关于学会作文9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的学会作文9篇，希望对大家有所帮助。

大雪纷飞的山谷中，雪花落满了雪松的枝丫。当积雪达到一定程度时，雪松那富有弹性的枝条就会慢慢向下弯曲，直到积雪从枝条上一点一点地滑落。风雪过后，雪松完好无损。而其他的树，由于没有这个本领，枝丫早就被积雪压断了、摧毁了。

人生的路就像大雪中的雪松一样，只有学会低头，才能更好地去面对生命所承受的负担。

有人说，低头是屈服，是妥协，是倒下，是毁灭，这是很片面的。一个真正的人要学会抬头做人，低头做事。学会低头，就是拥有了对待厄运灿烂的态度，就是学会了用美的感觉面对人生的苦难，就是学会了用更高的智慧去看清人间的沧桑。

生活中经常会有人抱怨人生的路越来越窄，看不到成功的希望。可是他们有没有想过自己是不是有些好高骛远，明明达不到那个水平，却偏偏还要去干那个工作。其实稍稍低一下头，根据自己的水平去干合适的工作，“天生我材必有用”，不是吗？

为什么飞进屋子的蝴蝶很难飞出去？是因为它们没有学会低头。当一只蝴蝶从窗户里飞进来时，它会飞向房间的顶部，左冲右撞努力了好多次，可始终飞不出去。有好几次，它飞到了窗框上，只要再向下一点点，就可以从敞开的窗户中飞了出去了，可它就是不肯向下一点点。最终，这只“桀骜不驯”的蝴蝶耗尽了最后一点力气，像一片毫无生气的叶子一样，落在了桌上。

适时地低头会把漫长的期待分成一小段一小段的希望，每走完其中的一段，心里就会滋生出一份轻松感，这种轻松感会使你更有信心走完一小段。而且会把那令人焦灼不安的漫长路程，丈量成一道道多姿多彩的风景。

学会适时低头，可以帮助我们更好的度过一生，更好地面对困难。学会适合地低头，就是学会一种改变生活和命运的良策。

大家都会说一个字，不，和却不行，真的好希望自己也能像大家一样，可事实证明不会。

在只有一支笔时，同学向借笔，说不出不、邀请我玩不想玩的游戏，我不能说不、当同学来抄我题目是，我也不能说不……明知自己不该这样却吐不出一个不，为什么？就因为我太善良、太单纯？或许吧，可我一定要抓住一个机会说出来，可每次到了嘴边的话，都咽了下去。我一定要有勇气说不！也许这是个漫长的过程，但我会努力，让所有的不说到最正确的地方，用来表示对自己尊严的保护 ，做一个会说不的人，让我重新把这粒“纽扣”扣好吧！当我说出不时，我将会获得心灵的欢呼，尊严的呵护，不让不好的行为有机可乘，加油！抓住机会，相信自己一定会成功的！

在别人的眼里，不，很简单，意义也很平凡，甚至利用他做不好的事。我要让步子变成守护心灵的精灵！

作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万甚至几百万的高考试卷!所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，在多年的评卷“磨炼”中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”;当然，运用“快速阅卷法”并非不负责任，而是一种省时、高效的评卷方法。那么，“快速阅卷法”究竟是怎样做的呢?简言之，就是“三眼淘汰法”。

一、第一眼看整体

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险;要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：

1.书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”)。

2.布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。

3.选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!

另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：

1.精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!

2.恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3.巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

4.用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

5.选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6.少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。

三、第三眼看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。

如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。

写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的.适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!

与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛

——题记

乌云密布，我们小声嘀咕，埋怨，却不能改变任何事，此时，如果我们能点亮一支蜡烛，虽然不能赶走漫天乌云，却能驱走一片黑暗。所以请你让埋怨止步，让行动通行。

工作受挫，告白被拒，陈欧的世界被黑暗侵占，可他没有埋怨任何黑暗，而是携其充满正能量的“陈欧体”爆红网络。一段广告：“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待。梦想，是注定孤独的旅行。路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”我将这段话记得一字不落。因为曾经的我，只会埋怨，不懂行动。

我总埋怨，为何要一次次地考试，三天两头的心里的确很闷。不过，我的埋怨从来阻挡不了洪水般的考试，听过这段充满正能量的广告词，我悟到埋怨，乌云不会散，光明不会来，与其等待，不如自己亮起一支蜡烛，驱走阴霾，好好努力，发现考试只不过是一个检验学习成果的手段，心里也舒坦不少。

“冰公主”朴槿惠的双亲皆死于对韩国政坛的不满。但她面对父母的不公平待遇，没有过多去埋怨，而选择参选总统，为韩国政坛开辟新风。她参选之初就承诺推动韩国经济民主化，增加社会福利，改变韩朝互相对立的不信任局面。用自己的力量，为政坛，为国家开起新风。

行动才能改变自己，甚至整个世界，埋怨只会停滞不前。辛弃疾，伟大的爱国主义诗人，我想，如果他能够少点抱怨，积极钻研如何才能说服皇帝抗击金兵，是不是就有可能改变皇帝，以至改变历史呢？

前途是光明的，道路是曲折的。请停止我们的埋怨，点亮前进的蜡烛，向着光明的未来前进吧！

人生中总有过不去的事，放不下的事，让自己矛盾的事，但如果你学会释然，就会给你的人生添一块台阶！

——题记

“谁允许你拿我东西的？”“你哪只眼睛看到我拿的，我就碰了一下……”教室里传来争吵的声音，声音来源于我与一位女同学，因为我回教室时发现她正拿着我的钱包，我以为她要拿我的钱，才跟她争吵起来。我脸吵得通红，一怒之下冲出教室，在角落里生闷气。渐渐我平静下来，想了想，觉得这好像是我的错，如果我不一口咬定是她要偷钱，人家冤，要辩解，就不会发生口角，不会有现在的局面了。可我又很矛盾：是我先吵起来的，要是我现在道歉，岂不是很没面子？可我不先道歉，又僵持不下，到底该怎么办？心里好像有两个人在打架，打得不可开交。我左思右想，最后释然，反正我的错，就应该去道歉啊！我终于放下面子，选择去主动道歉。女同学也向我道了歉。我心里很轻松，原来释然是这种感觉，是这么简单，我脚下仿佛踏着一朵云，道路都变宽阔了。

还有一次，班主任老师把我叫到办公室谈话，说我的学习状态很不好，作业考试都不理想，然后很严厉地批评了我。我很难过，心里有一颗悲观的种子正在发芽、生长，我却控制不住它，我越来越悲观，觉得自己很没用。可是，如果没有老师的教导，我又怎么改正自己的缺点，成为更好的自己呢？这时，有一把叫“乐观”的铲子正在奋力铲除这颗“悲观小芽”。我战胜了悲观，战胜了自己，决心以积极阳光的态度直面我的错误，并努力改正，变得越来越好。

有时，受到挫折，遇到问题，会难过，会悲观，但只要学会释然，乐观面对，就会越来越好。学会释然，太棒了！

暑假，我和姐姐还有妈妈来到公园，当走到滑冰场时，我的眼前一亮，滑旱冰的人们滑得真棒！他们身轻如燕，飞快的滑着。可我还不会滑，我也很想学滑冰，于是对妈妈说：“我也要滑旱冰！”妈妈便帮我买了票，我进了滑冰场。

我穿上旱冰鞋，刚一站起来，脚下像放了块香蕉皮似的。“叭”的一声，我就滑了一跤，我不服气，又重新站起来，扶着栏杆看别人怎么滑。我发现他们滑的时候，脚必须呈“八”字形，两只手臂来回摆动，以此保持平衡，而且身子要配合好。这时我放开栏杆，学着他们的样子慢慢地向前滑，我想：原来滑冰就这么简单啊。也许是我太得意忘形了，一个大个子的男生飞快地向我滑来，吓得我慌了手脚，不知所措，“扑通”，我又滑了一跤。我对妈妈说：“妈妈，我不滑了”。妈妈说：“一个人做事怎么能半途而废呢”？我一想也是，《真心英雄》里不是有一句歌词吗，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！”

我便又开始滑，我一次次跌倒，又一次次站起。

终于，我会滑了！我自由自在的滑着，犹如一只小燕子，在擦地滑翔；犹如一位舞女，在尽情展示自己的舞姿；犹如一匹骏马，在轻快的奔驰。我自由自在地滑着，成了一道亮丽的风景线。

是啊，“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！”这句话让我知道做事要有恒心，才能把事做好。

以前，都是家人为我做饭。现在，我长大了，也想亲手为家人做一道菜。

想来想去，我决定做木耳炒鸡蛋。我精心地准备材料，把发好的木耳撕小，把剥好的蒜切成片，把洗好的葱切成段。我学着妈妈的样子把准备好的鸡蛋往碗边轻轻一磕，清透的蛋清和金灿灿的蛋黄一下子滑进碗里。我迅速撒了些胡椒粉和盐，用筷子顺时针不停地搅动蛋液。不一会儿，金黄色的蛋液就搅匀了。一切准备就绪啦！该我大显身手了。

我点开火，把锅烧热，迅速倒入油，油锅“滋啦啦”作响。我有点害怕，担心油溅到手上，于是我离得老远把蛋液倒进去。幸好没事，我提着的心落了下来，长长舒了一口气。过了一会儿，蛋液的周围冒起了乳白色的小泡泡，跟变魔术似的，蛋液跟吹了气似地鼓了起来，就好像一大朵金黄色的云朵。我用锅铲把鸡蛋翻了翻，倒入木耳来回翻炒，不时往里面加入各种调料，酱油、料酒、盐、葱段。炒透的木耳开始在锅里噼里啪啦直响，像放鞭炮似的，害得我差点吓得扔下锅铲缴械投降了，我赶紧把火关了。

油亮的木耳、金黄的鸡蛋、青绿的葱段盛在盘子里，看着特别诱人。爸爸妈妈一试吃，“哇！果然色香味俱全！”我一听心里乐开了花，第一次就这么成功，看来我还是挺有做菜的天份嘛，以后我一定要多给家人做菜让他们多尝尝我的手艺。

今天，我读了《托起心中的太阳》这本书里的一个故事，题目叫《不同寻常的考试》。

故事内容是这样的。某一年，上海梅陇镇广场开展了一次“青春大使”的招聘活动，16位选手通过了前3局的“战斗”，都进入了最后一轮的决赛。本轮决赛的题目是“你们认为谁能够当选本次的青春大使？”台上面的选手争先恐后地夸耀自己，贬低别人，幸好主持人不断周旋，才使局面没有变得像当街吵架。与此相反，3个二年级小同学的表现却令人刮目相看！在北京第二实验小学的一次教学实验上，外国教育专家出了一个题目：1个瓶子代表矿井模型，3个小球代表矿工，三位同学用手拉住球上的线绳。矿井突然进水了，水又大又急，井下的人有生命危险。在这千钧一发之际，看谁能够迅速地拉动手中的线绳将小球提出井外，看谁第一个逃出现场，脱离危险。小梅等3位同学被请上台来，只听小梅沉着而又不容置疑地对两位同伴说：“快，你一他二我三！”成功了！这是多个国家多次实验的第一次成功！

我想：小梅做得对！危险时刻应该发扬先人后己、奋不顾身的高尚风格，应该把安全留给别人，危险留给自己！小梅是我们学习的榜样！我又想：如果司机们能够互相谦让，那么道路就不会堵车了！下课时，如果大家能够有秩序地走出教室，就不会有同学被绊倒！分课外书时，如果大家都不一拥而上去抢书，那么书就不会被抢破了……

曾经看过一句话是这样说的：“逆境是磨练人的最高学府”这是告诉我们挫折能够教会我们很多事，他给我警惕，给我耐力，让我更聪明，也更有力量。

记得以前，我在班上的人缘不太好，每天下课后回家，想起白天的事情不由得伤心起来，心里想，为什么我的人缘不好呢？有一次只因为坐在一个女生旁边，他就大声 说：“干嘛啦！你很讨厌耶。”那时候我好尴尬，真希望有一个洞可以躲进去，不过我只能忍耐着勉强笑笑，假装我不在乎。其实我很难过。

到了四年级新学期，班上的同学换了，我改变自己的态度，总是主动地去找同学玩，有时候和同学聊心事，说话前先想想别人的感受，替别人着想，虽然没有办法让所有的同学喜欢我，但是已经有许多好朋友了。过去令人尴尬不已的情况已经改善了，我好喜欢现在这样。

“没有一颗珍珠的闪光是被人涂抹上去的”面对挫折，接受挫折，并且克服它，它将会让我变成一颗美丽的珍珠。