魔术秀优秀作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的魔术秀优秀作文，欢迎大家分享。

假如我是魔术师。我要给灾区人们变很多很多吃的东西，很多生活用品。让他们吃的好穿的好。我还我给灾区小朋友变很多文具用品。

假如我是魔术师。我还要把没有家人的孩子们变一个温暖的家，让他们得到家人的关心和爱。

假如我是魔术师。我要把烟都变成清新的空气，这样的话人们就不会生病，有着健康的身体。

假如我是魔术师。我还要把荒凉的土地变成树林，这样的话小鸟就不会天天找房子啦！！！

假如我是魔术师。我还要把人们扔的垃圾变成铅笔和木头，这样树就不会一棵一颗倒下了。

假如我是魔术师。我还要把世界变的更加美丽！！

我的理想很美很美，但我深深知道实现理想在于勤奋学习的基础，说以现在开始我要更加认真学习，努力实现我美好的理想！

刚坐上台阶，施老师神神秘秘地走来，故弄玄虚地对同学们说道：“我们今天要使用白开水来变一个十分神奇的小魔术！”

听到施老师这么说，大家都十分质疑，同学们议论纷纷：“不会吧”“怎么可能”……有的同学说“会”、有的同学说“不可能”、有的同学则不做评论，我也用疑惑不解的眼神望着施老师。但大家都非常期待这个魔术。

首先，老师让我们认认真真地观察一下白开水。我在瓶口外往里看，看到白开水是透明的，没有什么颜色。往瓶口细细闻，也并没有什么味道。“白开水是没有颜色、没有气味的！”我拍了拍头，自言自语地说。

上课不久了，老师露出了微笑，先不紧不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便轻声细语地说道：“大家像我一样仔仔细细地品尝白开水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地将水倒入口中，细细的品味，可水与平时喝的相差无几，感觉平淡无味，并没有太出奇的特殊之处。

可接着，施老师要大家到操场上慢跑两圈。我们十分艰难地跑完了全程，瘫坐在地上。同学们“叫苦连天”、“饥渴难耐”、“疲惫不堪”。冲向位置之后，我像一只饥饿的小兽，打开水杯就开始畅饮。这一次，我一口气喝了大半杯水，感到白开水的味道与刚刚的截然不同，这一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清气爽。

就在这时，老师让我们吃橘子了。我细心地剥开了橘子，认认真真地品尝了橘子后，我又马不停蹄地再一次品尝白开水，可水却不再清甜，依然是平平淡淡的水。又没有了刚才的甜美。

呀！白开水真的会变魔术？其实是因为我们所做的事情不同，感受也不同。因此，水就会变魔术了。

放学后，我若有所思：只要我们认真学习，懂得知识，再难的魔术也将不再神秘。

【摘要】时间飞逝，20xx年的寒假如约而至。新的一年，新的希冀。对于广大小学生朋友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的寒假呢?为此语文网小学频道为大家搜集整理了寒假趣事范文精选，让大家在享受假期的同时，轻松愉快的安排好自己的学习生活!

寒假就要离去，而有一件事却一直让我念念不忘，那就是变魔术。

那天，吃完饭，我们到哥哥家做客。赵涤峰叔叔一脸笑容地要给我们变魔术。他发了6张牌，然后他出去，让我们选一张，让他来猜。我们都不相信，他能猜对。第一次我们将信将疑地选了一张牌，让他来猜，结果一猜就对了。但我们觉得他可能是瞎猫碰到死老鼠凑巧。所以我们又让他再猜一个，可是又猜对了。但是大家还是有些怀疑，把牌又换了，位置也换了，让他再猜，结果还是猜对了，这可真让大家瞪目结舌，难道叔叔有透视眼?难道叔叔是神仙?难道叔叔神机妙算一连串的疑问在我脑中显现。

正当大家疑惑不解、目瞪口呆时，我妈妈发现了一些破绽。妈妈看见赵涤峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以妈妈让邦峰叔叔也出去。果然，我们选了红桃6，涤峰叔叔却猜成立黑桃8，大家哈哈大笑起来。原来邦峰叔叔是他的托，总算是搞明白了。

后来涤峰叔叔还给我们变了其他的好多魔术。让我非常地羡慕和佩服。我也学会了一个，非常地开心。变魔术真是一件又好玩又有趣的事。

今天，老师给我们变了一个“魔术”。

老师拿出了两本一页一页交叉在一起的书，让我和王晨杨分别捏住它们的一边，把它们给拉开。我心想：这有什么难的，瞧我的！我信心满满地走上了“战场”，我们分别捏住它的一边拉了起来。我本想不费吹灰之力就可以把它给拉开来，没想到我们拉了老半天它仍然纹丝不动。我有些紧张了，看看王晨扬，虽然她面带笑容，可是不难看出她已使出了九牛二虎之力，而我此时也已使出了浑身解数，可书还是无动于衷。我们一筹莫展。

接着，老师又让胡易风和和徐栋晖两个男生来进行“拔河”，我倒要看看他们能不能拉开这块“书石”！只见他们皱着眉头，脸胀地通红，可是那两本书偏偏要和他们作对，一动都不肯动。

然后，老师让班上八个同学上来尝试了一下，书本在那么多人的努力下坚守着，两本书紧紧抱在一起，丝毫没松开的意思。后来，有同学说会不会是老师用胶水粘住了？我们半信半疑。于是老师把书打开，一页、两页、三页，书一点一点从交叉的模样还原，真的没有被粘住呀！

看着我们疑惑的样子，老师告诉了我们答案，原来是书页之间所产生的摩擦力将书本吸在一起的。哦，我们恍然大悟。

只见一位魔术师，走到屏幕面前，对我们说：“我们来耍一个游戏。”然后呈现出来六张牌，让我们选一张牌，再记在心里。

我选了第二排第三张的红心Q，还没等我反应过来，魔术师就让我们看着她的眼睛：“看着我的.眼睛，我知道你心里想的牌是什么了。”边说边收回呈现出的六张牌。“好，你的牌，消失了。”她呈现出另外的五张牌，我仔细一看，呈现出的五张牌，果然没有我想的那张红心Q。

这是怎么一回事呢，一定是我看走眼了，或者只是她交了个好运气，猜中了我心里想的那一张牌而已，反正我是不信这邪了。对，再看一遍。

还是那位魔术师，还是同样的动作，不过台下的观众——我们都盯着第一排第一张的梅花K。“好，你的牌，消失了。”还是同样的那句话，梅花K也不见了，取而代之的是梅花Q。

这是怎么回事呢？难道这位魔术师真会读心术，还是她根本不是魔术师，而是巫婆的后代，带着重重的疑惑，我拿好笔和本子，准备观看第三次。

第三次观看里，我把第一次呈现出来的六张牌的花色和点数都记在本子上，我发现六张牌的点数全班都是J、Q、K，视频有点模糊不清。道理关键时刻了：第一次呈现出的六张牌渐渐消失了，魔术师说道：“好，你的牌，消失了。”然后呈现出五张牌，我飞快的记下来这五张牌，这五张牌虽然点数还是J、Q、K，不过花色全变了。原来魔术师让我们记住一张牌，就是为了让我们不注意其他的牌，好使用障眼法，把牌全换了。

这个魔术视频让我明白了，我们应该不止关注一点，还要观察整个局面。

中午，正当同学们谈笑风生，聊得正起劲的时候，谢老师走进了教室，顿时，吵闹的教室变得鸦雀无声，同学们东看看、西瞧瞧，猜测着接下来会发生什么。

这时，谢老师面带微笑，对同学们说：“下面让我再次为大家表演魔术！”还没等老师说完，班上就炸开了锅，“又要表演魔术，老师怎么会这么多魔术呀？”同学们议论纷纷。“安静！”谢老师赶紧维持纪律，并拿出一个铁环和铁链，将铁链用右手拎起，再把铁环套在铁链外。这时，几十双小眼睛都把谢老师盯得紧紧的。可谢老师却不慌不忙，对着铁环吹了口“仙气”，学着刘谦的样子说：“见证奇迹的时刻到了！”接着松开左手，铁环竟没有掉落，而是缠在了铁链上，大家看得目瞪口呆，好半天都没有动静。

这时，一位同学高喊：“我也会！”说着冲上讲台迫不及待地拿起道具表演起来：第一次失败了，第二次又失败了，第三次，迎接他的仍然是失败。他只好难为情地跑回座位。

这下，同学们更佩服谢老师了，人人都跑上讲台，询问谢老师魔术的变法。后来我们才知道，在铁环下落时，只要用中指勾一下环，让环翻个面，就能与铁链缠在一起了。

“我们今天来做一个魔术，大家要遵守规则。”任何人都可以当助手，助手不能泄露秘密。”

顾老师请一个同学做助手，把他叫到门外，用手抱住他的头，嘴贴着他的耳朵说起了悄悄话。大家都向外望去，但谁也没听见。过了好一会儿，只见那位同学笑着走了进来，还用两个手指做了个字母“V”。顾老师开始表演了，他坐在桌子旁，摘下眼镜，转过身去。等那位同学把硬币放在纸杯中，顾老师用手在四个纸杯上各敲了一下，又用手在纸杯上空转了一圈，还双手合十，默默祈祷。不一会儿，顾老师猜出来了，是在4号杯中。大家多怀疑起来，都注意到了顾老师在问放好了没有的时候说了四个字“我放好了”，所以一致认为，说几个字就是几号杯。顾老师说：“不对，我们再来一次。”

第二次表演开始了，顾老师照例请了一位女同学。和她咬起了耳朵来。有些同学想走到门外去偷听，结果没有成功。女同学把硬币放在三号杯中，顾老师问了一下，那个女同学眨了两下眼睛；顾老师又问了那位女同学一下，她又眨了一下眼睛。顾老师一片茫然，翻了三个杯子，没有，一连翻了三个杯子才找到硬币。同学们多说顾老师的魔术太蹩脚，技术太菜了。原来，这个魔术是这样的，当助手同学放好硬币后，顾老师就看着她，如果他眨一下眼，就是一号杯，两个就是二号杯，以此类推。那位同学没有遵守规则，顾老师问的时候，第一次她眨了两下，第二次却眨了一下。顾老师看不懂了，只能乱猜，魔术就失败了。

生活中处处有规则：交通法规、班级规章制度，我们要遵守规则。

这个星期六，我们课外作文班的李老师给我们变了一个魔术，名叫隔盒有耳。

只见李老师先拿出了魔术道具：小盒子、骰子、大盒子。老师先请了一个同学到门外或者到教室最后面，先把骰子藏到小盒子里面，然后，李老师自己把小盒子藏到了大盒子里，李老师用耳朵听骰子到底是几，我们都用紧张的眼神看着李老师，只见李老师说：“见证奇迹的时刻到了！”李老师大声一叫：“是１！”那个放骰子的同学惊讶的说：“对！是1，是1！”我们立即大叫起来：“李老师太牛了！” “李老师你真棒！” “李老师你真厉害！” “是啊，是啊。”李老师笑咪咪的说：“这可是有秘诀的！”同学们好奇地问：“是什么，什么秘诀？”“这可不能告诉你们，不然我还怎么变给其他人看啊！”李老师神秘说。

我猜想这时因为李老师将小盒子装进大盒子时偷看了一下，才能猜到是几的。希望我这次能猜对，等老师下次揭秘的时候表扬我。

夏日的一个傍晚，我们一家吃过饭，天气还早，又比较凉爽，我心血来潮地，决定跟爸爸打一会儿乒乓球。乒乒……乓乓……我和爸爸的比赛激烈地进行着，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滚，好不容易被门挡住了，正当我跑过去捡时，妈妈走了过来，一不小心把乒乓球给踩扁了！

“妈呀，这可怎么办呀？”我拿着瘪下去的球失望地说。正当我愁眉不展时，爸爸拍了拍我的肩膀，笑眯眯地说：“我有办法。”只见爸爸走进厨房，不慌不忙地拿来一个锅，把乒乓球放进去，放在灶上；再向锅里倒了一些水，小球马上浮了起来；最后爸爸点燃了煤气。一切准备完毕，爸爸对我说：“你好好观察这个乒乓球。”我目不转睛地盯着那个乒乓球。等到水烧开了，小球浮动得越来越快了！咦？乒乓球一点一点鼓了起来，最后那个坑竟然不见了，球变回了原来的样子！

通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多奥秘等着我去学习与发现。朋友们，我们一起行动起来吧！

今天晚上，我津津有味地看了魔术大师——刘谦的精彩表演。

他表演的魔术是30秒逃脱，在室外进行。魔术规则是这样的：先用事先备好的铁链把刘谦的手脚牢牢捆住，让他动弹不得；然后把他装进一个袋子里，扎好袋口；最后将他抬到装有微型炸弹的箱子里，微型炸弹30秒准时爆炸；之后，一辆货车从爆炸现场开过去，刘谦将豪发无损地出现在货车上。

魔术表演开始了，工作人员按规则将刘谦抬到了箱子里。主持人和热情的观众开始倒计时：30、29、28……5、4、3、2——见证奇迹的时刻马上就到了，我睁大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一个细节。

“砰、砰、砰”随着一声声巨响，我的心情也不由得紧张起来，开始为刘谦的安危担心、着急。就在这时，一个人尖叫着，用手指向一个方向，大家都顺着他指的方向看了过去，“哇！观众几乎是异口同声地大叫起来，场上顿时爆发出一阵排山倒海般的掌声。原来刘谦竟然安然无恙地站在大货车上，还摆了个帅气的造型！

精彩还在继续，快来看吧，让我们一起走进这个充满神奇而又惊险刺激的魔幻世界！

你一定也很喜欢吃美味的蛋糕吧，可是你知道蛋糕是如何做成的吗？下边我就告诉你吧。

学校边上有一家“聚香园”蛋糕店，我路过时，禁不住蛋糕香味地吸引，走了进去，亲眼目睹一场蛋糕“魔术秀”。

只见那位阿姨从烤箱里拿出一块大大的面包来，放在转盘上，一边转，一边改，还没看清是咋回事，她就将面包改好了。然后她转过身，拿出一袋奶油，然后转动转盘，一眨眼的工夫，这堆奶油便变成了一件“羊毛大衣”，裹在了面包的外面。

我不禁为阿姨娴熟地技艺而喝彩。但见阿姨又拿出一小袋奶油，用剪刀将奶油棒的底端剪了个小口，在蛋糕上面这么一转一挤，蛋糕上面立刻出现了一朵朵白花。阿姨又拿出绿色奶油，一会儿，白色的花朵边上便有了几片绿叶。

不一会儿工夫，蛋糕上面出现了一间大大的小木屋，边上还有围栏，我猜，这只正在吃嫩绿竹子小熊猫，一定是一个调皮的小家伙，不然，也不会一边吃着竹子一边打着滚儿呢。

阿姨用刀往做好的蛋糕下边一划，一翻，蛋糕便进了盒子里了，我仿佛看到了小“寿星”正在许愿吹蜡烛呢。

幻想，是无处不在的。假如，我是一名魔术师，就会给大家带来许多喜悦。

假如，我是一名魔术师，那我会变出一把马良神笔，来帮助有难的人。只要我看见一位老爷爷在路边苦苦地乞讨，那我就会画出一栋木房子送给他。只要我看见四川地震过后的老百姓，饿的、渴的快要奄奄一息了，那我就会画出许多吃的和解渴的东西给他们，这样，我就可以变成大家的女英雄，挽救大家的一条条生命。只要我看见许多山村孩子没有学校读书，那我就会画出一所美丽的学校，画出一位位老师，送给他们，让他们播下一颗颗希望的种子。长大后保护国家，为国效劳。只要我看见一只小鸟受伤，那我会画出一块纱布，一个小窝和一些吃的，给它包扎，让它安心地在小窝里养伤。我还会画出一只小鸟，给它做伴，让它不再孤单。

假如我是一名魔术师，我会帮助很多人。

马绮优

老师评语：文章首尾呼应，结构安排好。

在蔚蓝的天空中，有着这样一位魔术师——云彩，凭着自身的变化技巧，它运用神奇的魔法棒——风儿。在阳光的照耀下，是那么神奇。

魔术师轻轻地把手上的魔法棒一挥，即刻出现了好似一只母羊带着一群小羊羔在绿油油的草地上散步。忽然，远处传来一阵刺耳的叫声。这时，一群大灰狼来了，母羊本可以逃脱危险，但它想到心爱的孩子，怎么办呢？它执意留下保护自己的孩子，看着这惊人的一幕，我惊呆了，心里紧张极了。一眨眼，一切都变了，我才敢松了一口气。顿时眼前出现了一派好风光。魔术师就像孙悟空一样会七十二变。一会儿变成一簇簇花朵，一会儿变成一颗颗星星，一会儿变成一只只蝴蝶……让人应接不暇，一切都非常逼真，蝴蝶好像在飞舞。我如同走进了天宇中的动物世界。眼前都是美丽的花儿，蝴蝶在花丛中飞舞。就在这时，还没等我缓过神来，云已散开了，一切又都消失了。

这位魔术师是多么神奇，多么让人琢磨不透啊！

今天我们来看一个视频，这个视频是一个人在变魔术。

一个女人在一个空旷的地方，本以为是一种温柔的声音，结果是一种魔性的声音说着：“我们来玩一个游戏，然后视频中出现六张牌，让我们选一张牌，然后看着我的眼睛不见你的牌不见了。”随后我们选的牌真的不见了我们惊奇的你看我看你。很是疑惑，我就想：难道他会魔术会读心术吗？太牛了，肯定用了障眼法，然后打乱了排的顺序。与时同此，老师又播了一遍，让我们看同一张牌。

可是我们看的牌还是不见呢？有的同学说：“他肯定把六张把我全换了，不然怎么会不呢？”“他为什么会在一个空旷的地方用魔性的声音讲呢？”“为什么最后只有五张牌，而不是六张呢？”……老师开口了：“你们那就多看几张。”老师的话提醒了我们，我们争着再看一遍。老师按了重播，我们都全神贯注的盯着几张牌，可视频中结束了，那几张牌还是不见了。

老师后来又分了个组第一组的人看第一张第二组的人看第二张……分布完之后，老师又重新播了一点，办完以后每个小组都说出一开始是什么，后来变成了什么？老师依次的写在了黑板上老师写的，以后纷纷说。“这么简单的魔术我都会了。”老师说：“知道了吧，其实他用了很多东西来误导你，如空旷的地方，魔性的声音等。”

所以魔术师用了很多也发来诱惑你让你以为他真的不在了。然而不让你注意是因为不让你发现魔术的秘密。

“哇”，“哇”！教室里在干什么呢？这么热闹。哦，原来，正在表演魔术呢！快，我们赶紧去看看吧！

老师为了带动我们表演魔术。身先士卒，一马当先。先为我们表演了一个“奇妙的回形针”。老师先拿出二枚蓝色回形针，又拿出了一张白纸。对我们神秘兮兮地说：“你们能做到吗？我只要一眨眼的功夫。就能将两枚回形针和一条橡皮筋一下子穿在一起”。又请了一位同学来穿一下，那位同学循规蹈矩地把三个东西穿了起来，用时将近一分钟。显然，老师说的话，根本就不可能成为现实。

老师把三个东西穿在白纸上。然后，只听“啪”的一声，老师把白纸打开，三个东西就像冰糖葫芦一样串在一起。教室里立刻传来了排山倒海般的掌声。朱老师脸上立刻笑开了花。朱老师一高兴，又给我们表演了一个纸牌魔术。也很精彩哦！

同学们的魔术中，给我印象最深的，可要数一位女同学的预测魔术。

那女同学在黑板上写了0—9的数字。自己预测了一个数字。让我上去选择两个数字。我选了2，0两个数。她让我再选一个。我选了2。她把字条一开。果然是2，全场的人都惊呆了。

小小魔术秀，你也来秀秀。