在写作中成长作文

细节在与观察，成功在于积累

美国著名的文学家爱默生曾经说道：细节在与观察，成功在于积累。

记得有一次放暑假，我和女儿下楼玩，我们意外地观察到一大队蚂蚁正在齐心协力地抬着一只巨大的大青虫向前进。这个有趣的现象吸引了女儿，她不由自主地蹲在地上看了起来，我也在一旁饶有兴致地陪她观察，不知不觉两个小时过去了，直到看到蚂蚁队伍成功把大青虫塞进小小的蚁洞里，我们才心满意足地离开。

这种细心的观察和发现，让女儿对蚂蚁王国有了初步的了解和兴趣，也激发了她丰富的想象力，接连写出了绘本故事《蚂蚁军队》、原创童话故事《我是蚂蚁国王》，在故事里，她变身蚂蚁国王，帮助蚂蚁们整理内务，抵御外来敌人的侵犯，而且还和外国蚂蚁使者一同教蚂蚁居民们学习起了外语……

三年级暑假，老师在作业里布置了十篇作文，女儿告诉我，她已经计划好要写一篇小说，而小说的主角就是“安迪尔——一只蚂蚁王国的'蚂蚁公主身上发生的故事。”看来，她已经用写作进入了蚂蚁王国的神秘世界。这些都源于当时一个小小的细致观察和发现。

写作也是一种良好习惯的积累和养成。在班主任老师的推荐和引导下，我们坚持给孩子购买或寻找适合她阅读的好书。从低年级的《福尔摩斯辨图破案》、《丁丁历险记》、《小屁孩日记》、《酷虫学校》等到高年级的《查理九世》、《沈石溪动物系列小说》、《世界著名儿童文学名著》等，她已经对这些书本入了迷，一定要看齐全套才过瘾。到了学校，还要和其他同学互通有无，交换着来看，这样大家不仅开阔了自己的读书视野，还可以减免读书开销，更在无形之中，为写作积累了丰富的蕴含。

印象最深的是去年夏天的一个傍晚，孩子有一次自己写完作业，翻开一本借来的《夏洛的网》，忘我地读了起来，忘了吃饭和休息玩耍，当一口气读完故事后，被故事的结尾感动得哇哇”大哭起来，把身边的妈妈吓了一跳。孩子平复了心情后给妈妈详细复述了书中的故事，接着又一起探讨了作者写这个结尾的用心和生命的意义，同时也在校讯通博客上发表了《好书感悟》和《寻找夏洛》，得到了博友们的好评和由此引发的思考和讨论。

大量的课外书阅读和书中丰富知识的积累使孩子对写作的含义有了更深刻的理解，也才更加懂得古人的那句名言：读书破万卷，下笔如有神。