初中作文5篇【荐】

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的初中作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中作文 篇1

“Believe me I can fly,I'm singing inup high,生命己经打开，我要那种精彩……”每当电视、电台播放这首歌时,我总会摇头晃脑地跟着哼，因为这首由容祖儿演唱的(挥着翅膀的女孩)是我喜欢听的一首歌。

吸引我的是它优美的歌词,记得第一次听到这首歌时,我就被歌词深深地打动了。“我己不是那个僧懂的女孩,因为爱，所以爱,从过去到现在……”悠扬的`曲调配上优美的歌词，真是完美的结合!最让我欣赏的一句歌词是“生命已经打开,我要那种精彩”。这个简单的句子告诉了我，生活是丰富多彩的。每当我苦恼时,只要一听到这句歌词,我就会心情豁朗。我还从这首歌的歌词中领悟到了一种奇妙的力量，那就是爱。虽说爱是看不见也摸不到的，但我好像感觉到了:当老师细心地辅导我学习时，这就是爱;当妈妈不厌其烦地叮泞我时，这就是爱……

这首充满爱的歌让我陶醉,我喜欢它!

初中作文 篇2

人生如圆，滚动得太快了而忽略了周围的风景！如果肯停下匆匆的脚步，多留心一下生活中 的点滴，会发现更多以前无法发现的美景！正如世界上不是缺少美，而是缺少发现的眼睛一样！黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明！当光明找到时，就将 有更多的美好被发现；当更多的美好被发现时，人生就不会有太多的沮丧与惆怅；当人生没有太多的惆怅与忧伤，那你的眼睛就会更加的明亮！

小生活却能找到更多的善良与美好！如此循环反复，就像日月更替一样！……………任何事情不能仅凭自己的眼睛，也不能只靠常规的推理！想着好学生就一 切都好，坏学生就一切都坏，不能这样一刀切！不能把坏学生一棍子打死！去年上的那个班上的一个小女生，平时讲课她不听，有时爱睡觉，不教作业，考试倒数！ 这样的一个学生哪个老师会对她有好印象呢！可是奇迹出现了！……今年没有上他们班，其时自己心里挺难过的， 毕竟自己带了一年，说不上，心中有点隐隐的痛！怀念与他们在一起的点点滴滴，想他们的可爱之处，想大家一起度过的没一分没一秒！想他们的淘气与可爱……… 可我怎么也没想起这个调皮的小女生，也许是我对她印象不好，也许是我想了其他太多的好学生，我竟把她给忘记了！按照常理，她也应该对我没太多的情！可是当 我收到她那画得并不怎么好的一幅画时，当我收到她自己剪下的小图画时，当见到她老远就来和我打招呼时！当她见到我腼腆的微笑时………心里真的很不是滋味， 这些事情应该是我们认为的好学生才会做的，这些应该是我们时时刻刻关注的学生才会做的！他们却没有做，而是这个躲在角落里的小花朵做了！

自己以前没有作过差生，不能体会他们的心情，其实每个学生都是盛开的花朵，他们都有自己开放的权利，不能因为成绩差而剥夺了他们开放的自由！不要因为他们不是你们所喜欢的'玫瑰、牡丹、月季……而不喜欢他们，他们即使是一株野花，也有他们的美丽与可爱之处！

你所喜爱的，不一定就是值得你去追寻的，值得你去时时刻刻惦记的！如果你花太多的时间，那你就让自己蒙蔽着眼睛，穿越在幸福的殿堂中，因为自己不肯主动睁开眼睛而错过了很多，也失去了很多！当自己发现时，那些美好已经擦身而过，留下的只有背影，溜走却是美好！春天虽美，却不能一年只有春天，那农民们拿什么去收获，哪来的幸福呢！

冬天虽冷，却有白雪皑皑的壮美，庄稼盖被时的舒心，雪压青松时的傲气！请停下匆匆忙忙的脚步，让自己不要错过太多美丽的风景吧！

初中作文 篇3

一、我国初中作文教学的现状

通过大量的实践与查阅资料了解，本人发现我国的初中作文教学过程中存在着一些问题：

1.将作文功利化

作文不论是在中考还是在高考，所占的分值十分的高。应该说绝大部分的学生或是老师都将作文看做是取得高分的途径之一。一部分学生喜欢在作文素材里找写作灵感，导致作文完全是东拼西凑，并没有学生自己的真实感情。同时，老师也为了高分作文，在批改学生的作文的时候常常只注意到学生作文的结构与用词，对学生是否投入自己的感情并不关心，有些老师甚至教学生直接背诵或是借鉴中考中的满分作文。因此，中学作文缺乏真情实感，导致作文十分空洞。这些现象十分不利于中学生作文的训练。

2.作文老师在教学中较为随意，没有次序

笔者认为作文应该是随着学生的思维变化、年龄变化以及认识水平的变化而相应调整写作内容的梯度训练，但在实际的初中作文教学课堂上，大部分的作文内容都与考试有关。一般都是中考考什么类型的作文，在作文教学课堂上就练习什么类型的作文题目，因此，十分缺乏新意与创新。这不能提高学生学习的积极性，甚至会打击学生学习作文的积极性，让学生对作文产生厌恶感。所以，这样的做法适得其反。

3.作文批改的效率较低

老师在批改学生的作文时，评语大都是什么语言流畅、思路清晰等等，当学生看到老师自己的评语与其他人所得的评语大抵相同时，学生就会感到失落。

二、实施初中作文教学梯度的重要性

实施初中作文的梯度教学有利于我国初中作文教学回归本真。有别与其他的作文教学方式，作文梯度教学是从学生学习作文的角度出发，根据我国初中生水平的不同，从而实施不同的`作文教学方式。作文梯度教学有利于学生自由与创新的表达，从而鼓励学生写真话与实话，从而不断地提高初中生对作文学习的积极性，从而不断地提高初中生的作文水平。同时也有利于初中生语文素养的不断提高。作文梯度教学从学生的根本需求出发，从而不断地根据学生的需求而改变教学方式，从而不断地适应初中生的知识面，提高初中生对作文学习的积极性，进而不断提高初中生的作文水平。

三、对我国初中生作文梯度教学的建议

从以上我国初中作文教学的现状与在我国实施初中生作文梯度教学的重要性的分析看，我们也已发现实行作文梯度教学是必须的。为了我国初中生作文梯度教学的可实施性，笔者通过查阅国内外的相关资料，从而提出以下对我国初中生作文梯度教学的建议。

1.根据初中生的生源不同，采取不同的作文语言教学方式

初中学校的生源分为农村和城市，由于语言表达形式的不同，老师可以采取不同的作文语言教学方式。例如，从农村来的学生，他们对大自然的了解、对于生活的体验比城市学生多，因此，要积极引导他们对自然景物的描述以及对生活的经验感悟的表达，同时对表达形式加以要求与指导；相比而言，城市的学生语言表达能力较好、接触新鲜事物机会较多，因此，适当引导他们对于人生的体会与社会现状的思考。具体问题具体分析，针对不同的学生采取不同的教学模式。

2.根据不同的学习能力，实行不同的教学模式

在一个班级里，并不是所有学生的学习能力都是相同的，因此，老师要根据学生不同的学习能力采取不同的教学方式，例如，可以根据一个班级学生学习能力的不同，从而将学生分为三个状态：领先群体、中间群体以及基础群体。对于领先群体的学生来说，他们的作文基础较好，因此，要接受较为高级的作文技巧，然后在不断地带领其他两个群体的发展，从而不断地缩短各个群体之间的关系与水平，使得学生百尺竿头，更进一步。

3.根据年级的不同，采用不同的作文教学方式

对于一年级的学生而言，主要是引导学生对作文的兴趣；而对二年级的学生来说，笔者认为老师应该注重学生作文基础的培养，注重学生对于生活的感悟，将学生的基础打好；对于三年级的学生而言，笔者认为老师应该在培训作文基础上，不断拔高学生的作文水平，从而不断地提高学生学习作文的积极性，不断地提高学生的作文技巧与作文水平，从而不断改善学生的作文素养。

通过以上我国初中作文教学课堂实施梯度教学的研究，可以看出，作文梯度教学是一种十分有效的作文教学方法，它在整个作文教学体系中占有十分重要的地位，因此，笔者认为，一定要十分重视我国初中作文教学中的梯度，从而不断地提高初中生的作文水平与素养。

初中作文 篇4

你如果问我：＂人生当中什么是最美丽的？＂我会说：＂人生当中的快乐最美丽，＂你如果问我：＂人生当中什么最值得珍惜？＂那我会说：＂人生当中幸福最值得珍惜。＂

在每一个人的一生当中会有许多的忧愁，如果你的一生当中不快乐，你的一生就会陷入一个忧伤的处境，从此以后，你就不会快乐，永远的忧伤，永远的痛苦。如果你的人生在快乐中度过，你就会永远的快乐，你永远的不会忧伤，永远的不会痛苦，你的一生就会更加的美丽；让快乐的身影永远陪伴着你的一生，让快乐的伙伴永远为你鼓励。有一句话说的好，快乐是一天，不快乐也是一天，还不如快快乐乐的过一天。让快乐永远伴随着你，让忧伤和痛苦永远甩在你的后面。 在人生中光拥有快乐是不够的，还要学会怎样珍惜幸福。 在每一个人生当中有的会幸福，而有的不会幸福，原因是什么呢？那当然就是有的却少一种珍惜的力量，有的却有珍惜的气志。如果你的一生不会幸福，那你将会有许多的困扰打扰你的.生活，如果你不快乐，可能缺少一种爱的支持。如果你的一生快乐那它的力量就会无穷无尽；如果你一生会幸福，你的幸福就会充满爱的鼓励，和爱的支持，你一生就会像一个美丽的花园，你的一生就会春光明媚，花里飘香，让幸福的脚步永远陪伴在你的身旁，让幸福的花朵永远淀放，让幸福的身影永远守护在你的身旁，让幸福充满世界。就让幸福的花朵永远淀放，让幸福的海洋永远流淌，幸福多么宝贵，幸福多么美好，让幸福陪伴你，让幸福守护你吧！

那就让我们一生中都充满快乐让一生中都充满幸福，让美好的东西留下，把忧愁的东西抛弃，就让世界充满幸福，充满快乐的海洋。让我们的一生永远美丽，让我们的一生永远光明。

初中作文 篇5

星月流转，幻世变迁，这年味是一年不如一年了，每到春节临近，人们总是咂着越发稀薄的年味叹惋，有物是人非温情不再之感。这几年关于过年记忆的涌动，我们必须承认，年味，确是淡了。

想起童年时光，对我而言，这就是一个疯狂玩闹还可以不被大人约束的时间，除夕下午，父母提溜着我这个小屁孩去二大爷家过年会，汽车奔波近1小时，刚下车我就撒脚跑开了，每每见到一个亲戚都能有瓜子糖果各种零食的款待，见面喊声过年好！就能拿到两三颗糖，和红晃晃的大红包。我还总是趁着大人们收拾屋子置办年货的时候带着半串鞭炮出去跑，那是玩耍的无上宝物。邻居家的孩子们也带出些来，胆小的把鞭炮放土里，一点就跑，有点时候火都碰不到就绝尘而去，引得众人哄笑。胆子大的直接在手里点燃了，大力抛出，青烟划过空中，一声爆鸣能让孩子们乐半天。我喜欢将多个魔术棒捆在一起，仿加特林的模样做出一杆机枪。更厉害的人谙熟各种技巧，连爆炸的时间都知道的一清二楚，以脱手即炸向众人炫耀。老手也有翻车之时，幸亏小鞭炮威力不大，顶多震得手指发麻罢了。

天色也见晚大约是七八点钟，大人们吆喝几声，孩子们作鸟兽状散，回去帮大人们忙前忙后，我把剩下的鞭炮留下，藏到一个匣子里等明年再放。

也许是折腾得久了，伴着春晚，年夜饭也是开张了，每个民族的美食也不尽相同，何况我们还是北方，几乎每个节日都要吃上饺子，又由于是少数民族，民族的特产也是要摆上些的：清甜的'月亮糕反着月光，豆芽汤也散着不可思议的香味。虽然当时吃的已经依稀不清，但定不是国宴海味，可是我相信，很多人在乎的不是桌上摆着什么，用料是否好，而是一口咬下的，是满满的亲情。

酒过三巡，菜过五味，已然是午夜时分。家人们早就喝得满脸通红，大人们也都走进地下室，唱起家乡的歌谣来，虽我一字不懂，但也能听到他们对新年的祝福。

虽然我年年都念叨着要守岁，但是总是在母亲的催促下沉沉睡去。对于新年的秘闻，倒是萦绕了我多年。

但现在已经不像以往，年味越发淡了，办年货被网购取代，放鞭炮早已被禁止，春晚少有人看了，人们都在刷手机，春晚对我而言还不如拜年祭来的有趣。但天论外物如何变化，只要那颗归家团聚，享受亲情的心没有变，那么年味就永远存在，愿大家可以寻回这份年味。

哦不，是愿大家享受这份年味，因为年味，从未消散