有关我的成长小学作文500字六篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我的成长小学作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

“书是人类进步的阶梯”，到这句话，名人高尔基曾经说过这句话，我就记起一个小故事：当孩子稍微懂事时，犹太人家庭就会举行一个仪式，母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后教孩子去问《圣经》上的蜂蜜。这种意识的用意不言而喻：书本是甜的，知识也是甜的！

书是什么？书是一方带人们周游世界的魔毯；书是什么？书是一列承载着人类灵魂的列车；书是什么？书是一匹驰骋草原的骏马。即使书有非常豪华的包装，但如果我们不打开书去品读它，它的包装再精美也没有用，它火热的文字、闪光的话语也将渐渐暗淡。所以让我们快快翻开书来品读吧！

在钟叔河的《我的第一位老师》中，一本既有趣又生动的《列那狐》，激发了作者看书的热情，打开了作者的文学世界。最令我印象深刻的是林海音写的《窃读记》！这本书为我们呈现了一个小女孩对书的如饥似渴，疯狂和迷恋。当她没钱的时候，林海音便天天不辞辛劳的跑到书店去看书；当她饿了的时候，林海音就那两个同伴去买花生米；当她被书店店主的大手推出门外时，林海音没有气馁，还是努力读书。林海音每次从书店里出来，她都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本书，都会咽一口唾沫，仿佛把所有的智慧都吞食下去。联想到林海音写的城南旧事，那生动的语言和优美的句子都是来自林海音小时候看书的积累。由此我也深切地感受到了林海音对书的热爱，以致她沉迷在书的海洋里，无法自拔。

维·比安基的《森林报》让居住在钢筋水泥中的我们重新认知、反省自己。仔细品读，能让我们感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有翩翩起舞的蝴蝶，还有蹦蹦跳跳的兔子，它们都生活在那美丽幽静的森林里。在书中，我们能探寻大自然的无穷奥秘，体验春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……

让我们一起来在书中寻找别样的乐趣吧！

成长像苹果一样，甜甜的；成长像青梅一样，酸酸的；成长像橄榄一样，涩涩的……正因为这些滋味，童年生活才变得如此美妙。

当我第一次惊喜地迈着蹒跚的步子走路时；第一次从嘴里蹦出“爸爸、妈妈”时，快乐充满了我小小的身体，遗憾的是我不会用词汇来表达我心中的喜悦，只能用面部表情来展现。

当我第一次迈着稚嫩的步子走进幼稚园的大门，看到我心中的“天堂”时，我“耶哈！”地惊叫着，欢天喜地地跑进小小班。慢慢地，我爱上了这里的一草一木，这里的老师、小朋友……这一晃三年，我就要大班毕业了。我回忆着在这里的喜怒哀乐。真有一种恋恋不舍的感觉。那天，我是痛哭着被妈妈带出幼稚园的，走一步，回一次头。幼稚园的老师安慰我：“不要哭，走吧！因为你还要上小学、初中呀！”听了老师的话，我终于破涕为笑，欢欢喜喜地走了。

当我第一次踏进淮师附小时，看到一本本散发着油墨香味的书，我小心翼翼地把书放入书包里，回家包上了精美的书皮；兴奋地自学着每一个汉字，不肯放下。

当我从书本里学会制作“韩国辣白菜”时，我兴致勃勃地回家操作，虽然把脸弄得像小花猫似的，但经过我的努力，终于做好了。尝了一口，“哇——”，真辣！原来是我把辣椒放多了。虽说不好吃，但我心里还是乐滋滋的。

现在，我已四年级了，已经完全熟悉了小学生活，上课、下课、放学……每天很忙很忙，却收获了更多快乐：作文被登到校月刊上、作文获得一等奖、手抄报获奖、绘画得奖，设计的环保服装得奖……每一次，我的心里都乐开了花。

我在长大，我很快乐。现在，回过神来，嘴角还在上扬；心儿还在跳着，写下了这成长中的无限快乐。

每个人都会成长，都会长大，对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。

七岁的窗口

打开七岁的窗口，依稀还记得七岁那年贴对联，过新年时的场景。欢欢喜喜，快快乐乐。那时的自己亦然纯真，不懂那人间的险恶，只知道开心的时候应该哈哈大笑，伤心时就应该哭啼不止。而现在那个以前只会把表情清楚的表现在脸上的自己，现如今到哪里去了呢？七岁，一个快乐的童年，却被遗失在成长的岁月中。

十岁的日记

关闭七岁的窗口，打开十岁的日记。笔迹依稀可以看出来，但却还可以想起自己的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自己却乐得合不拢嘴，却不知这也不好，因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自己应该也算的上纯真吧。儿时的自己总是不以为然，现在想想还真是可笑呢。

十三岁的自己

合上十岁的日记，再看看十三岁的自己。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁，一个可以算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长，真的好残酷，掠夺了自己曾经的一切。而自己也只能活在现实的世界里。成长，将自己当年的那些小美好埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的和伤悲。

成长，是一个残酷的事实，让人不经意间就背叛了昔日的美好；成长，是一个虚伪的代名词，让人轻易得就戴上了沉重的面具；成长，是一个只开始却永远不结束的，让人很容易就放弃了曾经，放弃了曾经的一切，也包括回忆。

成长的，很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。

一个人，会经历无数的曲折，也会有无数的惊喜。这些组合在一起，便连成了一条路，一条成长的道路。

在1999年5月20日一个凉爽的上午，一个婴儿出生了，那就是我。

小时候，我跟其他的孩子一样会牙牙学语，扶床学步，那时的我，再平凡不过了。

但当我第一天开始自己走在这条成长的路上时，我就和别的孩子不一样了。我知道了如何穿衣服、鞋子、如何戴帽子……知道如何交朋友，还学会了《两只老虎》。我在幼儿园里非常快乐，无忧无虑，可是我并不知道，前面的路是多么难走。

当我告别了学前班，来到了被大人们认为是人生路上最重要的起点时，我差点没哭鼻子，这里没有足够的时间玩，也没有玩具，不过，这里的小朋友很多，很多。

从上一年级起，我就觉得这里跟以前不同了，不再天天玩游戏，讲故事，也不再天天回家见爸爸、妈妈，像是笼子里的小鸟一样。但渐渐的，我开始喜欢这里，因为我学会了各种古诗、生字、拼音……还学会了九九表和A。B。C，这些叫做知识;我可以自己梳头、叠被、洗衣服，这些叫做独立生活能力，我终于明白了，自己走在一条危险又安全的'路上。

现在，我已经四年级了，认识了许多朋友，有了自己的想法，而且懂得“欣赏”别人。从胆小到开朗的过程中，收获了太多的友谊和欢笑，也尝到了挫折和泪水。我不会再为了一个棒棒糖哭鼻子，却会为失去家园的孩子哭泣，我不再看幼稚的天线宝宝，却疯狂的喜欢《儿童文学》。

也许，在将来漫长的成长路上，我会遇到更多的事情，但我一定会坚强面对。

这个学期，我们学校给每个班级都开设了植物角。我也养了一盆植物，叫玉竹，我很喜欢它，为此我特意挑了一个卡通造型的花瓶来栽培它。

玉竹全身翠绿，枝杆细长，叶子是流线型的，叶子反面是深绿色的，长得小巧又可爱，仿佛像被缩小的竹子。唯一不同的就是它的叶子集中在顶部，而竹子的竹叶是均匀分配的。由于玉竹喜欢潮湿我就经常给它浇水。刚带到学校里时它还很小，过了一个星期，我的玉竹还是没有变化，可别的同学的植物不是长高了些，就是又生长了几片嫩叶。我很焦急！这时我还发现玉竹的一片叶子上居然还有一个棕色的色斑。又过了几天，不经意间我突然发现我的玉竹冒出了两片嫩嫩的叶子。这两片嫩叶颜色极淡，很柔软，摸起来非常光滑。我非常兴奋，希望它快快长大，为了让它能健康生长，我每天都把它搬到室外，让它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂为什么我的玉竹叶上会有色斑，而别人的植物上没有。我上网一查，哦！原来大多数的植物叶子上长色斑是植物假装生病，要让害虫误认为是坏的叶子，这样害虫就不会吃叶子了。原来如此，我长舒一口气！

因为玉竹喜欢松软的土壤，所以我就要经常给它松松土。我找来一张旧报纸，玉竹摆在旁边，再用小铲子把里面的泥土小心翼翼地铲出来放在报纸上，但是我怕铲土时会伤到它的根，于是就让妈妈替我完成了这步。把泥土铲出来后，我用铲子把泥土细细地砌碎然后再将它把花瓶填满。可我忽然发现我的玉竹掉下了一片叶子，这时我想到了老师在课上讲的，植物的叶子分解后会成为天然的肥料，对植物的成长很有帮助，于是，我便把叶子埋入土中。

玉竹很耐寒，即使在很冷的天气里，也不会枯萎。而且长大后它还能结出椭圆形的果实呢！它不仅能观赏，如果把叶子摘下来晒干，还能当药材哦！这是很少观赏植物能做到的哦！

最后，我祝愿我的玉竹健康成长，早日结出果实，我一定会把玉竹照顾好的。

一张照片定格在了夏日的炎炎的阳光下。那格子里的初夏永远将成为我的最后记忆吗？

夏日的阳光洒向大地，阳光抵挡不住自己诧异，穿过密密匝匝的树叶，向大地投射出一道最亮丽的光芒。云飘飘散散，隐隐约约的，就像是那流失的记忆一般迷幻。风，卷帘一般，不清晰地印在眼前。那模糊不清的印记却在我的记忆里留下了最真挚的爱与祝福，我在爱中成长——

爱，只是那物质上的支柱吗？那物质上的“爱”永远不是最真诚的。一句谆谆的教导，一句暖暖的叮咛，一声严厉的呵斥，都是无形的爱，是爱的力量让我懂得了如何去爱，去感受，去换位思考。

六年的时光可谓匆匆而逝，没来得及去好好回忆，我却永远也踏进不了那个与我“遥不可及”的，名叫“童年”的门槛。

童年里的欢笑，欢笑背后的是爱，更多的是理解。我在爱中成长，爱的种子在我心中萌生。

小学生活。一张绯红的小脸蛋，成为了踏入小学之门的开场。实验小学的校园，在当时虽然只是水泥地，只是粉尘与赃物，但是丝毫没有挡住我炽热的心。我爱着这里的一切，仿佛爱家一样；我爱这里的老师，就像爱自己的爸爸妈妈一样。老师教给我们的知识，教育我们做人。老师的爱，远不及爸爸妈妈的爱。有时，觉得老师的爱像是一滴清澈的水滴，滋养着心灵；而有时，却觉得老师的爱如同泉水一般，涌上我的心头。在小的时候，总觉得精神上的鼓励还不如物质上的幸福。可是现在，慢慢回想，精神上的鼓励才是真正的爱，一个能诠释着温暖的爱。一句鼓励、一句祝福都是爱。爱在我的身边，包围着我，伴随着爱，我渐渐成长，伴随着幸福，我慢慢长大！

如今，我已经步入初中的门槛。只待我挥手遥望那片曾经教育过我、给予我爱的土地。而如今，我将在另一个环境里，多听听新老师的教导，多捕捉同学们的长处，多和爸爸妈妈交流几句。也许，那将是我现在的爱，我在爱中成长。

这也许能称之为爱的答卷，成长中的我，有信心地，为我的青春写下伏笔……