英语尖子，这次却只考了78分，怎么可能？可是眼前这张打着鲜红鲜红78分的答题纸却把我心里所有的惊讶和仅有的一点希望打得支离破碎。霎时间，我感到天昏地暗，电闪雷鸣，仿佛天都要塌下来了！一开始我还觉得这只是我的幻想，可再定睛一瞧这犹如恶魔般的78分，突然醒悟，原来这一切都是真的！这“恶魔”把我想当年级第一的美好愿望掠夺得一干二净！我陷人了深深的自责和痛苦当中，陷人了同学们的讥讽和嘲笑当中：“张礼啊，你语文考得那么好，英语却一下子没电了，你这唱的是哪一出呀？”“张礼啊，煮熟的鸭子飞走咯！”……
至今想起这个分数，我的心里还略存一点后怕，但更多的还是教训：考试时我太小看卷子，以为题目很简单，所以没有尽全力考，结果落得了这么个下场！不说了，看期末！
五年级英语作文6
Hello! My name is Erin. I’m eight years old. I like singing, playing badminton and swimming. I’m happy because I have many friends at school. I have lots of toys, such as dolls, robots, cards and so on. They are my friends too.
My favourite toy is a teddy bear. It is brown. It has big eyes, a small mouth and a short tail. It’s lovely! I often carry it when I go to bed. If I hug it, I feel very comfortable. And then I can sleep very well.
I like my teddy bear very much. It can bring me lots of fun. Do you like it? Come and see.
你好!我的名字是艾琳。我八岁。我喜欢唱歌、打羽毛球和游泳。我很高兴，因为我在学校有很多朋友。我有很多玩具，比如玩具娃娃、机器人、卡片等等。他们也是我的朋友。
我最喜欢的玩具是一只泰迪熊。它是棕色的。它有大眼睛，小嘴巴和短尾巴。这是可爱的!我睡觉的时候经常带着它。如果我抱着它，我会觉得很舒服。然后我可以睡得很好。
我非常喜欢我的玩具熊。它能给我带来很多乐趣。你喜欢它吗?你来。
五年级英语作文7
今天英语课，老师让我们坐下。我们觉得很奇怪，因为英语老师通常不让我们坐下。因为她是从迪士尼调过来的，所以很有意思。她的头发很卷，所以我们都叫她“方便面老师”。
铃响了，老师宣布：“今天我们来玩一个游戏！”全班都很兴奋，因为我们都喜欢玩游戏。老师嘘了一声，全班顿时安静下来。老师告诉我们游戏规则：“首先，老师用黑板上的一本书写一个单词或短语，然后各组让人们猜。每组只有一个名额，大家尽量回答正确。”一些调皮的学生开始捣乱：“老师！你看完这本书后能不能闪一下，让我们看一点？"老师无奈的说：“那好吧。”老师叫我们做好准备，我们都在整装待发，跃跃欲试，希望被老师注意到。当老师看到我们都盯着黑板时，他开始用书写单词。“小王”(为了保存个人信息，本文中的名字全部换成姓氏)告诉我一个秘密：“看老师的手型。”我点点头，用了“小王”的方法。看着老师的手型，好像在写“玩得开心”。老师写完之后对我们说：“谁能猜出来？”我马上举手，老师叫我：“曲xx！我站起来说：“这是‘玩得开心’！“接下来老师叫了其他几个同学，他们都把我说的话说了。最后各组打完电话后，老师无奈的说：“你真聪明！”我把书拿下来，果然是“玩得开心”！我太开心了！我猜对了！
这样过了几次，我们组得分最多，赢了！但还是要看“小王”的秘密！
五年级英语作文8
《林妹妹》《天才》《金牌》《满分》……是同学，是朋友，是伙伴。谁会在课堂上和我们开这样的玩笑？幽默风趣的张老师——，他总能把枯燥的英文字母讲得滑稽可笑，总能让简单的赞美包含一些幽默的色彩，总能让全班同学在轻松风趣的气氛中学习知识！
张老师随和的脸是喜剧，两道浓眉，大眼睛充满智慧和学问的站在镜头后面，高大的身材让张老师很帅。
张老师性格开朗，喜欢用机智的语言教我们。有时候一句话会让大家笑很久。为了让我们有信心学好英语，张老总是拿我们和他三年前教的差生比，给我们看“笨猪”写的信。哦，我的上帝！不是缺胳膊少腿就是东倒西歪。真不知道那班“笨猪”有没有写信。张老师无形中鼓励了我们。
一次在英语课上，张老师检查了我们的作业。我拼命把笔记本举得高高的，好让张老师先看到我的作业。张老师是第一个来找我拿作业的。先是看到张老师一脸没表情，心里七上八下的打鼓。我不知道我的作业是好是坏。然后，张老师脸上出现了惊讶的表情：“啊呀！原来，还有一个林姐姐躲在这里！你写的信真好看！”突然，我从座位上被拉了起来，抓住我的手，用力摇晃，我几乎晕了过去。张老师还在用力地、夸张地摇晃我的胳膊。甩了我东倒西歪，甩了我心里高兴！
我喜欢上英语课！因为我更喜欢张老师！
五年级英语作文9
准确的发音，漂亮的书写，有趣的课堂，这就是我的英语老师——朱老师。
我第一次见到她是在20xx年秋，那年开学，我升入三年级。新学年第一天的英语课上，我跟她第一次见面。朱老师个子不高，皮肤也不够白。她留着一头短发，戴着一副眼镜。
她每次一进教室，动作都是那么利落。黑板擦完，紧接着快速写好板书，准备上课。她的字是那样的苍劲有力，拿起粉笔，只听见一阵“咚咚咚”敲击黑板的声音。粉笔在她的手中好像被施了魔法似的 ，立即就飞舞起来。三两下，一排整齐而均匀的英语就出现在我的眼前。
课后我和伙伴们曾想模仿着朱老师的样子在黑板上写字，结果好多次都没有成功，就算仿像了，也没有办法写出朱老师的那种洒脱和苍劲有力。
朱老师对我们十分严格。如果哪天谁都字写得像“乱稻草”，她一定会毫不留情地让他重写。
国庆节回校的第一天，我一共错了两处，字也写得难看。全班就五个人全队，其中就袁嘉润一个人的字写得还可以，更别说我们错的人了。朱老师大发雷霆，下令除袁嘉润外其他人都重写。我心想：重 写是对的，因为我假期里贪玩，作业草草了事。拿到作业本，我一笔一划认真重写。后来，我去批的时候，朱老师拉长了脸，生气地说：“啊，连你这个班长七天在家都不会做作业了，那别人就更不用 说了！不像话！”我听了脸红得像一只大苹果，不禁羞愧得低下了头，我暗暗下定决心不再犯同样的错误。
朱老师就是这么一个严格的老师，正是因为她的严格，炼就了我现在的自觉！
五年级英语作文10
老师，你讲课的语言悦耳的像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，下面我就带大家去看看这位老师。
我要说的这位老师呢，其实就是我们的英语老师。先来介绍一下我们的英语老师：英语老师长得十分可爱，有一双不大不小的眼睛，总是戴着一副红色框的眼镜，并且身材十分苗条，说话的时候也很幽默，大家都爱上她的课。
记得有一次上完英语课后，老师心平气和的对我们说，下一节课我们要玩一个非常好玩的游戏。顿时，安静地教室突然像炸开了的锅一样乱，欢呼声，尖叫声，交织在一起，欢欣雀跃。我也十分期待下一节的英语课。
终于到了星期五。“下一节课就是英语课了”！这时，教室里又乱了。“太棒了！太棒了”！有的人还拍着桌子，大叫。“太好了！太好了”！上课的铃声似乎比以往更响了。可是等了五分钟，还不见英语老师的人影。“难道今天又什么事不能来给我们上课”？我忐忑不安的想着。同学们把刚刚笑开了花的脸都低了下去，垂头丧气，大失所望。
就在这时，突然，听见走廊里有清脆的.脚步声，“啊！是英语老师！太好了！”，教室里又开始欢呼起来了。“同学们，对不起来晚了，我们快一点学完这些单词，好快点做游戏”。“好”，同学们响亮的回答。才用了三十五分钟，我们就将两屏的单词全部都搞定了。学完之后，我们开始玩游戏了，同学们一个个都兴奋不已，这真是一节成功的英语课。
老师您用人类最崇高的感情——爱，播种了春天，播种理想，播种力量；用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
五年级英语作文11
我的爸爸是个交警，他每天都忙里忙外的。每次下班，他总是很晚回家。特别是节假日期间，爸爸更是忙得不可开交。家里老也见不着他的人影。
为了适应新的形势，作为一名警察不但要业务精通，而且要不时地学习新的知识来充实自己，爸爸单位经常要举行不同的考试，英语考试就是其中的一项。这下可苦了爸爸，因为他是在乡下长大的，所以英语基础非常地差，没办法，只好现在用功了。他每天只要一有空，就会坐在家里的录音机前面跟着读，还特地叫姑妈给他买了一本英语词典呢!记得有一次，我放学回到家，刚走近门口,就听见了有人在读英语，我感到很奇怪，想：今天是谁比我回家还早呢?我进门一看，原来是爸爸啊。当我走到他的身后，爸爸竟然还不知道我来了呢。我拍了拍他的肩膀，爸爸立刻回过头来，看见了我，说：“儿子，你回来了啊，刚才吓了老爸一大跳啊。”看着爸爸这么专心致志地学习，我放下了先玩一会儿再做作业的念头，于是我就坐在旁边开始做起作业来了，突然我听见录音机停下来了，哦，原来是爸爸遇到了一个不熟悉的单词，在翻词典呢，只见他一边翻着字典，一边嘴里还默默地念着这个单词，当学会了这个单词，又继续读了起来，直到半夜我去解小便，看见客厅的灯还亮着，哦，原来是爸爸还在学英语呢。一开始我以为我们全家我最辛苦了，没想到爸爸白天要上班，晚上还学习，真辛苦啊!就这样，爸爸用这种坚持不懈地精神，慢慢地学习着英语。
看见爸爸这认真样儿，我心里暗暗下决心：一定要像爸爸一样专心致志地学习，小时候先学好基本功，扎好基础。不管做什么，都要认真、坚持不懈地去做好。
五年级英语作文12
寒假里，妈妈让我教弟弟学英语。这可真是一件苦差事呀!因为弟弟英语不太好,他平常又不用功。
那天中午，我开始教弟弟学英语了。我说：“Glad to see you。”弟弟却说：“Glag to she you。”我听了很生气，说:“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’。”弟弟虽然把“Glad”改过来了，可是“see”仍是改不过来。我说“see”，他呢，偏偏说“she”，好像成心气我似的。我让他看着我的嘴，看看我是怎么发音。他看了一会儿，改了过来。可是过了一会儿，又读成“she”了。我说：“不是读‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翘一点，舌头的两边放到牙齿的两侧，牙齿的中间留一点空隙，开始发音，就发出‘see’了。”
弟听了，似乎明白了，好不容易发出了“see”。过了一会儿，我又指出“see”让弟弟读，弟弟读出了“see”，我高兴的说：“弟弟终于改过来了，这可真是太好了！”
又叫了一会儿，弟弟不耐烦了，吵着说不学了。我灵机一动：要不学着英语老师那样，一边讲，一边做游戏。于是，我就把我的想法说给弟弟听，弟弟拍手赞成。顿时，他想变了一个人，一下子有了精神。经过半个小时的努力，弟弟不仅把课文读会了，而且还背会了呢！
通过这件事，我明白了：当老师是多么不容易，我们应该懂得老师的良苦用心，老师说什么，我们做什么，做一个听话的好孩子。
五年级英语作文13
在几门学科中我最喜欢英语，我认为我未来会成为一名英语老师。一天回家后，我开始进入了当英语老师的遐想……
有一天，我去上班。进了办公室，我打开电脑，上网搜索了一些英语语法的练习题，制作期末复习卷，批改昨天的作业本，并把练习打印出来。
到了第三节课，我带上U盘、作业本等东西去上课。这节课我要给同学们再巩固一遍M4U1的内容，然后进行随堂小测。正想着，我走进了教室。我先让课代表把作业本发下去，然后开始管教他们：“你们看看你们的本子啊！Jake、Bear、Alice，你们三个难道昨天没来么？今天B以下的在补课班留下来重做！”我在短暂的作业点评后，还是强压火气，开始心平气和地上课。我先让大家把本课所有的单词与同桌进行互背，又下发了讲义开始讲语法。梳理完后，我们开始了随堂测试。
这节课结束了。到了中午，我吃完饭，本想趴在桌子上眯一会，没想到教研组组长叫我们赶紧去开会，讨论期末考出题方案，我只好放弃休息，去开会。
放学了，累了一天的我还要批改完随堂测试卷，学校清场时，我批完了所有的卷子。我一回到家就倒在床上，身体像充满了铅一样不能动弹。
这时，提醒我上课的闹铃声响起，我从幻想回到了现实，回想起刚才的经历，我认为我们上课时要专心听讲，老师布置的作业要认真仔细地完成，不要让老师做多余的工作，增加老师的负担。
五年级英语作文14
我上五年级了，要说我最喜欢的新老师，那就是英语老师——王海梅。
王老师黑黑的，一张圆圆的脸，大大的眼睛上带着一副眼睛，红润的嘴巴旁边有两个逗人的小酒窝。
王老师虽然个子不高，但课上得十分精彩，她像一双无形的双手，把我们像磁铁一般吸引住了。王老师让有的组开火车朗读，如果你读得很好，口型、读音读正确的话，王老师会用欣赏的眼光表扬你：“Good！”。假如你读音跟口型都不正确的话，王老师会很耐心地把你教对。你读正确了，王老师会欣喜地说声：“Goog！”每当同学们被人夸奖之后，心里就像喝了蜜一样甜，脸上露出了灿烂的笑容。
我们班的调皮鬼——陶文星，上英语课竟然规规矩矩的，听得非常认真。那是因为第一节课的时候，陶文星把两个红色书签贴在自己的脸上，活像个逗人的小丑，同学们都哄堂大笑。王老师见了，微笑着说：“大家看，帅。”大家都被老师的话逗得哈哈大笑。
接着，老师语重心长地对陶文星说：“你看，大家都笑了，说明这个不帅，以后不要再玩了，好吗？”说完后，她就把陶文星脸上的书签撕了。陶文星也点了点头。
下课了，同学们都和王老师在一起玩，王老师跟我们一起谈谈自己生活和烦恼，这时她就是我们的知心朋友。
我喜欢我的英语老师，她幽默、平易近人、爱表扬人，我们都很喜欢她。
五年级英语作文15
终于可以上兴趣班了！我很激动。这一天，我怀着极大的兴趣来到学校，感到非常高兴！最让我感兴趣的是可以在兴趣班上课。
到了学校，看到时间还早，就准备了点东西，耐心等待。“丁零零……”上课开始了，大家都赶去英语兴趣班的教室。来到教室，老师还没到。于是，我们静静地等着老师来上课。过了一会，老师进来了。他一进教室，就用英语和我们说话。聊完之后，老师让我们和他一起玩游戏。他想用游戏测试我们的英语思维能力。老师先给我们讲了游戏规则，然后开始玩。我们每个人手里都拿着一张卡片。老师说一张卡片，说那张卡片的同学上去写一个字。第一个学生慢慢走上来，快速写了一个字。老师马上签了第二张卡片。然后另一个学生上去写单词。老师的嘴又张开了，我心里暗暗许愿：“上帝啊，请救救我吧！别让老师举报我的牌子！”可惜没多久老师就给了我这个号码。我不得不慢慢站起来，犹豫不决地走上去。来到黑板前，心里很紧张，害怕出错。最后写了字，然后又看了一遍。我看到完全正确。我心中充满喜悦，骄傲地看着下面的学生。他们都为我高兴。他们中的一些人上去犯了错误，他们痛苦地倒下了。
我们组的另一个学生走上前去，正确地写了一个单词。老师给我们组加分。我们都鼓起掌来。一些学生也兴奋地欢呼起来。
