有趣的猜谜作文3篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的有趣的猜谜作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”

游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问‘高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵’是什么字？”我想了想，大声地回答：“简单，是‘郭’！”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“‘守门员’，打一字。”“‘守门员’？组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员！”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊？”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧！一个门里面有一个人在挡，不就是‘门+人=闪’吗！”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“‘四方来合作，贡献大一点’打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘器’字，对吧！”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了！”“yea”我的`脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“‘点心’是什么字？”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧！”“菜鸟”对俊斌说：“答对了！”接着，奕楷又上前提问：“‘大于小于等于’是什么字？”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个‘互’字。”我心里想：“对了，‘<、>、=’合起来就是一个‘互’，我怎么就没想到这个！”紧接着……

“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。

在一个春风送暖的日子里，老师在生活作文上教我们玩一个游戏，叫“有趣的猜谜语”。开始之前，老师把桌子放在两边，再拿四张凳子放在中间，放成一个正方形，老师说：“你们在纸上写上谜语，我发给你们一个气球，把纸条放进去，再吹大，就可以了。”同学们马上就完成了，有的在玩，有的在换气球，还有的气球飞上天了。

老师说：“游戏规则是：我选五个同学来比赛，我喊开始你们就跑，喊停你们坐在中间的凳子上，如果两人坐在一起就算淘汰，抢到凳子的同学，要把凳子下面的气球拿出来踩爆，猜出里面的谜语，猜出的就算获胜。”老师把四个气球放在凳子下面，老师又说：“谁来。”大家争先恐后、跃跃欲试，积极地叫喊着，老师选了王鑫、邹晓霜、李治锦、王鸿运、周伟业。老师说：“开始。”我们就开始转了，王鑫和邹晓霜一直低头看着凳子，而李治锦在偷笑，知道自己会赢，右边的同学有一个站在凳子上说：“李治锦，加油！李治锦，加油！”还有一个同学在用自己的气球和人家的气球撞头对话，好像在说：“你好。”左边的同学有三个站在凳子上，说：“李治锦，加油！加气油！”老师快速地说：“停”。王鑫和周伟业每人坐在一张凳子上，李治锦、邹晓霜和王鸿运三人坐在两张凳子上，所以被淘汰，邹晓霜想：好不公平，四个男生对一个女生。李治锦也想：为什么我会输呢？

王鑫和周伟业开始用脚踩爆气球，王鑫先拿出纸条，马上就说出谜底，而周伟业没有猜出谜底来，老师说：“王鑫获胜。”下面一连串的掌声，那声音进入了大家耳朵里。第二轮开始了，老师把凳子放成一字形，再把四个气球放在凳子下面，老师立马选了姜宏睿、伍俊霖、张艺腾、肖君婕、黄真懿，老师说：“开始”。他们就开始转了，张艺腾两手伸得直直的，像飞了起来，伍俊霖一直竖着耳朵听着老师发出口令，同学们有的站在凳子上，有的大喊大叫，还有的在玩，老师也马上把相机拿出来，一张张的相片啪啪的一声拍了下来，老师说：“好！停。”伍俊霖和张艺腾坐在一张凳子上，被淘汰了，姜宏睿和黄真懿也坐在一张凳子上，也被淘汰了，肖君婕拿出气球一踩，纸条飞得无影无踪，又被淘汰了，老师说：“第二轮无人获胜，”玩完了游戏，我们就垂头丧气地回家了。

这个游戏真好玩，下次我还要来。

上学期，我们班举办了一次猜谜游戏，课前，当夏老师宣布时间的时候，我们班所有同学都很高兴地欢呼着，摩拳擦掌，跃跃欲试，都觉得自己很厉害一样。

下午的上课铃响了，夏老师抱着课本走进入教室，站到了讲台中间，在我们满怀期待的眼神中宣布：“猜谜游戏现在开始！”我们立即昂首挺胸，严阵以待。

“请大家听题，十八口，打一字！”夏老师说道。同学们听到后都沉默了，突然，刘子赫同学把手举得高高的，夏老师看到后刚抬起手准备指向他时，刘子赫同学迫不及待地站起来说：“我知道，是‘杏’字！”有个同学不知所以地说了一句什么杏？夏老师同时也发问了：“刘子赫，为什么猜是‘杏’字？”刘子赫说：“因为‘十八’是木，下面再加一个‘口’不就组成了‘杏’字？”这时，同学们恍然大悟，都觉得没错，不住地点点头。

就在我们都还在回味时，夏老师的声音又响起了：“龚嘉璇，你还有什么补充吗？”我们的目光一下子全部都聚向了她，就在我们的迷惑当中龚嘉璇站了起来，说：“我想起了一个字，是‘困’。”夏老师点头说到：“哦，原来你把‘木’放到‘口’里面了。”

这时，又有人举起了手，我们一看是李知航，难道还有答案？夏老师对他点了点头，说：“李知航，你还有另外的答案？”李知航急不可待地站起来说：“夏老师，我还知道一个字，是‘呆’字。”李知航的话音刚落，同学们都鼓起掌来，夏老师也笑了笑说：“原来你把‘杏’字倒过来了。”

“好了，”夏老师压了压手掌，示意大家静下来，接着说，“请听第二题，九十九，打一字。”同学们迅速地安静下来，都陷入到了沉思当中，有的在嘀咕着，有的在本子上计算着，有的在抓脑袋……时间过去了几分钟，夏老师微笑着看着我们，走到了讲台的一边，说：“同学们，这个有点难度哦，给大家一点提示，与一百有关。”同学们听到后，开始交头接耳，议论纷纷。突然，有同学举起了手，是易雨阳！同学们都很惊讶，他是有答案了吗？夏老师问到；“易雨阳同学，你知道谜底是什么了吗？”易雨阳站了起来，顿了一下，说；“我觉得是白，白天的白。”夏老师继续问到；“为什么是白？”“因为九十九加一等于一百，然后减去百字上面的一，就是白字，一百减一也就是九十九。”夏老师大声地喝彩道；“好，这么难的题这么快就猜出来了，同学们一起为他鼓掌！”

接下来，夏老师又出了许多有趣的题，我们这一次的猜谜，以下课铃迎来了尾声，看着夏老师的身影远去，我们都期待下一次的猜谜游戏，下一次会不会更精彩呢？