我的“争”作文

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我的“争”作文，希望能够帮助到大家。

陈雪玲，数学112分。听到这个成绩我不禁吃了一惊，好高分啊!雪玲骄傲的上去拿试卷，结果却被老师用尺子打了两下怎么那么粗心啊!基础题这么简单还错得那么离谱，下次再错打十下。数学老师毫不客气的说。等她回到座位立马看她的错题。哈哈，你被打了。我有些幸灾乐祸。等下你也会被打，信不信。雪玲说话明显冷了几分。我识相的闭上了嘴巴。李熙儿，102分。同学们倒是惊讶了，我骄傲地上去领试卷。下次好好努力。老师没有多说什么，只说了一些鼓励我的话。回到座位我又开始骄傲起来看，老师没有打我呢!虽然没有打你，但我考得比你高。雪玲说中了我的痛处，不就是比你低十几分嘛!下次我一定考得比你还好，走着瞧。我仰头。是吗?我拭目以待。雪玲眼里全是嘲讽。别这么看不起我，我一定会考得比你高的。我气呼呼地说。接下来的这段日子，在数学课上我特别积极，老师和同学们都被我吓了一跳，只有雪玲不以为然。我怒气了为什么你这么看不起我?我没有看不起你，相反，我很期待你是怎么超越我的。雪玲说道。你，你，你我气得说不出话来。我很好，不用你关心。雪玲毒舌的说。我气得掉头走。

到了期中考试那天，我可是特别地认真，把试卷检查了五六遍才肯罢休。考完试后我骄傲地对雪玲说这次考试我一定会比你高的。我拭目以待还是那句话。等试卷发下来，我不禁吃了一惊，103分，再看看雪玲的118，还是没有她高。为什么你比我高?我不服气。智力问题。雪玲指了指脑袋。你我说不出话来。好了，我们不要再这么争下去了，多没意思啊!关系搞僵了就不好了，以后有不懂的问题欢迎来问我。雪玲大方的说。兴许是被她感染了，我跟她走得越来越近，虽说她的成绩比我好，但我相信总有一天能超越她的，加油!

我的心里，认定要了做个最好的自己，所以，我喜欢“争”。

从出生开始，我便开始学习，学习生存的技能；到上学的时候，学习科学知识；直到现在，我还在为自己的人生而不断的学习着。

父母的希望寄托于我，说的都是一堆物有压力的话：“如果考不上好的学校，我们可不供你读书了！”当然这是不可能的，我也知道。听过后便只好使自己的手握笔更紧一点，使自己坐地更端正一点，这样才能使自己更靠近成功一点。

不知不觉，九年级的生活已过大半，转眼迎来的便是中考之战。这是人生的第一个转折点，走好第一步才能走好每一步。所以父母的叮嘱更多了些。这学期的第一次大考，我处于年级65名，与以往成绩相比，下降了约十余名。父母脸上多了一份焦虑，却又不知怎么帮我，便又换了一种说话方式。“你想想，如果你学业有成就，在咱这个家族可真是第一人，你有多风光，你妈跟着你脸上都有光啊！”

我更加努力，每节课都跟紧老师的步子，紧张复习，毫不松懈，利用课余时间，弥补弱科。有复习之后还不懂的地方，主动请教同学或老师。在第二次考试中，我提升到年级51名，虽未进入前列，但是有进步就是可喜的，不做最棒的，要做最好的。

我想，如果自己能再“争”一点，最后的结果一定是好的。只要心中有信念，没有什么不可能。“争”是一种态度，一种向上奋斗，积极进取的态度，做学问就是要有这种态度，才能把学问研碎消化，使自己受益。

“争”就像一个微小的火种，却有燃烧一个人的斗志；“争”就像一把锋利的宝剑，能砍断一个人的软弱，它帮我提高自我，在进步中享受快乐，它使我感受到胜利的光芒存在于每个角落，需要靠自己去寻找。

也许现在的我并不优秀，但我相信，只要能够坚持“争”的精神，不断拼搏，为了自己，也为了父母的期望。两次考试后的我，学会“争”，利用“争”，坚持“争”，不断“争”，永远“争”。

最后，我喜欢“争”！

弱肉强食，优胜劣汰；成者为王，败者为寇。这些现在生活的生存法则，无不体现了“争”的重要。

生意场上，求职场上，学习上……现在生活中无不存着“争”。就拿我来说吧！我的“争”让我感受到了人生的价值。

又是一次运动会，每次的运动会对我来说都只扮演了一个旁观者的角色，但这次不知为什么，“我”——一个身材矮小，瘦不禁风的“小个子”意外地站在了男子4×200的赛场上。

被迫无奈，我像一个“笑话”似的放在了2号跑道内，望向周围——一个个全高大强壮，我仿佛仰望泰山。尽管我毫无信心，也没有资本去赢得胜利，但我决定还是要“争”一下。

恍惚之间，预备声已经叫起，大家也都头微微扬起，弓步向前，如一支支拉满的箭，一旦离弦如呼啸而过的疾飞一样。一声枪响，果然不出我所料，其他的对手由于身体上的优势立刻超越了我。一圈过后，大家速度微降，我也是如此，但我望望我被甩开的距离，但也容不得我放松了，我盯着前方的对手，如一只苍鹰死死盯住猎物一样，咬紧牙关，奋起直追，心中充满了力量，三圈之后，虽我还是位居最后，但与前面的对手并不太远。由于之前的猛追，我早已没了力气，望向近在身前的对手，也只能望尘莫及，力不从心，现在的我只想放弃，因为我感觉我是否能够跑到终点也是问题。我提着如注了铅一般的双腿，一步一步的移动，此时，仅剩下半圈。我望向本班的同学，此时我看到的并没有嘲笑，也没有埋怨，只有阵阵的加油声在耳边回荡；我重新望向那段不可越过的障碍，一种来自人性深处的“野性”——我要赢！的感觉由然而生，我迈开步子，沉重的呼吸，耳边已什么都听不见，双腿仿佛也无了知觉，我越来越快，越来越快，在距终点的地方，超越了他，他，还有他……我“争”得了第一！对！争来的！

弱小的我，瘦弱的我，用“争”的“野性”争来了一份荣誉。

你也许弱小，也许上天对你不公，但记住！一切都是可以“争”来的。

上次长跳绳比赛，的确让我“争”了一把。

上年艺术节来得很仓促，让我们没能做好准备。班上一直十分擅长的八字绳也只训练了两三次，但在赛场上，所有人齐心协力，再次争得了年级第一。

尽管没能训练多久，但第一争的，就是气势。“夫战，勇气也。”气势没了，怎么去争名次呢？刚上场，所有队员围在一起，大喊一声“加油”，刚上场就把对手吓到了。

第二争，争的是勇气。一上场，只听到绳子重重地砸向地面，发出“啪啪啪”的声响。我心里直打哆嗦，这要是一下绳打身上了，该有多疼！只看到前面的一位女生站在绳前却迟迟不敢进去，周围的人都急红了脸。她把眼睛一闭，小碎步迈进了绳圈中，可是绳还没下来，她就跳了起来，绳子重重地打在她身上，她像一只失衡的鸟，重重摔向地面。

这可不行，这跳绳要的就是胆子大的人，畏畏缩缩绝对会挨打的。轮到我了，我看着绳被甩到最高处，不慌不忙地走进去，在中间起跳，然后跳出来。可看了一眼旁边的三班，一个个身轻如燕，在绳里来回穿行。这不行，我要跳快些。

甩绳的人甩得更用力了，打在地上的声音也更清脆了。可如此快，竟让我有些慌乱，刚进去就带了绳，影响了后面的.人。

只剩一分钟了，我努力地地控制着自己心里的恐惧，争取能给班上争得一个好成绩。就在这半分钟里，我发觉自己每次起跳之前都会停顿几秒，影响到了整个队伍的节奏，发觉之后，我尽力控制着自己的起跳时间，可依旧有停顿。

仔细观察着身边的队员，他们起跳都是不高不矮，下落时绳正好掠过脚底，到了地面又连忙从甩绳人的手边出来，一套动作一气呵成，绝无停顿。为了争第一，我也试着学身旁的队员，起跳，空中的短暂留下，回到队尾。我渐渐习惯了，终于，我们得了第一。

赛场上，我争勇气，争技巧，为的是班级的荣誉。我也争到了全班同学的赞许的目光。在人生中，我们也要学会争，因为只争取了，才能无憾，也许我做不了成功的人，但至少我争取过。

人生能有几回搏，此时不搏待何时？我正值青春年少，血液里奔涌着激情，骨子里蕴含着坚韧，在成长的路上，我只争朝夕，一路狂奔着，一路快乐着。

凌晨·孤影

启明星还在东边天空中闪烁，学校操场的跑道上，早有一个身影在快速奔跑着。那不是别人，是我。

冬日的凌晨，寒风凛冽，刮在脸上，如刀割如鞭抽一样地疼痛；夏日的凌晨，溽热仍未散尽，全身的衣服湿透了，粘在身上，那种难受，无法言表。可是这一切，都不能阻挡我奔跑的脚步。因为我知道，成长，就是人生的长征，没有健康的身体，怎么能走过人生的草地，翻越人生的雪山？

深夜·孤灯

夜深人静时，小区里如果还有一盏灯在无边无际的黑暗中亮着，那一定是我在灯下深夜鏖战。

或手捧书卷，嘴里念念有词，像酒醉的人，絮絮叨叨。时而双眉颦蹙，眼里分明噙着泪水；时而笑颜粲然，连眉毛和头发都溢满了喜悦。请不要奇怪，我正沉醉于书香中，与书中的人物同欢共悲。或手握钢笔，那沙沙的声响，是我思想奔涌的音乐，在心田的上空，展翅翱翔。

黑夜，因了这盏孤灯变得生动起来，我也因这盏孤灯的照耀，眼，越来越明亮，心，越来越充实，人，越来越强大。

烈日·挥汗

暑假，正是一年最热的时候。烈日如烈焰喷射器，喷出的光烧得人身上火辣辣地疼。青葱的包谷苗，已有一人多深，稠密的包谷林里，密不透风，地下，热气蒸腾。就在这一片折磨人的包谷地里，我挥舞着锄头，正在刨包谷地里间种的土豆。汗水，早已湿透了衣衫。一只只穿着花衣的蚊子，在浑身上下飞舞。它们在寻找着陆的地方，一旦着陆，那长长的尖针便扎进我的血管，它们的小肚子，瞬间鼓胀起来，像一盏盏微型的红色的小灯笼。我的皮肤上便堆起了一座座小山丘

我这样蛮拼着，身上痒着，累着，心里却高兴着。因为，爸妈坚决不让我下地干活，怕我累，更怕耽误了暑假的学习。我是费尽了心思，才争取到这样的机会。它可以让我感受劳动的滋味，感受爸妈劳作的艰辛，更让我有一次孝敬爸妈的机会。这些，都是成长之旅上重要的课程。

回首成长之路，有奔跑的快乐，有学习的喜悦，有劳作的欢欣，真是一路蛮拼一路歌啊。这使我想起了一句非常著名的话：好好学习，天天向上。我想，我应该做到了吧。

刚上五年级，老师就跟我们讲，有竞争才有动力，如果在学习上想取得长足的进步，最好的办法就是找一个实力相当或者实力稍胜一筹的竞争对手，每一次考试都比一比，互相学习，取长补短。

小美是我的邻居，也是我的同班同学，平日里的考试成绩总是和我不相上下，所以当老师说让我们找竞争对手的时候，我第一个想到的如意人选就是小美。

我们两人一拍即合，到老师那儿登记了一下，就正式成为竞争对手了。我们双方协商，每一次考试后，我们都要来比比成绩和名次，包括单科和总分，输的一方要罚抄古诗或者英语单词。

从那以后，每个下午我们都留在教室一起学习，探讨问题，我们虽然是竞争对手，但是我们的关系很和谐，从来没有互相嫉妒或者因为害怕对方超越自己就故意有所保留，不给对方讲题。有一次，我遇到一道很难的数学应用题，我想了十多分钟还是没有头绪，于是我向小美请教，小美热心地帮我解答，后来我才知道，这道题她昨晚整整想了一个小时，现在她却大方地、毫无保留地跟我讲解题的思路。期中考的时候还考到类似的题目，我打心里感谢小美。有这样好学和热心的竞争对手，我很难不好好学习，所以，我们间互相帮助，同时又你追我赶，互有胜负。

小美的学习成绩优异，各科都很好，我则相对偏科，数学较弱，后来经过一段时间的努力，我的数学成绩提高很快，这其中有小美的一份功劳，我常常愧疚地说：“小美，你帮我那么多，浪费了你不少时间，真对不起。”小美总是豪爽地回应：“同学间就是要互相帮助的嘛，看到你进步了我也很开心啊，我的竞争对手变强了，才能激励我追求进步，我们是互相促进的。”说完，我们就手拉着手，到操场散散步，然后又一起走回家。

这就是小美——我的学习竞争对手，一个品学兼优，善良上进的好女孩，我以有这样一个优秀的竞争对手为荣。我也会继续努力，和小美互相学习，争取一年后，我们能双双考上理想的中学。