关于学习作文(汇编15篇)
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的关于学习作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于学习作文1
我跟成方圆老师学声乐，喜欢唱歌的朋友不仿学学我们的家传秘诀。
她说：由呼吸控制的歌声才是声乐，呼吸是歌唱的原动力。因此声乐界有“谁懂得呼吸，谁就会唱歌”之说。其实掌握了正确的呼吸方式不仅能让你在演唱中大显身手，更能让你锻炼出平坦的腹部，丰满的胸部。
用呼吸控制歌声
底气不足，音域不宽，都可以通过学习呼吸技巧来改善。歌唱时的呼吸与日常生活中说话的呼吸不大一样。平时，人们交谈时所需音量较小，气息浅，不需要很大的力度，而且我们说话时连续用嗓时间长了，嗓音就容易疲劳、嘶哑，这种说话的呼吸若用于唱歌就显得不能胜任了。
唱歌是为了抒发情感，是要唱给别人听的。因而要求声音既要有一定的音量，又要有一定的力度变化，并要求根据歌曲的需要，或长、或短、或强、或弱、或高、或低地有控制地输送气息。因此唱歌时的呼吸作为一种艺术手段，有它自身特有的一套规律和方法，是后天训练出来的。
唱歌时的呼吸运动主要包括三个步骤。
1、吸气：用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入气息时使下肋骨附近扩张起来，腹部方面，横膈膜逐渐扩张，使腹部向前及左右两侧膨胀，小腹则要用力收缩，不扩张。背部要挺立，脊柱几乎是不动的，但它的两侧却是可以动的，而且也是必须向下和向左右扩张的，这时气推向两侧与背后并贮在那里，屏住呼吸然后再缓缓将气吐出。
2、吐气：唱歌用气时，仍要保持吸气状态。这点很重要，就好比给自行车打足了气，不能一下子放松了，这里还有一个保持呼吸的问题，要保持住气息，就必须在唱的过程中永远保持吸气的状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀地吐气，这就是所谓气息的对抗。在呼和吸的过程中，要注意呼吸僵硬的感觉，整个身体表情都应该是积极放松的，紧张的部位就是横膈膜、两肋，两肋就像是一只充足的气球一样，我们要让声音坐在上面，往下拉，不能让气球往上浮起来，也就是说要把气息拉住，不能让它提上来，这就牵涉到一个气息支点的问题。
3、唱歌时要有气息支持点：支持点也就是声音要有一个立足的地方，这个立足点也就是以横膈膜及下肋两侧做支持点，当我们咳嗽或笑的时候，可以直接感觉到它的支持作用。没有经过呼吸训练的人，唱歌时常常脸红脖子粗的，青筋直暴，歌声僵直，高音上不去，低音下不来，都是与气息支持点没有保持住有关。反之，我们掌握了呼吸方法，有了支持点的感觉，那么，歌唱发声时，便会感到声音仿佛落在我们所控制的气息上，也就是说声音是由呼吸来支持了，这种声音不但悦耳响亮，而且能强弱自如地做出各种变化来。
关于学习作文2
我们祖国的历史源远流长。中国，是世界文明古国之一，拥有五千多年的悠久文化与文明史。中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积约960万平方千米，人口约13亿，是当之无愧的大国，交织着现代气息和古代文明，仿佛历经沧桑却又重新焕发青春的苍天古树，屹立在世界的东方。而我们，正是朝气蓬勃、散发着青春与活力的少年，祖国的花朵，未来的栋梁。我们在祖国母亲的怀抱里茁壮成长。然而，爱学习、爱劳动、爱祖国，是青少年应该具备的良好品质。
爱学习。学习对于青少年来说是至关重要的事情。在学习的过程中，我们汲取到了丰富的知识，懂得了深刻的道理，掌握解决难题的技巧。只有刻苦学习，拼得好的前程，才能回报父母与老师，做一个对社会有贡献的人。回想古时候，有多少个勤奋的学子：匡衡因为家里没有蜡烛，在墙壁上凿开一个洞，借着隔壁邻居家里昏暗的光线看书；隋朝的李密出门骑牛看朋友时，把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书；董仲舒专心攻读，虽然后书房有一座美丽的花园，但他三年时间没有进园观赏一眼……这些事例激励着我们好好学习。想想，现如今，我们的祖国经济发达，家庭条件优越。这么好的契机，我们不能把时间浪费在玩电子产品上。我们有两条路可走：一条路，孜孜不倦地苦读，最终成为一个有出息的人；另一条路，挥霍时光，无所事事，最终成为一个没有价值的人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。就让我们在书山中奋勇向前，在学海中尽情徜徉！就让我们热爱学习吧！
爱劳动。马卡连柯说过，劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。自古以来人类与社会的进步都离不开劳动。劳动，也是今天美好生活的来源。正是劳动人民，给了我们营养的食物与物质的需求。劳动既可以强健体魄，也可以从中获取知识。正如一句俗语所说，劳动是知识的源泉，知识是生活的指南。是的，找到了生活的方向标，我们才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考劳动来创造。同时，劳动能培养我们自理、自立、自强意识，提高独立生活能力，树立进取精神，锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的意志力，养成勤俭节约、艰苦朴素的良好作风，具有良好的社会适应能力，对今后在社会上的生存发展都有很大的帮助。所以，劳动是智慧，是拼搏和进取的精神，它将是你的一件宝贵的财富！
爱祖国。记得鲁迅先生的一句话：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。的确，民魂是支撑整个民族生存、发展的精神支柱。我们的祖国，正是从黄河源头走来的智者，她点燃时空的火焰，光芒万丈。祖国母亲神圣而伟大，是她哺育了我们千万炎黄子孙。作为新世纪的主人，时代的骄傲，我们更要做一个严律守纪的学生，对自己提出严格的要求。长大了，用自己的实际行动来回报祖国。
佩戴着胸前鲜艳的红领巾，时刻不忘自己是一位少先队员。让我们爱学习、爱劳动、爱祖国，成为新时代的骄傲！
关于学习作文3
勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时，老师告诉我们做人要勤奋，要我们自己的事情自己做。上了中学，老师督促我们要勤奋，要我们去实现自己的理想。当我们成人后，我们会自觉的去勤奋，去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。
勤奋，它做起来似乎很难，因为他要你日复一日，年复一年的努力。而要勤奋又是十分的（地）容易，因为你只要珍惜从你身边流过的美一秒。
在美国，有一个人在一年之中的每一天里几乎都做着同一件事情：天刚刚亮，他就伏在打字机前，开始这一天的写作。这个男人就是世界上著名的恐怖小说大师――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的经历十分坎坷，曾经潦倒得连电话费都交不起。后来，他成了世界上著名的恐怖小说大师，整天约稿不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。
斯蒂芬·金成功的秘诀很简单，只是两个字：勤奋。一年之中他只有三天的休息时间。这三天是生日、圣诞节、国庆节。勤奋给（他）带来的好处是永不枯竭的灵感。
学术大师季羡林老先生曾说过：“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断的给这些人送去灵感。
斯蒂芬·金说，我从没过没有灵感的恐慌。
做一个勤奋的人，让阳光每一天的第一个吻触，都能首先落在我们的脸颊上。
在我的书橱中，有许多书，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜欢读这本书，使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。
其中的内容主要讲了要成功必须付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“终生努力，便成天才。”
此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断，说明了天才与勤奋之间的密切关系，至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗？不，不是的。蒲丰说过：“天才就是毅力。”；歌德说：“天才就是勤奋。”；叔本华说：“天才就是忘我。”
我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅，当人们夸赞他是“天才”时，他却说：“那里有天才，我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦，用了功，否则，他是不会得那么大的成就的。
那么，难道他们小时侯的成绩很好吗？不，牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。
由此可见，这些天才们在校的成绩并不好，那原因在哪儿呢？我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。
我觉得天才，最重要的还是“勤奋”两字，难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的？不，正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人！
所以，我们现在就要从小抓起，好好学习，天天向上，长大之后为国家添砖加瓦，将来成为对国家有用的栋梁之才！
关于学习作文4
凡是所学，皆成性格。——题记
人皆言学习可以长常识、拓眼界，却未注意学习亦能冶性情、升格调；且学习并非限于璧沼，亦在乎山水之间也。哲人培根有言曰：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。其此之谓乎？
我生于书香之家，从小便被需要研习书法。初时，懵懂的孩童仅是墨戏涂字，在童年的趣味中添上一笔墨迹。日渐地，总也练不好的蛇行般的字，也开始令我感到烦躁不堪。但每一次急躁掷笔之时，眼中忽然又映入那横平竖直的字迹，于是我便再一次沉浸到那笔走龙蛇的魅力之中。等到金钗之年、狼毫制的毛笔已有三载年岁时，方才明白墨中韵味，于一次次的坚持中，不知不觉培养了不慌不忙、沉心静气做事的性格。也正是这看似平淡无用的性格，伴随我走过舞勺之年，成为我学业上的良师益友，甚至使我得到了意料之外的大奖。目前，我可以说，习字使人静心。
从我还是个黄口小儿时起，我便对诗词古文有着无理由的钟爱。从小时的熟背三字经，到小学时的出师表、桃花源记，再到目前的莎士比亚与泰戈尔，无一不深深撼动着我的心灵。有一同窗之言说得好：有的人背诗，背的是枯燥；而有的人背诗，背的是感动。我见到了无边落木萧萧下的孤独，草木有本心的清高，与海内存知己的豁达；诗文中那精妙的言语，与寄寓着情感的一草一木、一花一鸟，培养了我善于发现美、善于探寻感动的性格。人说，痛苦是其他人施加的，而幸福是自身探寻的，那样古诗文所带给我的感性，便是探寻美好的金色钥匙。目前，我也可以说，读诗使人灵秀。
一次偶然的机会，或许是上天安排的势必，我收到了编程班递来的橄榄枝。当时欣然跨进教室的我，怎会想到后来的路如此坎坷？初学语法时，一次课后作业便要花去我大半天时间苦思冥想，终于勉强通过结业考；紧接着的算法与数据结构更是让我目眩，动态规划、二叉树、图论仿佛一座座横亘在面前的大山，而我就是没有神明协助的愚公，只能一点点凿石挖土，一步步艰难地踽踽前行。一个括号的位置，一个小小的语法错误，都足以让我推翻整个程序重来。查资料，问前辈，即便我没有其他人那般聪颖，但我可以比其他人愈加努力！汗水与坚持换来的是不畏难点、永不放弃的性格，得到的是原本以为遥不可及的奖状，令我受益匪浅。目前，我还可以说，编码使人坚韧。
学习与性格，相互依存，相互促进。在学堂上，大家得到坚持；在书籍中，大家得到感性；在生活中，大家得到沉静。有位名人说过，学习收获性格，性格决定命运。我想，或许这就是最好的证明吧？
关于学习作文5
对于探究学习，人们有着不同的看法和见解，甚至是抱怨，但这些都不能改变探究学习是一种积极的、有效的学习方式的事实，尽管在日常的课内外探究学习中，有着这些或那样的不如人意的地方，但我仍然觉得：探究学习不可弃，我们必须学会探究学习。
探究学习，是对未知和疑惑的不断追问。
在学习《记梁任公先生的一次演讲》时，想到闻一多先生回忆梁启超讲授古乐府《箜篌引》时说，梁启超先把那首古诗写在黑板上，然后摇头摆脑地朗诵了一遍，接着大声喝彩，叫一声“好”!“好，真好，实在是好!”并无半句解释。
那么，任公先生到底为什么要喝彩这首古诗呢?真的是如闻一多所说的“大师讲学，就是这样”吗?
究其实，我们分明看到任公先生对白发狂夫寄予了敬佩之情。先生为什么会对白发狂夫有如此情感呢?
“无渡河，公竟渡河。堕河而死，其奈公何。”它的主题，乃是疯狂与死亡。究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡?答案只有一个：强大到疯狂的人格力量。
虽然事情的发展会以生命为代价，但仍有不屈者勇敢前行，这不能不让人想起在戊戌变法中慷慨就义的谭嗣同。这位湖南热血男儿，他本来是有机会躲过这场劫难的，可他却选择了做中国近现代革命史上流血的第一人。留下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的慷慨诗篇，谭嗣同与白发狂夫有着同样的执着，梁启超对他们有着同样的敬佩!
任公先生演讲中十六个字的《箜篌引》，二十多年后为什么又让梁实秋先生仍然记忆犹新呢?
究其实，二十年后的梁实秋看到“黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫”就想到了中国当时沧海横流的现状，想到了疲弱的祖国又到了该要革新的时候了，于是又一次想起了梁任公先生的那一次演讲，想起了先生讲的那首古诗。
是探究学习，是不断地追问，让我对《记梁任公先生的一次演讲》这篇课文有了全新的认识。
探究学习，是对权威和规则的勇敢挑战。在学习《秋兴八首》(其一)，“塞上风云接地阴”一句中“塞上”一词在教科书中注解为“这里指夔州的山”，我对此质疑。
站在寒秋之中的诗人，极目远望，诗人看到了：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。”这似乎暗示了是安史之乱使唐王朝衰败了，衰败到“气萧森”，在这就似乎流露了诗人的忧国之情。诗人还看到了：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”这时的望，已经远远的超出了诗人的目力范围。诗人不能释怀的是时局的安宁，诗人知道此时此刻在边塞之上吐蕃人正在大举入侵，烽烟四起，阴云压地。
“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”说明国家战事吃紧，有多少家庭都有在外征战和流落的人，到处都在赶着作冬衣。
在尾联，诗人“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的思乡之情终于与忧国之情交织在了一起。
因此，通过探究学习，我认为，从诗的首联和尾联可以读到颔联中“塞上”是指“边塞”，而不是教科书上所说的“指夔州的山”。
探究学习，是发现答案和真理的有效途径。
关于学习作文6
在我的语文学习中，碰到过许多烦恼，遇到过不少困难。可是，除了困难和烦恼，我还遇到过一些趣事。
记得有一次，老师让我们和家长一起玩对联，家长出上联，我们编下联，看谁编得合理、通顺、押韵。我把老师的话牢牢的记在心里。
回到家，我把老师说的话告诉爸妈，他们说现在要和我一起去人民公园，便拉着我的手走出了家门。
来到了人民公园，我一直缠着爸妈陪我玩对联，他们被我纠缠得没办法，只好“乖乖”的陪我玩。我让妈妈出上联，她看了看大门上面的“人民公园”，说：“人民公园人民来。”人民公园人民来？也太难了吧。让我想想……我还没反映过来，爸爸就说：“华侨酒店华侨住！”“不错！不错！”妈妈拍手称赞。我有点不服气了，大声喊道：“再来一次！”妈妈看到我这学习的劲儿，就说：“好！”她瞟了瞟左边的大树，说：“风吹树叶飘啊飘！”哎呀，“风”是一个自然现象，“吹”是一个动词，而“风吹”也是一个动词，“飘”又是动词。怎么办呢？这时，一只飞蛾飞了过来，我灵机一动，脱口而出：“雨打飞蛾逃呀逃！”“不错呀！挺新颖的！”听到妈妈的赞扬，我心里美滋滋的。我向爸爸做了一个鬼脸，蹦蹦跳跳的跑走了。从那以后，我喜欢上了对联。常常和爸爸妈妈一起玩对联，编对联，对联成了我的好朋友。
在学习中，我还遇到了其它很多有趣的事，有歇后语的趣事、词汇的趣事……非常多，真希望有时间一一把它们写下来，也盼望在以后的学习过程中能遇到“这就是学习读书。”还教我认字，学习每一个字的读音、结构、笔顺、意思等知识。学完后，妈妈有对我说：“这也是学习语文的一部。”
随着年龄的增大，我逐渐知道什么是读书、学习。后来，作业多了，我不能经常到图书馆看书，也不能到书店里买书。因此，爸爸妈妈只允许我在做完作业的前提下，去看书或买书。
每一次去看书我都会带上我的两样宝贝，第一样宝是笔记本，第二样宝是笔（油有的笔哦！），俗话说得好：“好记性不如一支烂笔头”。来图书馆，刚进门，就闻到一股浓浓的书香味。拿起一本我喜欢看的书，直入眼帘的是一幅既可爱又有趣的封面人物，这些图画都让人迫不及待地打开书，书的内部是一篇篇美妙的、蕴涵着道理的文章，再配上精致、美丽的插图，使我从此喜欢上学语文的一部分——阅读。
接下来的时间，我每次在阅读都会摘抄好词佳句，积累下来的词句，无论是口语交际还是用在写作文方面上都会极棒的！
阅读让我明白，学语文不是只有死记硬的方法才行得通。我曾经看过一本书，里面说道：“通往知识城堡的道路不止一条。”要掌握正确的学习方法，正确的学习目标，你才能把语文学的更棒！
关于学习作文7
20xx年1月1日， 阴
今天早早就被老妈叫醒了，因为今天要进行考试。考的是魔兽争霸，这下惨了。老师要求在一小时内用暗夜精灵族推掉八个疯狂级别的对手。正准备偷偷输无敌秘籍的时候，老师用远程监控看到我了。我被剥夺了今天的考试资格。正在我暗自庆幸的时候，老师跟我说：“今天考试结束后，你在机房禁闭一天，下午放学再来带你回家。现在我要带同学们去上物理课，你就别想上了！”哦，不！ 为什么不能上物理。我强忍心中的悲痛，之后走进了黑暗的电脑室。老师从外面锁上了门。待老师走远之后，我悄悄地从衣服里拿出了《新概念英语》1、2、3、4，忘情地读了起来。为什么现在的我们每天都得学打游戏，太难了，我根本不喜欢。我是多么羡慕以前的学生啊！可以整天读英语、数学、物理······我一想到这，眼泪就刷刷地落了下来。滴到了我手中的《新概念英语》的书页上！不是现在让我们减负吗？为什么每天还得打那么多游戏，烦死人了。我爱读书，我要读书！
20xx年1月2日，阴
晚上我窝在被窝里，偷偷地看了一晚上的《物理》。结果又没通过今天的反恐精英考试。经过老师对我一天的战术训练之后回家还得做作业，作业是完成穿越火线的每日任务。晚上我接到一个正在影视学院上学的好友，他说他一天要看一大堆电影，眼睛都快瞎了，近视已有几百度了。放下电话，我叹了一口气，谁又不是呢？我的眼睛也快被电脑搞瞎了。我们已经高中了，马上就要考大学了，平时也没得看语文、地理了。初中的时候每天还能够看一个小时的书呢。对了！今天老妈出门，嘻嘻。看英语了！
20xx年1月3日，晴
耶！今天周末，我偷偷溜出去考了英语四级。感觉很不错，因为我妈经常出门，我看书的时间比较多嘻嘻。等到今年十二月份，我就可以去参加一年一度的世界奥林匹克数学竞赛了，听说赢的人有50万美金呢！今天心情真不错，我得去完成老师的周末作业了。还好不难，就是创建一个新的魔兽世界帐号然后将其升到20级而已。学校还真是吝啬，20级之后要付钱就不让我们升啦，汗颜啊！
20xx年1月4日，晴
今天又是一个春光明媚的日子。因为我昨天早早做完了老师布置的作业。老妈破天荒地答应让我自由安排自己一天的时间。我连忙拿起手机叫了几个朋友一起出去做习题、做高数。我们来到山上的一块平平的大石板上，拿出了我们的作业。他们的新概念背得好快啊！我嫉妒得要命。背了一天的英语感到是那么轻松自足，多想永远都坐着，坐在这个永远、永远春光明媚的山冈上，永远、永远、永远地读着英语。
20xx年1月5日，阴
今天又是一日的游戏，我都快疯了，为什么我们得一直打游戏。晚上睡觉，我做了一个梦。梦到我穿越回了以前，每天都读着书，快乐无比······
关于学习作文8
"手书无愧，无惧人间是非;雨打蕉叶，又潇潇了几夜;我等春雷，来提醒你爱谁......."心中默默做答，我爱的，是书法!
在我刚刚接触汉字的那一刻，我就对铅字有着浓厚的兴趣。可那时，写的字总是有高有矮，有胖有瘦，总是形态各异。自己知道自己写得字不堪入目，便争取把字写得更好。每天坐在桌前练两个小时，写断了多少支笔，又削了多少次笔;手流过多少次血，又包扎过多少次;背又累过多少次，又......但是，我从没有放弃过，坚持不懈，朝着最高的顶级艰难前进......
渐渐地，每天练字已成了家常便饭，已成了我生活的一部分，我爱上了书法!三年级，拿在手中两年的铅笔也换成了钢笔。刚开始，写钢笔字手总是颤抖，手上总是沾满了墨。可以后，妈妈给我报了书法培训班，我的字不仅写得更棒，我的历史知识还开阔了不少呢!就说"车"字吧，我以前只知道写字，却从来没想过字的演变过程。这个"车"字，两横是车轴，中间为座，驭者横其中，竖是车辙。
转眼之间，我从一个怀抱毛绒熊的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女，我的思想也升了一级，觉得书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格;赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性;远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，行书、篆书、棣书、草书都写得很糟，唯独楷书得心应手。书法老师说我性格正如楷书相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我的努力迎来了一个灿烂的春天，我的果实获得全省一等奖的佳绩!我的字体也有了很大的变化，从楷变成了行，写得还不错嘞!
回想起来，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易!自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的'略得苦涩的喜悦!你，书法，陪伴着我!在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码!
现在，用钢笔写上这样几个大字：
成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出!坚持努力付出!因为，我最爱书法!
关于学习作文9
说到我对独轮车的热衷，是开始在五年级上学期，那是个看似平凡的一天，但老师在下课时，将当时对我们而言，尚且陌生的独轮车介绍给我们时，却意外开启了我独轮车的惊奇冒险。
起初时，我对独轮车这么感兴趣吗？也许如同一般人的想法一般，认为只有一个轮子的独轮车活动好像难上加难，并且容易摔伤，但在看到一个个同学都跃跃欲试后，忍不住自己也前去凑个热闹，想当然尔，换来的结果就是摔个四脚朝天，不过，俗话说得好：“失败为成功之母”，只要再接再厉，锲而不舍，我相信有志者，必定事竟成。随着一天又一天不间断的磨练，还有同侪之间的相互扶持砥砺，从小心扶墙到勇敢放手，从直线前进到自由转弯，接着完成了自由上车、定车等许多的独轮车技巧，为我筑起了一层层雄伟壮丽的独轮车城堡。
渐渐的，我们的驾车技巧日渐熟练，所能完成的特技动作也日益繁多，甚至和同伴一起发明了专属于我们的独轮车游戏——十面埋伏，简单来说，就是在不接触他人身体的条件下，运用各种驾车技巧，来迫使他人下车而保持自身平衡稳定，游戏的过程中，可以协助我们训练驾车的耐久度，以及培养朋友之间的默契，对我们的技巧成长有极大的帮助。
在本学期的亲职教育日，老师要带领我们这群初生之犊们在社区家长及全校师生面前表演，这也让我们更驱使自己更加努力，克服害羞的紧张感，尽力把整套表演展现得更臻完美。
自从接触到独轮车活动，我的六年级生涯以乎也因此产生巨变，闲暇之余，再像从前只会窝在家打电动，而是享受以一个轮子代替双脚奔驰遨游的快感，也和同学之间的情感更加紧密，所得到的喜悦及益处无法完全以笔墨来形容，只希望，未来的人生路上，能和我的独轮车朋友迈向更宽广的世界。9
每个人都有自己感兴趣的事情，而我最感兴趣的是——轮滑。
最开始学轮滑是在初中的时候，那时候学的是双排轮，后来也不了了之，没有继续学下去。
直到后来，才开始学会直排轮，拥有了属于自己的轮滑鞋。
刚开始学的觉得难的是刹停，这很重要，如果刹停会了，基本都可以出去刷街，庆幸的是在学轮滑以来都没有怎么摔倒。在学刹停的过程中，一次学不会两次不会三次不会，时间长了都怀疑自己是不是不适合，产生放弃的想法，但咬牙坚持了下来，终于学会了。有时候，觉得很多困难的事情大得很，自己的世界好像承受不住，实际上却平常的很，只是太注重结果往往太急于求成而带来的焦虑无形加重自己的负担。
很多我觉得疯狂的事情都是在玩轮滑的时候完成的，比如凌晨还在刷街，换做以前我根本不会去做这样的事情；用一天的时间刷街去很远的地方看风景，过程很累但很值得；认识了新的朋友，兴趣相投的人，直到现在我们还联系着，从此旅行的路上多了一个旅伴。
在我最感兴趣的事情中，我收获最大是友谊，更重要的是此后的旅行中，都是彼此的旅伴。
关于学习作文10
提到学习，大家肯定有说不完的烦恼。就拿背书来说吧，有些人一听到背书，就很不好意思，脸就会红得像关公。因为他们往往费了九牛二虎之力也背不完一篇课文。再比如说考试，有些同学经常考不好，结果，老师会狠狠地瞪着眼睛批评他；同学们也会对他冷眼相看、冷嘲热讽；回到家，迎接他们的是爸爸妈妈的一顿“奖励”，轻则唠叨、臭骂一番，重则“竹笋炒肉”、“板栗”、“芒果”。家长经常会“奖励”孩子们一大堆“礼物”，像“营养套餐”、“十全大补汤”，让你“笑得合不拢嘴”，绝对能让你昏天黑地，头昏眼花。
有个叫小好的学生，考试考砸是家常便饭，背书不会背也已经司空见惯，做数学题则是绞尽脑汁也无济于事。
有一次数学考试，他才得了60分，心想，“迎接”他的一定是一顿臭骂。他垂头丧气的走在路上，正巧碰上了唐建新博士。唐博士手里拿着一个样似漏斗的东西，那是唐博士刚发明的学习器，他准备明天拿去市场卖。唐博士看见小好没精打彩的样子，便问道：“小好，你怎么了？”小好伤心地回答：“哎，考试才考了60分，回家怎么向父母交待呀！”“你不必担心，我的学习器借你用上几天，保证你变得十分聪明。”唐博士很有信心地说道。小好感到不可思议，半信半疑地说：“你骗人，哪有这么好的东西，天上真得会掉下馅饼吗？”“你不相信？那我就借你用一个月吧。来，我先教你怎么使用这个学习器：你把漏斗型的一端戴在头上，再插上插头，接通电源，把你要记的书放在另一端，这时，学习器就会把内容很快地浏览一遍。你的脑子就能记住这些内容了。不过，你可千万不能让你父母知道，否则就完蛋了。”小好满腹狐疑，但他还是决定一试。
第二天，小好一到学校，组长就站到他面前，凶巴巴地对他吼道：“小好，老师布置的背诵第26课的作业完成了吗？”小好笑容满面地说：“我会背了。要多快的速度？”小好的自信让组长吃惊，他半挑战似的说：“你那臭水平，还敢跟我讲速度。你能背完就谢天谢地了，废话少说，快背吧。”小好不慌不忙，一字不差地把整篇课文流利地背了出来。组长怎么也不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛半天没反应过来。小好会背书的消息不胫而走，一传十，十传百，小好一下子就成了学校的新闻人物。同学们不再看不起他，都对他另眼相看了。说起他的背书速度，大家更是自愧不如。有些同学对他佩服得五体投地，甚至把他当作偶像。
不久，唐博士就把学习器拿到百货商场去卖。大家都知道了小好变聪明的诀窍了，因此就争先恐后的购买。很快大家就轻而易举地变成了天才、博士。
可是，同学们都成了天才，老师就下岗了。学校倒闭了，农民没人当了，清洁工不干了，水电工不干了……。没过多久，道路便脏了，城市里没有了水电，人们没东西吃，一个接一个饿死了。直到这时，大家才清醒过来，都去找唐博士算账。没办法，唐博士只得偷偷地溜了。
关于学习作文11
身为学生的我整天为学习和游戏在纠结，面对父母和老师我只能无奈的选择学习，可自己的内心深处却时时牵挂着丰富多彩的游戏。毕竟学习太累了，整天除了背书就是写作业，还要应付一次又一次的考试。考的不好还得挨批。最恐怖的是平时在家一有空，妈妈还得让我写作业复习，我天天都要累的不行，因此我一听到学习就头疼，就更加讨厌学习了。直到有一天······
那是一个周末的上午，我写作业遇到了一道大难题，怎么想也想不通。于是决定求助于手机。来到客厅我怎么找都找不到妈妈的手机，我灵机一动想到：手机一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我赶忙偷偷把手机拿进房间。就在这时，妈妈看见了我，问：“欣欣，偷偷摸摸的拿着手机干嘛？”我顿时心虚了赶忙回答道：“我有道题不会，要拿手机百度一下。”说完向房间跑去。在百度的帮助下我很快的解决了难题，正准备关的时候不小心看到跳出的游戏页面我的心就痒痒了。可是又想到妈妈时常说的话：马上就要考试了，你一定不能再玩了。我又犹豫了，到底是玩还是不玩呢？我的脑子里就像出现了一个天使一个魔鬼，魔鬼说：“玩游戏多好啊，现在复习压力重，玩一会儿没关系的。”天使说：“不行，一定要好好学习，不能玩游戏。”他们二人马上打了起来，最后还是魔鬼赢了，我走到门口偷偷看了看妈妈的动向，发现妈妈正在做饭，心里暗想：嘿，一时半会肯定做不好，我就玩一会没关系的。于是便悄悄的把门关上。然后不由自主的玩了起来。就在我玩的不亦乐乎时妈妈突然走了进来，我一看才发现我已经玩了很长时间了。我害怕极了，赶忙把手机关了起来。看着妈妈朝我一步一步走来我的心像个小鼓一样敲个不停。就在我以为要挨批准备求饶时，妈妈却笑嘻嘻地看着我说：“游戏好玩吗？既然你这么喜欢玩那么我们来比赛吧。”我惊讶极了，心想：嗯？妈妈怎么没骂我呢？我明明玩游戏了呀。她到底想和我什么游戏呢？就在我疑惑不解时，妈妈忽然说：“我们就来玩植物大战僵尸吧！”说完打开电脑开始玩了起来。我一听就乐了，这种游戏我早就玩过了，我对这个还是有很大赢的把握的。于是我也不甘落后，马上加入了进去，。刚开始我还是遥遥领先，就在我暗暗得意时，我忽然发现我低估了妈妈，平时看起来不大会玩游戏的妈妈，居然越玩越好，很快就跟我斗的不相上下，又战了几个回合，我居然输了。这时妈妈语重心长地对我说：“李欣，你从这次比赛你知道了什么呢？”啊，通过这次游戏，我明白了，原来玩游戏不能死玩也要运用脑子去思考。这样才会越玩越好。接着妈妈又陪我玩了一些智力游戏，通过这些游戏又让我明白了在学习时，是可以适当地玩游戏，但要有节制，要选择玩什么？电脑游戏只会让我们沉迷，可有些智力游戏不仅让我们舒缓了紧张的神经还学到了书本上学不到的东西！
这次的经历让我下定决心一定要好好学习，通过自己的努力创造出更多好玩的智力游戏。让以后的小朋友爱上智力游戏，远离网络游戏。不在为学习和游戏而纠结。
关于学习作文12
作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。
这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。
上周，我有幸去听了曾曦博士的关于作文教学的报告交流会，并听了一节“快乐心作文”的示范课。回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
这节课叫感官大pk,做课的是河东十小的张老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“脑筋急转弯”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。学生的积极性已经激发，这时候老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。看到————，我就知道——————。闻到—————，我就知道————。听到————，我就知道————。把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给六年级的小学生留下美好的回忆，并将给他们的未来开一个好头。
这节作文课恰如一场及时雨，给我的教学指明了方向，我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方
法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生,提醒学生,启发引导学生,把学习的主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？
紧接着，我们开展了曾曦老师《怎样轻松教作文》的交流会。许主任指出，用模块分析法分析了作文行为的四个模块：兴趣——材料——方法——个性。他还讲了作文教什么的问题：教结构方法（结构形式和构思手法）；对怎么教作文，他提出“三激两验一悟”法。三激即用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。曾曦老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。
今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更上一层楼。
关于学习作文13
其实自己发现了这个学堂是真的很适合学习的，这一之前就有想过，说，可以在食堂里面学习，自己劝学的时候和朋友一起干过这种事情，但那个时候去过，我们学校无路可去了，当时是和朋友和她一起去逛街，逛完之后我们又去图书馆里面看了一下书，看完书之后那一个朋友他就，说他想要回宿舍嘛，结果呢，他回宿舍的时候发现大家都还在睡觉就没有帮我打开门，所以他就又回来找我了，然后我们就在我们宿舍附近的一个食堂里面去学习了，就真的是那种感觉是真的也很好的，除非说有开始意味啊之类的产生了就食物的趣味产生的话就会让我们觉得很容易让人分析，那其实一开始还是很沉浸在其中的那种状态的，就觉得这个食堂他也是很适合让你们学习的，因为很清凉你知道吗？吃饭一般都会有空调，然后24小时开着的这种感觉。
而且食堂的话其实相对来说是比较干净的话，就那一间宿舍而言它基本上，嗯每一次吃完饭他都会去消一次毒，虽然说还是会有一些油腻油渍的地方存在，但是就找到一些比较干净的地方还是挺让人舒爽的，然后现在的话，这一次在这个2楼的食堂可以收到这一些心情，所以还是有那么一点点其他的目的，就是自己想要去等一下水果自己挺想去那个水果的，这其实每一天都吃，就吃了第1次之后，自己就真的是接连好几次都在吃这个东西，这一个东西实在是太让人上瘾了，也有可能是因为自己就觉得本身很喜欢这一个季节的这些水果吧，然后再加上这个夏季嘛就不会那么的寒冷，就让人觉得吃这种很凉快的东西并不会让人特别的排斥。
然后刚才走了一圈，然后去看一下那个水果好了没有，就发现其实在旁边吧，就那边做一些嗯双人桌啊情侣桌的这些地方有很多人在学习，然后就发现其实真的挺好的，这种氛围就这种灯光也是很温暖，然后这种色调吧这种天棒啊之类的都是黄色的色调就觉得我很温馨，而且这首歌吧，就这些歌曲啊之类的，其实自己在学习的时候，自己真的是需要有一些歌曲，有一些音乐剧在记得耳边回荡的那样子，反而可以让这沉住心，还可以让镜专注在自己的学习上，然后如果自己的耳边是特别亲近的，反而会让自己觉得很不适应。然后就发现其实自己是很久没有去做这种学习的人了吧，这这一段时间主要是因为有一些任务嘛，然后也有自己的作业，因为这一次很久没有这种说，在假期之前先把这一个完成了这种成就感了，之前不是在读初高中嘛，就每一次在假期之前自己都会去赶作业那种充实感，然后这一次的话其实也就是。希望说在回家的时候能够有过多的假期时间，所以才会去做这一些作业的，所以当时就是。真的去把那个书桌做，这里的那个是里面的书桌收拾得干净，然后趣步发迹的那一张试卷来写，就真的很难得。
关于学习作文14
短短的“学习”二字，可以说是在中华民族的炎黄时代便出现，而在唐朝科举出现后，成为大部分人的全部生活，所以有关学习的含义，意义等等，在很久之前就被无数文人骚客写透了，所以在此，我来微言一下个人对“中学生的学习”的浅显见解。
首先要认真对待学习。认真对待学习，就是在学习的时候，心无旁骛，起码是将百分之九十的精力放在学习上。现在的世界，因为通讯联系的日渐发达，新奇的事物层出不穷，所以沉下心来认真学习还是比较难做到的。但是，我们常说“做一件事，便要认真做”。伟大的科学家——爱因斯坦，他能创造那么多造福人类的发明，不仅仅因为他是聪明的犹太人，更多的是因为他对于科学发明的认真和坚持。想象一下，若是爱因斯坦在思考相对论时——嘴里叼根烟，精心打扮，头发梳得油光可鉴，时不时望向窗外那颗柠檬树，或是抚摸肚子，想着午饭，打个哈欠——他有可能做出这伟大的一切吗？爱因斯坦对待那已经超出他实际生活的事情都是如此认真，更何况我们面对的是这万事基础的学习呢？
再者要确立学习的目标。“学习”我个人认为可以解释为“达到目前水平之上的目标的手段”，中心字词就是“目标”。说具体一点，如果你并不想让你的物理及格，那你与其去听物理课还不如听门口的老头聊天。反之，如果你有一颗想让物理及格的心，那你的听课效率会事半功倍。当今中国的体制要求我们必须“全面发展”。所以，面对你最头疼的科目，不能放弃，要怀着一颗有目标的心去学习。再小的目标也是为你亮的一盏灯，使你不至于迷失在浩瀚的学海之中。
最后要找出学习的方法。学习方法就像挑衣服——适合自己的，才是最好的。比如，学英语：A从小就看英语动画，长大后继续看英语电视剧，英语口语和听力与他人都是有过之而无不及的；B从认字便看英语儿童读物，长大后看报纸都是英文，语法与词汇已经是天下无敌。这两个人如果去学英语，A肯定是报语法词汇等书面英语的班，而B则是买回一大堆磁带或是猛听英文广播，两人英语必至大成。但若两人都用同样的方法去学习，必会造成一人“永久性哑巴英语”或是“终极英语文盲”，而且又浪费时间。所以，在挑选学习方法时，不要只考虑这法子在别人身上效果如何，而是要仔细考虑在这五花八门中，最适合自己的是哪一种方法。
在当下的中国，中学可以说是学生生涯中最重要的一部分，既作为小学与大学间的桥梁也是儿童阶段与成人之间的承上启下，它很大程度上决定了一个人的命运，所以，要扼住命运的咽喉，身为21世纪初期中国中学生的我们，一定要把握好这六年中最重要的任务——学习。
关于学习作文15
人生是一个不断学习的过程，在这个漫长的过程中，我们学会了做人的道理，学会了如何生存，学会了享受这一切，但不是人人都享受这种漫长的学习。
孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学而不思的人丝毫不会享受到学习的快乐，因为他们只是终日在吃力的死记知识，却不能领会其中的奥秘，享受不到在学习时因领悟其内涵而带来的快乐，这根本算不上是学习，只能说他们在死记硬背。至于思而不学的人，就更不用说了，他们只会做白日梦，连死记硬背都做不到。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了快乐学习
有人说：“学习苦呀，苦的不得了！”（特指我，现在又得由我来推翻了）但是我觉得学习本身就是一个苦乐交织的过程，要学会苦中作乐，也不得不承认学习的痛苦，但在学习中无时无刻不充满着快乐，不是吗？
生活正如一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他当然就对你哭，其实学习不也是这样吗？学习其实也充满了乐趣，就先谈日课表，你看，什么体育，音乐，美术，劳技不都有吗？这些不正是学习中的轻松，让学习更加生动有趣吗？在体育课上，我们竞赛奔跑，在音乐课上，我们聆听悠扬的乐曲，在劳技课上，我们体验人类的智慧……这一切的一切难道没有意思吗？有人又要发牢骚了，这些课总共加起来实际很少，根本无法满足我们的需求，更别谈什么苦中作乐了！
精辟，下面正是我所说的精华所在，我们学习确实是苦，教我们的老师也很累，其实他们也在其中扮演着更重要的角色，就谈谈我们的化学老师，虽说话不咋的，但光听这声音，就令人搞怪得不得了，我们上课的激情就高了，学习方式也就多样了，上课时不免飘出阵阵笑声（不能多说了，不然化学老师又要催化了），再说说数老吧，人长得不行又怎么样呢？人家上课激情高呀，上起课来，肢体语言占据了主导地位，时不时地向前踮脚跟，非得比姚明还高，真是太有意思了，还不时地调侃，更让我们笑得肚子痛……像这样的事情，说个三天三夜都说不完，上课呀，本身就是一个享受的过程，为何不尝试地享受快乐的瞬间，脱离痛苦的现实呢？
以上都只是客观因素，最关键的是在于我们自己，上文其实也点明了，现在我再进行详细的解释，这学习呀，不可以“以物喜，以己悲”，也无法达到“不以物喜，不以己悲”的境界，要练就“以物喜，不以己悲”，但也不能过分沉溺于快乐之中，要在痛苦的煎熬中，用心去体验快乐，罗曼·罗兰不是说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学习中有无穷无尽的乐趣，正等我们去挖掘！
不要再一味地抱怨学习的痛苦，去体会学习中的快乐吧！
