关于读书作文400字四篇

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在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的读书作文400字4篇,欢迎阅读与收藏。

关于读书作文400字四篇

读书作文400字 篇1

一年一度的读书节又来临了,这一天真快乐呀!

学校里举行闭幕式,我们穿着自己喜欢的衣服来到学校,有些同学还穿着奇装异服,有趣极了!“叮铃铃,叮铃铃……”我们拿着凳子,走出了教室,在门口排好了队来到了操场上,过了一会儿,节目开始了,前面三个节目表演得很好。轮到我们班演出了,我们表演的节目是舞台剧《小红帽》,舞台上的小演员们把这个故事演得十分精彩。“万岁!万岁!”小演员们一起唱起了《小红帽》主题曲,我们的节目获得了一等奖,小演员们辛苦的付出,得到了应有的回报。

下午,我们一解散,就像刚刚从笼子里放出来的小鸟一样,飞快地向书摊跑去了。走廊边各式各样的书应有尽有。各班负责摆书的同学忙得焦头烂额,霎时间,走廊边上人山人海,水泄不通。

我从一个高年级的大哥哥那里买了一本《侦探柯南》,我还在池塘边上碰到了何亿文,我对她说:“我又买了一本书。”何亿文看到我手中的书大叫地说:“这本书是我最喜欢看的书,你买来多少钱?”“5元”,她对我说:“我给你5元,你把这本书卖给我。”我说:“好的。”于是我们就这样愉快地“成交”了。

后来,我又去其他班级的书摊上买了我最喜欢看的书,不一会儿就收获满满了。

这一天过得既充实又快乐,读书节真是一个让人快乐的节日。

读书作文400字 篇2

在一个很冷很冷的冬天里,陆游拿着几本书来到了儿子子聿的房间。这是,子聿正在屋外踢着足球。陆游看见了,招了招手笑眯眯的.对屋外的儿子子聿说:“子聿啊!过来到爹这儿来,爹教你读课文。”子聿没听见仍在一旁若无其事的踢着足球。陆游见了正要发火,但还是忍住了,又喊了一声:“子聿到爹这儿来。”这次,子聿听见了。他连忙放下手中的足球,又蹦又跳地来到了他爹跟前问:“爹,您叫我干什么呀?”“爹,叫你来读书”陆游和蔼可亲的说。子聿听了小心翼翼的拿起陆游手中的书专心致志地读了起来:“一去二三里,烟村四五家……”子聿一开始读得很认真很专注,可是过了一会儿,他开始边读边东张西望。陆游见了连连叹气,便叫儿子把书给放下,指着子聿的脑门说:“子聿啊!一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间是宝贵的。古时候人们做学问是不遗余力的,是要从少年时代就开始花工夫,不蹉跎岁月,悼念老师就会取得一番大成就。现在书本上的知识是浮浅的,若要想把它变成自己的学问,那就得自己亲自去实践。”子聿听了父亲语重心长的一番话后面红耳赤。他郑重的下父亲发誓:我子聿从今往后一定会认真读书,一丝不苟的学习,长大后回报祖国,报答您的养育之恩。陆游听了拿起笔写下了一首《冬夜读书示子聿》:

古人学问无遗力,

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,

绝知此事要躬行。

读书作文400字 篇3

我最喜欢的东西,莫非过于一本书。当我沉浸在书的海洋里的时候,好像大海中的小鱼天真可爱、自由自在,又好像在一望无际的天空中尽情地翱翔,享受着书中带来的美好时光。

读书有许许多多、无穷无尽的乐趣,有一次,我读了一本书叫《坏人都知道我有多厉害》,读完那本书我明白了许多道理,面对困难的时候要勇敢,要努力让自己从苦难中一步一步走出来;但是在你害怕的时候,那就一定要坚强、不要放弃。就像陆游说的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。这本书还使我懂得了不要轻易相信坏人,在挣脱中要坚强,相信自己,冷静下来用智慧和坏人斗智!

毛泽东就十分热爱读书,他只要有时间时时刻刻都在看着书,就连睡觉也在看书,书籍中的知识就是一片海洋。

著名作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯!”像莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”每当我读完一本书,我都从中收获许多。正如杜甫所说的“读书破万卷,下笔如有神”。

读书有什么好处呢?因为读书使我们进步的同时也能让我们增长知识,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”让我们一起在知识的海洋中乘风破浪吧!我爱读书。

读书作文400字 篇4

在书的海洋里,我印象最深的一本书就是《成语故事大全》。

在6岁时,父亲给买了一本《成语故事大全》,这是我一生中接触到的第一本全部是文字的书。一天晚上,我从书柜中偷偷拿出那本书,开起台灯,一页、两页地读着,感受并不深。这本书我有很多字不认识,只能让爸爸讲给我听。刚开始,我的好奇心很强,过了一段时间就听着有些厌烦,但为了讨好父亲,就硬着头皮听了下去,心里却想着《格林童话》。

在小学二年级时,我又一次翻开了这本书,读到了一些有趣的东西,爸爸见我这么喜欢,就说:“你读完这本书后,来一次成语接龙怎么样?”我显得非常自信,就爽快地答应了。在接龙过程中,我的大脑里不断涌现书中的成语故事,所以在游戏过程中我进行的非常顺利。从此以后,我便有些更喜爱这本书了。

四年级上册时,我再次拿出已经软软的《成语故事大全》。原来作者是为了让我们明白每个故事的来源或出自于那个传说和事情,使我们懂得每个成语的字面意思和想告诉我们那些道理。在这几年中,我日积月累,积累了不少成语……

三读《成语故事大全》,让我从厌烦变得喜欢,成了热爱。我爱读书!

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