快乐十分钟作文精选15篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的快乐十分钟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一阵欢乐的铃声过去了，好像在对同学们说：“下课了！下课了！出来玩吧！”同学们听到铃声，像开心的小鸟一样飞奔到操场，开始了同学们最爱的“课间十分钟”。

操场可热闹啦！同学们别提有多高兴了！同学们有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳长绳，有的跳短绳，脸上洋溢着欢乐的笑容。

你看，欢欢和乐乐正在比赛呢，他们比的是踢毽子。欢欢和乐乐把毽子抛起来，盯着毽子，踢了起来。毽子像一只小鸟一样飞上了天，不一会儿，又掉了下来。就这样，比了五分钟的比赛有看点了。这引人注目的比赛引来了花花，花花聚精会神地看着，嘴里也在大声喊：“加油！”突然，欢欢的毽子被自己踢飞了，乐乐赢了！但欢欢没有哭，他也只是开心地笑了笑。

小明在学跳绳，他跳得不怎么样，但是他没有放弃。他开始照着别人跳，第一跳，他照着别人的手、脚、腰，他想：所有动作都做好了，可以跳了。可是，他刚一跳，就摔了一跤，擦破了膝盖皮。他又想：没有风雨，怎能见彩虹？于是，他忍者痛，跳了人生第一跳！还有跳长绳的和打乒乓球的。

欢乐的上课铃响了，快乐十分钟结束了。

我们教室里怎么有笑声？噢，原来在做游戏，去看看！

第一个环节叫巧手叠易拉罐，只听周老师说规则：“一方派一名选手上场，叠一个加一分，看谁叠得又快又高，不能倒哦，第一个上场是红队的队员，他一层层叠，全班目不转睛地看着，我们队想：快倒。全班鸦雀无声。不到十分钟就摇摇欲坠了，到了第十层已经要倒了，他刚一放手，哗啦啦，全部倒下了。只见他垂头丧气地走下来，他们队发出了惋惜声，而我们则高声欢呼。接下来该我们了，他一开始就叠得非常好，他的易拉罐就跟打了地基似的，非常平稳，到了第十层，只有一点摇晃，花了19.5秒，已经破了纪录。“哇”，我们发出了惊叹声，不敢相信是直的，可的确是真的，真厉害。

第三个环节叫猜字谜，好家伙，一开始，念一个猜一个，后来慢了下来，有加一半减一半要一半扔一半等，大家猜得不亦乐乎。我想：这个猜字谜可真有趣。第四个环节是“最”字成语，有最高的人――顶天立地，最重的病――病入膏肓等，啊，真有趣，十分钟很快过去了，大家意犹未尽的期待着下一次！

“丁零零……”下课了，大家潮水般从教室涌向操场，平静的操场瞬间沸腾起来。

操场上，右边是投沙包的女生。你看，(.)那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。中间的都把手高高举起，尽管噼噼啪啪地挨着打，但还是兴奋地大喊大叫……左边的在跳皮筋，你看那些小巧的女生上下跳跃，身轻如燕，真让人羡慕呀！

体育器械区域是男生们的天地，双杠边挤满了跃跃欲试的运动健将。你看，张楠等得急出了汗，吭哧吭哧地脱去了外衣，在进行热身……单杠上真是人满为患呀，五六个体操王子在上面吊着，猴子般地乱摆，可热闹了，急得辅导老师一个劲地喊：“注意动作！注意动作！下来两个！下来两个！”就是没有谁听他的，都在上面挤着瞎晃悠。围观者们看着，都捧腹大笑。

看见没，“战手”黄翡一改往常的斯文，像一只无所畏惧的下山猛虎，朝乒乓球台冲去。新手刘欣马上接招，占住对面的位置，两人就你来我往地战起来，慢一步的只好当看客了。只见黄翡出手就是绝杀的左旋、右旋、拉球，刘欣却扔出一块“绊脚石”，断绝了黄翡的胜利后路，最终让他充满无限遗憾地离开了擂台。

篮球场上更有趣，十几个人聚在了一起，围追堵截一个拿着篮球的人，等着他往外传球。“传给我！”“拦住他！”“快！传给我！”“拦住他！”……欢叫声此起彼伏。

大家玩得正高兴，“丁零零”的铃声把我们唤进了教室……

“叮咚叮咚”，伴随着悦耳的铃声，我们下课了。

我像平常一样收好书包，做好课前准备，准备在桌上睡一会儿。“要不我们去玩老鹰捉小鸡，再练练劈叉吧。”好朋友钱怡桦建议道。我高兴得叫起来：“好呀好呀，再叫上邱邱、杨杨，一定很棒！”于是，我们一起奔向走廊。

先玩老鹰捉小鸡的游戏，我们以“黑白配”的方式来决定角色。我想：老鹰跑来跑去运动量太大，还是当母鸡有意思。第一轮选老鹰千万别是我呀！我默默祈祷，紧张地闭上了眼睛。“黑白配！”随着邱依诺的口令，我慢慢睁开了眼睛：啊，我咋运气这么差，偏偏当老鹰！最后选出邱依诺当母鸡，钱怡桦和杨筱涵当小鸡。

游戏开始了，我左摇右晃，想转移“母鸡”的注意力，可“母鸡”似乎看穿了我的阴谋，坚定地护着“小鸡们”。软的不行来硬的！我假装往左扑，趁“母鸡”正在朝左的时候，掐准时机猛地往右一跳，“母鸡”这才回过神来，正要拦我，“小鸡们”早已被我一个个抓住了。

过了一会儿，我们又开始玩劈叉。我刚说完“自由分组”，钱怡桦就一把抱住我说：“我们一起吧！”正好被邱依诺看见了，她不甘示弱也抱住我，两人正好来个了“前后夹击”，把我憋得上气不接下气。我大叫一声：“够啦！石头剪刀布来决定！”她俩点点头。最后钱怡桦领着我这个“战利品”去玩劈叉。

第一局我石头她布，第二局我剪刀她石头，第三局我几乎一直输，到了第七局我完全下到底了才碰到她的脚尖。我顿时像泄了气的皮球，感觉没戏了。但第八局竟然我赢了。她也将腿劈直了，可还是够不着。“你真厉害！”“你也很棒呀！”

“叮咚叮咚”，伴随轻快的铃声，我们意犹未尽地回到了教室。虽然只是短短的十分钟，我们却玩得很开心。

虽然现在已是冬天，但是我们的课间就像温暖的春天一样，没有一丝寒冷，到处洋溢着欢声笑语。瞧！那儿就有一群同学在“绳飞毽舞”。

走出教室，一片好热闹的场面，整个场地上都挤满了人，真是人满为患。绳儿飞，毽儿舞，同学们都热火朝天地踢着，跳着。这儿有一位同学，一直在练习，“一个，二个。”虽然踢得不多，但看得出他很努力。左边有一个女孩子，毽子在她脚上，就像一只翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地飞舞着，而且步伐矫健，身轻如燕，踢得非常熟练，接连不断，毽子像磁铁般吸在她脚上，怎么也掉不下来。周围的人都纷纷围拢，无不啧啧赞叹。那儿有一群女孩子正在比赛踢毽子，她们六个人分成了两组，进行对决，首先出场的是“洋葱头”，她用食指和中指夹住毽子底，向上一抛毽子犹如一个杂技演员，在空中翻了一个跟头，快速地落地，她看准毽子，用脚向上一抬，毽子又开始了“工作”：“40……42……48……”大家都投去了惊讶的目光。不用说，这次比赛的赢家就是“洋葱头”组。

同学们个个脸上都流露着灿烂的笑容，都津津有味的享受这快乐的课间。绳子有如一个个跳动的音符，跳跃在操场这一乐章上，同学们甩动手里的绳子此起彼伏。一个个孩子也都跳得气喘吁吁，几个男孩子可谓是大汗淋漓，一条条五颜六色的绳子让人看得眼花瞭乱，正像我们这丰富多彩的课间生活。同学们都大显身手，一个个精彩的动作，一次次灵活的跳跃，五彩的毽子，飞舞的绳子，都展现了我们快乐的十分钟。

“叮咚——叮咚”上课铃响了，望着这块空地，同学们都依依不舍地离去，真想再多几分钟的下课，真想再多几分钟的快乐课间。

下课时，我会坐在位子上写功课， 或者是跟其他同学聊“八卦”，其他同学都会出去打篮球、晒晒太阳；一、二、三年级的小学生，都会以万马飞奔的速度直冲到操场，所以，我们最热闹的就是操场了，而最冷清的地方则是教室，因为大家几乎全部都跑出去玩，所以教室每次都有可能是没人。

而有时留下来的同学会看漫画、谈天说地、忙着写功课、或是罚写罚抄；而那时候我们的老师，有时候会去上厕所、改作业，或者督促我们把上次没写的功课补完。下课时，我们的操场就像是蜂窝，而同学们就是蜜蜂，尽情地在里面飞舞着；而上课就像准备是在休眠的动物，也像牛累了，趴在地上睡觉一样，无精打采的，跟上课和下课的情况来比，简直是天壤之别。

但在上课钟声响后，像是死神在对我招手，让我的心情跌到悬崖下面了，而同学们也是一样，短短的十分钟，像箭射出去一样快，但可以让我们的心情更加愉快、更加开心，下课十分钟，对我的上课时间更有帮助，因为会让我像开心果一样，开心地笑着。

“叮铃铃……”随着下课铃响起，我们冲出教室，奔向我们的科学乐园——学校小花园。

自从我们进入三年级后，我深深地爱上了科学课，每次老师教新的科学知识，我和同学都迫不及待地去研究证实一番。今天的科学课上，老师教我们用放大镜来观察树的特点，比如：树瘤长什么样？有没有果实？叶子上有没有昆虫？树皮粗不粗糙……我们一个个兴致勃勃，蠢蠢欲动，满心期待下课铃声……

小花园内，我和小伙伴们一本正经地拿着放大镜，在一棵小小的白玉兰旁边停了下来。

“你看，蚂蚁！”我惊喜地叫，只见一只黑色的小蚂蚁从花盆的泥土里往树干上面爬，最后消失在一个椭圆形的树瘤里，“这一定是蚂蚁的家！”

这时，从我后面传来一个声音：“哇，我找到树瘤了！”

我一回头，原来是叶瑶瑶，她正透过放大镜仔细地观察树瘤呢！

同学汪箴明大喊：“你们看我多厉害，我找到鸟窝了！”我们朝汪箴明指的方向望去，呀，真的有鸟窝。透过树枝缝隙，我还隐隐约约看见里面有两枚鸟蛋，也许过不多久，两个可爱的“小精灵”又可以为我们歌唱了。

“哈哈，你们看我发现什么了？”“小博士”周海得意地卖关子，而后又生怕我们抢了他的台词，赶紧自问自答，“你们看树下的泥土里有蜗牛，他正在奋力地往树上爬呢！”

啊，这不正是“蜗牛和黄鹂鸟”吗？我情不自禁地唱了起来：“阿门阿前一棵白玉兰，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。阿树阿上两只小黄鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑他……”

同学们笑啊，唱啊，欢笑声在校园里此起彼伏，可惜快乐的课间十分钟总是那么短暂。上课音乐响起，我们又开始憧憬下一个快乐的十分钟……

课间10分钟虽然短暂，但是我们也能玩得尽情、玩得愉快。

就拿踢键子来说吧。

每节下课，我会和好朋友一起比赛踢毽子，看谁一次踢得最多，谁就是获胜者。毽子在我们脚上轻快地上下飞舞着，犹如一个个彩色的小精灵。而男生就站在旁边，目不转睛地看着毽子上下飞舞。

“1个、2个……6个。哈哈，我第一！”我满脸笑容地欢呼着。玩得不亦乐乎时，可能是因为我刚刚那股高兴劲儿还没过去，用力太猛，把毽子踢到一个男生脚边。他迅速捡起来，试着踢了几个。我正要去拿，这个男生手脚麻利地把毽子传给了离他最近的一个男生，而那个男生又扔给了另一个男生……毽子不停地被他们扔来扔去，我的目光也随着毽子一会儿左、一会儿右，被他们弄得团团转。看来，我这一课间别想玩了。男生们见我没有再去抢，便不再传来传去，开始有模有样地踢了起来。

“丁零——”上课铃声响起，一个男生满脸坏笑地把毽子扔给我，溜进教室，毽子终于回到了我的身边。

课间10分钟虽然短暂，但是我们都很快乐！

最近两个星期，这绵绵春雨下得都没怎么“喘气儿”学校的绿化带前出现了一条“小河”足足有二十厘米深。那些穿着胶鞋的同学们一到下课，就会争先恐后地挤出教室，跑到操场上捡来几片宽大的树 叶放进“小河”里当“船儿”再把他们从家里带来的“鱼宝宝”放在“船上”，最后用手轻轻地推动“小船”，它就在河里自由地飘荡着，同学们还一边拍着手，嘴里一边轻轻地哼唱着“鱼宝宝乖乖， 快点飘回来”呵！好玩极了哟！

这会儿急煞了那些没穿胶鞋的同学了，他们在走廊上大叫着：“我也好想玩啊！好想玩哦！”看着他们那急样，我就组织了几个要好的.同学搬来几块石头自发的搭起一座桥，可是我们的桥搭得不够结 实，站在上面摇摇晃晃的。

有的同学可管不了这么多，大胆地走在桥上推着“船”可是一个不小心，便掉在了河里，成了半个落汤鸡。有的同学对我们搭得桥东看看、西瞧瞧，好像在想怎样才能让这座桥变得结实些呢？也有些 胆小的同学只能站在那儿，眼巴巴地看着。眼里露出羡慕的眼神！

叮！叮！叮！上课铃响了。我和几个同学大喊一声“结束游戏！打道回府！”

哈！愉快的课间十分钟结束了！

一下课，同学们就像关在笼里的鸟儿放飞了，纷纷冲向操场。

操场上真热闹。有的人在比赛跑步，他们跑的真快啊，你追我赶的，小脸都涨的通红；有的人在打乒乓球，看，他把衣服都脱了，眼睛直盯着球；有的人在打篮球，篮球场上不时传来“咚咚咚”的声音……

我拿着一个足球，对远处的同学招手：“想踢足球的到我这边来！”话一说完，一大群人都朝我这边跑来：“选我，选我！”经过我精心挑选一翻，选出了十七位适合踢足球的同学，和一名裁判。

比赛开始了，我们将队伍分好，站在各自的位置上。“嘘”裁判一声哨响，把球分到我们队。我快速地踢着球向敌方跑去，后面的前锋也跟了上来。对方慌了，那几名前锋急忙跑到前面来，想抢我的球，我快速跑到对方的一名前锋侧边，还得意洋洋地说：“哼，想抢球，可惜，晚了。”我的队友早已站在前方位置等我，我用脚使劲一踢，只听“嗖”的一声，球越过了对方球员直接到达我的队友那，他一抬脚，成功地接到了球。紧接着他飞快地向对方球门跑去，快接近球门的时候，他使劲一踢，那个球向离弦的箭一般飞了出去。对方守门员向上一挡，结果没接住，球顺利地进入了球门。“耶，球进了，我们得了一分！”球员们都跟着欢呼起来。

就在这时，“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们只好把足球放回体育室里，恋恋不舍地回到教室。

每当早晨一睁开眼睛，就表示繁忙的一天又开始了。可是在那繁忙中，也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。

“铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声，我们终于下课了。老师带着书本走出教室，随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢？我来到窗前，看了看楼下的一排球台。这时，一个男生进入了我的视线。只见他像火箭一般的冲向球台，然后用手一撑，以敏捷的身手，迅速的坐上球台。哦，原来是去抢球台的！之后，一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，没抢着，只能沮丧的在一旁叹气；还有的两个同学为了球台而争得不可开交。为了球台，大家几乎把命都拼上了。

接下来就是打球了。大家你一拍，我一拍，刚才还在吵架，现在都好得不得了了。乒乓球左一飞，右一飞，在空中绽放出灿烂的笑容。大家都笑着，叫着，笑声远远地传出去。现在，仿佛世界上没有了痛苦，没有了悲伤，只有欢乐。大家一起唱唱跳跳，多好啊！

“铃铃铃。”快乐的时间总是那么短暂，又该上课了，我回到了座位上。

大课间给了我们无穷无尽的欢乐，使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间，同学们的体魄更加强健，心旷神怡。

“铃铃铃”你听，这是大课间开始的铃声！同学们一听到铃声后，就立刻排好队，踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》，在音乐的旋律中，同学们的态度是那么认真，那么严肃，那么富有感情。

接着是各班组织有声有色的活动，有的组织打篮球；有的组织跳集体舞；有的组织跑步比赛……同学们热情高涨，十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了，像欢乐的海洋。看，操场中间的排球场，同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去，参与打球的同学动作是多么敏捷，合作得多么默契。你打过来，我垫过去，那叫喊声，喝彩声，响遍操场。

瞧！在操场的另一边，一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳，有的几个一起跳，看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头，有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出欢笑。不知不觉，大课间结束的音乐响起来了，全体同学都依依不舍地排好队。

大课间不但给了我们无限的欢乐，还给了我们强壮的身体，真是一举两得。

下课的铃声，送来了快乐的十分钟。

每当下课的铃声一响，同学们就像疯猴子似的冲出教室，这儿一簇，那儿一堆，玩起了丰富多彩的游戏：踢毽子、打乒乓球、跳绳……看看四周，大家最喜欢的就是踢毽子了，一只只五颜六色的毽子不断地飞舞在空中。这不，我也凑上了热闹。

我踢毽子的能力还不错，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地数着，踢得满头大汗，脚也开始酸了起来，脸涨得跟个红苹果似的。不过，我还想展示一下自己的高超技术，那就来个高难度的动作吧，左脚一踢，猛地转过身，脚一伸，还是用左脚接着，毽子稳稳地落在了鞋面上。“哇！舒虹，你实在太厉害了！”一个同学叫了起来。“呵呵，还有更厉害的呢！”我心里想着。说时迟，那时快，我又来了个“金鸡独立”。同学们的欢呼声更响了！

该下一位同学踢了，只见她右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶。她一个又一个小心翼翼地踢着，突然毽子飞了出去，眼看着就要落地了，同学们屏住了呼吸，眼睛睁得大大的。只见她一弯腰，一伸腿，来了个“海底捞月”，真是有惊无险哪！毽子渐渐地乖巧起来了，一上一下，稳当地飞舞着。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得还不错呢！

“叮铃铃……”，又上课了，快乐的十分钟就这样在“精彩”中度过了！

“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆悦耳的铃声响起了，同学们就像出笼的小鸟，开始活动起来。

远望操场，就像无数蚂蚁正在工作。东边的同学们在一个白茫茫的沙地上进行一场“助跑跳”的游戏。只见男同学犹如一只只正在捕猎的猎豹饥饿了似的，飞快地跳进了沙池中。女同学也不甘示弱，如同一只只身体轻盈的燕子，飞快地降落在沙池中……

在西边的同学们怎么不见了的呢？──原来是在进行一个捉迷藏的游戏。一个同学躲在一间器材室中，里面太闷了，就在里面呼吸了几次，正好，找人的同学就在这附近，听到了声音，就把那一位同学给捉住了。可怜的同学要出卖队友了，他把同学们藏的地方全告诉了找人的同学，他听了之后，兴奋得一蹦老远，他把同学们一一捉了出来了，被找到的同学垂头丧气，其中有一只是“披着羊皮的大灰狼。”

操场中间还有同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。“鸡妈妈”努力地保护着弱小的“鸡宝宝”们，只见“鸡妈妈”一会向左边去，一会向右边去，狡猾的老鹰忽左忽右，时而飞跑，时而骤停，用诧异的眼神目不转睛地盯着后面的“鸡宝宝”。“鸡妈妈”张开手臂保护着这群“鸡宝宝”们。真让人感动。

时间一分一秒地过去了，“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了。我们恋恋不舍地离开了操场。

“叮铃铃，叮铃铃……”优美的下课铃声响了，等不及老师喊下课了，同学们就个个像飞出鸟笼里的小鸟一样迫不及待地冲向了操场。原本安静无声的操场立刻像炸开了锅，又像一支交响乐队一样充 满了欢声笑语。同学们有的玩老鹰抓小鸡，有的跳皮筋，还有的看打篮球，打篮球的同学像专业运动员一样，都打得入神了，一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流了下来，跳皮筋的女孩们像蝴蝶似在皮筋之 间来回穿梭。玩老鹰抓小鸡，你瞧！孩子们在“母鸡妈妈身后躲躲藏藏，生怕被，老鹰抓住了。我们最喜欢玩的是丢沙包。开战了，对手气势凶凶地向发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着 ，呀，槽糕！我正得意的时候，”圮钦“中弹了。他只顾冲对手”挑衅“。一枚”冷弹“击中了后背，他只好退出了战场。接着我们又牺牲了好几个对友。但我们不灰心，我们团结一心，努力拼博。终 于赢这场比赛了呀！”叮铃钤，叮铃铃。“美妙的上课铃声又响了，快乐十分钟结束了，真是给同学们带来了快乐。同学们又垂头丧气的回了”鸟笼“大家盼望着这节课快下课呀！