关于七年级周记范文集合5篇

时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，立即行动起来写一篇周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的七年级周记6篇，欢迎阅读与收藏。

七年级周记 篇1

在生活上，我们难免会遇到挫折，但是对待挫折的态度不同，当然得到的结果也会不同。如果对待挫折你选择乐观，那么你就有可能战胜挫折，但如果你选择盲目忽视，就根本没有战胜挫折的可能。这对于旁观者来说，就是选择逃避，逃避现实，说白了，就是不敢正视自己，不敢面对未来。有的`时候我遇到挫折也会逃避，但事实告诉我，这并没有什么用，还不如勇敢的去面对它。

所以，我们遇到困难或者挫折时，一定要以乐观的心态面对它，如果自己解决不了，也可以求助他人，请相信自己，一定可以的！

七年级周记 篇2

从前，有一个很穷的家庭，只有父子两人，父亲眼睛也瞎了。

有一次，儿子带父亲到一家小餐馆吃饭。儿子一进门就大声说：“来两份牛肉面。”老板刚想去烧两碗牛肉面，却被儿子叫住了，儿子小声说：“只要1碗牛肉面和一碗清汤面就行了。”原先，他这样说给他父亲听的。

面端上来了，老人一向往儿子的.碗里放牛肉，儿子总这样悄悄的放回去。店主被感动了，端上了一碟花生，说：“这这样送的。”儿子笑了笑，剥花生给父亲吃。

过了一会，父子走了，店主收拾东西的时候发现碗下方放着10元钱。

如果人间如果没有爱，太阳也会灭。

七年级周记 篇3

昏黄的路灯亮了，好像道路的忠实守位者。我背着沉重的书包，无精打彩地踢着路旁的石子，埋着头，在喧嚣的马路上漫步着。

夜风肆意地扭曲着我的头发，书包好似千斤重担压得我喘不过气，汽笛声在我耳旁尖锐地吼叫，我止住了脚步，站在大桥上，听着桥下潺潺的流水声，望着河水中闪烁的灯光，那样的刺眼。路旁经过的几位散步的老人勾起了我的思绪。

我叹息时间的匆忙，求知的繁忙。我羡幕老年的那份悠闲，那份愉悦。我痛恨当一名学生，因为他总是逃脱不了可恶的考试。俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”

我惝惘地继续向前走，忽然一大片生机盎然的草坪吸引了我。它们的身躯是那样的纤细，弱小。在夜风中轻轻摇曳，但它们仍倔强地生长着。它们微笑着，似乎在说：“我们弱小，但我们拥有坚强的意志，我们拥有盎然的生命，这难道不值得喝彩吗？”它们蓬勃的生命力不禁令我讶然惊叹。

是啊！我虽没有老年人的那份安闲，但我拥有青春，我拥有青春的蓬勃，拥有青春的'朝气，更拥有青春的理想！

青春是晴空的鸟儿，自由自在；青春是天空的长虹，绚丽多彩；青春是山间的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白杨，挺拔正直；青春是初升的太阳，朝气蓬勃；青春是灵动的舞曲，活泼悦耳；青春是你我实现理想的黄金时代！

放飞心情，扬起自信的风帆，为我喝彩，为青春喝彩，才能到达胜利的彼岸！

我迎着夜风，大步迈向家。我相信，在今后我回飞地更高更远，因为我拥有青春！

为我喝彩，为青春喝彩！

七年级周记 篇4

步入初一后，总感到寂寞，满目都是陌生的面孔，放学后，也总是独自回家。立秋了，阵阵秋风吹来，丝丝凉意浸透全身，我禁不住蜷起身来。想起以前放学时，一出校门，我便随着同学们欢呼雀跃地迎着凉风跑，一点儿不觉得冷，每个人脸上都是红彤彤的，象一只只熟透了的水蜜桃，那场景真是其乐融融。可是现在，唉!陪伴我的只有瑟瑟的秋风和行色匆匆的行人。“呼呼”的热气从路旁的小吃店中冒出来，拂过我冰冷的脸颊，朦胧中，一件令我心颤的事儿又浮现在眼前……

那是一个阳光明媚的下午，我们陆续来到校园，走着走着，一个熟悉的身影突然映入我的眼帘，咦，那不是我小学时的好朋友李小明吗?我又惊又喜，撒开脚丫，“噌”地蹿到她身后，“哎-”我愉快地拍了一下她的肩膀，她转过身来，愁眉苦脸地望着我，没有我所期待的惊喜和亲热，只有淡淡的一句“王江凌啊!”一丝疑惑掠过我的心头，这就是以前那张总是带着笑容的脸庞吗?以前她可都是亲热地称呼我“大毛”的，今天怎么这么叫我呢?正当我百思不得其解的时候，李小明却准备走了，我怕以后联系不上她，连忙大声问了一句“哎，你在哪个班哪?”没想到她竟猛地一回头，瞪着我，口气生硬地冲我喊到：“哼!知道你在英才班，有什么好得意的!”说完，便拂袖而去。“我……”一时语塞，我只能呆呆地站在那里，任凭迷茫拍打着我的心房。不禁又想起了以前我和李小明的嬉戏，想起了那篇被老师大为赞赏的'作文《李大脸》，想起了李小明笑嘻嘻地向我收版权费，而我嘲弄她假正经……难道这一切都只能成为过去?我觉得似乎有一双无形的手正捶击着我心底最柔软的地方。

从那以后，每当我回想起李小明那远去的背影，一股深深的内疚便涌上我的心头，再遇见过去的朋友时，我不愿上前搭讪了，而是低下头匆匆走过，偶尔也会望对方一眼，却什么都不说，因为我怕伤了更多人的心。

“叮零零--”一阵自行车的铃声把我拉回现实中来，独自漫步在这凄凉的小路上，一片落叶飘到了我的脚边，拾起一看，还是青的，唉，难道我们的金色童年也要象这片落叶一样过早地凋零吗?我满心愤懑，不禁高声问自己：“为什么初一生活就该这么寂寞，难道生活非要逼我们这些少年作‘一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。’的哀叹吗?”

七年级周记 篇5

语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了十个多年头，与我密不可分。

语文包揽了古诗、散文、作文、汉字、拼音等。较早接触的是汉字，幼时是靠画报或街边的招牌识字的，不过，那些形形色色的方块字，太复杂的记不住，大多也是会认不会写，会写的也就只有类似于“大”，“小”之类构造较简单的字。其次是拼音、作文，不过这些我都不是特别感兴趣，古诗与散文对我而言倒是比较有趣的。

古诗词自幼儿园就开始接触了，类似于“欲穷千里目，更上一层楼”、“举头望明月，低头思故乡”这些诗句很早就能倒背如流了，不过当时还小，也不知道它们究竟是什么意思，只是单纯觉得好玩儿，大一点儿就明白了古诗中的意境了。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这是语文在诉说着古代战士们杀敌卫国的坚定决心。“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是语文在倾吐着那千年岁月中从未被遗忘的思乡愁绪。

说起散文，也不得不提起作文了。三年级，我为了找写作文可以模仿的.范文，到网上查询，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是从这个时候开始接触散文的。六年级开始学习散文。散文的精髓：“形散神不散”更让我感兴趣。散文中优美的词句有很多，借鉴一点，在作文中添那么一两句，或许就成了点睛之笔。我的作文水平也是有所提高。但是也不知是不是接触比较多的散文，我写作文的语句都有点儿偏向散文了。

语文就如同一条溪流，我聆听着它清脆悦耳的流动声，响彻在学习生活中。