【精华】中考满分作文300字集锦九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的中考满分作文300字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是一是普通且不起眼的阳光，但我也有伟大的理想，我也渴望拥有世间的所有情感，我渴望自由，可是我却无能为力。

看!大厦外面的玻璃窗，晶莹透亮，那是我的天敌。我的朋友。当，下午的阳光直射在它的身上时，有时它不想要我们，便无情的将我们反射开来;有时，它又那么的喜欢我们，把我们放在黑暗的屋子里，为人们照亮，不是我们不愿为人们付出，而是，我们也渴望有自由;我们也想在天空的庇护下，自由自在的玩耍，嬉戏，可是，我们没有这个权利，我们渴望自由!

当下雨天时，世间变没有了我们的“立足之地”，我们只能呆在乏味的“天宫”中呆呆的望着这一切，啊!雨过天晴了，我们有可以出现了。可是，刚一出家门，就碰上了水滴大哥，他将我们与他融为一体，我们变成了天上的七色彩虹，人们看了我们都赞美我们，我们不是不喜欢听赞美，不是不喜欢美丽，而是我们渴望自由，生命只有一次，我们只是渴望自由，因为我们毕竟都是孩子!

决定要坐下来留念，已经有种断然说不出的悲楚。停下脚步去仰望，却终究找寻不到梦的本初。守候在一片天际旷原的起始，多想与骏马一道奔驰，奔向落日时阳光能眷顾的最悠远的那寸疆土。即便追寻的是神话，朝圣一般的，带上最赤诚的心，也要与神明对话，纵使要征服喜马拉雅，才能站在珠穆朗玛，依然坚定执着，准备好了，与自然抗衡的斗志和烈火般的激情——等待着是颠峰的对决。这就是青春年少，眼睛，闪着光，像各拉丹东的第一滴冰川熔水一般清冽，满眼希望，挟着初生的野性。带着最清醇的酥油茶的味道，卷起苍茫故土的祝福，跃马扬鞭，开始了属于自己的神话。他已经，去追寻心中的——香格里拉。

我相信神话，我虔诚的祝愿执着的追逐梦想的那个少年。那个少年同样对神话坚信的矢志不逾，因为，那个少年就是我。

独到的创新设计，能使由赤橙黄绿青蓝紫组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。总结20xx年中考作文的形式创新技法，定会使我们的眼睛为之一亮。

反向式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。20xx年湖南省益阳市的中考作文题是以关心为题，结合自己的切身感受，写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出叙写关心者之美德，抒发被关心者之感激这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以反为主，以正衬反，以反写正，以老人的不被关心呼唤全社会对老人的关心，这种构思赋予了题目关心以更深广的内容，给人思考，新人耳目。

让我们用创新思维的眼光解读庐山，在中考中，描给出庐山千姿百态各不同的奇岭异峰！

小草受到阳光的抚摸，轻轻地，探出了脑袋;鸟儿受到阳光的抚摸，快乐的，展翅飞翔。

爱就像阳光，无处不在，我受到爱的抚摸，成长路上一片温暖。

爸爸的一次谆谆教导，妈妈的一桌丰盛饭菜，外公的一个新殷切期望，外婆的一番嘘寒问暖，使我一直快乐无忧，犹如沐浴在爱的海洋中，亲人的爱就像阳光，总是那么温暖，那么默默无闻，细心地呵护我的成长!

初中三年的时光大多在校园中度过，当我遭遇失败而沮丧时，朋友们给予我安慰;当我获得成功而欢欣时，朋友们给予我拥抱;当我遇上困难棘手无策时，朋友鼎力相助……无数句真挚话语，无数次日夜下的握手同游，使我天天受到爱的滋润。

朋友的爱就像阳光，总是那么朴实，纯真，与我在青春路上同行!

当我在街上不小心丢了东西时，会有一位小弟弟帮我捡起;当我摔倒时，会有一位大姐姐向我伸出手，拉我一把。茫茫人海中，一位素未谋面的陌生人互相帮助，使我学会了给予，施比受更幸福。

陌生的爱就像阳光，那么乐于奉献，不求回报，教我人生的哲理!

昔日的小草已舒展开嫩绿的叶子，迎接太阳的笑脸，昔日的小鸟已扑腾着羽毛渐丰的翅膀，投入阳光的怀抱。

爱就像阳光时刻照耀着我，使我健康、充实。

不知不觉中，离开小学，已过了一年。

那时怒放的鲜花，又有几个人还记得？

我抬头仰望苍穹，浮云慢慢地飘过，浮云的一头，是刚上小学一年级的我们，小小的，天真的，单纯的，手里拿着一朵尚不知名的花儿，擦擦脸上的灰尘，可爱地微笑。

而浮云的另一头，是已上八年级的我们，一眼看过就可道出那是榕树花。一年级时觉得这种花是世界上最美丽的东西，八年级时却早已能说出许多花名；一年级时为拾到一朵榕树花而欣喜不已，八年级时只是冷漠地看它们一眼，随后继续听Jay的歌曲……

随着这一点一滴的变化，我们在慢慢地长大，几年后，蓦然回首时，才发觉我们居然已变了这么多，我们再也回不到从前的时光。

再也无法看见，那时的花开。

一个人的一生中只能做一次那样的梦。

小学毕业的时候，我们承诺永远也不忘记彼此，永远都是好朋友。

我叫姚子怡，一双水灵灵的大眼睛，一头乌黑光亮的短发。我非常爱看书,高兴的时候,我在书中增添我的喜悦,伤心的时候,我在书中疗伤。书是我多年的好伙伴，伴我愉快地度过每一天。

每天一放学，我就马上坐下来，开始做家庭作业。妈妈心疼我，故意拿来水果让我吃点，但我常常是看都不看，低头做我的作业。有一次作业较多，妈妈忙完家务进来看见我面前的水果一动不动，就动了她那做家长的权威，要我放下作业，马上吃水果。从那以后，我每次做作业时都喜欢把门锁上，这样妈妈就无可奈何了，只好把下“午茶我”放在门口，要求我做完作业吃。因此，每次做完作业后，我就会边看书边吃水果，水果和着书香，觉得非常的香甜。对于书中觉得优美的词句，我会把它画下来，读几次，把它背得滚瓜烂熟，或者怕以后忘了，干脆用笔记本记下来。在校园里，只要一有时间，我都会赶紧拿起书来看，有的同学叫我——“书呆子”，有时还会发出嘻嘻的笑声，但不管他们怎么说，怎么笑，我都喜欢与书为伴。

伙伴们，你们赶紧来和我做朋友吧！你会和我一样爱上书，跟我做“书呆子”。呆在书里，你会收获很多。

在一年级到五年级的学习中,我遇到过许多老师,其中让我印象最深的是三年级的朱老师。

朱老师三十多岁，有着一头秀发，加上那炯炯有神的眼睛给人一种和蔼可亲的感觉。每当我失去信心的时候，老师就会用那慈祥的目光鼓励我。

有一次上公开课，老师问了一个问题，比较难，我思考了一会儿，想出了答案，刚准备举手，一看周围没有一人举手，又把举到半空的手给放下了。我一直用目光巡视着周围，看看有没有哪位同学举手，我也好跟着举手。可是,还是没有一个同学举手。这时老师似乎看出了我的心思,便叫我起来回答。我回答的声音小得像蚊子哼，就怕答错了，老师同学们笑我。老师用那慈祥的目光看着我，好像在说：“再大声一点儿，你回答错了我们不会笑你的。”老师的鼓励给了我勇气，我大声流利地回答了问题。回答了问题后，老师和同学给了我热烈的掌声，我心里像吃了蜜那样甜。

还有一次，老师把期中考试的试卷发了下来，我考得不太好，心里非常难过，泪水像断了线的珠子唰唰地往下掉。老师看见了就用那慈祥的目光告诉我：“王昱婷，别灰心，这次没考好，下次考考好就行了。”迎着老师的目光，我心里好多了。

朱老师，谢谢你的安慰和鼓励，您真是一个好老师！

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的'《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。

这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝

生活中有一个人，

她给了我生命

她给了我幸福的生活

她将自己的全部都献给了我

那个人就是你啊，我的母亲

和风徐徐，送来春的芬芳

我穿上漂亮的衣裳

恣意的欢笑

而你啊

让粗布素装掩盖了你娇俏的模样

烈日炎炎，送来夏的激情

我坐在凉爽的教室里

吮吸着知识的营养

而你呢

任炽热的太阳晒黑了曾经雪白的脸庞

落叶纷纷，送来秋的果香

我望着金黄的原野

满脸的幸福

而你呢

沉重的背筐压弯了你挺直的脊梁

雪花片片，送来冬的问候

我惬意地围坐在火炉旁

享受着独有的温暖

而你呢

你在凛冽的寒风中饱经沧桑

啊!母亲

我多想用我稚嫩的肩膀

扛下你的重担

我多想用我温暖的双手

捧起你的脸庞

……

可是我，现在的我

只能用笨拙的语言

向你倾诉我对你的爱，对你深深的爱。

但是我，将来的我

一定用自己的双臂，为你挡住生活的雨雪风霜。