关于读后有感作文合集五篇

当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的读后有感作文5篇，希望能够帮助到大家。

我用了四天读完了这本名著。

因为阅读的是未删减版，所以里面的内容要更加丰富繁多。文章大概讲的是一个英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，曾离家到各地航海旅行，在惊心动魄的航海中经历无数险情。后来一次航海中，整条船在太平洋不幸罹难，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇迹般地活了下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。鲁滨孙从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨孙在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独作伴，克服了种种常人难以接受的困难。

令我印象犹深的是，文章以第一人称叙述，这样的好处是可以生动仔细地描写出人物的心里活动，让读者能更加深刻的体会到鲁滨孙在遭遇险难，孤岛求生的艰苦生活和其内心的坚毅勇敢。

整本书通读下来，更多的是惊讶。在荒岛上居住35年，没有食物、衣服、居所，只能靠自己的生存能力去维持生活。更重要的是还要有一个良好乐观的心态，去看到生活的曙光。

在第一次阅读前，我大概了解了主要内容，又翻看了一下目录，挑选了一章自己感兴趣的情节提前阅读——这是我的阅读习惯。我比较感兴趣的是第七章“劳动创造”，因为好奇在遭遇灾难后鲁滨孙为什么还能看到希望，去自力更生。

故事进行到这里，鲁滨孙确信被搭救的可能性已经几乎渺茫了，他在思索一番后决定利用身边的资源让自己存活下去。他在勘察完岛上的情况后，先是为自己找来了食材；紧接着又利用地形建好了住处，制作了面包等食物；还用枪打来了许多野味；并驯养了捕捉的小野山羊。在接下来的几年里，鲁滨孙开拓了一片荒地，种上了谷作物。还砍下了一棵大树，造出了自己的独木舟。

这是他在孤岛上的劳动所得，在最艰难的情况下。

在遭遇不幸时，他并没有被困难击倒，反而把那渺小的希望逐渐扩大，充分利用自身能力，维持生命。我认为他度过了两道难关，心理上的难关。一是在身无分文时，没有绝望的念头，而是决定用自己的双手去创造；二是在自己寻找制作生活用品时，不管环境资源多恶劣，总是在积极思考解决这些难题。这两关鲁滨孙过得都特别漂亮！这也许就是人物身上最大的特点了吧：不放弃，不绝望！

等我把整本书看完时，看到了鲁滨孙身上的很多特点，但我依旧确信他最大的特点就是最初的那一章里看出来的：坚毅勇敢，永不言败。鲁滨孙是在航海时遭遇灾难坚强克服，但其实在我们的生活中也应该是这样的。当遇到棘手的难题时，不是放弃撒手，而应该是勇敢去面对，用上自己的有利条件，靠着双手和大脑去解决问题，不是吗？

谢谢鲁滨孙，你的神奇经历，给了我遇到难题的启发。

一直以为世界上没什么可感动的，但看了伍美珍姐姐写的生命流泪的样子我被深深触动了，盛欣仪这个可爱的便利贴女生生活简简单单，在小姨家，妈妈身体状态突然不好，欣仪非常害怕，爸爸告诉她不要怕。性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症——癌症。这成来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师的不断鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终还是永远离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。

看完这本书以后我的心情很不好受，对于孩子来说，过早失去父母，是人世间最残忍的事情，不过，生命总是会和死亡联系在一起，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长了出来，到了秋天，它们就会凋落和飘零，到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命……地球上生命的轨迹大致都是如此。

其实真的有人亲身体验过这种痛苦，一天，天气阴霾，很多的小鸟成群停留在路上觅食戏耍，看着来往的大卡车。突然，一辆呼啸而过的大卡车开过，地上只看到一团黑影留着，不幸发生了……鸟儿的感情也是相当丰富的。尽管这只家燕已经在地上不会动了，但是，另一只仿佛是她的家人，马上飞到她的身旁，不忍相信这个事实……他在身旁大声的呼喊着：“亲爱的，你怎么了？快起来ｌ起来ｌ起来！”无奈何，另一方已经永远听不到了，他竟尝试着要将地上的鸟儿抓起来。它那用力的翅膀当然是无法承受这样沉重的负担，一次又一次地向上飞。可是，地上的鸟儿却是永远的睡着了，谁也叫不起它。一辆汽车经过，鸟儿赶忙飞起，等到汽车一过，却又马上下来。另一辆汽车经过，鸟儿的身子又被汽车快速的风吹动。再度受到鼓舞的他，坚持不同的尝试。他用尽了全身的力量，却无法得到任何的回应。尽管风儿告诉他这是没有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飞起。读完这个故事以后，我仿佛也看到了生命流泪的样子，眼眶中充满了泪水，不由自主的流了下来。

《海伦娜的奇迹》中恩雅真的是位了不起的校长，一个敢于创新，敢于坚持的女校长。在恩雅就任海伦娜中学校长的第一天，情况就对她非常不利。学校全体教职员工都无一例外地穿上了黑色的丧服。从来没有一所学校会对它的.新校长进行这样的shi威抗议。而20年，海伦娜中学的全体教职员却为即将退休的她举办了一场盛大的庆典，来表达对这位校长的感谢，这样的庆典在德国的中学来说是前所未有的。从穿丧服抗议到办盛典感谢，能让我们想象到学校该是发生了怎样的变化，想象到恩雅校长在改革教育路段上怎样的坚不可摧，想象到恩雅校长在获得认同中付出了怎样的心血。说恩雅校长是敢于创新的，那是因为她坚持让海伦娜学校走出一条不同的路。

书中第一章“把文字传给孩子——学习读和写”让我想到了我们学校“书香校园”的理念，迫不及待地看了起来。海伦娜中学是德国的一所综合中学。一句“一所好学校会不断为学生创造各种写作的机会和环境，并让他们看到，阅读和写作非常有意思，而且受人重视。”就说明了阅读和写作不论在小学，中学，高中还是大学都应该受到重视。尽管那里有一些孩子和大多数的同龄人一样，脑袋里装满了各种各样稀奇古怪的东西，但是他们的写作能力真的很差。越不会写就越不喜欢写。学校就想了很多方法激发孩子的写作兴趣，编墙报，写班级日记，表演自己写的剧本，师生通信，不同学校间班级通信或是班级自己出一本书。其中值得一提的是20世纪20年代法国的教育改革先锋塞勒斯丁一直呼吁与要求的“自选文章”是一种“把文字传给孩子”的非常好的方式。

海伦娜中学当初实行时只能靠排字母印刷，当孩子们将自己的故事一个字母一个字母在印刷机上排出后，单词拼写得到了改善，更激发了学生写作的兴趣和自信。我们学校定期出版的《含英》书本就是出自我们学校小朋友之手。记得上学期302班的陈建雄同学拿到了新一期的《含英》后，兴奋地对我说：“Miss 黄，这期有我们班同学写的文章呢！”他为别人高兴之余，我相信他也很希望有一天自己的作文能被选中刊登，让全校的同学欣赏。而在阅读方面，海伦娜中学几年前因经费不足被迫关闭了学校图书馆。但是他们却没有因此而关闭学生阅读之门。他们决定将阅读的图书分发给各班，每班都有图书馆和“阅读角”。我们学校每个班都有个“书吧”，还有“晒书”和“漂书”等活动有着异曲同工之处。我们学校的“书香校园”理念是走在教育改革前列的，我们学校在实施各种各样的“书香”活动过程中也遇到过不少挫折。创新是带着点冒险的。

新事物的出现总会遭到一部分人的反对和批判，但是新事物成熟后总会得到人们的认同。我们学校的语文老师的工作量会比别的学校老师大很多，因为他们为了科学有效地“把文字传给孩子”，读后感《《海伦娜的奇迹》读后感！》。他们要为孩子们推介好书，为孩子们写更多的评语，为孩子们修改更多的作文……但是，孩子们都喜欢在星期四中午捧着书兴致勃勃地读着，孩子们都希望自己的文章能上《宁波晚报》，《含英》……只要有这些，就够了，就是成功的。阅读就是人的终生学习方式。不管在什么阶段都需要去重视和培养这样的习惯。鄞州高级中学的学生去图书馆借书是不需要刷图书卡的，你可以随意的拿到任何地方阅读。这为学生的阅读提供了极大的自由空间。有些人说，这对学生来说是件好事，可是学校不怕学生不还或是弄丢了吗？鄞州高级中学的校长是这样回答的：“如果我认为我们的学生都是君子，那君子会做这样的事情吗？只有你不把学生当作是君子，才会发生这样的事情。”的确，校长给了学生这样的信任，学生能不对阅读感兴趣，能不对书本爱护有加呢？

很多事情我们只是没想到或者是想到了没敢去做，教育改革就是要有敢于创新，敢于走新路的决心和信心。说恩雅校长也是敢于坚持的，那时因为她在实现这样一个奇迹中饱含了所有的艰辛却从未放弃过。改革和创新之路上少不了反对者，自然也少不了失望与困难。当1972年恩雅在全体教学会议上，申请取消分数制。当时真是群情激愤，有的老师甚至握起拳头猛击桌子，以示强烈反对。其实所有的老师都努力捍卫分数制，好像一旦没了分数制，学校就会灭亡了一样。就在老师们决定保留分数制之时，15岁的约翰尼斯作为学生代表参加了全校教学会议。他不同意教师们的决定，并随后去各个班做取消分数制的理念宣传，去说服心存疑虑的老师们。

经过激烈的争辩，海伦娜中学决定在为期三年的实验阶段里取消两个年级的分数制。而在三年中让许多老师多恍然大悟，“学习发展报告”就像分数制还在一样，学生还是一样的努力。恩雅成功了，约翰尼斯也成功了！在这样“取消分数制”的风波中，恩雅从来没有停止过思考，也从来没有过烦恼，但是有她这样执着的人在三年时间里实现了这样的梦想。“常演戏的人，数学一定好”“把墙拆了”等活动在改革中走过弯路，甚至犯过错误，但在新事物令人不安时，恩雅校长在第一时间给予老师全力的支持。校长对外保护学校，对内则像一个外人，一个权威。

恩雅是位女校长，让我不禁想到了我们的林校长。同样身为女校长，同样拥有不断的革新精神。在冬天，老师组织学生跑步暖身是一件很普通的事。部队里的士兵排齐了队伍“像豆腐块”一样跑步是一件普通的事。但是，小学生能够向解放军叔叔一样，跑步时一个班一个班像“豆腐块”一样跑步却是件不平常的事。其实，自由和纪律之间并不是绝对的。孩子们们的好动与孩子们的集体意识是不矛盾的。

尽管，刚开始这样练习的时候，学生们的表现不够理想，教师们管得很吃力，但是不到一个月的训练，学生们就能有秩序地跑得很出色了。因为林老师在一开始就坚信能够成功，重要的是给予学生和老师们支持和鼓励。作为一名年轻的新教师，需要向恩雅校长学习这种教育创新，向恩雅校长学习坚持不懈的努力。当我们面对新事物时，更多的是要带着发展的眼光去评判；当我们在做新事物时，更多的是要有一份理智的执着和坚定；当我们遇到新困难时，更多的是要去想办法克服而不是退缩。

记得俞洪敏老师曾经说过人要像树一样的活着，不断吸收阳光雨露，长大了可以为人们遮阳，死了也可以成为栋梁之才，制造很多东西，留给后代。而不应该像小草一样活着，同样吸收阳光雨露，但是永远只有那么大，永远被人踩在底下。普通的教师尽管不像是校长那样的参天大树，但是只要我们相信自己是树苗，朝着大树的方向发展，同样拥有一份对教育的反思和改革精神，那么请不要吃惊自己将来将长成大树的奇迹。

一曲笛子独奏《前世今生》，笛声缭绕穿透凉风，悠扬的飘进我大脑里面接收音乐的神经。空旷的草坪里长着一棵细叶榕，听说是80年代种的，树头算起1米高左右就分蘖出9条树叉，那9条树叉又再无限的分蘖，密密麻麻，婆里婆娑，恰像一把打开的巨大的遮阳伞。我量过了，绿荫垂直覆盖的直径有20多米，茂密的枝叶遮挡住炽热的骄阳，“等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上的阴影斑斓，尤为幽绝。”年复一年，日复一日，看着它在盛世繁华的角落里不停地疯长，枝叶招展，无限贪婪的延伸，不断的扩大它的覆盖领地，绿荫之下，盘根错节，纵横交错。 在这里乘凉，泡上一壶绿茶，一边品茶一边摘菜，兴趣来了也可以在这里看会书读会报，有熟人来了也可以在这咸聊淡扯，絮叨一下各自的生活感悟。不去想他是穷是富，不去看外面有多么喧嚣，就这样静静的聆听这份惬意，静静地领悟这样的前世今生。

精神之树要用乐观来浇灌。只有保持美好、愉悦，充实、饱满、旺盛的热情，才能真正体会到生命的美好。生活有时就象一团乱麻，整天围着它，解不开，理还乱。有时又象一缕柔和的阳光，使你在感慨万千中享用它的美好。“人的一生，不要去过份地苛求，不要有太多的奢望。既然命运不偏爱于我，不让我鹤立鸡群，不让我出类拔萃，又何必硬要强求呢？金钱、权力、名誉都不是最重要的，最重要的是善待自己。就算拥有了全世界，最终也会烟消云散。”

自由自在的心灵，是任何事物都无法取代的。幽静的环境，是滋养心灵最好的去处，因为，它有足够静谧的空间给你思量，甚至后悔，更有的是清醒和感悟：快乐地活着，得益的是自己；不快乐，伤心伤肺的也是自己。

当你站在逆境仰望幸福的时候，意识里的感觉里会有点朦胧，似乎感觉前景有点渺茫，其实那只是生活里产生的一些神秘雾霭，只要用心守望，到了一定的时候，雾霭散尽，它会显现出来的，只是那点朦胧需要一点艺术阳光才能驱散。有人说“如果心里整日都被各种各样的东西塞得满满的，过不了多久，人就会有窒息的感觉，精神上乃至身体上都会产生种种不适。因此，在竞争日趋激烈、生活节奏明显加快、人的心理压力不断增大的现代社会，经常注意给自己的心理留出一定的空白是颇为必要的。”我们要善于收获好心情，哪怕是一些细微的喜悦；比如看到网友的一些温馨的留言，你会感觉好像一壶清茶，一杯醇酒，香气四溢，沁人心脾，这种感觉像是在网络里飘来的，又像是在自己心底冒出来的。

当你看到夕阳的余晖把遥远的西边天空染到通红透亮，大片大片的 晚霞好像被火烧的那样，五彩缤纷，倒映水中，反射在岸边的景物和行人的身上，何其浪漫！

林清玄在《清音无炫》说：“一个心里有彩虹的人，就能维持美丽的心情，在彩虹升起的时候，会觉得阳光与雨都很好，因为没有雨，彩虹也就不能看见了。”我们要有关心自己心理健康的意识，只要有了这种意识，才会主动地去寻找开拓自己心里空间的办法，让自己的心里有张有弛，充满弹性和活力。

读过中外古今书籍，而没有读过李宗吾先生的《厚黑学》实在是人生憾事。林语堂评：要知李氏发布《厚黑学》，是积极的，并非消极的，不是只嬉笑怒骂而已，是对社会人心实有“建设性”。旨在“触破奸诈”，引人入正！而李宗吾先生也希望读者耐心去读，不可先存一个心说：“厚黑学，是诱惑人心的东西。”

厚与黑，即所谓“厚脸皮”、“黑心子”，是人际交往的两大法宝，也是运用口才的两大法器。只有脸皮厚，才能在任何场合下敢于和任何人说任何话，并且不怕别人的唇枪舌箭的冲击，不怕出丑吃亏，所以厚黑并不是贬义词，并无善恶可言，而是一种战无不胜的神奇功夫。善人用之可行善，恶人用之可作恶。不过有写人咒骂“厚黑口才”是诡辩，是不道德的恶劣行为，损人利己。安东尼现实中，每一个人都是利己自私的。而在这纷繁复杂的世界上，利己者怎么可能不损人呢？都要在有意无意间造成对别人的攻击，一些伪君子表面上指责厚黑，实际上他们自己就是厚黑之人，只不过不愿承认而已。

李宗吾先生认为厚黑学共分三步工夫。第一步：厚如城墙，黑如煤炭。因为城墙虽厚，轰以大炮，还是有打破的可能；煤炭虽黑，但颜色讨厌，众人不愿接近它。所以只算初步的工夫。第二步”是厚而硬，黑而亮/深与厚学的人，任你如何攻打，他一点不动。深于黑学的人，如褪光漆招牌，越是黑，买主越多。人能够造到第二步固然同第一步有天壤之别，但还着了迹象，有形有色，所以有本事的，我们一眼就看出来了。

第三步：厚而无形，黑而无色，至厚至黑，天下后世皆以为不厚不黑。这个境界，和不容易造就，只好在古之大圣大贤中去寻找。何况厚黑学是千古不传之秘，当然要到“无形无色”才算上境。

在《厚黑学》中，对我印象最深的是求官六字真言，即空、危、冲、捧、恐、送。做官六字真言，即空、恭、绷、凶、聋、弄。教会先生大人们如何游刃有余地进行官场，而后又在官场上如鱼得水。在官场上要有何种心态，何种理念，既不软弱，又不过极，只要恰到好处把握了，步步为营，节节高升！

在书中，李宗吾先生反复提到刘备和曹操。刘备的特长全在脸皮厚，他依吕布、依刘表、依袁绍，东逃西跑，丧尽廉耻。他最擅哭，以骗取将士的好感。而曹操的特长全在心里，他杀吕伯奢、杀孔融、杀杨修、东皇后皇于，并鼓吹“宁叫我负天下人，不叫天下人负我“的人生哲学，奸雄的嘴脸暴露无疑。

曹操和刘备是封建政治家的双绝，他们把厚黑表现得淋漓尽致，运用得炉火纯青，而作者又把孙权与项羽、韩信、范缜一一列出来，说明黑不厚或厚不黑都算不上杰出，难成大事。

厚黑之道是人成功的真谛，光有才有能不行，厚黑学到手，心理素质会提高很多，以此制敌，何敌不摧；以此图功，何功不克。现实生活中的职场竞争、官场竞争、企业竞争等等无一离得厚黑两字！