【精品】大学生作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的大学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生作文 篇1
大学，众多学子向往的地方。大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。至少当时的我是这样。但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。
在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。
所以，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有更多的时间和空间自由支配，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况；也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩……
所以，我觉得，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。
所以，我们应该抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的同时，为自己多赢得几笔生活的财富！
大学，还有不同以往的种种特点：
大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；
大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活；
大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由；
大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公室。
大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的地址诱惑。
如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样！我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的4年，不要给自己一生留下遗憾！
最后，也不妨说一句：我的大学生活，真的很精彩！
大学生作文 篇2
进入大学的校门，每一个大学生所面临的都是一个全新的世界，无论是个人目标还是社会期望，都会发生很大的变化。所以，大学生的心理健康使得人们尤为关注。心理健康教育不仅有利于预防心理疾病，消除心理障碍，而且有利于大学生的良好品质的发展。
有两位来自农村的孩子双双考上了重点大学，在所有人都期望他们能有所作为时，却惊闻其中的一位已退学，为什么呢?原来林同学入校后，由于性格内向，不善于与人交际，因自己来自农村深感自卑，在自我、父母的压力下日渐消沉。最终，精神恍惚，成绩快速下降。在某次考试中，竟有三门功课未及格。于是他不得不向父母提出要求退学。而另一位呢?辰同学性格开朗，待人大方，并且从来不因为自己是农村出身就低人一等，而是奋发努力，不但考试成绩科科优秀，而且还荣获了国家奖学金二等奖，成了同学，父母眼中的骄子。同样的出身，同样的环境，为何二人的境况会截然相反呢?我想这主要是由于两同学的心理差异造成的。林同学由于内心自卑，受到来自各方的压力而不知化解，积压心头，于是造成他精神恍惚，注意力淡散，使自己的学习及生活受到严重影响，最终走向了退学，可见心理健康对大学生成长有多重要啊!
每个大学生都希望自己是健康的、幸福的、成功的。谁不期望有坚强的体魄和良好的心态呢?然而，健康、幸福绝不是仅靠生活水平的提高、营养的丰富、科学的饮食，甚至体育煅练就能完全做到的，健康更多的取决于人的精神状态，取决于人的心灵世界。现代大学生所处的环境中，社会竞争日益激烈，生存压力越来越大，人的心理越来越紧张，越来越焦虑，困惑也越来越多，因此，越来越多的心理问题也凸显出来，所以每个大学生要想取得成功，获得幸福，就必须塑造自己良好的心理素质，去面对来自各方的压力。
大学生应当充分发挥自己的聪明才智创造出属于自己的幸福生活，无数事实主明，一个身心健康的大学生拥有更多成功的机会，拥有更多的幸福。心理健康是人生最宝贵的财富，每个大学生都希望自己的人生最幸福，最成功，然而没有健康，这一切都只能幻想。所以，健康是幸福的前提，健康比成功更重要。
大学生作文 篇3
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要教育引导党员更加坚定理想信念，探索同步小康新路子;更加牢固党性意识，严格纪律规矩守底线;更加强化使命担当，提振干事创业精气神;更加用心执行落实，树立马上就办硬作风;更加提升能力水平，坚持真抓实干出成绩。要把党组织对党员的联系、服务、管理更加紧密和严格起来，把基层党组织战斗堡垒作用更加发挥出来，把党员先锋模范作用更加体现出来，保持发展党的先进性和纯洁性，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、牢固树立五大发展理念，坚定不移守底线、走新路、奔小康，打赢脱贫攻坚战，率先全面建成小康社会，奋力实现“十三五”时期经济社会发展历史性新跨越提供坚强组织保证。
开展“两学一做”学习教育，要以问题为导向，带着问题学、针对问题改、盯住目标干。全体党员要着力解决好六个方面问题。着力解决一些党员理想信念动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小子日才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心;没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正;不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信和宗教活动;对一些错误言论，态度立场模糊，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，参与传播散布等。着力解决一些党员党性意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，标准不高，要求不严，不守政治纪律规矩;在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够;组织纪律散漫，不按党的组织原则办事，不按规定参加党的组织生活，不主动不按时不足额交纳党费，不完成党组织分配的任务，不支持不配合党组织的工作，不带头执行党的政策;不愿意亮党员身份，害怕群众监督;不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外等。着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，跟党组织讲条件、讨价还价;在名与利、得与失等问题上，不能正确对待，凡事爱打小算盘，斤斤计较，甚至与民争利;基层组织机关化，没有与群众打成一片、融为一体;群众观念淡漠，不深入基层调研，不关心群众疾苦，决策不考虑群众利益，甚至劳民伤财;惠民政策不公开透明，假公济私，优亲厚友，损害群众利益;执法不公，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要;服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。着力解决一些党员精气神不足的问题，主要是缺乏带领群众艰苦奋斗、干事创业的斗志和精神，安于现状、碌碌无为，没有争第一、创一流的勇气和决心;工作推进不实，落实上级部署敷衍塞责，行动迟缓，消极懈怠，干工作三分钟热度，缺乏钉钉子精神;不会担当、不愿担当、不敢担当，遇事东闪西躲，“击鼓传花”，不愿做艰苦细致的工作，缺乏甘愿脱几层皮的韧劲等。着力解决一些党员作风不硬朗的问题，主要是纪律松弛，不守政治纪律和政治规矩，有令不行、有禁不止、我行我素，顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手;“走读风”严重，抓工作停留在“二传手”;不落实“马上就办”，门好进、脸好看、话好听，但事情照样难办;不遵守社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，贪图享乐、奢侈浪费;缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真等。着力解决一些党员能力不强的问题，主要是把参加学习作为一种不必要的负担，不学习上级政策要求，思路不清，对工作束手无策，被动应付;能力素质不过硬，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，底数不清、情况不明;不了解农村、不了解群众，不会做群众工作、不懂得沟通协调、不善于总结推广;不注重农村实际，不分析农村具体情况，指导农业生产能力不足;推动脱贫攻坚的办法不多，“双带”能力不强等。
大学生作文 篇4
我是七十年前，华夏儿女以骨为笔， 以血为墨，在敌人战栗的眼神和绝望的狂吼中把这两个字深深地刻于历史之碑上，透过那红的耀眼的字迹，世界看到的是中华民族燃烧的血性，驱狼逐虎的决心以及那刺破重重雾霭迎来光明的不屈灵魂。这民族之魂，它足以支撑起破碎的山河，驱散人们心头绝望的阴云；足以修复将士手中断裂的利刃，重燃再战八方的斗志；也足以使坟前长出青草，白骨开出花朵。七十年了，时间的风沙可以抚平一切伤痕与苦痛，掩埋所有悲泣与叹息，却无法湮灭无数中华儿女对祖国炽烈的爱意和坚定的守护。这份忠诚穿透岁月洪流直至今日依然震撼着我们的心灵，渗入每一个中国人的骨髓里，铸成了永恒。
我是对于中国人来说，提起抗战，无一不感慨当年的残酷和艰难，同时每个人又或多或少有着自己独特的抗战印象，这些记忆可能来自于自身的经历、自家先辈的讲述、阅读的资料等等。当抗战这段经历从另一个角度影射于个人身上时，历史也不再似记载的那般遥远，而是因为人的情感注入而变得无比真切，革命先烈的英勇事迹和抗战书信就是这样的一条纽带，把我们同当年的烽火连接起来，让我们感同身受仿佛置身于漫天的硝烟中，更加铭记那份壮烈。
我是在这一封封书信中，有兄弟手足之间的相互勉励，有父母对儿女的句句叮咛，有热血男儿战死沙场的决绝，亦有夫妻乱世之中的相濡以沫。从这使人动容的一封封书信中，我们读出了悲壮，也读出了温情，读出了希冀，也读出了诀别。纵然国破家亡，纵然颠沛流离，也不能磨灭国人英勇不屈的灵魂，这灵魂是支撑我们渡过难关走向未来的力量源泉。正如鲁迅先生所说："唯有民魂是值得宝贵的，唯有把它发扬起来，中国才有进步。"
我是母亲对孩子的爱是世间最为纯粹的情感，而这份感情在抗日女英雄赵一曼的身上却异常悲壮，使人动容。在赵一曼临刑前留给儿子宁儿的家书中写道："我最亲爱的孩子啊，赶快成人，来安慰你底下的母亲！母亲不用千言万语来教育你，就用实际来教育你。希望你不要忘记，母亲是为国家而死的".短短的几行字却饱含着一个母亲对孩子的不舍与期望。作为一个母亲，不能亲眼看着孩子长大，实属遗憾，但是这位伟大的.母亲已经亲身给了孩子最好的教育。为了革命她不惜背着儿子流浪讨饭也要寻找党，被俘之后尝尽各种酷刑仍不吐一字。最后据当时负责审问的日本军官回忆："我们已经用了所有能想到的刑罚，甚至连最新的电刑也用上了，还是得不到任何有用的情报，这个女人是块铁。"乱世之中，她一介女子，本可避开战火，与至亲相伴，但为了国家的未来毅然放弃自己的生命与骨肉。这份勇气，这份坚决震撼了世人，成为开在荆棘的里一朵血红的蔷薇。
我是在抗战英烈们的心中，家与国早已合二为一，国不保，家何在？为了民族大义，他们放弃了自己的小家，放弃了与家人共享天伦之乐的机会，与亲人相连的唯一纽带就是这一封封饱含深情的书信了。左权将军在给妻子的信中写道："时刻想着如果有你及太北和我一起，能够听到太北叫爸爸妈妈的亲恳声音能够牵着她走走，抱着她玩玩，真是太快乐了。可是我的最亲爱的人恰在千里之外，空想一顿以后，只得把相片拿出来一一望着".字里行间无处不是铁骨柔情，国难当头，先烈们选择了放弃对家庭的眷恋，放弃了自己在家人眼中丈夫、妻子、儿女的身份，将一腔热血洒于沙场，只为了守护祖国，守护民族的未来，用生命和鲜血铸成永远的丰碑。
我是八年抗战，举步维艰。但即使是面对敌人黑洞洞的枪口，中华儿女也未曾有过一丝的恐惧与退缩。吉鸿昌将军临刑前以指为笔，留下绝命诗："恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。"更是命敌人拿来椅子，在眼前开枪，即使死也不能倒下，直到牺牲也未使民族的尊严遭受折辱。这份抗战的决心和坚定正如张自忠将军所言："我们国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。"先烈们从一开始就将生死置之度外，敌人再凶狠再残暴也无法磨灭抗战先烈的铮铮铁骨，浩气长存。
我是在硝烟散去的今天，我们遥望烽火，重新面对这段历史，是为了正视过去，直面那段艰难的岁月里我们所遭受的创伤和苦痛，不退缩，不逃避，吸取落后就要挨打的教训，勇敢地从那过去的深壑上跨过，迎接更美好的未来；也是为了感恩，感谢在那场浩劫中做出牺牲的人们，感谢他们所做的一切，感谢他们用鲜血在黑暗中染出黎明，给了这个国家明天，他们值得整个民族尊敬；同时更是为了铭记，铭记抗战这枚鲜红的历史烙印，铭记整个民族虽然伤痕累累但一步步走向黎明的历程，从先辈们的手中接过旗帜，用新一代中国人的肩膀背负起祖国的未来，以史为鉴，居安思危，奋发图强，实现中华民族的伟大复兴！用生命去守护和传承这生生不息的远古龙魂，同当年的先烈们一样："诛尽豺狼山河义，长枪独守中华魂"!
大学生作文 篇5
高校开学前后，有关“送子大军”的讨论沸沸扬扬，“87后”大学新生被认为是“不够自立”、“不够成熟”的一代。暑假期间，在某大学新生论坛上，曾经出现一个惹眼的帖子《啥都不懂的同志多吗？》。帖子说，“在网上转了一圈，发现大家懂得可真多。像我这样连大学课程等一系列名词术语都没怎么听说过的人，能赶上大家吗？”看完这个帖子，担忧的人恐怕不仅仅是这位新生自己了。于是，便出现了另外一种场景：未进校门先找关系开发人脉，多方打探摸清校园生存规则。然而，大学新生进校前开发人脉，打探校园生存规则，又让这一群体显得颇为“成熟”。
不可否认，新生显得“成熟”，一方面是受父母的影响，孩子上大学了，怕他们出远门“受委屈”，父母急于向他们灌输自己的“人生经验”，有条件的还亲自帮忙“打点”；另一方面是网络等发达的通讯手段导致的变化，使得通过网络广交朋友成为现实，便于提前了解学校和学业情况。这些本无可厚非，结识新同学并不是坏事，但需要指出的是，要适当把握方向，不能失去了“度”的量衡。尽管这些提前社会化的新生还是少数，但是出现的问题和新生心理上的变化却不容小觑。
人际交往最基本的动机就在于希望能从交往对象那里得到自己需求的满足。大学生们活动的范围主要是在校园内，其接触的对象主要是同学和老师，主要任务是学习，因而他们之间的交往动机应该比较单纯，如结识朋友、切磋学问、交流信息、沟通感情等，而不是带有浓厚的功利色彩。但随着社会市场经济的发展与毕业自主择业的要求，当代大学生的人际交往显示出了新变化，越来越多的大学生进行人际交往是为了“结交更多的朋友、丰富大学生活”，还有的大学生把“有利于将来事业发展”作为社交首要目的。这在一定程度上说明了当代大学生的人际交往中实惠性需求增加的特点，表明当代大学生交往的社会化特征更加有所强化。而今，如今大学生未进校门先找关系开发人脉，多方打探摸清校园生存规则，也让我们对当代大学生的心理状态多了一份忧虑。
